作文指导：《童年趣事》PPT课件
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童年趣事小学作文PPT课件
05 学生作品欣赏与点评
优秀作品展示
《捉螃蟹》
描述了在海边捉螃蟹的有趣经历，生动展现了童年的快乐时光。
《打雪仗》
记叙了一场激烈的雪仗，表现了孩子们的童真和团队精神。
《第一次做饭》
讲述了作者第一次做饭的糗事，幽默诙谐，令人捧腹大笑。
作品点评与指导
1 2 3
选材贴近生活，充满童趣
学生们的作品大多选取了自己亲身经历的童年趣 事，使得文章真实可信，容易引起读者的共鸣。
帮助学生回忆童年趣 事，挖掘素材
教学内容
引导学生回忆童年趣事，分享经 历
分析童年趣事的写作方法和技巧
学生现场写作，互相点评、修改
02 描写童年趣事的技巧
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义的事件进行 描写。
可以从多个角度挖掘事件的趣味性， 例如：场景、人物表现、对话等。
事件要与童年生活密切相关，体现童 真童趣。
幸福和欢乐。每当我回忆起童年生活中的那些趣事，总会忍不住笑出声来。今 天，就让我来给大家讲讲我童年中最有趣的一件事吧！ • 正文：记得那是我五岁的时候，有一天，妈妈正在厨房里忙碌着准备晚餐。我 好奇地走进厨房，看到妈妈正在和面做饺子皮。我突然灵机一动，想出了一个 “好主意”：如果我往面团里加点颜色，那做出来的饺子皮不就是五颜六色的 了吗？想到这里，我兴奋地找来了一些颜料和画笔，开始往面团上涂抹起来。 不一会儿，面团就变成了五彩斑斓的“彩虹面团”。我得意地展示自己的“杰 作”，却没想到妈妈看到后哭笑不得。她告诉我，这样做出来的饺子皮不仅不 能吃，而且还会浪费粮食。虽然我当时有些失落和懊悔，但这件事却成为了我 童年中最有趣也是最难忘的一件回忆。 • 结尾：现在回想起来，那时候的自己真是天真烂漫、充满创意啊！虽然有时候 会做出一些让人啼笑皆非的事情来，但正是这些趣事构成了我们丰富多彩的童 年生活。它们让我们在快乐中成长，在成长中收获更多的快乐和智慧。
六年级下册语文课件《童年趣事》作文指导 人教新课标 (共36张PPT)
精彩的结尾
（引用歌曲或名言名句结尾法） “池 塘边的榕树上，知了在声声叫着夏 天 ……” 歌声依旧，而童年不再，这 件童年的趣事成了我最美好的回忆。
温馨提示：结尾和开头尽量照应
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——骆驼队来了，停在我家门 前。 结尾——我默默地想，慢慢地写， 又看见冬阳下的骆驼队走过来，又 听见缓缓悦耳的驼铃声。
形式多样的开头
（开门见山法）我有一个幸福的童年， 童年时的趣事就像大海里的珍珠，天上的星 星，多得数不清。
（对比式开头法）我童年时的趣事太多 了，有“老鹰抓小鸡”“吃汉堡的傻 事 ”“夜半惊魂 ”“白酒惹的祸 ”喝墨水 事件 “……但是，我最难忘的还是”巧吃西 瓜“这件事。
形式多样的开头
（设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？ 别急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一 定喷饭，哈哈……
是欢乐的、有趣的”这个中心 来写，叙述要真实、具体。真 正在作文中写出童心、童性、 童情、童趣来。
2、命题
“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围， 究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自 拟一个题目，当然会更好。
同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富 吸引力。
例：《难忘的──》《××，您好吗》、《留 在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来我就想 笑”》《童年趣事》、《××（指物）的故 事》……
（情趣）
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟 而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。——沈复 《童趣》
（乐趣）
别的都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花。 摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的钩刺人,另 一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,可又 不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起 来该多好看。
童年趣事 写事作文指导课件 11张幻灯片
童 年 趣事
童年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念
心理变化
4、结果 (点题) (略写)
谢谢观看！
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大 姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不 要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋， 一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说： “谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥 到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口， 顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说： “小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完， 赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都 活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
（不具体）
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便
回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在 家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上 不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒 不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我 倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄 酒，打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口 渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个 甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得 像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？ 我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这个样 子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看 你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸 爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会 儿我便什么也不知道了……
童年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念
心理变化
4、结果 (点题) (略写)
谢谢观看！
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大 姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不 要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋， 一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说： “谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥 到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口， 顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说： “小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完， 赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都 活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
