高校会计核算工作若干问题解析
论高校财务会计核算存在的问题及解决对策
论高校财务会计核算存在的问题及解决对策高校财务会计核算是高校财务管理的重要环节，对于高校财务状况的监督和决策具有重要意义。
在实际操作中，高校财务会计核算存在着一些问题，如操作复杂、信息公开性不足等。
针对这些问题，可以采取一些对策进行解决。
高校财务会计核算存在的问题之一是操作复杂。
高校财务会计核算涉及到的科目多、账务繁杂，需要有一定的财务会计专业知识和操作技巧。
在实际操作中，由于操作不熟练、流程不规范等原因，可能造成财务会计核算的错误和不准确性。
要解决这个问题，高校可以采取技术手段提高财务会计核算的效率和准确性。
可以引入财务会计管理软件，将核算过程自动化，降低人为错误的概率。
加强员工培训，提高员工对财务会计核算操作的熟悉程度，规范流程，减少操作中的错误。
高校财务会计核算存在的问题之二是信息公开性不足。
在财务会计核算中，高校需要及时准确地提供有关财务信息，以供内外部人员进行监督和决策。
在实际操作中，高校财务会计核算的信息公开性不足，可能导致内外部人员对财务状况的了解不足，影响高校的整体运营和发展。
为了解决这个问题，高校可以加强财务信息的公开透明度，提高信息披露的及时性和准确性。
可以建立完善的财务信息发布平台，及时发布财务信息，包括财务报告、预算执行情况、资金使用情况等，供内外部人员查询和了解。
要加强财务信息的资料完整性和准确性，确保提供的信息真实可靠，提高信息公开的可信度。
高校财务会计核算存在的问题之三是人员配备不足。
高校财务会计核算工作需要一支专业素质高、经验丰富的财务人员队伍，但是由于财务人员数量不足，导致一些核算工作的压力过大，容易出现错误和疏漏。
为了解决人员配备不足的问题，高校可以加强财务人员的招聘与培养，提高财务人员的整体素质和专业水平。
可以通过吸引和培养优秀的财务专业人才，提高财务人员的数量和质量。
可以优化财务组织架构，合理配置财务人员的工作职责，提高财务工作的效率和质量。
高校财务会计核算存在的问题主要包括操作复杂、信息公开性不足和人员配备不足。
高校会计核算中存在的问题及应对措施
高校会计核算中存在的问题及应对措施
1. 会计信息透明度不高：由于高校会计核算涉及的资金众多、流程复杂，导致高校内部会计核算信息的透明度不高，难以为高校管理提供准确的财务数据。
2. 内部控制不健全：高校会计核算中存在一些内部控制不健全的问题，例如会计岗位职责划分不清、财务制度不规范等，容易造成会计核算漏洞和误操作。
3. 高校会计核算标准不统一：各高校会计核算标准、会计政策不统一，导致高校间会计核算结果难以相互比较，评估高校财务状况的准确性受到影响。
4. 会计人员素质不高：一些高校会计人员素质不高，缺乏对会计核算的全面和深入的理解，容易出现会计处理上的错误和违规操作。
为解决上述问题，可以采取以下应对措施：
1. 提高会计信息透明度：建立高校会计核算的信息化系统，实时记录和更新财务数据，提高高校内部财务信息的透明度和准确性，并加强对财务数据的审核和监管。
2. 加强内部控制建设：明确高校会计岗位职责分工，建立规范的财务制度和流程，加强对财务操作的监督和审查，有效防止会计核算漏洞和误操作。
4. 提升会计人员素质：加强高校会计人员的培训和学习，提高他们的会计专业知识和实操能力，增强他们的会计核算意识和规范操作能力，减少会计处理错误和违规操作的发生。
解决高校会计核算中存在的问题，需要从多个方面进行改进和完善，提高会计信息透明度、加强内部控制建设、推进会计核算标准统一和提升会计人员素质等措施是重要的应对手段。
只有通过持续的改进和创新，高校会计核算的准确性和可靠性才能得到提高，为高校管理提供更有效的财务支持。
