师生情的故事作文800字5篇

师生情的故事作文800字5篇师生情我与我的老师的故事作文800字范文一放学时分，天灰蒙蒙的，似乎快要下雨了。

邵老师抱着一堆本子，急匆匆地走进教室，严肃地说：“你们作业做成什么样了，那么差······如果订正不完，就留下来我陪着大家继续作战。

”可事与愿违，我怎么也集中不了注意力，每一遍上来都是错的。

邵老师耐心地把一道道题讲给我们听，她总是面带微笑地说：“这道题还有谁不会吗?”后来，她干脆拿起粉笔，不厌其烦地在黑板上将重要的内容一一罗列出来并且大声对我们讲：“这个地方的环境描写主要是体现出桑娜的勤劳和善良，而这个句子是体现出了渔夫的助人为乐，关心他人······”我们大家似乎被邵老师的那段认真劲儿给感染了，听得格外仔细。

时钟滴答滴答走了一圈又一圈，天渐渐地黑了，我的心又变得焦急起来。

突然一阵急促的脚步声传来了，教室门口出现了一个扎着两支小辫子，穿着一件粉红色外套的小女孩，可爱极了!并且她与邵老师长得有几分相像。

她笑容满面地问邵老师：“妈妈，我作业做完了能帮我检查一下吗?”邵老师连头都没抬起，摆摆手说：“等一下吧，现在哥哥姐姐订正的作业还多着呢!”“什么时候能回家?”邵老师说：“等她们订正完作业。

”小女孩顿时拉下了脸，沮丧地走开了。

听到这番对话，一种酸酸地感觉涌上心头。

邵老师竟然为了我们，可以不管自己家的孩子，而我们却做得这么慢，我现在非得做得快一点儿，让邵老师早点回家。

等我们所有的人把作业订正好，夜幕已经降临，我一边理书包一边向邵老师的办公室望去。

那里依然灯火通明，我不禁心头一紧，邵老师为我们现在还没有回家呢，这都是为了我们啊!我作业全部都清光了，我看到讲台上的几叠本子，我不禁想：邵老师这么辛苦，晚上还得留下来给我们补课，我是不是也该做些什么。

想着，我情不自禁地抱起那讲台上的一叠本子，认真地看着上面的名字，并发到它的主人桌上，十分钟我帮邵老师发了四叠本子。

望着整洁的讲台，我的心里暖暖的。

我很幸运，也很幸福。

老师的爱伴我成长，成为我人生的美好回忆，我也要做个有新人吧，尽我所能给予老师我的关心和帮助!师生情我与我的老师的故事作文800字范文二曾有人说过，老师是人类灵魂的工程师，但在我看来，老师还是洒在我们心田上轻柔的细雨，把知识的雨露无私奉献，也是带领我们走向知识甘霖，却始终默默无闻的引导者。

细想，老师不光传授给我们知识与道理，更是让我们心灵接受淳淳教诲后更加充满阳光的培养者。

说到这里，我想起一件令我至今记忆犹新的往事，那时，老师的期待才让我突然变得开朗起来。

那一年，我还是一名低年级学生。

长时间的沉默似乎也使我的心灵封存起来。

我不像小时候那么活泼了，回答老师的问题也是低头少言，各方面成绩都比较普通，但是记得有一天，我正在操场上做操，近乎白色的阳光刺眼，龇牙咧嘴地似要把我融化。

我习惯性的低着头，看着自己清晰的影子摆动手臂。

这时，我的语文老师却面带微笑地快步向我走来。

她虽不算年轻，但是亲切而通情达理，一直深受同学们的喜爱。

“过来一下。

”她笑道。

我怯怯的跟着她走到操场后面的阴凉处，站的笔直。

“我觉得你可以胜任课代表这个职位。

”她亲切地看着我，说，“你的实力我已经清楚，你不会差，你的语言表达能力其实很强，为什么要一直沉默寡言呢?我相信你，你一定是个有能力的孩子。

”这一番话，似是把我从黑暗的渊底一把拉了出来，我即激动，又由衷地感激，但却也有些疑问。

要知道，我在那时并不是很开朗，也没有多少表达能力的机会，老师是怎么看出来的呢?再有，班上积极活泼的人并不在少数，老师是怎么考虑的呢?我反复想想，终于犹犹豫豫开了口：“老师，我觉得……”我想拒绝，但是老师爽快地打断了我刚刚说出一半的话语，“你能行。

