幼儿园大班第一学期《科学》活动计划
幼儿园大班科学活动设计方案5篇
幼儿园大班科学活动设计方案5篇科学是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分。
通过参与科学活动，幼儿能够培养观察、探索、思考和解决问题的能力，从而提高他们对世界的认知和理解。
下面将介绍5个适合幼儿园大班的科学活动设计方案。
活动1：探索物体的浮沉原理活动目的：引导幼儿了解物体浮沉的基本原理，并通过实践观察探索物体在不同密度液体中的浮沉状态。
活动步骤：1. 给幼儿准备几个不同形状和大小的物体，如木块、橡皮泥球等。
2. 引导幼儿思考：为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉到水底？鼓励幼儿提出自己的猜想。
3. 将准备好的物体逐个放入水中，观察和记录它们的浮沉状态。
4. 引导幼儿讨论观察结果，总结物体浮沉的原理。
活动2：探索光的传播路径活动目的：通过实践观察，培养幼儿对光线传播路径的认知，并了解光的基本性质。
活动步骤：1. 准备一个黑暗的房间，放置一个小孔板。
2. 引导幼儿围绕小孔板，观察光线传播的路径。
3. 将一个小手电筒放在小孔板后面，使光线通过小孔照射到另一面墙上。
4. 引导幼儿观察并讨论光线的路径和特点。
活动3：观察植物生长过程活动目的：培养幼儿的观察力和耐心，了解植物的生长过程及其需要的条件。
活动步骤：1. 准备一些种子、土壤和小花盆。
2. 引导幼儿将种子放入土壤中，用透明的保鲜膜覆盖住小花盆。
3. 每天观察并记录植物的生长情况，包括发芽、生长和开花等过程。
4. 引导幼儿讨论植物所需要的光线、水分和养分等条件。
活动4：制作简单的物体机械模型活动目的：通过制作机械模型，帮助幼儿理解物体的运动和力的作用。
活动步骤：1. 准备一些卡片、胶水、彩色纸等材料。
2. 引导幼儿根据自己的想法，制作简单的物体机械模型，如摇摆摆动、滚动等。
3. 引导幼儿观察并讨论机械模型的运动方式和背后的力学原理。
活动5：研究动物的习性与适应性活动目的：培养幼儿的动物观察和研究能力，了解动物的习性和适应环境的方式。
活动步骤：1. 带幼儿到室外或动物园等地方，观察不同动物的生活习性和行为模式。
2024年幼儿园大班科学教学计划上学期
在设计2024年幼儿园大班科学教学计划上学期时，我们应遵循幼儿教育的发展规律，结合大班幼儿的年龄特点和认知水平，注重科学探究的过程和方法，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，同时培养他们的观察、思考、探究和表达能力。
以下是一些教学计划的内容要点，供您参考：教学目标：1.知识目标：让幼儿了解常见的科学现象和科学知识，如天气变化、植物生长、动物特征、简单的物理和化学现象等。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、思考力、探究能力和表达能力，让他们学会提出问题、假设答案、收集证据、分析数据和得出结论。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的求知欲和探索精神，同时增强他们的环保意识和责任感。
教学内容：1.生命科学：学习植物的生长过程，了解动物的身体结构和生活习性，认识生态系统的概念。
2.物质科学：探索物体的形态、大小、重量、浮沉等特性，了解简单的物理和化学变化。
3.地球与空间科学：认识地球的形状、大小和运动，了解太阳、月亮和星星的相关知识。
4.科学实验：设计一系列简单的科学实验，让幼儿亲自动手操作，体验科学探究的过程。
教学方法：1.观察法：引导幼儿通过观察自然现象和科学现象来发现问题。
2.实验法：通过科学实验让幼儿亲身体验科学探究的过程。
3.讨论法：鼓励幼儿在实验和观察后讨论他们的发现和想法。
4.游戏法：设计科学相关的游戏，让幼儿在游戏中学习科学知识。
教学活动安排：1.每周一主题：每个星期选择一个科学主题进行深入学习和探究。
2.每日一观察：每天安排一个观察活动，让幼儿记录自然现象的变化。
3.每月一实验：每个月设计一个大型科学实验，让幼儿分组合作完成。
4.户外探索：定期组织户外科学探索活动，如参观动物园、植物园等。
教学评价：1.形成性评价：通过观察幼儿在科学活动中的表现，评价他们的学习进展。