论高校财务会计核算存在的问题及解决对策
论高校财务会计核算存在的问题及解决对策随着高等教育的不断发展壮大，高校财务会计核算也在不断推进与完善。
然而，在实际的操作过程中，仍然存在一些问题，如高校财务制度不完善、财务信息不透明、风险控制不到位等。
针对这些问题，本文将分析其存在的原因，并提出相应的解决对策。
一、存在的问题1.高校财务制度不完善。
高校财务制度普遍存在不规范化、不规范管理等问题。
主要表现为：缺乏制度保障、制度操作复杂、制度应用不成熟等。
2.财务信息不透明。
高校财务信息透明度不够，缺少信息公开和透明度，财务管理不规范。
如预算编制不合理、会计核算不准确、审计监督不到位等。
3.风险控制不到位。
高校财务风险控制水平较低，部分高校对财务风险缺乏足够的认识和防范意识，容易发生财务风险事件。
二、问题原因分析1.高校自身属性。
高校本身属于开放性组织，学校管理事务繁琐，管理与服务对象多元化和标准化难度大。
2.财务管理理念落后。
部分高校出现理念滞后、管理方法陈旧等问题，影响了财务管理工作的实效性。
3.财务管理制度不健全。
部分高校财务管理制度不健全，可能是由于历史原因形成制度不完善、制度执行不到位等。
三、解决对策1.完善高校财务制度。
建立完整的财务管理制度体系有助于减少人为因素对财务管理的影响。
建议加强制度的完善，明确制度权责，加大对制度执行的监督和评估力度。
3.改进风险管理策略。
高校应提高对财务风险的认识和防范意识，及时发现并解决问题，建立健全的风险管理策略，掌握关键风险点，针对风险事件采取及时、有效的应对措施。
结语完善高校财务制度、提高财务信息透明度、改进风险管理策略，对于解决现有的问题非常重要。
随着高校财务管理的进一步发展，解决现有问题是取得长足发展的重要前提。
高校会计核算存在的问题及其对策研究
高校会计核算存在的问题及其对策研究随着高校规模的不断扩张和财务管理的不断推进，高校会计核算管理面临诸多问题。
本文将从以下几个方面探讨高校会计核算存在的问题及其对策。
1、核算方法不够规范高校会计核算存在着核算方法不够规范的现象，财务人员缺乏系统性、科学性和规范性的管理知识，导致核算数据不准确、不完整。
部分高校财务人员会在会计核算过程中随意对数据进行操作，以达到某些利益目的。
这些问题导致管理者难以准确了解财务状况，影响了高校财务管理的科学性和规范性。
2、财务人员素质差高校会计核算存在财务人员素质差的问题，缺乏核算技能和管理能力。
有些财务人员对会计核算规范性的了解较少，不能准确掌握财务核算的技巧，导致核算数据的可靠性不高。
此外，缺乏风险意识和安全意识，管理和保护财务信息的意识不强，存在信息泄露和安全风险。
3、财务科目设置不规范高校会计核算存在财务科目设置不规范的问题，有些高校设立的财务科目过于简单，难以完整反映高校的财务状况。
有些高校的财务科目设置较为复杂，缺乏分类和体现公共性质的科目，导致高校财务状况不好直观地被管理者所了解。
二、高校会计核算对策1、财务人员培训提升提高财务人员的素质和技能，是保证高校会计核算管理规范化的重要保障。
高校应该加强培训，提高财务人员的管理能力和核算技术，让财务人员理解会计核算的准确性和重要性，增强管理意识，避免人员操作上的偏差和不规范之处。
2、完善管理体系高校应该完善财务管理的管理体系，建议制定统一的管理规范和标准，明确财务管理流程和制定相应的流程控制，以保证财务管理的规范性和科学性。
同时，建议加强安全防范措施，避免财务信息的泄露和安全风险。
3、制定规范的财务科目高校应该以高标准、高质量的财务科目设置为目标，建议依据高校的财务特点和需求，制定出符合实际情况的财务科目，并删除或整合无用或过于简单的财务科目。
