小专题六 历史数据图表类型专题复习
历史数据图表类试题例析
历史数据图表类试题例析一、历史数据表格试题例1材料中国民族资本主义工业开展状况〔1895～1899年〕——许涤新、吴承明主编《旧民主主义革命时期的中国资本主义》依据材料二，概括19世纪末中国民族资本主义经济开展的特征。
结合所学分析其特征产生的历史原因。
解析此题的考点是晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起——民族工业初步开展。
注意表格中时间“中国民族资本主义工业开展状况〔1895～1899年〕”，结合表格中数据以及所学知识，此时为甲午战后民族资本主义得到初步开展时期，具体表现有从数量、规模看，企业数量增加、规模扩大；从分布地区看，除沿海地区继续开展外，内地的民族企业也有一定的开展；从工业结构看，棉纺织、缫丝等轻工业开展迅速，采矿等重工业开始得到开展。
答案特征：①商办企业数量增加、规模扩大；②企业由沿海开始向内地扩展；③棉纺织、缫丝等轻工业开展迅速，采矿等重工业开始得到开展。
原因：①“实业救国”潮流的推动及清政府经济政策的调整；②《马关条约》的签订，列强对华侵略深入中国内地；③世界市场形成，列强的资本输出，进一步瓦解了中国的自然经济。
点拨历史数据表格是以数据统计表格的形式对历史信息进行定量分析，表现了不同时期历史要素的数量变化及相互关系。
在解答时，首先要找出表格中有哪些历史要素；其次要注意表格中各个历史要素之间的相互关系；最后要分析表格中各组成局部的数量变化。
从而通过表格中各要素之间的关系，判定出表格所反映历史事物的变化原因、表现特征以及影响等，提取出题目所要求的历史信息。
二、曲线图试题例2世界经济大危机动摇了人们对资本主义制度的信心，而罗斯福勇敢地面对这场危机，开辟了国家垄断资本主义的开展道路，其经验教训令人深思。
阅读以下材料并答复以下问题。
解析此题考查对材料信息的阐释和所学知识的迁移运用能力。
根据曲线图的时间范围可以判断事件：经济危机、新政。
答案事件：世界性经济大萧条〔或经济大危机〕；罗斯福新政。
第六章《数据与统计图表》各节知识点及典型例题专题讲义
2015最新版第六章《数据与统计图表》各节知识点及典型例题专题讲义第一节、数据的收集与整理第二节、条形统计图和折线统计图第三节、扇形统计图第四节、频数与频率第五节、频数直方图章节知识框图【课本相关知识点】1、数据收集可以通过直接观察、测量、实验和调查等手段得到，也可以通过查阅文献资料、使用互联网查询等间接途径得到2、将数据分类、排序是整理数据的常用方法；当然分组、编码也是整理数据的常用方法。
3、人们根据研究自然现象或社会现象的需要，对所有的考察对象作调查，这种调查叫做全面调查。
4、抽样调查：人们在研究自然现象或社会现象时，往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对象进行调查，而是从所有对象中抽取一部分作调查分析，这就是抽样调查。
特别注意：①抽样调查要具有广泛性（要具有相当的样本容量）和代表性（各个阶层或类型对象都要具有），即样本容量要恰当，因此对象不宜太少；②调查对象应随意抽取，即每个个体被选中的机会都相等。
5、在统计中，我们把所要考察的对象的全体叫做总体，把组成总体的每一个考察对象叫做个体。
从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本，样本中个体的数目叫做样本的容量。
样本的容量是不带单位的。
6、对数据收集和整理后，就可以制作统计表。