2.总结性评价：通过科学知识竞赛、科学小论文等方式，评价幼儿的学习成果。
家园共育：1.家长参与：邀请家长参与科学活动，如亲子科学小实验。
幼儿园大班科学活动《物体间的间隙》教案
一、活动名称：幼儿园大班科学活动《物体间的间隙》二、活动目标：1. 让幼儿观察和发现物体之间的间隙，培养幼儿的观察力。
2. 通过实际操作，让幼儿了解物体间的间隙可以被其他小物体填补。
3. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿的口语表达能力，让他们能够用语言描述物体间的间隙。
三、活动准备：1. 教具准备：各种形状的磁力拼图、积木、玩具车等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，光线充足。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种形状的磁力拼图，引导幼儿观察并发现它们之间的间隙。
2. 探索：教师引导幼儿自由探索磁力拼图的间隙，并尝试用其他小物体填补。
3. 讨论：教师邀请幼儿分享他们的发现，引导幼儿用语言描述物体间的间隙和填补的方法。
4. 实践：教师组织幼儿进行小组活动，使用积木、玩具车等教具，让幼儿自由创造并填补物体间的间隙。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调物体间的间隙可以被其他小物体填补。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察家里的物体间的间隙，并尝试用小物体填补。
2. 环境创设：教师在活动室中设置一个“物体间间隙”的主题区域，展示幼儿的作品和发现。
3. 教学相长：教师定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断探索和学习。
六、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察物体间的间隙，培养幼儿的观察能力。
2. 操作法：教师组织幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 讨论法：教师引导幼儿进行小组讨论，培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。
4. 游戏法：教师设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习物体间的间隙。
七、教学内容：1. 认识物体间的间隙：教师展示各种物体，引导幼儿观察并发现它们之间的间隙。
2. 填补物体间的间隙：教师指导幼儿使用小物体填补物体间的间隙，让幼儿亲身体验。
3. 描述物体间的间隙：教师引导幼儿用语言描述物体间的间隙和填补的方法。
4. 创意实践：教师鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的物体间间隙场景。
大班幼儿园科学探索计划
大班幼儿园科学探索计划随着现代社会的发展，科学技术对人类的生活产生了深刻的影响。
为了培养幼儿对科学的兴趣和探索精神，大班幼儿园特别开展了一项科学探索计划。
该计划旨在通过实际操作和观察，引导幼儿主动探索科学世界，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
1. 科学探索的背景介绍科学作为一门重要的学科，对幼儿的成长发挥着不可忽视的作用。
通过科学探索活动，幼儿可以锻炼自己的观察力和动手能力，同时培养出主动学习和思考的习惯。
在大班幼儿园中设立科学探索计划，可以为幼儿提供更加宽广的学习空间，激发他们的学习兴趣和创造力。
2. 科学探索计划的目标（1）培养幼儿的观察力：通过科学实验和观察活动，培养幼儿仔细观察的能力，帮助他们发现问题和现象的规律。
（2）培养幼儿的动手能力：让幼儿亲自动手操作，进行实验和制作，提高他们的动手能力和实践操作技能。
（3）培养幼儿的思维能力：通过与他人的合作和讨论，培养幼儿的思辨和推理能力，激发他们的创造思维和解决问题的能力。
3. 科学探索计划的内容安排为了达到上述目标，大班幼儿园科学探索计划将包括以下内容：（1）观察与实验：安排幼儿进行简单且有趣的观察活动和小型实验，如观察动物、观察植物生长等，让幼儿通过亲身实践来发现科学的奥妙。