高校还应该建立完善的会计制度，使会计核算更具有科学性和规范性。
综上所述，高校会计核算管理存在着诸多问题，提高财务管理的规范性和科学性是解决问题的关键。
高校会计核算存在的问题及其对策研究
高校会计核算存在的问题及其对策研究一、问题概述随着高校的规模不断扩大和发展，高校会计核算工作也面临着日益严峻的挑战。
在高校会计核算过程中，存在着诸多问题，如会计信息不真实、不准确、不完整，会计监督审计不到位等，这些问题严重影响了高校会计核算的科学性、规范性和透明度，也妨碍了高校财务管理的科学化和规范化。
对高校会计核算存在的问题进行深入分析，并提出相应的对策，对于推动高校会计核算工作向科学、规范、透明的方向发展，提高高校财务管理的水平，具有重要意义。
二、问题分析1. 会计信息不真实、不准确、不完整在高校会计核算工作中，会计信息的真实性、准确性和完整性是其核心价值和基本要求。
由于一些管理者和会计人员缺乏职业道德和责任心，存在着会计信息不真实、不准确、不完整的问题。
一方面，高校管理者为了追求政绩和个人利益，可能会在会计核算过程中故意进行账务造假，虚报盈余，掩盖损失，以获取奖励或避免责任。
一些会计人员可能出于个人便利或私利，擅自涂改会计凭证、账簿，隐匿财务信息，造成会计信息的不准确和不完整。
2. 会计监督审计不到位高校的会计监督审计工作也存在着一定的问题。
一方面，由于高校内部监督机制不健全，会计监督的强度和频率不足，导致了会计信息不断地被篡改和造假。
虽然有一些会计审计机构对高校会计进行监督审计，但是由于审计人员的素质不高，审计手法不娴熟，审计工作的深度和广度受到了一定的限制，导致了一些问题无法被有效地发现和解决。
三、对策研究1. 完善内部会计管理机制为了提高高校会计核算的真实性、准确性和完整性，需要在高校内部建立健全的会计管理机制。
一是加强高校财务管理人员的职业道德教育，提高其责任心和公正意识，使其不受诱惑，不违规操作。
二是建立高校会计核算的内部审计制度，加强对高校财务活动的监督和检查，及时发现和纠正会计信息的不真实、不准确和不完整现象。
三是建立高校财务信息披露制度，及时公布高校的财务信息，接受社会公众的监督和检查。
论高校财务会计核算存在的问题及解决对策
论高校财务会计核算存在的问题及解决对策高校财务会计核算是高校财务工作的重要组成部分，准确的财务会计核算对于高校的财务管理和决策具有重要意义。
在实际操作中，高校财务会计核算存在一些问题，下面就这些问题进行分析，并提出相应的解决对策。
高校财务会计核算存在着数据准确性不高的问题。
高校财务会计核算需要涉及大量的数据，但是由于数据来源复杂、录入人员繁多等原因，很容易出现数据录入错误或者遗漏现象，从而导致财务数据的准确性不高。
解决这个问题，需要在数据录入环节加强管理，明确录入人员的责任，加强对数据准确性的审核和监督。
高校财务会计核算存在着流程繁琐的问题。
高校财务会计核算的流程通常比较繁琐，需要经过多个环节和多个部门的审核和审批，导致流程周期长、效率低下。
解决这个问题，可以通过优化流程、简化手续来提高财务会计核算的效率，例如引入电子化系统，实现财务数据的自动化采集和处理，减少人工操作环节。
高校财务会计核算中还存在着内控薄弱的问题。
高校财务会计核算需要对财务数据进行有效的内部控制，防止财务风险的发生，实际操作中由于内控机制不完善，导致财务风险得不到有效控制。
解决这个问题，可以对高校财务会计核算的内部控制制度进行完善，建立健全的内控机制，加强对关键环节的监控和审计，确保财务数据的安全性和可靠性。
高校财务会计核算还存在着信息披露不充分的问题。
高校财务会计核算的信息披露是学校管理部门对外公开财务状况的重要途径，但是实际情况中，部分高校对财务信息披露不够充分，缺乏透明度。
