幼儿园大班科学活动《小动物做早操》
大班科学活动《小动物做早操》
幼儿教育：________ 大班科学活动《小动物做早操》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页大班科学活动《小动物做早操》【设计意图】每天早晨8:钟孩子们来到幼儿园就会和老师一起到院子里做早操，锻炼身体。
孩子们一边走一边说：“左三圈，右三圈，伸左手，伸右手。
”可是一到转圈的时候，孩子们就不知道到底该伸哪只手了，为了让孩子能正确的区分左右手，我设计了这个活动。
【活动目标】1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。
2、培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性，体验游戏的快乐。
【活动准备】故事挂图《小动物做早操》红丝带，毛绒玩具。
【活动过程】一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。
两个人面对面，一个当照镜子的人，另外一个当镜子里面的人。
当老师说左手，幼儿就伸出左手，当老师说右耳朵时，幼儿就用手摸右耳朵。
二、教师讲述故事，并引导幼儿回答问题。
1、清晨几点钟小动物们开始做早操？做早操的时候小动物们说了什么？熊教练和小动物们伸出的都是那只手？方向一样吗？2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。
小朋友请把你的左手举起来，老师给孩子系在左手上红丝带。
引导幼儿同一个方向战成两排，并指一指好朋友的左右手。
3、教师引导幼儿以客体为中心区分左右。
第 2 页共 6 页教师请幼儿面对面，引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。
引导幼儿左手拉左手，右手拉右手。
4、教师出示毛绒玩具（背对着幼儿）引导幼儿判断其左右脚。
并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。
再将毛绒玩具面对幼儿，引导幼儿判断其左右脚。
小结：当事物和我们面朝一个方向的时候，他的左边就是我们的左边，当事物和我们面对面的时候，他的左边就是我们的右边。
三、教师与幼儿一起说儿歌做游戏。
伸出左右手我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。
大班科学教案及教学反思《小动物做早操》
大班科学教案及教学反思《小动物做早操》教学目标：1.认识不同的小动物形态和特征；2.培养学生观察和描述的能力；3.激发学生的动手实践和合作意识。
教学重点：1.学生能够用简单的语言描述小动物的形态和特征；2.学生能够观察并辨认不同的小动物。
教学难点：1.激发学生对小动物的兴趣；2.调动学生的动手实践和合作意识。
教学准备：1.幻灯片或图片展示小动物的形态和特征；2.小动物模型或图片卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段有关小动物的视频，引起学生对小动物的兴趣和好奇心；2.提问：大家知道哪些小动物？它们有什么特点？3.引导学生讨论并记录学生的发言。
二、展示小动物形态和特征（10分钟）1.使用幻灯片或图片展示不同的小动物形态和特征；2.引导学生观察并描述小动物的形态和特征。
三、小组活动（15分钟）1.将学生分为小组，每个小组选择一种小动物；2.给每个小组提供小动物模型或图片卡片，并让学生仔细观察；3.要求学生合作讨论，找出这个小动物的形态和特征；4.每个小组选择一名代表，依次介绍所选小动物的形态和特征。
四、制作小动物卡片（15分钟）1.给每个小组提供卡纸、彩纸、剪刀、胶水等材料；2.要求学生根据之前观察的小动物模型或图片，将所选小动物的形态和特征制作成卡片；3.学生可以使用绘画、剪贴、拼贴等方式，发挥他们的创意。