孩子，我并不是故意这样，而是发现了你的优点呀。

既然这个优点又符合条件，你当然很有必要试试啦。

”这句话她几乎说了很多遍了。

当时的我虽有些胆怯，可是归根结底还是有了些希望，老师这样待我，我自然答应了。

之后，我的性格大大转变了。

本来开朗的一面终于显现出来，我多加阅读，又积极全面的回答问题，成绩也变得好了很多，老师和我之间的某种说不清道不明的亲切情感也越发浓烈。

可以说，是语文老师让我从困境中顺利的走出，来到了一片新世界。

这弥漫在心田浓浓的师生情，终究不会散去。

师生情我与我的老师的故事作文800字范文三每当我望着夜空中那颗最亮的星星时，总是想起我的初中语文兼班主任——老程，他那严厉的、亲切的、温暖的、幽默的、机智的、搞笑的样子，会在我眼前不断变换，望着望着，我的思绪也随之飞回到老程的身边，想起我们师生之间共处的美好时光。

烈日炎炎的季节，我与老程相遇。

那是新生入学前的军训，连日里在教官严苛的逼迫训练下，从没经过训练的同学们个个疲惫的像烤焦的茄子，对教官的厌烦之情也慢慢滋生。

在一次被教官罚站军姿之后，我纠结了几个同学，打算在军训课上捣乱，给教官点颜色看看。

此计被同学迅速举报给了老程。

老程顾不上吃午饭，立即“召见”了我，在他那洞悉一切的严厉的目光下，我如实“招供”了事情的始末，并承认了错误。

老程的目光渐渐温柔了许多，没有预想中的批评和指责，他只是轻轻地告诉我：“军训是辛苦的，但也是意志品质的训练，你是班集体的一员，你的行为代表着整个班级，相信你一定会做好的!”惭愧之情一下子包围了我。

那以后的几天，我训练得很刻苦。

幼苗不经历风霜的洗礼怎能长成参天大树，稚鹰不经历狂风骤雨怎能飞上万里苍穹。

军训教会了我团结是力量，是意志品质的沐浴，也加深了我的集体荣誉感，在军训结束的汇报表演上，我们班以优异的军姿表演获奖，自此我对老程多了几分钦佩。

老程的语文课是我最期盼的课，轻松而愉悦。

老程讲课就像一个指挥千军万马的战略家，镇定而自若。

他像一个无形的磁场，总能把我们的注意力吸引过去。

他的讲解或深入浅出，或引经据典，或抑扬顿挫，或悬念层出，或柳暗花明，或纵横古今，我的思想总是紧跟着他的讲解转，听他的课成了一种享受和休息。

老程的课后作业从来不多，他善于课堂上带我们在知识的海洋中尽情遨游，追寻着知识的奥秘。

说来也怪，我们班的语文成绩总能在年级统考中名列前茅。

渐渐地，我对老程也越来越想接近。

课外的老程可不像老师，他好玩好动。

虽然他个子不高，但他那高超的打篮球技能使我佩服得五体投地。

你看他左躲右闪，纵身一跃，手一勾，一个三分球稳稳地入蓝了!球场上的稳健一如他讲课一样。

我更加钦佩老程了。

如今我和老程已经相处一年半了，日子虽然不算久，但只要想起发生在我们师生之间的事，心里就感到无限温馨。

老程啊，我这个淘气又不开窍的顽童越来越喜欢你了。

师生情我与我的老师的故事作文800字范文四师生之间的关系难道只是“教”和“学”这种单一的关系吗?答案是否定的。

因为：“一日为师，终身为父。

”——题记回家.老师放学后，整个校园喧闹了起来，清脆的下课铃，同学们的欢呼声，交织成为了一首放学交响学。

我努力向外张望，但人群中却没看到父母的身影。

深秋的天色变化很快，逐渐黯淡的太阳失去了中午时的活力，映照耀周围的云朵，我还报有希望，在学校门外来回地踱步。

当月牙挂上树梢，校园门口安静得像个熟睡的孩子，我在校园门口找了个地方坐了下来，无助中多了些恐惧，可父母依然未出现。

一阵急刹车声音在我耳边响起，抬起头看到停在了我面前的正是王老师，他发现了在门口坐着的我。

我把事情的来龙去脉告诉了老师，他听后先与父母沟通，确定一时半会没办法来接我时，不容我分说，拍了拍电车后座说：“上车!”这样近距离接触老师，我拘谨地不敢出声，只是紧紧地抓着后座。