一个完整的统计表不能缺少标题（统计表的名称）、标目、数据（有单位要注明单位）以及制表日期【典型例题】【题型一】数据的收集方法例1、如果就下列情况进行统计，你准备采用哪种方式来收集数据？填在后面的横线上（1）学校足球队队员的身高（2）每年到杭州西湖观光旅游的人数（3）A、B、C三种品牌电池的使用寿命（4）明天7时～8时进入易初莲花超市的人数【题型二】根据实际情况对数据进行整理例2、某乡镇企业生产部门有技术工人10人，生产部为了合理制定每月的生产定额，统计了这10人某月的加工零件个数如下：40，80，50，75，50，70，50，40，35，50（1）为了使这组数据更为直观，你将怎样处理这组数据？（2）若生产定额能够使大多数人都能完成即为合理的生产定额，假如你是生产部负责人，你认为每月的生产定额应定为多少比较合理？练习、（2011•南昌）以下是某省2010年教育发展情况有关数据：全省共有各级各类学校25000所，其中小学12500所，初中2000所，髙中450所，其它学校10050所；全省共有在校学生995万人，其中小学440万人，初中200万人，高中75万人，其它280万人；全省共有在职教师48万人，其中小学20万人，初中12万人，高中5万人，其它11万人．请将上述资料中的数据按下列步骤进行统计分析．（1）整理数据：请设计一个统计表，将以上数据填入表格中．（2）分析整理后的相关数据，小学、初中、高中三个学段的师生比，最小的是哪个学段？（师生比=在职教师：在校学生数）【题型三】利用数据的收集与整理知识解决实际问题例3、（2003•安徽）某风景区对5个旅游景点的门票价格进行了调整，据统计，调价前后各景点的游客人数基本不变．有关数据如下表所示：（1）该风景区称调整前后这5个景点门票的平均收费不变，平均日总收入持平．问风景区是怎样计算的？（2）另一方面，游客认为调整收费后风景区的平均日总收入相对于调价前，实际上增加了约9.4%．问游客是怎样计算的？（3）你认为风景区和游客哪一个的说法较能反映整体实际？【题型四】样本的选择例4、下列抽样调查中所选的样本合适吗？（1）张老师为了解全班50名学生对英语单词的掌握情况，抽查了5名学生进行检查（2）为了解我国中学多媒体的普及情况，在北京市做了抽样调查练习、某课外兴趣小组为了解所在地区老年人的健康状况，分别作了四种不同的抽样调查，你认为抽样比较合理的是（）A. 在公园调查了1000名老年人的健康状况B. 在医院调查了1000名老年人的健康状况C. 调查了10名老年邻居的健康状况D. 利用派出所的户籍网随机调查了该地区10％的老年人的健康状况【题型五】总体、个体、样本及样本容量的区别例5、我市去年参加某次数学考试的人数为45368人，为了了解考生数学成绩情况，从中抽取了500名考生的数学成绩进行统计分析。
微专题6 题型专攻——数据图表类选择题 高三历史统编版(2019)一轮复习
表格中的数据、备选项三者结合起来进行综合思考
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题型专攻——数据图表类选择题
• 2.图片数据类 • (1)看图片数据的表头及出处：确定时间、空间、事件、 历史现象与主题等。 • (2)看图片中的项目：明确图例、文字等。 • (3)看图片中的数据：明确图片中每一个时期对应的具体 数据，通过不同时期的数据比较得出数据的变化趋势，指出 数据变化说明的问题，结合相应的知识分析数据变化的原因 与影响。特别注意：
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题型专攻——数据图表类选择题
• 解析：根据表格中的数据可知，从1894年至1936年，中国的 产业资本在民族资本中所占的比重呈现明显的上升趋势，这 说明这一时期中国的民族工业呈现发展趋势，故A项正确； 商业资本在民族资本中所占的比重呈现明显的下降趋势，但 仍占一半以上，这不能说明商业贸易日益“萎缩”，故B项 错误；仅凭材料信息不能断定中国的近代金融体系臻于完善 ，且在半殖民地半封建社会的中国，近代金融体系不可能臻 于完善，故C项错误；材料仅涉及了中国民族资本构成比重 ，没有涉及农业、轻工业、重工业在经济结构中所占的具体 比重，不能说明经济结构逐渐失衡，故D项错误。
题型专攻——数据图表类选择题
微专题6 题型专攻——数据图表类选择题
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题型专攻——数据图表类选择题
• 在高考中这类题目主要是利用数据统计表格、直观图表两种 命题形式 载体进行命制，最常见的形式有统计表、向量图、曲线图、