解决这个问题，可以加强高校财务会计核算的信息公开和披露，建立完善的信息披露制度，明确披露的内容和时限，增加披露透明度。
高校财务会计核算存在着数据准确性不高、流程繁琐、内控薄弱和信息披露不充分等问题，为了解决这些问题，应加强数据录入环节的管理，优化流程、简化手续，完善内控机制，并加强信息披露，提高高校财务会计核算的质量和效益。
论高校财务会计核算存在的问题及解决对策
论高校财务会计核算存在的问题及解决对策随着高校规模的不断扩大和办学理念的不断更新，高校财务会计核算面临着一系列新的挑战和问题。
高校财务会计核算是高校管理和运营的重要手段和工具，对于高校的健康发展和可持续经营起着至关重要的作用。
当前高校财务会计核算存在不少问题，严重影响了高校的良性发展和可持续经营。
本文将分析当前高校财务会计核算存在的问题，并提出相应的解决对策。
一、问题分析1. 资金使用效率低下目前，一些高校的资金使用效率较低，出现了“钱紧、办学难”的现象。
这与高校财务会计核算不够及时、准确和透明有关。
在这种情况下，高校会出现“烂尾楼”、设备老化以及师资不足等问题，严重影响了教学质量和科研成果。
2. 财务风险隐患存在高校财务风险主要表现为不良贷款、不当投资和资产负债表出现问题等。
这与高校财务会计核算缺乏有效的监管和控制机制有关。
3. 财务管理缺乏科学性和规范性一些高校财务管理缺乏科学性和规范性，导致了大量的财务浪费和资源浪费。
这与高校财务会计核算的运作机制不够完善和高效有关。
4. 财务数据真实性缺失高校财务数据的真实性存在一定的问题，有些高校为了追求表面的经济效益，存在着财务数据的造假和偷漏的行为。
这给高校的经营活动带来了不小的风险。
二、解决对策1. 加强财务管理信息化建设通过加强财务管理信息化建设，实现高校财务会计核算的实时监控和数据分析，提高财务数据的准确性和及时性。
加强信息化建设也能够提高财务管理的效率和规范性，为高校的经营活动提供可靠的数据支持。
2. 完善财务会计核算监督机制建立高校财务会计核算的监督机制，加强各项财务操作的监督和审计，及时发现和解决财务风险隐患。
通过建立监督机制，提高高校财务数据的可靠性和真实性。
加强高校财务管理的规范化建设，完善相关的管理制度和规章制度，提高财务管理的科学性和规范性。
通过规范化建设，提高高校财务管理的透明度和有效性。
4. 提高财务人员素质和能力加强对高校财务人员的培训和教育，提高其专业素质和实际能力。
高校会计核算中存在的问题及应对措施
高校会计核算中存在的问题及应对措施随着高校规模的不断扩大和经费的日益增加，高校财务管理工作变得越来越复杂，高校会计核算中也出现了一些问题。
本文将分析高校会计核算中存在的问题，并提出相应的应对措施。
一、问题分析1. 信息化水平不高由于高校人员较多、经费复杂，会计核算压力大，加之原来的手工业务流程复杂、错误率高，导致信息化水平不高。
这不仅浪费了大量的人力物力，同时也造成了会计核算的延误和错误。
2. 财务管理制度滞后部分高校的财务管理制度相对滞后，对经费的使用和管理不够规范，导致资金使用效率低下。
3. 部门间信息不畅通由于高校内部结构复杂，各部门之间信息沟通不够及时畅通，导致核算数据的不准确和延误。
4. 内部控制不够完善由于高校人员构成复杂，内部控制不够完善，导致资金的挪用和浪费。
二、应对措施高校应当加强信息化建设，推动会计核算工作的自动化和智能化。
采用先进的信息技术手段，实现业务流程的自动化，提高信息的准确性和及时性。
高校应当加强财务管理制度的建设，加强经费的预算管理和执行过程的监控，确保经费的合理使用和管理。