老师把我带到了他的家里先递给我了一些小零食，又给我讲笑话。

我突然发现，往日认真严肃的老师竟然还有那么开朗活泼的一面，我也不再拘束，和老师一起开怀大笑。

离开老师家之前，我依依不舍地说了一声“再见”。

奔跑.老师记得有一次下课，我和同桌发生了一些小摩擦，两个人吵了起来。

同桌抓起一把塑料小刀，在我的手向下用力一滑，手臂顿时流下了鲜血，一滴，两滴……周围的同学见了连连惊叫。

上课铃声正好响起，老师看到我的座位前围满疑惑地走了过来，见了我的伤势，双眉一皱，做了简单的止血处理，快速安排好班级事务，拉起我的另一个手臂就往医务室跑。

一路上，我们都没有停下脚步。

到了医务室，老师又悉心地用棉棒和碘伏为我的伤口消毒，一遍又一遍地问我:“疼吗?”我咬咬牙，回答道:“不疼。

”老师长舒了一口气，那一颗悬着的心也终于放了下了。

叮咛.老师马上就要步入更高的年级，暑假前一天，老师在门口拉住了向教室狂奔的我：“假期该有自己的打算，不能再这样乱跑了……”。

晚上回到家，我翻开考评手册，上面写满了他对我的期望，我不禁回忆起我和老师几年来的点点滴滴，当初期盼放假的心竟被一种感动盈满心头。

一日为师，终生为父。

师生情我与我的老师的故事作文800字范文五老师，多么崇高的称谓!他们是灯塔，为无数学生照亮驶向成功之岸的路;他们是园丁，孜孜不倦地培养着“祖国的花朵”;他们是蜡烛，用自己的毕生精力把“光芒”献给学生们。

而我认为老师还是我们的知心大朋友。

因为，我与我的老师们发生了很多的故事……考试啦“唉……”这是在我四年级的一次语文测验后的一声长叹。

那到，我领到成绩，顿时傻了眼，竟然只考了80分!我十分郁闷，呆呆地望着窗外，不停地回想考试那天的情景。

这时，老师走了过来，坐在我旁边，温和地对我说：“怎么了?受打击了?”我一时愣住了，不知该怎么回答。

“来，我们看看你的卷子吧!”说完，老师拿起我的卷子，逐题帮我分析起来。

“这题为什么错呢?是粗心还是知识掌握的不牢?”就这样，老师像位贴心的大朋友，帮我找出错因，总结教训，还给了我很多鼓励。

呕吐啦还记得在我上三年级的一个上午，老师正在绘声绘色地讲课，我突然觉得胃里“翻江倒海”，十分难受。

不一会，那“江海”好像在涨潮，搅得我难受极了，忍不住吐了出来，吐得一地都是。

这时，同学们纷纷捂住了鼻子，同桌甚至还往旁边挪了挪。

看到这些，我的心好像掉进了冰窖。

老师见状，急忙拿起拖把走了过来，不顾那难闻的怪味，拖干净了我的呕吐物，又关切地问我：“还好吗?再坚持一下，老师马上打电话让你妈妈来接你。

”我朝老师笑了笑，点了点头，心里温暖极了。

欢笑啦“啊……哈……”一阵阵笑声从我的记忆里传出。

那是在六年级的一场联欢会上，老师也成了我们当中的一员。

这时，一个同学调皮地问老师：“您知道26个字母，‘E’‘T’走了还剩多少个吗?”“24个!”老师不假思索地回答。

“错啦!是21个!”这时，同学们像炸了窝的麻雀，叽叽喳喳地讨论着。

“为什么呢?小老师，快告诉我吧!”老师不解地说。

“因为‘E’‘T’是坐‘U’‘F’‘O’走的呀!”“啊，原来是这样!”老师恍然大悟，和我们一起笑了起来。