坐标轴图、饼状图、柱状图、圆形比例图等 包含的信息量大，且阅读量小，可塑性强，能形象地反映出 一个时期、一个阶段某种历史现象的发展变化态势。这种题 涉及内容 型有新颖直观、内涵丰富、信息量大、形象理解与抽象思维 巧妙结合等特点
•
横比找差异，纵比看趋势，类比辨种类。通过其量变及相
高三历史图表数据型材料题复习策略
图表 数据型材料题 因阅读量小 ， 历 史信息容量 大 以 及 能够考察学生 综合能力等特点 ， 近年 来深受命题 者青 睐。在高三复 习最后冲刺 阶段 ， 如何 正确指导 学生对此 类题 型进 行分类 归纳 ， 并总结 出一套行 之有效 的解题思 路和规律 ， 是很 有必要的。
来反映 历史事物 的特 征 、 变 化规 律及 内在联 系 的， 这 就
学策 略选 择和配套练 习设计 ， 都必须 以教师所任 教高三
学 生学 习实际为 出发 点。只有 了解 了学 生的需求 ， 抓 到 了学生的“ 痛脚 ” ， 才 能真正做到有 的放矢， 事 半功倍 。因 此， 在本 节课教学设计前 ， 笔者先在班级 做学情 调查 ， 详 细 掌握学 生在本 课前 解答 图表数据 型材 料题 中最容 易 失分 的题 型： 解题 过程 中容 易碰 到的普遍性难 点： 学生最 希望老师 能重 点而深入 进行分析的题 型等等 。 上述调查 了解对本 节课教学重难 点确 立、 教学策 略选择都起 了指
年 份
１ ８ ７ ０ １ ８ ８ Ｏ １ ８ ９ ０ １ ９ ０ ０ １ ９ １ ０
棉 布
２ ８ ．０ ２ ４ ．９ ２ ０ ．２ ２ １ ．５ １ ４ ．７
金 和 矿 渤
５ ． ８ ５ ． ５ ５ ． ７ ４． ７ ４． ３
机 械
主意识 。 他们可 以回忆、 模仿老师分析 问题 的思维方法 、
解题 规律 ， 尝试解决 问题 ， 从而获得 综合分析 、 解 决 问题
能力。在进行这节课 的教学设计 时， 笔者经 过详细分 析 发现 所涉及 的五种题 型尽 管表现 的形式各不 相 同， 但 是 它们 都有一个共性 ： 这些题 目都是通 过一定 的数据变 化
专题06 图表数据类选择题-2021年高考历史选择题高分攻略
专题06 图表数据型选择题题型特点：图表数据类选择题，即以图表（表格数据图、曲线数据图、柱状数据图、饼状数据图）作为载体，借助于具体数字信息，主要考查学生对图表材料有效信息的提取，并进行分析概括及知识迁移的能力。
“无论是何种类型，都是通过数字或数字的变化来反映历史史实和历史现象的”。
它的特点是信息含量大、阅读量小、材料凝练,把阅读、理解、判断综述有机地结合起来,用数据表格、曲线变化等手段承载信息，使历史事物的数量特征、内在联系、变化规律以一定的数量关系反映出来，巧妙地将抽象思维具体化、形象化。
解题秘籍1．“三看”①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降)③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所反映的现象2．“四注意”①注意围绕数据而展开的描述性的语言②注意时间变化与数据变化的关系③注意分析数据变化的特征④注意分析数据变化的原因具体操作：曲线数据图“边边角角看拐点”柱状数据图“上下左右看趋势”表格数据图“纵横驰骋看变化”饼状数据图“阴晴圆缺看比例”（1）表格类：纵横驰骋看变化。
首先注意判断表格由哪些要素构成；其次是要注意表格中各组成部分的关系；第三是要注意表格中各组成部分数量的变化，进而通过其相互关系判断表格所反映历史事物的变化原因、表现特征及其影响等,获取历史信息。
(2)饼状图：阴晴圆缺看比例。
做题时,首先要审清图例所表示的内容，正确判断图表的构成及其所隐含的变化与趋向,并依据所学知识进而联系设问综合分析，进行解答。
注意：“阴晴圆缺看大小”是指通过各部分在总体中所占的比例的变化来分析变化情况，而百分比无法看出总量的变化。
(3)柱状图：上下左右看趋势。
解答柱状图类试题的关键是读图，判别数、线变化,确定信息内容,即通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化,来确定材料所要展示的信息。
运用所学知识探究题干的设问，结合设问规定的作答要求,对判断分析的材料信息进行全面而有效的提取。