五、展示与反思（5分钟）1.学生将制作好的小动物卡片展示给全班；2.全班学生可以提问、评价并交流。
教学反思：这节课通过观察和描述小动物的形态和特征，激发了学生对科学的兴趣和好奇心。
通过小组活动和制作小动物卡片，培养了学生的观察与合作能力，同时也调动了他们的动手实践和创造力。
在展示和交流环节中，学生彼此之间进行了互动，展示了他们积极的思维和表达能力。
整个教学过程生动有趣，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
但也需要注意组织和管理，以确保学生的学习秩序和安全。
小动物跑早操教案大班下册
小动物跑早操教案大班下册教案标题：小动物跑早操教案（大班下册）教学目标：1. 帮助学生认识不同的小动物，并学习它们的动作。
2. 培养学生的动作协调性和身体灵活性。
3. 提高学生对早操的兴趣，培养积极参与的态度。
教学准备：1. 图片或卡片，展示不同的小动物形象。
2. 音乐播放设备。
3. 大型活动场地。
教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示图片或卡片，向学生介绍不同的小动物形象，例如猫、狗、兔子、鸟等。
2. 引导学生观察并描述每种动物的特征和动作，例如猫可以弯腰、伸展爪子，兔子可以跳跃等。
活动一：小动物跑（10分钟）：1. 让学生围成一个大圈，每个学生都扮演一个小动物的角色。
2. 播放欢快的音乐，引导学生按照自己扮演的小动物形象进行奔跑，例如猫可以弯腰低跑，兔子可以跳跃等。
3. 鼓励学生尽量模仿小动物的动作，并提醒他们注意保持安全。
活动二：小动物操（15分钟）：1. 将学生分成几个小组，每个小组分配一个小动物形象。
2. 为每个小组准备一段简单的操操，例如猫的操操可以包括弯腰、伸展爪子，兔子的操操可以包括跳跃等。
3. 播放适合的音乐，引导学生按照小动物形象进行操操动作。
4. 每个小组轮流表演他们的小动物操，其他学生观看并鼓励。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的活动，让学生分享他们最喜欢的小动物和动作。
2. 引导学生思考，为什么小动物的动作对我们的身体健康有好处。
3. 鼓励学生在日常生活中积极参与早操，保持健康的身体。
拓展活动：1. 学生可以自己设计和创造其他小动物的操操，展示给全班。
2. 鼓励学生在家中和家人一起进行早操，分享他们学到的小动物动作。
教学反思：通过这个教案，学生能够认识不同的小动物，并学习它们的动作。
同时，通过跑步和操操的形式，培养学生的动作协调性和身体灵活性。
这个教案设计了多种活动形式，既能够引发学生的兴趣，又能够提高他们对早操的参与度。
同时，通过学习小动物的动作，学生也能够更好地理解和感受到身体锻炼的重要性。
小动物做早操节目教案
小动物做早操节目教案早操是一种非常受欢迎的健身方式，它能够帮助人们在早上醒来后迅速恢复精力，增强体质。
而以小动物做早操节目，更是一种有趣的健身方式，可以让人们在做早操的同时，享受和小动物亲近的乐趣。
今天我们就来为大家介绍一份以小动物做早操节目的教案。
第一节，热身。
在开始做早操之前，我们首先要进行一些热身活动，以准备身体做更剧烈的运动。
我们可以选择一只活泼的小兔子来带领大家做一些简单的拉伸运动，比如伸展双臂、扭转腰部等动作。
小兔子的灵活身姿和欢快的动作，会让大家充满活力，迎接全新的一天。
第二节，舒展。
接下来，我们可以邀请一只柔软的小猫来带领大家做一些舒展活动。
小猫可以示范一些瑜伽动作，比如猫式、树式等，让大家跟着它的动作一起做。
小猫的柔软身体和优雅动作，会让人们感到放松和愉悦，为一天的工作做好准备。
第三节，力量。
在热身和舒展之后，我们可以邀请一只强壮的小狗来带领大家做一些力量训练。
小狗可以示范一些俯卧撑、仰卧起坐等动作，让大家跟着它的动作一起做。
小狗的强壮身体和坚定动作，会让人们感到振奋和充满活力，为一天的工作做好准备。