（不具体）
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便
回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在 家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上 不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒 不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我 倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄 酒，打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口 渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个 甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得 像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？ 我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这个样 子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看 你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸 爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会 儿我便什么也不知道了……
作文指导课《童年趣事》ppt课件
童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏，描述游戏的过 程和乐趣，展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求，以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴，表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
25
2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
运用排比、反复等手法，增强文章节 奏感和感染力
10
03
范文欣赏与分析
2024/1/26
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范文一：《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历，即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释，并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性，鼓励同学们认真对待评价环节
17
学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ，发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ，提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评，相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容，可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点，同时也 可以学习其他同学的长处，提高自己 的写作水平。
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05
现场写作与指导
2024/1/26
19
确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情， 选择其中一件或几件作为写作内
容。
2024/1/26
确定写作重点，即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。
《童年趣事》作文指导ppt共25页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《童年趣事》作文指导ppt
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
童年趣事作文课课件PPT课件
展示学生们的优秀作品，激发他们的创造力和自信心。
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
《童年趣事作文指导》PPT课件
语言表达准确性
用词准确
选择恰当、贴切的词汇来表达童年趣 事，避免使用过于复杂或模糊的词汇 。
句子完整
确保每个句子都完整、通顺，避免出 现语病或歧义。
逻辑清晰
按照时间顺序或因果关系来组织文章 ，使内容条理清晰，易于理解。
符合语境
根据童年趣事的背景和情境来选择适 当的语言表达方式，增强文章的真实 感和代入感。
06 作文修改与提升
修改策略及步骤
审阅全文
逐句修改
先通读一遍作文，了解大意和结构，标记 出需要修改的地方。
针对每个句子进行细致修改，包括语法、 拼写、标点等。
调整结构
润色语言
根据需要对作文结构进行调整，如段落安 排、详略得当等。
对作文进行语言润色，增强表达力和感染力 。
提升作文质量方法
01
积累素材
合理使用标点
正确使用标点符号，确保语句通顺流畅。
避免重复
尽量避免重复使用相同的词汇和句型，增强语言多样性。
07 童年趣事作文实 例分析
实例一：捉蝴蝶
场景描绘
阳光明媚的午后，花园中 蝴蝶翩翩起舞。
心情变化
紧张而兴奋，期待与失落 交织。
人物行动
我蹑手蹑脚地靠近，屏住 呼吸，伸出双手。
收获与感悟
体验了大自然的美丽，学 会了耐心与细心。
01 03
人物行动
我按照食谱准备食材，点 火、倒油、翻炒。
02
心情变化
忐忑不安到逐渐自信，期 待成果。
08 童年趣事作文实 践指导
写作前准备工作
确定主题
01
从自己的童年经历中挑选出最有趣、最有意义的事情作为写作
主题。
收集素材
02
作文指导1：《童年趣事》ppt课件
（4）“好笑”、“有意思”中蕴含什么 你有体现你个性的有趣的事吗？
如果有请马上写下来吧！
可编辑ppt
15
故事中最有趣的地方是——
你们觉得这个故事哪个地方最有趣的？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把 椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜 轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶 忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来 了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的 一声掉在地上，摔成好几瓣。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。
“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
可编辑ppt
14
想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你学习和借鉴呢？
（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
（3）乐趣：贪玩、恶作剧寻开心；
（4）傻趣：做傻事、干蠢事，闹出笑话。
可编辑ppt
7
可编辑ppt
8
可编辑ppt
9
回忆生活：对有趣的事情进行 分类
• 游戏方面的 • 日常生活方面的
• 学习生活方面的 • 幼稚可笑方面的 • 其他生活方面的
可编辑ppt
10
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
可编辑ppt
成长！
（照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来， 可真觉得有点可笑。
（B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事很有趣吧！也把你童年 的趣事告诉我吧。
（引用歌曲或名言名句结尾法）“池塘的榕树上，知了在
声声叫着夏天……”歌声依旧，而童年不再，这件童年的
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2021
通过审题明确：
我们要写的是“事”； 只能写童年的事； 要通过写“事”，重点表现“趣”； “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个 方面理解。