历史数据图表类试题例析
历史数据图表类试题例析作者：林乾来源：《高中生学习·高二文综版》2014年第04期历史数据图表是指与历史数据有关的统计图、统计表，通过数据图表中的数量关系反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系。
在近几年的高考中，历史数据图表试题频繁出现，常见题型包括数据表格、曲线图、饼状图、柱状图等。
命题者侧重考查同学们从历史图表中提取有效信息和解释历史问题的能力。
本文在统计2013年高考真题和近期地市调研卷中典型例题的基础上，分析此类试题的解题方法，希望对提高同学们的历史定量分析能力有所帮助。
一、历史数据表格试题例1 材料中国民族资本主义工业发展状况（1895～1899年）——许涤新、吴承明主编《旧民主主义革命时期的中国资本主义》依据材料二，概括19世纪末中国民族资本主义经济发展的特征。
结合所学知识分析其特征产生的历史原因。
解析本题的考点是晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起——民族工业初步发展。
注意表格中时间“中国民族资本主义工业发展状况（1895～1899年）”，结合表格中数据以及所学知识，此时为甲午战后民族资本主义得到初步发展时期，具体表现有从数量、规模看，企业数量增加、规模扩大；从分布地区看，除沿海地区继续发展外，内地的民族企业也有一定的发展；从工业结构看，棉纺织、缫丝等轻工业发展迅速，采矿等重工业开始得到发展。
答案特征：①商办企业数量增加、规模扩大；②企业由沿海开始向内地扩展；③棉纺织、缫丝等轻工业发展迅速，采矿等重工业开始得到发展。
原因：①“实业救国”潮流的推动及清政府经济政策的调整；②《马关条约》的签订，列强对华侵略深入中国内地；③世界市场形成，列强的资本输出，进一步瓦解了中国的自然经济。
点拨历史数据表格是以数据统计表格的形式对历史信息进行定量分析，表现了不同时期历史要素的数量变化及相互关系。
在解答时，首先要找出表格中有哪些历史要素；其次要注意表格中各个历史要素之间的相互关系；最后要分析表格中各组成部分的数量变化。
第6章数据与统计图表复习课PPT课件
（2）各个扇形的圆心角度数之和为360°；
（3）画扇形时勿将圆心角与百分比相混淆。
精选PPT课件
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平均每天平均能卖 出的雪糕的数量
200
182
150 131 100
50
98 68
39
0 A BC D E
由若干个宽等于组距，面积 表示每一组频数的长方形组 成的统计图叫做频数直方图， 简称直方图.
精选PPT课件
1.具有代表性2.具有随机性3.样本的容量要足够大
总体:所要考察的对象的全体.(考察的全体对象的数据整体) 个体:组成总体的每一个考察对象. 样本:从总体中取出的一部分个体.(从总体中取出的一部 分个体的数据集体) 样本的容量:样本中个体的数目.
在选取样本时，样本的个体要有代表性，样本
容量要合适.如果在抽样时，每一个个体被抽到的机
精选PPT课件
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绘制折线统计图的一般步骤：
（1）标明标题、制表日期，画出横、纵两条互 相垂直的的数轴，分别表示两个标目的数据.如 月份和月产量.
（2）根据横、纵的各个方向上的各对对应的标目 数据画点.如表示“月产量”折线上的最高点（月 份：11，月产量：700） （3）用线段依次把每相邻两点连接起来.在同一 个统计表中，反映不同方面的折线要用不同的图 标把它们区别开来（如实线、虚线）.
精选PPT课件
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绘制扇形统计图的一般步骤是：
1) 画一个圆，写明标题、制表日期；
2) 按各组成分部分所占的比例算出各个扇形 的圆心角的度数；
3) 根据算得的各圆心角的度数，画出各个扇形， 并注明相应的百分比.各成分的名称可以注在 图上，也可以用图例表明.