（2）制作与动手：引导幼儿亲自动手制作一些简单的工艺品，如纸飞机、纸船等，培养他们的动手能力和创造力。
（3）合作与探索：鼓励幼儿在小组活动中合作探索科学问题，通过与同伴的交流和讨论，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
（4）游戏与竞赛：安排科学相关的游戏和竞赛，激发幼儿对科学的兴趣和参与度。
4. 科学探索计划的实施方法（1）引导式教育：教师将以引导的方式进行指导，给予幼儿足够的时间和空间进行探索，鼓励他们提出问题、观察现象，从而培养他们的主动学习能力。
（2）情境营造：为幼儿创造适宜的学习情境，如搭建实验场地、收集实验用具等，使幼儿能够更好地投入到科学探索当中。
（3）兴趣导入：通过讲解有趣的科学知识和展示生动的科学实验，激发幼儿的学习兴趣，提高他们对科学探索的积极性。
幼儿园大班科学领域计划
幼儿园大班科学领域计划一、学期总目标1.培养幼儿对自然科学现象的兴趣和好奇心，鼓励他们主动发现并提出问题。
2.通过实践操作和探究活动，让幼儿体验科学实验的过程，了解简单科学原理。
3.学习季节变化、动植物生态、物质性质、基础物理现象等基本科学概念。
4.提高幼儿观察记录、比较分类、预测验证等科学探究方法的运用能力。
5.引导幼儿理解科学与生活之间的联系，培养环保意识和社会责任感。
二、月度主题及活动举例1.秋季主题：丰收的季节-观察秋天水果，比较不同种类水果的外部特征和果核结构。
-种植和照顾植物，记录植物在秋季的变化。
-创设情景，让幼儿了解农民伯伯如何收割庄稼，体会劳动的意义。
2.天气与气候-制作简易天气图表，每天观察并记录气温、风向、云量等天气现象。
-讨论气象与人们生活的关系，如穿衣、出行等方面的适应性。
-学习制作简单的气象仪器（如风向标、湿度计）。
3.物质世界探索-通过动手做实验，比如利用水果制作电池，学习基本的电路知识。
-探索物体浮沉原理，进行相关的小实验。
-比较固体、液体、气体的不同特性，通过感官接触来体验物质状态。
4.生态环境保护-认识身边的动植物及其生存环境，了解生物多样性的重要性。
-开展垃圾分类、节约资源的实践活动，培养环保习惯。
-参与园内或社区的环保活动，提高环境保护意识。
三、教学实施策略-结合幼儿的生活经验，创设生动有趣的情境，引导幼儿在玩中学。
-使用实物、图片、多媒体等多种教学手段，使抽象的科学概念形象化。
-鼓励幼儿自主探究，教师作为引导者提供必要的支持和指导。
-定期开展户外科学考察活动，将课堂所学应用于实际生活中。
2024年幼儿园大班科学计划上学期
幼儿园大班科学计划上学期引言：在幼儿园大班阶段，科学教育不仅仅是传授知识，更是激发孩子们好奇心和探索欲望的重要时期。
本学期科学计划旨在通过丰富多彩的活动，引导幼儿观察、发现和探索自然界的奥秘，同时发展他们的动手能力、逻辑思维和合作精神。
以下是我们为2024年幼儿园大班上学期设计的科学教育计划。
一、主题：植物的生长与变化活动目标：1.了解植物的生长过程。
2.学习植物的基本结构。
3.培养幼儿的观察力和记录能力。
活动内容：1.种植活动：每位幼儿种植一盆植物，如豆芽、大蒜等，观察并记录植物的生长过程。
2.户外观察：带领幼儿到户外观察不同种类的植物，比较它们的形态和生长环境。
3.植物解剖：通过简单地解剖如油菜花等，让幼儿观察植物的内部结构。
4.科学小实验：进行一些简单的科学实验，如测试植物对光照和水的需求。
二、主题：动物的世界活动目标：1.认识常见的动物及其生活环境。
2.了解动物的基本特征和习性。
3.培养幼儿对动物的关爱和对生态保护的意识。
活动内容：1.动物展览：收集各种动物的图片和模型，让幼儿了解不同动物的形态和习性。
2.饲养活动：在幼儿园饲养一些小动物，如金鱼、乌龟等，让幼儿观察和喂养。
3.动物模仿游戏：通过模仿动物的动作和叫声，增强幼儿对动物的了解。
4.科学小电影：观看一些关于动物的科学小电影，如BBC的《地球脉动》等，拓宽幼儿的视野。
三、主题：光和影的秘密活动目标：1.了解光的传播和影子的形成原理。
2.学习使用简单的工具进行光影实验。
3.激发幼儿对光影艺术的兴趣。
活动内容：1.光影游戏：使用手电筒、纸杯等材料制作简单的光影玩具，让幼儿体验光影的变化。