第四节，耐力。
最后，我们可以邀请一只敏捷的小松鼠来带领大家做一些耐力训练。
小松鼠可以示范一些快速跑步、跳跃等动作，让大家跟着它的动作一起做。
小松鼠的敏捷身姿和灵活动作，会让人们感到兴奋和挑战，为一天的工作做好准备。
通过以上的教案，我们可以看到以小动物做早操节目，不仅可以让人们在做早操的同时享受和小动物亲近的乐趣，还可以通过不同的动作训练，达到热身、舒展、力量和耐力的效果。
希望大家能够通过这样有趣的健身方式，保持健康的体魄，迎接每一天的挑战。
六一节目小动物做早操教案
六一节目小动物做早操教案一、教学目标。
1. 通过小动物做早操的形式，激发幼儿对运动的兴趣，培养他们的体育意识。
2. 帮助幼儿认识不同的动物形态，了解它们的生活习性，增强对动物的兴趣和保护意识。
3. 通过早操活动，培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容。
1. 早操活动的目的和意义。
早操活动是一种有益于幼儿身心健康的运动方式，通过早操活动，可以使幼儿在愉快的氛围中进行体育锻炼，增强身体素质，促进健康成长。
2. 小动物做早操。
在六一儿童节当天，可以组织幼儿园的小朋友们一起进行小动物做早操的活动。
老师可以事先准备好一些小动物的道具，比如小老虎、小熊猫、小猴子等，然后带领幼儿们一起进行模仿动物的动作，比如跳跃、摇摆、扭动等。
通过这种形式，可以让幼儿在欢乐的氛围中进行体育锻炼，增强身体素质。
3. 动物知识的介绍。
在活动中，老师可以借助小动物做早操的形式，向幼儿介绍不同的动物形态，比如老虎、熊猫、猴子等，让幼儿了解它们的生活习性，增强对动物的兴趣和保护意识。
4. 团队合作活动。
在小动物做早操的活动中，可以设置一些团队合作的小游戏，比如拉绳比赛、踢球比赛等，让幼儿们在团队合作中增强集体荣誉感，培养团队合作精神。
三、教学过程。
1. 活动准备。
在活动前，老师需要准备好小动物道具和音乐，确保活动的顺利进行。
2. 活动进行。
在活动当天，老师可以先向幼儿介绍活动的目的和意义，让幼儿了解小动物做早操的意义和好处。
然后，老师可以带领幼儿们一起进行小动物做早操的活动，通过模仿动物的动作，让幼儿在欢乐的氛围中进行体育锻炼。
接着，老师可以借助小动物做早操的形式，向幼儿介绍不同的动物形态，让幼儿了解它们的生活习性，增强对动物的兴趣和保护意识。
最后，老师可以设置一些团队合作的小游戏，让幼儿们在团队合作中增强集体荣誉感，培养团队合作精神。
3. 活动总结。
活动结束后，老师可以对活动进行总结，让幼儿们分享他们在活动中的收获和体会，鼓励他们继续参与体育锻炼，培养良好的生活习惯。
大班科学活动小动物做早操教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动小动物做早操教案简介这是一份适用于大班幼儿园的科学活动教案，旨在通过小动物做早操的形式启发幼儿对生物学的认知，并促进他们身体的健康成长。
在教学中，我们将利用幼儿园内的小动物（如金鱼、乌龟、仓鼠等）为主题，通过观察它们的生活习性，引导幼儿了解动物的基本知识，同时巩固幼儿的体育知识，让他们在快乐活动中探索生命的奥秘。
教学目标•让幼儿了解动物常识•增进幼儿对动物的认知，培养好奇心•通过体育活动促进幼儿的身体健康发展•让幼儿在轻松的氛围中锻炼协调性和团队合作精神教学准备•幼儿园内的小动物（如金鱼、乌龟、仓鼠等）•早操用品（如绸带、球等）•PPT课件工具教学过程1. 热身环节（10分钟）教师介绍本次早操活动的主题，通过PPT展示各种小动物的图片、信息，让幼儿在对动物感到兴趣的同时，增强学习的主动性。
2. 观察环节（20分钟）教师带领幼儿前往观察小动物，让幼儿在观察时留意动物的特征、活动习性等方面的信息，并鼓励幼儿自由提问、交流。
教师也可以在观察的过程中，向幼儿提出问题，引导他们思考。