2021
“趣”字包含着很多方面：
（1）意趣：对大自然，对生活的探索、发 现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启 示与反思；
（2）情趣：表现对父母的亲情、对小伙伴 的友情，反映童心、童真；
2021
概括总结式：
是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一 起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应：
童年趣事，件件都是贝壳，这些五彩缤纷的贝壳，托起了 我五彩的童年！
是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗 都会让你开怀大笑！
2021
（4）“好笑”、“有意思”中蕴含什么 你有体现你个性的有趣的事吗？ 如果有请马上写下来吧！
2021
故事中最有趣的地方是——
你们觉得这个故事哪个地方最有趣的？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把 椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜 轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶 忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来 了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的 一声掉在地上，摔成好几瓣。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。
“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
2021
想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你学习和借鉴呢？
（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子， 用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起 来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉 在地上，摔成好几瓣。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意 的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧 开嘴笑了。
为什么这个地方会让你觉得有趣呢？
所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有
趣的地方具体、生动，体现在对人物进行了 语言、动作、
的描写。
2021
神态、心理
语言描写
（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃 西瓜呀？” （2）这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来： “妈妈，西瓜要滚下来了！” （3）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地 回答。
2021
2021
起因
开头
中间（具体的一件事） 经过
结尾
结果
2021
1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一 桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。 2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天 就让我来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。 3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊！回想起那时的情景， 常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事至今记忆犹新呢！
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着 《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点可笑。
（3）乐趣：贪玩、恶作剧寻开心；
（4）傻趣：做傻事、干蠢事，闹出笑话。
2021
2021
2021
回忆生活：对有趣的事情进行 分类
• 游戏方面的 • 日常生活方面的 • 学习生活方面的 • 幼稚可笑方面的 • 其他生活方面的
2021
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
2021
2021
童年趣事
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能， 也充满了无限的美丽。苦辣辛酸，赤橙青蓝，令 人怀念。童年美好的时光，似青烟被微风吹散， 又如薄雾被初阳蒸散。
（2）那一段多姿多彩的岁月，在细细地品味中， 变成了心中永恒的记忆。
（3）哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事、 趣事一箩筐，虽然这段金色时光正慢慢离我远去， 我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人 生中最美的回忆。
2021
2021
因为快乐而难以忘怀
2021
什么是有趣的事情？ “童年趣事”，是我们的童年阶 段 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己 感到快乐的事情。
2021
题目：童年趣事 要求： 1、选择一件童年里有趣的事； 2、突出有趣的场面，进行重点描写； 3、这件“趣”事要有稚趣，要有意思， 要有反思……童年是多么的有趣呀！童年趣事 给我带来了欢乐，童年真好！ （抒情式结尾）童年趣事像万花筒一样，每换一个 角度都能看见不同的图案：我的童年就是这样的， 五颜六色、多姿多彩，不同的时期就会有不同的趣 事，它们将成为我美丽童年的回忆，伴随我快乐地 成长！ （照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来， 可真觉得有点可笑。 （B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事很有趣吧！也把你童年 的趣事告诉我吧。 （引用歌曲或名言名句结尾法）“池塘的榕树上，知了在 声声叫着夏天……”歌声依旧，而童年不再，这件童年的 趣事成了我美好的回忆。 2021
2021
童年趣事
“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
四岁那年的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈 妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？” “你这只 小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进 厨房里去了。 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意， 于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。
2021
动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇…… （2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。 （3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用 小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来……
2021
神态和心理描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。
通过审题明确：
我们要写的是“事”； 只能写童年的事； 要通过写“事”，重点表现“趣”； “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个 方面理解。
2021
“趣”字包含着很多方面：
（1）意趣：对大自然，对生活的探索、发 现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启 示与反思；
（2）情趣：表现对父母的亲情、对小伙伴 的友情，反映童心、童真；
2021
概括总结式：
是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一 起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应：
童年趣事，件件都是贝壳，这些五彩缤纷的贝壳，托起了 我五彩的童年！