3. 加强内部沟通高校应当建立健全的内部沟通机制，加强各部门之间的信息交流和沟通，使相关信息能够及时准确的传达到需要的部门。
高校应当加强内部控制的建设，建立健全的财务管理制度和内部监控机制，提高资金的使用效率和防止资金的挪用和浪费。
三、结语高校会计核算工作是高校财务管理工作的重要组成部分，解决其中存在的问题，提高会计核算的水平，对于高校的财务管理工作有着重要的意义。
高校应当从加强信息化建设、完善财务管理制度、加强内部沟通和完善内部控制等方面入手，进行系统的改革和提升，确保高校的财务管理工作能够更加规范、高效地进行。
只有这样，才能更好地保障高校的经费使用和管理，更好地为高校的教学科研工作服务。
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高校会计核算工作若干问题解析摘要：随着高校对会计管理上作的重视和会计制度的逐渐成熟，高校会计制度得到了有效的补充和完善。
但现行高校会计核算制度中还是存在不少的问题。
本文从对高校会计核算制度中存在问题的分析入手，层层递进，提出了相应的对策和建议，以达到规范高校会计核算和财务行为，提高高校资金的使用效率的目的。
关键词：会计核算；问题；对策中图分类号：g647 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）10-0-02我国高等教育事业已经步入了快速发展时期。
高校的内外部环境都发生了深刻的变化，高校资金来源多样化、投资多元化，办学规模扩大化、后勤社会化、教育培养成本定量化、产学研联合一体化等。
高等教育已从纯粹的公益事业转变成公益与市场相结合的格局。
高校会计核算呈现出新型化、多样化、复杂化等特点。
我国现行的《高等学校会计制度》是从1998年1月1日起开始试行的。
它对规范高等学校的会计核算，服务高等学校预算管理，保证会计资料的真实性、准确性和完整性曾经发挥了积极作用。
随着我国高等教育体制和公共财政体制改革的不断深入，社会环境发生了很大的变化。
高校会计核算随之出现了许多新的问题，已不能适应高等教育发展的新要求，本人根据自己在工作遇到的一些问题进行分析并提出相应的对策，以使会计核算能够更好地发挥在高校财务管理中的作用。
一、会计核算与高校部门预算不能保持一致的问题会计核算和财务预算不能保持一致，会计核算不能执行预算要求。
影响会计核算的原因主要高校进行会计核算时对预算执行流于形式，有预算不执行，会计核算口径与财务预算口径不统一，会计核算科目没有或不能对应预算项目会计科目分类与预算管理要求，科目分类之间差异悬殊，没有细化到具体的预算管理项目，使得会计信息资料与预算编制和执行没有对应，不够全面，难以满足预算管理的要求①。
高校应解决预算执行刚性不强、预算约束力软化及缺乏有效监督机制等问题通过剖析其成因入手，找出存在问题的根源，对症下药，构建稳健型理财体制、试引入零基预算法、推行绩效预算管理模式等手段来解决此问题。
二、现行高校会计核算基础的问题高校会计核算除经营性收支业务外，一般采用收付实现制。
在处理经济业务时，收付实现制对收入和费用的确认，要以是否收到或支付现金作为标准。
当收入发生和收到款项处于不同期间时，收付实现制计算的收入就不能反映真实的活动结果，同样，当费用发生与费用支出不在同一期间时，也会出现失真的情况，这势必会进一步影响高校的资产和负债的准确性。
随着高校招生规模的日益扩大，财务收支量增多，这种以实现了的收支为基础的会计核算方法，很难适应当前高校财务管理的需要，容易形成财务管理漏洞，也不能全面地反映高校的财务收支及资产状况。
主要表现在以下几方面：（1）收入和成本不实。
比如，学费收入依据收付实现制原则，只对已收部分作为收入处理而应收未收部分不予反映，不能准确核算高校的应收学费规模；（2）债权债务不实。