3. 体育活动环节（30分钟）教师组织幼儿进行跳绸带、抛球等早操活动，让幼儿通过锻炼发现动物的特点（如金鱼游动、乌龟缓慢等），在积极参与活动的过程中，增加对动物的认知。
4. 教学反思•教学效果：通过本次早操活动，幼儿们对生命、动物的了解更加全面和具体，参与度也非常高；•教学亮点：本次课程注重了主题性的设置、动物的生活习性的展示、体育活动的结合和教学过程中的互动交流等方面；•教学遗憾：由于时间紧凑，小动物的信息展示和体操活动的安排仍然有待完善。
•教学改进：在以后的教学中，我将更加注重教学内容的完备性和活动过程的有序性，赋予学生更多的自主探索的空间，创造一个更加互动的教学氛围。
教学心得教学是一项富有挑战性的工作，更是一项需要思考与改进的工作。
在本次早操活动中，我尝试运用了小动物的生物知识和体育知识相结合的教学方式，实现了更好的教学效果。
大班科学教案小动物做早操教案及教学反思
大班科学教案：小动物做早操教案及教学反思一、教学目标1. 知识与技能•学习了解不同种类的小动物；•能够模仿小动物动作，学会小动物做早操；•能够通过观察动物，了解它们的特点和习性。
2. 情感态度与价值观•培养兴趣，保护小动物；•学习了解小动物的特点，培养对小动物的关爱。
二、教学准备1. 教具准备•幻灯片或图片；•动物模型；•指令卡片。
2. 环境准备教师需要准备好宽敞的教室，保证学生进行早操活动时有足够的空间进行活动。
3. 学生准备准备好运动服或舒适的衣服，为学生做好准备，让他们感到舒适和自由。
1. 导入（5分钟）教师在幻灯片或图片上展示小动物图片，让学生说出它们的名称。
教师可以在引入的时候，简单地介绍动物的特点，比如蜜蜂有很强的群体意识，会努力工作等等。
2. 提出问题（5分钟）教师在幻灯片或图片上展示小动物的图片，让学生自由评论它们，描述它们外观、特点、习性等等。
教师引导学生，提出问题，鼓励学生积极发言。
3. 动物模型展示（10分钟）教师将一些小型的动物模型摆放在桌上，并让学生走到它们旁边，观察它们的外观和姿势。
教师鼓励小组讨论，可能讨论的问题包括，它们是哪一种动物，它们有什么特点等等。
4. 活动规则讲解（5分钟）教师向学生说明活动规则。
学生需要跟随老师的指令，模仿小动物做早操。
教师可以将指令写在卡片上，让学生自由选取指令卡片。
5. 小动物做早操活动（10分钟）教师开始发放指令卡片，每个学生拿到卡片后，立即模仿上面的指令。
指令可能包括“学习企鹅的蹦跶动作”，或让学生像大猩猩一样甩手等等。
6. 活动总结（5分钟）教师总结今天的活动，并激发学生对小动物更多的关注。
教师提供更多的学习资源，鼓励学生去了解小动物。
本课程偏重发挥了孩子们的主观能动性和选择的自由度，不同的指令、动作让孩子们在快乐的运动中学习了解小动物。
在教学过程中，针对学生的实际情况，教师提供了灵活的教学方式和策略。
这种创新的教学方式充分发挥了孩子们的想象力和创造力，有效启发他们的求知欲、好奇心和探究欲。
动物活力早操教案大班
动物活力早操教案大班教案标题：动物活力早操教案（大班）教案目标：1. 帮助大班学生通过动物主题的早操活动，锻炼身体、增强体能。
2. 培养学生对不同动物的认知和理解。
3. 促进学生的合作意识和团队精神。
教案内容：1. 活动介绍和目标解释（5分钟）：- 向学生解释今天的早操活动将围绕动物主题展开。
- 强调活动的目标是锻炼身体、增强体能，并培养对不同动物的认知和理解。
2. 热身活动（10分钟）：- 进行简单的身体热身活动，如头部转动、手臂摆动、腿部伸展等。
- 引导学生通过模仿不同动物的动作进行热身，如像猫一样伸展身体、像大象一样摇晃身体等。
3. 动物动作游戏（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配一个动物的名称。
- 每个小组轮流出示一张卡片，上面写有一个动物的名称。
- 学生需要模仿该动物的动作，并且其他小组成员猜测该动物是什么。
- 鼓励学生用肢体语言和声音来模仿动物，增加互动和趣味性。