2.影子测量：让幼儿在户外通过测量自己的影子来了解影子的变化规律。
3.科学小实验：进行光的折射、反射等实验，让幼儿亲身体验科学的奥秘。
四、主题：声音的奥秘活动目标：1.了解声音的产生和传播。
2.学习区分不同的声音。
3.培养幼儿的听觉能力和音乐感知力。
活动内容：1.声音探索：通过敲击不同的物体，让幼儿感受声音的多样性和特性。
大班科学领域教学计划
大班科学领域教学计划科学教育是幼儿教育中重要的一部分，通过开展科学实践和探索，可以促进幼儿对于自然环境的认识和理解，培养他们的观察能力、探究精神和创造力。
大班是幼儿教育中的关键时期，此时的幼儿正处于探索世界的阶段，他们对于身边的一切充满了好奇，科学教育正是为了满足幼儿的需求，开启他们对于科学的认知之旅。
在大班阶段，我们可以按照不同的主题开展科学实践活动，从而激发幼儿的学习兴趣。
比如，我们可以选择“水”作为主题，通过水的各种性质和应用，引导幼儿进行探究。
我们可以引导幼儿观察水的颜色、形状和流动状态，帮助他们感受水的质地和温度。
同时，我们还可以让幼儿进行简单的实验，比如观察水在不同温度下的变化，或者观察水滴在不同的表面张力下的形态。
这些实践活动不仅丰富了幼儿的经验，提升了他们的观察能力，还培养了他们的探究精神。
除了实践活动，我们还可以通过科学故事、科学游戏等形式，引发幼儿的学习兴趣。
比如，我们可以选择一些有趣的科学故事，讲述植物的生长过程、动物的行为习性等，从而帮助幼儿理解自然界的规律。
同时，我们还可以设计一些科学游戏，比如“找朋友”游戏，让幼儿通过观察、比较，找到相匹配的动物和植物，提升他们的辨识能力和分类思维。
在大班科学教学中，培养幼儿的观察能力是非常重要的。
观察是科学实践的基本能力，通过观察，幼儿可以发现事物的规律和特点。
因此，在教学中，我们应该注重观察的训练。
比如，我们可以引导幼儿观察周围的植物和动物，帮助他们辨认不同种类的植物和动物，并记录下它们的特点。
在观察的过程中，我们还可以引导幼儿提出问题，比如“为什么植物要长出花？”帮助他们培养提出问题和思考的能力。
在大班科学教学计划中，还应该注重培养幼儿的实践能力。
科学实践是科学学习的重要环节，通过实践，幼儿可以直接参与到科学探究的过程中，亲自进行观察、实验等活动。
因此，我们应该给幼儿提供充分的实践机会。
比如，在学习“空气”这个主题时，可以组织幼儿们进行一次实验，让他们用吸管吹气球，观察气球的变化。
幼儿园大班科学领域活动实施方案
幼儿园大班科学领域活动实施方案科学活动是幼儿园大班教育活动中不可或缺的一部分，通过科学活动，可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、实验、推理和解决问题的能力。
下面是一份幼儿园大班科学领域活动的实施方案，详细介绍了活动的目标、内容和实施步骤。
一、活动目标：1. 培养幼儿对科学的兴趣和探索欲望，培养他们的观察、实验、推理和解决问题的能力。
2. 引导幼儿通过科学活动来认识自然界的现象和规律，了解科学的基本知识和方法。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神，提高他们的观察、实验和记录的技能。
4. 培养幼儿的环保意识和科学素养，促进他们对环境保护的重视和行动。
二、活动内容：1. 探索物质的性质和变化：通过观察和实验，引导幼儿认识常见物质的性质和变化规律，例如水的三态变化、物体的浮沉等。
2. 探究生活中的自然现象：通过观察、实验和探究，引导幼儿认识各种自然现象，例如天气变化、日月星辰等。
3. 学习植物的生长和变化：通过观察植物的生长过程，引导幼儿认识植物的生命周期和各个部位的功能，培养他们的保护植物的意识。
4. 探索动物的特征和习性：通过观察和研究，引导幼儿认识各种动物的特征和习性，了解生物多样性和生物之间的相互依存关系。
5. 培养幼儿的环保意识：通过观察和实践，引导幼儿了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识和环保行动能力。
三、活动实施步骤：1. 活动准备：（1）根据活动内容和目标，选择适合的科学活动和实验，并准备所需的材料和器材。
（2）组织相关培训，提高教师对科学活动的理解和能力，确保教师能够有效引导幼儿进行科学探索。