学费、住宿费的欠费形成的债权未在账面反映；某些临时性收入，当合同已签订或事项已实施，但对方的款项还未到位，或对方采用分期付款的方式，债权未在账面反映；高校的附属单位按经营承包合同应上缴而未交的款项，经营单位已按权责发生制列入了当期负债，而高校按照收付实现制则不应列为当期收入，因而也就未能列为学校债权资产。
因此，高校在会计核算时应采用修正的权责发生制，即高校在会计核算时，原则上采用权责发生制，根据内部核算和管理需要，对学费收入、投资收益、利息支出、成本等信息进行准确的确认和计量，清晰地反映高校的经营活动，对外提供更真实可靠的，反映各个会计期间的收支和债权债务状况的财务报告②。
三、会计科目的设置不科学的问题未设固定资产折旧科目，不能如实反映高校净资产按目前的会计制度规定，高校不计提固定资产折旧，报表中的总资产是按固定资产原值汇总的，而企业的总资产一般是按固定资产净值汇总的。
固定资产具有的有形损耗和无形损耗的特点，决定了高校现存设备中有相当一部分的实际价值与账面价值不一致。
造成总资产价值虚高，导致管理部门无法从高校的会计报表得到固定资产净值的真实资料。
未设固定资产清理科目，不利于高校财务部门对出售、报废、损毁资产的管理，由于我国高校会计制度中没有“固定资产清理”科目，在固定资产出售、报废或发生损毁时，一般直接冲减“固定资产”和“固定基金”科目，取得的价款或收入直接记入“专用基金—修购基金”科目，这种处理方法不能综合反映固定资产清理中的收入、支出以及清理后的净损益，同时还增加了财务管理的难度未设置“在建工程”科目，高校会计核算系统中没有“在建工程”科目，实践中常常是将大量在建工程内容放在基建会计系统中进行核算，在工程未完工而未转入固定资产之前，这部分固定资产（或在建工程）没有在财务报表中反映出来，而仅在“应收及暂付款”科目中作为与基建的往来款反映，这就混淆了高校流动资产与长期资产的界限③。
目前企业会计制度已将基建核算纳入到统一的会计系统中进行规范，而高校却仍然实行两个独立的核算体系和报表体系。
高校的信贷资金主要用于基本建设，许多高校将借款作为基本业务在一般会计核算体系中核算，然后再转入基建账中，也有一部分高校直接将借款在基建财务会计系统中核算前一种核算方式下，借款转入基建账的方法有两种，一是通过“结转自筹基建”支出账户转拨到基建账上；一是作为往来款划到基建账上，使“应收及暂付款”这个原本属于流动资产性质的账户中滞留着大量的长期资产。
四、无形资产被忽略的问题无形资产核算的主要内容为专利权、技术秘密、著作权、商标权和土地使用权等。
实践中，大部分高校往往只重视对有形资产的管理，而忽视对无形资产的管理和利用。
实际上，无形资产中蕴含着丰富的价值，是高校资产构成中的重要组成部分。
在高校会计核算实务中，高校无形资产支出一般不计入无形资产核算，而是直接作为事业支出，或直接作为固定资产入库，如土地使用权，没有形成一套行之有效的会计核算办法。
无形资产的确认和计量滞后于高校大幅度增长的科研成果以及专利权，造成了无形资产的流失。
高校的科研成果以及取得的专利权大幅度增长，但是这些无形资产却没有在高校财务报表中给予应有的反映。
高校应该加强对科研成果的管理，在项目立项之时就进行知识产权保护。
做好科研档案的建立、使用、保密、专利申请与专著的出版等工作。
对于使用学校的校标或者校名的项目和公司，本着审慎的原则审核，并参照企业商誉投资的规定，参与分红，保证投入与产出的合理性。
高校无形资产应在购入时根据购买发票及学校无形资产管理部门出具的、齐全的验收手续单据入账。
事业单位自行开发形成的无形资产应按实际支出的开发费用和按法律程序，申请无形资产实际发生的费用入账。