2. 注意：
（1）各个扇形所占的百分比之和为1；
统计图表专题复习讲义
统计图表专题复习讲义1. 引言统计图表是数据分析和可视化的重要工具，用于呈现数据和揭示数据中的模式和趋势。
本文档将介绍常见的统计图表类型和它们的应用场景。
2. 饼图 (Pie Chart)饼图是一种常见的统计图表类型，用于显示组成部分的比例关系。
在饼图中，整个圆表示总体，而每个扇区表示一个组成部分，并用角度或百分比表示相应的比例。
应用场景：- 用于呈现人口组成的比例关系- 用于显示不同产品销售额的占比3. 柱状图 (Bar Chart)柱状图是一种常见的统计图表类型，用于比较不同类别之间的数据。
在柱状图中，每个类别对应一个竖直的柱子，柱子的高度表示相应类别的数据大小。
应用场景：- 用于比较不同城市的人口数量- 用于显示不同年份的销售额变化4. 折线图 (Line Chart)折线图是一种常见的统计图表类型，用于显示数据随时间的变化趋势。
在折线图中，横轴表示时间，纵轴表示数据值，通过连接数据点形成折线来表示趋势。
应用场景：- 用于显示股票价格的历史变化- 用于呈现气温随季节的变化趋势5. 散点图 (Scatter Plot)散点图是一种常见的统计图表类型，用于显示两个变量之间的关系。
在散点图中，每个数据点表示一个观测值，横轴和纵轴分别表示两个变量的取值，观察数据点的分布来分析变量之间的关系。
应用场景：- 用于判断身高和体重之间的关联程度- 用于研究研究时间和考试成绩之间的关系6. 结论统计图表是一种直观有效的工具，可以帮助我们理解和分析数据。
在实际应用中，根据需求和数据类型选择合适的统计图表非常重要。
本文档介绍了常见的统计图表类型及其应用场景，希望对您的统计研究有所帮助。
参考资料:- Data Visualization: A Practical Introduction by Kieran Healy- Data Visualization with Python and JavaScript by Kyran Dale- 知乎：统计图表有哪些类型及其应用场景。
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例3：读表2，表中内容表明这一时期
当然必须是宏观去读，不能就图表的个别数字或具体情况抓住不放，这样就会陷入死胡同。
2021/2/14
上栗中学hushibi
1、曲线数据图
• 命题意图：以线条的变化直接、直观地反映历史的发展轨迹和基本趋势(升或降)。 • 解题方法：读懂曲线，关注曲线变化的原因或者判断出是哪个国家哪个时期的状况。 • 注意：一看趋势，二看拐点
2021/2/14
上栗中学hushibi
近代中国民族工业曲折发展示意图变与不变。
2021/2/14
上栗中学hushibi
近代中国民族工业曲折发展示意图变与不变。
2021/2/14
上栗中学hushibi
2、柱状数据图
• 柱状图能对比的反映不同历史事物间的变化，又能整体反映某一历史事物的发展趋势或规律。 解题关键是读图时判别数、线的变化，确定信息内容，通过图表材料所呈现的数字、图线的变 化来提取材料所要展示的信息、联系所学知识推敲题干的设问，根据作答要求，找出符合要求 的答案。
2021/2/14
上栗中学hushibi
读“近代中国民族工业曲折发展示意图”，图示中两次发展低谷出现的共同原因是
↘ ↘
A．中国社会制度的根本性变革 B．帝国主义经济势力的入侵 C．中国政府经济政策的重大调整 D．中国官僚资本的经济垄断
2021/2/14
一看趋势，二看拐点
B 上栗中学hushibi
近代中国民族工业曲折发展示意图变与不变。
时间
表2 1869—1936年中国市场商品量年均增长率(%)统计表
1869—1894
1894—1908
1908—1920
1920—1936
国内生产商品
0．97
3．51
11．37
3．81
进口洋货净值 合计
3．59 1．25
6．53 4．02
5．65 10．46
1．72 3．60
(注：市场商品量包括国内生产(含在华外商工厂生产)商品、进口商品；进口净值指进口总额减去出口 总额的差值。)
3、表格数据图
• 是以数字表格为信息载体，通过一定的数量关系来反映历史事物的数量特征、变化规律及内在联系， 主要用来考查经济类问题。