2. 活动导入：教师可以通过故事、图片、视频等方式，引发幼儿对科学主题的兴趣，提出探索问题，并激发幼儿的思考和猜测。
3. 实施活动：（1）观察和探究：教师根据活动主题，组织幼儿进行观察和实验，引导幼儿通过亲身体验和实践来发现问题和解决问题。
（2）记录和总结：幼儿在活动中可以记录自己的观察和实验结果，教师引导幼儿进行讨论和总结，加深对科学知识和方法的理解。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班第一学期《科学》活动计划
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园大班第一学期《科学》活动计划
大班科学活动目标：
1、知识方面
（1）帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物及其与环境的相互关系。
（2）向幼儿介绍周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动。
（3）帮助幼儿获取有关季节、人类、动物、植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
（4）引导幼儿探索周围生活中常见的自然现象，获取有关的科学经验。
（5）让幼儿接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。
2、方法技能发面
（1）使幼儿主动运用多种感官观察事物，学会观察的方法，发展观察力。
（2）使幼儿按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
（3）帮助幼儿学习使用各种工具进行自然测量，掌握正确的测量方法。
（4）引导幼儿用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享。
（5）引导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表
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现出一定的创造性。
3、情感方面
（1）激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。
（2）激发幼儿对自然环境和现代社会生活中的科技产品的广泛兴趣，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。
（3）使幼儿喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动。
（4）培养幼儿主动关心、爱护周围环境的情感和行为。
大班第一学期科学活动课程安排
四、具体实施方法
一．利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通。
二．根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展示区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。
三，要以游戏和幼儿为主认真备课，钻研教材，对于每次每项活动，认真做好教育评价工作，及时反思，做好小结。
四，认真做好班级卫生，消毒，清洗工作，确保幼儿一日的安全，杜绝疾病及不安全事故的发生。
五．对待孩子要耐心，细心，把每一件事情都要干好，面对孩子要有爱心，记住，微笑！一定要以微笑来迎接每一天！加油！
赵昌珍
xx年9月10日
大大班科学教案
二月份
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1、安全用电（科学发现室）一课时
2、食物链一课时
3、泡种白菜菜苔一课时
三月份
1、美丽的春天一课时
2、垃圾变变变一课时
3、沉浮（科学发现室）一课时
4、种子的传播一课时
四月份
1、有趣的静电（科学发现室）一课时
2、恐龙的秘密一课时
3、越来越快一课时
4、食物的旅行一课时
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幼儿教育资料
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