是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗 都会让你开怀大笑！
2021
（4）“好笑”、“有意思”中蕴含什么 你有体现你个性的有趣的事吗？ 如果有请马上写下来吧！
2021
故事中最有趣的地方是——
你们觉得这个故事哪个地方最有趣的？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把 椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜 轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶 忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来 了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的 一声掉在地上，摔成好几瓣。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。
“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。
我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
2021
想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？
（2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你学习和借鉴呢？
（3）例文中的开头和结尾有什么特点呢？
那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子， 用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起 来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉 在地上，摔成好几瓣。
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意 的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧 开嘴笑了。
为什么这个地方会让你觉得有趣呢？
所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有
趣的地方具体、生动，体现在对人物进行了 语言、动作、
的描写。
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神态、心理
语言描写
（1）我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃 西瓜呀？” （2）这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来： “妈妈，西瓜要滚下来了！” （3）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地 回答。
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起因
开头
中间（具体的一件事） 经过
结尾
结果
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1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一 桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。 2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天 就让我来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。 3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊！回想起那时的情景， 常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事至今记忆犹新呢！
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——“池塘边的榕树上，知了在……”我听着 《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 结尾——我现在回想起这件事来，可真觉得有点可笑。
（3）乐趣：贪玩、恶作剧寻开心；
（4）傻趣：做傻事、干蠢事，闹出笑话。
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回忆生活：对有趣的事情进行 分类
• 游戏方面的 • 日常生活方面的 • 学习生活方面的 • 幼稚可笑方面的 • 其他生活方面的
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你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
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童年趣事
结尾
（1）童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能， 也充满了无限的美丽。苦辣辛酸，赤橙青蓝，令 人怀念。童年美好的时光，似青烟被微风吹散， 又如薄雾被初阳蒸散。
（2）那一段多姿多彩的岁月，在细细地品味中， 变成了心中永恒的记忆。
（3）哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事、 趣事一箩筐，虽然这段金色时光正慢慢离我远去， 我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人 生中最美的回忆。
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因为快乐而难以忘怀
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什么是有趣的事情？ “童年趣事”，是我们的童年阶 段 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己 感到快乐的事情。
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题目：童年趣事 要求： 1、选择一件童年里有趣的事； 2、突出有趣的场面，进行重点描写； 3、这件“趣”事要有稚趣，要有意思， 要有反思……童年是多么的有趣呀！童年趣事 给我带来了欢乐，童年真好！ （抒情式结尾）童年趣事像万花筒一样，每换一个 角度都能看见不同的图案：我的童年就是这样的， 五颜六色、多姿多彩，不同的时期就会有不同的趣 事，它们将成为我美丽童年的回忆，伴随我快乐地 成长！ （照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来， 可真觉得有点可笑。 （B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事很有趣吧！也把你童年 的趣事告诉我吧。 （引用歌曲或名言名句结尾法）“池塘的榕树上，知了在 声声叫着夏天……”歌声依旧，而童年不再，这件童年的 趣事成了我美好的回忆。 2021
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童年趣事
“池塘边的榕树上，知了在……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
四岁那年的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈 妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？” “你这只 小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进 厨房里去了。 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意， 于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。
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动作描写
（1）我盯着西瓜，舔了舔嘴唇…… （2）可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。 （3）我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用 小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时， 我赶忙跳下椅子，并叫了起来……
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神态和心理描写
我高兴极了，边吃边露出得意的 样子：妈妈这下可上当了。