本着谨慎性原则，应将研究过程中发生的费用列做当期费用支出，将已确认为无形资产价值的科研项目研制开发费用、申请专利的费用和专家鉴定费用以及成果价值评估费用作为无形资产的成本计价。
五、高校会计报表体系存在问题现行高校财务报告主要包括：资产负债表、收支情况表、专用基金变动情况表等，没有要求编制现金流量表。
事实上，在以收付实现制为基础的会计制度下，现金流量对高校来说更加重要，它反映了现金收支的实际情况，解释了现金余额发生变化的原因。
这方面信息的缺乏不利于高校资金的运转。
编制现金流量表的必要性就显示出来了。
现金流量表是反映一定会计期间内有关现金及现金等价物流入和流出的会计报表。
由于目前高校会计制度的约束，高校编制的收入支出表不可能反映资金运动状态。
因此，编制现金流量表必不可少。
此外，目前我国高校会计资产负债表是按照“资产+支出=收入+负债+净资产”的平衡公式来设置的，这种设置方法不尽合理。
理论上，收入和支出反映的是一定时期的变动情况，属于动态要素，将收入和支出编入资产负债表，与资产负债表的静态属性不相符。
收入与支出要素编入资产负债表已与收入支出明细表要素重复，收入与支出明细表则显得多余。
因此可用“资产—负债=净资产”的等式来设计资产负债表的格式④。
平时月份净资产项目的期末数按资产与负债的差额以总数填列。
将现行资产负债表中的收入和支出项目去掉，避免重复反映，也更符合净资产的含义。
在资产负债表中还应提供专用基金的明细信息，列示各专用基金的子项。
现行收入支出表应改为收入用表，并增加预算收支表，同时，在财务报表体系中如基建投资情况表、现金流量表、报表附注等，可使财务报表提供的信息更加真实、可靠、全面、详细。
六、高校现行会计核算岗位、人员设置问题随着市场经济体制的建立，高校面临着办学形式多元化、资金筹集多渠道化、办学规模扩大化、经济业务多样化、内部控制严格化等新的问题。
在这种大背景下，高校管理层往往注重引进高端教学人才，忽视了财务工作的建设。
会计核算工作的主要职能之一是为全校师生提供高效便捷的报销业务服务，多数高校提供的是面对面人性化核算服务，核算工作环境相对嘈杂，员工思想高度紧张且工作强度大，工作人员常年忙于机械式报账，而各项福利待遇都明显偏低，人员流失严重或人员严重不足，新增核算人员业务熟练程度严重影响工作等情况普遍存在，难以满足师生员工对核算服务的要求。
会计核算是高校财务管理的基础性工作，它直接关系到高校会计信息是否真实。
同时，会计核算又是专业性、技术性很强的繁重而复杂的工作，会计核算风险具有一定的客观性、不确定性和隐蔽性，因此高校一定要增强风险意识，提高对会计核算工作重要性的认识，按需设置会计核算岗位，切实减轻会计核算人员的工作压力，是防范高校会计核算风险的必由之路。
因此，会计核算人员的配备应在按岗定人的基础上，结合业务量合理配置人员，使各项业务都能做到双向复核，并加强岗位间的相互制约，杜绝兼岗、混岗现象，将会计核算业务的各个环节都置于有效监督之下。
综上所述，高校现有会计制度弊端日益显现，阻碍了高校财务管理的稳健发展，在新形势下需对现有的会计制度进行修正来指导高校财务会计工作。
注释：①丁佳贤.高校财务管理中亟待解决的几个问题[j].会计之友，2009（03）：95.②丁娟.高校会计核算中存在的问题与对策[j].经济师，2011（04）：112.③王芳.浅析高校会计核算工作中的问题及解决建议[j].重庆电子工程职业学院学报，2010（04）：68.④杨小红，杨智.我国现行高校核算存在的问题及对策[j].当代经济，2010（9月下旬刊）：89.作者简介：严俐苹（1971-），女，浙江淳安人，东华理工大学计划与财务处会计，实验师，主要研究方向：会计核算、会计实验。