• 命题意图：用数据反映不同历史时期某一领域的变化，或者反映同一历史时期不同国家、地域、领域 的差别，表格减少了不必要的繁琐的文字叙述，并容纳了大量的历史信息。
• 解题方法：读懂数据（包括横向比较和纵向比较），抓住数据隐含的主要信息，对所设问题进行分析、 推理和判断。
第三步，捕捉表格中潜在的动态信息。 第四步，联系所学知识，利用阶段特征，综合进行判断。
2021/2/14
上栗中学hushibiБайду номын сангаас
获取数据型材料选择题信息的技巧
通过“三比”找联系： “横向比”，一般为单项在不同时期的表现，重点找“变化”；“纵向 比”，一般为不同项目之间比较，重点找“差距”（“行比”、“列比”完成后，还要注意找出二者 综合反映的内容）；“表与表比、表与文字材料比”，多个表格的材料题，表格之间一般为一个问题 的不同方面，或一个问题的原因或结果，重点找它们之间的“关系”。
2021/2/14
上栗中学hushibi
例1：下图为中国近代社会经济结构曲线图，对其解读错误的是 A．①在近代中国逐渐解体但始终占据主导地位 B．③对近代中国起到了“破坏”和“建设”双重作用 C．④对近代中国社会进步提供了根本动力 D．①②③⑤都束缚阻碍了④的发展
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一看趋势，二看拐点
2021/2/14
• 注意： “纵横驰骋看变化”
2021/2/14
上栗中学hushibi
中中国中国出进国进口生出商产口品商总不品额断量不增及断加进增不而口加等非商，于逐品说我年均明们下增中在降加国世，，商界故故品市B中项经场国错济中市误不所场；断占商发份品展额总，的量市扩呈场大增横化，加向程故之比度A势较项提，和错高故纵误，D向；故项比C错项较误正。确； “纵横驰骋看变化”
加上其材料精炼、内涵丰富、信息含量大而阅读量小等特有优势，成为测试综合能力的重要题型。
2021/2/14
上栗中学hushibi
解题步骤
第一步，关注提示语（题干中的限定词和答题要求等），表格类题目中的提示语是解题的关键，很大程 度上也是最终答案的组成部分。
第二步，要仔细读表格，对表格要“三看”：一看表格所反映的时间、空间，界定大体范围；二看表格 反映的问题实质，确定答题方向；三看表格的关键信息，尤其是一些关键的数字信息，明确内涵和 外延。
二轮复习 小专题六
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上栗中学hushibi
• 数据统计表主要包括表格、坐标轴图、柱状图、曲线图、圆形比例图等，它们能够反映各个历史 阶段的政治、经济、科技、思想、文化的数据比例统计等。
• 这种试题能够有效地考查考生的阅读理解能力、分析归纳能力以及综合运用能力、知识迁移能力 等较高层次的历史学科能力，考生在材料题上的功夫能反映该考生对历史知识掌握熟练程度和相 关知识面。
上栗中学hushibi
一看趋势，二看拐点 C
自测：下面是《英、美、德、中四个国家的制造业在世界制造业产值中所占比重的曲线示意图》。以下说法 正确的是
• A．A代表英国，第二次工业革命中因保守的经济政策而衰落 • B．B代表中国，因为西方列强的侵略在19世纪后期经济衰落 • C．C代表美国，两次工业革命中其经济都得到了迅速的发展 • D．D代表德国，19世纪60年代完成工业革命，其后发展更迅速
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2021/2/14
上栗中学hushibi
“上下左右看趋势”
自测:下图是“1950 ～1970 年主要资本主义国家经济年均增长率统计图”，对此解读正确的 是
A．美国经济落后于日本、西德
B．美国由此丧失经济霸主地位
D
C．反映了经济全球化的迅猛发展
D．有利于世界格局向多极化发展
2021/2/14
上栗中学hushibi
• 注意：“上下左右看趋势”
2021/2/14
上栗中学hushibi
•注意：“上下左右看趋势”
例2、如下图所示，世界制造业产量的相对份额(1750～1900年)，据此判断下图所列四个国家从左至右依 次是
A．英国 中国 美国 德国 B．德国 英国 美国 中国 C．美国 中国 德国 英国 D．英国 德国 美国 中国