4. 动物运动挑战（15分钟）：- 在教室或操场上设置不同的动物运动挑战站点，如跳跃像青蛙、奔跑像猎豹等。
- 学生按照指示依次完成每个挑战，每个挑战站点设置一个时间限制。
- 鼓励学生在规定时间内完成挑战，并记录下完成挑战所用的时间。
5. 结束活动（5分钟）：- 向学生解释活动即将结束，回顾今天的早操内容和目标。
- 鼓励学生分享他们参与活动的感受和体会。
- 表扬学生的参与和努力，并鼓励他们在日常生活中保持良好的身体锻炼习惯。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和积极性。
2. 评估学生对不同动物的动作模仿和认知能力。
3. 通过记录学生完成动物运动挑战的时间，评估他们的体能水平和运动技能。
教案扩展：1. 鼓励学生在家中和家人一起进行动物主题的早操活动，分享他们的体验和成果。
2. 组织学生观察和研究不同动物的特征和习性，并进行相关的绘画或手工制作活动。
3. 引导学生通过阅读有关动物的故事书籍或观看相关的教育视频，进一步加深对动物的认知和理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班科学活动《小动物做早操》
【设计意图】每天早晨8:00钟孩子们来到幼儿园就会和老师一起
到院子里做早操，锻炼身体。
孩子们一边走一边说：“左三圈，右三圈，伸左手，伸右手。
”可是一到转圈的时候，孩子们就不知道到底
该伸哪只手了，为了让孩子能正确的区分左右手，我设计了这个活动。
【活动目标】
1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心
区分左右。
2、培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性，体验游戏的快乐。
【活动准备】
故事挂图《小动物做早操》红丝带，毛绒玩具。
【活动过程】
一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。
两个人面对面，一个
当照镜子的人，另外一个当镜子里面的人。
当老师说左手，幼儿就伸
出左手，当老师说右耳朵时，幼儿就用手摸右耳朵。
二、教师讲述故事，并引导幼儿回答问题。
1、清晨几点钟小动物们开始做早操？做早操的时候小动物们说了
什么？
熊教练和小动物们伸出的都是那只手？方向一样吗？
2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。
小朋友请把你的左手举起来，老师给孩子系在左手上红丝带。
引导幼儿同一个方向战成两排，并指一指好朋友的左右手。
3、教师引导幼儿以客体为中心区分左右。
教师请幼儿面对面，引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。
引导幼儿左手拉左手，右手拉右手。
4、教师出示毛绒玩具（背对着幼儿）引导幼儿判断其左右脚。
并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。
再将毛绒玩具面对幼儿，引导幼儿判断其左右脚。
小结：当事物和我们面朝一个方向的时候，他的左边就是我们的左边，当事物和我们面对面的时候，他的左边就是我们的右边。
三、教师与幼儿一起说儿歌做游戏。
伸出左右手
我伸出右手去，我收回右手来，
我伸出右手摆一摆，右手收回来。
我伸出左手去，我收回左手来，
我伸出左手摆一摆，左手收回来。
我伸出双手摆一摆，双手收回来。
【活动延伸】
在家吃饭时，引导幼儿观察对面的家长哪只手用筷子。
在幼儿园和小朋友一起玩拍手游戏。
如：左手拍左手，右手拍右手。
【活动反思】
在活动中我通过各种游戏让孩子在不知不觉中学习了区分左右，对于以客体为中心区分左右，对幼儿有一定的难度，需要我们通过不
断的反复练习，特别是要以游戏的方式进行指导。
相信只要我们多加练习，孩子慢慢就能正确区分。
孩子的空间方位感也会得到提高。