论提高大学生就业率的途径和方法(一)

论提高大学生就业率的途径和方法(一)
论文关键词：大学生就业途径方法
论文摘要：大学生就业问题目前已经全社会广泛关注，本文从学校和大学生两个层面研究了提高大学生就业率的途径和方法。

大学生就业事关高校的声誉与发展，事关大学生的切身利益，努力提高大学生就业率，需要学校和大学生共同努力。

一、学校方面
(一)学科专业建设要考虑社会需求。

大学是专业教育，尽管每个人将来从事的不一定就是大学所学的专业，但专业对多数人今后的人生道路影响巨大，而且走出学门的第一步求职往往要求专业对口，所以学科专业建设是提高就业率的源头。

高校的专业学科建设必须根据社会的需要及时进行调整，就业面窄的专业可以适当压缩招生规模；新建专业从设立之初，就要考虑学生出路；同时，要有超前意识，能够预测出社会发展对人才的要求，目前暂时需求量不大的专业，但如果有发展前途，也可以先把架子搭起来，如我校工商管理系的物流管理专业，前几年了解的人并不多，近几年随着市场经济的发展，已成为抢手货，毕业生就业率几乎达到了100%。

（二）教学模式要随社会对人才要求而变化。

未来时代的发展，那些具备优秀的逻辑思维能力、创新能力、应变能力、社会活动能力、再学习能力、竞争能力、合作能力，既博又专、文理兼顾的复合型人才必然得到用人单位的青睐，这就要求学校在教学大纲的修定、教学计划的安排、教学模式和人才培养方案的制定上作适当的调整，给学生一定的学习自主权；不少大学开设了实验班，实行分层次教学；注重对学生的个性培养；加强实践性教学；开展创业训练；开辟第二课堂，加强素质培养；还有一些大学实行按类招生等都是培养能力的好途径。

（三）积极开展就业指导。

1、引导学生树立正确的就业观。

据调查，大学生在择业时考虑的几个主要因素为：工作福利（21.02%），自我价值的实现（19.21%），专业及个人兴趣（19.45%），工作环境（14.63%），社会需要（7.20%），工作稳定性（6.25%），社会地位（4.31%）。

笔者在多年指导大学生就业中发现，总有一部分学生希望或专业或待遇或地域一次性到位，如果满足不了，就一直等待。

其实从国家人事管理角度讲，工资待遇、晋职晋级等往往都与参加工作的时间年限有关，如工资调整时，会规定某年某月某日前参加工作可能会提高一级工资，晚一天都不行；再如职务晋升，规定大学毕业工作满5年以上可以申报中级职称，中级职称满5年以上可以申报高级职称等，年限不够就没有资格。

不少大学生总是以还没有找到最理想的单位为由，迟迟不就业，岂不知自己已在不知不觉中为以后晋级埋下了障碍。

2、引导学生对自己准确定位。

智联招聘在全国各地的1.5万余名大学生中进行了调查，日前公布的《大学生就业状况调查报告》显示，认为个人定位不清晰是就业时面临的最主要问题的占近40%。

所以，不少大学生缺乏对自己的全面了解，找不到自己的最佳就业方向，盲目求职，成功率不高。

求职前，帮助大学生全面分析一下自己，确定出我喜欢作什么（主要包括职业兴趣、职业价值观、个人爱好等）？我适合作什么(主要包括职业性格、气质、天赋才干、智商情商等)？我擅长作什么（主要是职业能力倾向，如语言表达能力、逻辑推理能力、数字运算能力等）？我能够作什么（主要包括已掌握的学科知识与专业技能等）？通过对以上因素的综合分析，指导大学生确定出其职业目标。

这对大学生调整择业期望，调适求职心理，规划好职业生涯，转变择业观念，提高求职成功率将起到极大的帮助。

3、引导大学生提高就业能力。

现代企业都讲究用人求“实”不求“高”，非常看重个人的实践能力。

智联招聘日前公布的《大学生就业状况调查报告》也显示，认为在找工作时面临的最大问题是没有工作经验的占46.9%。

大学生掌握了一定的专业知识，但知识不等于就业能力，
现在有些大学生为什么不受用人单位欢迎，就是因为缺乏就业素质，比如怎么打电话，怎么与人交往，怎么与人共事等，由一些年长的有社会经验的教师给学生提供一些就业咨询，针对各层次学生实行个性化服务，进行必要的就业训练，不失为一种好方法。

4、就业指导从一年级作起，坚持四年不断线。

因为刚入校的大学生往往比较迷茫，不知道该学些什么，不知道自己应该积累那些知识，从那些方面锻炼自己，每年请毕业生向低年纪学生讲讲他们在求职中的一些感想和体会，谈谈用人单位对人才的一些要求，有助于在校生有的放矢地培养自己的能力与素质，增强以后就业时的竞争力。

（四）广泛开拓就业渠道。

1、树立就业事关学校发展，教职员工人人关注就业的观念。

建立学校为主导，各系院为基础，毕业班班主任负责任的就业指导体制，充分发挥教师在行业内声望高、社会联系面广的优势，积极利用自己的影响，向社会推荐毕业生。