教师作品展前言
书画展前言
书画展前言画展的前言篇一大概是因为我大学毕业就从事儿童美术教学工作的原因，或许是因为我从小就喜欢画画的原故，举办一个儿童画展一直以来是我的梦想。
今天，这个梦想实现了！我相信同样也实现了大家的一个梦想，因为每个人在儿时都曾拥有充满幻想的多彩生活，都曾经或试图用彩笔描绘自己的感受和想象。
那是多么美好的经历呀！正是伴随着彩笔笔头一次次对未来憧憬的描绘，我们长大了。
可许多人留下的更多是缺憾，记录儿时一个个美妙梦想的画作早已不知去向。
或许有一天去看望老师，看到老师从床底翻出发黄的可保存依旧完好的童年作品时，你不仅是感动和惊讶，而是忍不住的泪流满面……是的，童年是快乐幸福的，童年是天真烂漫的，童年是曼妙离奇的，而恰恰是一幅幅稚嫩的画作记录了那些美丽的瞬间和无拘无束的快乐，那是凝固的历史，我们没有理由不留下它们，更没有理由不去展示、欣赏、分享它们。
当您徜徉在展厅内观看着孩子们一幅幅生动有趣、灵动活泼的画作时，您，是否回到了童年，是否看到了您儿时顽皮的影子，我相信当您赞美孩子们时，您也在赞美自己的童年。
我更相信此次画展不仅是给许多亲爱的小朋友们举办的，同时也是为您们每个人举办的。
能把如此多趣味盎然的儿童画作呈现在大家面前离不开领导和朋友们的大力帮助，在此我特别感谢市幼儿园的领导和同事们，市职教中心的领导、老师们，美术界的前辈和同行们，可爱的小朋友们！还有您，每一位观众朋友！让我们一起为孩子们加油，一起和孩子们分享美的快乐，共同体验创造的幸福！谢谢！画展前言篇二画展前言我校始建于1973年，凭借敏锐的眼光，于1987年在雷州市率先创办文化艺术教育，全方位开展艺术教育。
教育规模稳步扩大，教学质量明显提高，已连续15年评选为湛江市高考先进单位，深受上级部门的肯定和社会各界的好评。
校园新姿，盛栽桃李；书声朗朗，正待栋梁。
雅雅情怀、淡淡文意、缕缕墨香，像一壶老酒，校园内处处散发这浓烈的文化艺术气氛，展示着无穷的生命张力，舞动着生命的自信与精彩。
教师朗诵作品训练实施方案
教师朗诵作品训练实施方案一、前言。
教师朗诵作品是指教师以声音艺术的形式，将文学作品进行生动、形象的诠释，通过声音、语调、节奏等手段，展现文学作品的魅力，激发学生对文学的兴趣，提高语言表达能力。
因此，教师朗诵作品的训练实施方案显得尤为重要。
二、目标。
1. 提高教师朗诵作品的艺术水平，丰富教师的文学修养，增强教师的文学素养。
2. 增强学生对文学作品的理解和欣赏能力，激发学生对文学的热爱，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的审美情趣，提高学生的情感体验和情感表达能力。
三、实施方案。
1. 教师培训。
为了提高教师朗诵作品的艺术水平，学校可以组织专业的声乐老师、朗诵老师进行培训，教师可以学习声乐技巧、朗诵技巧，了解文学作品的韵律和节奏，提高朗诵的艺术效果。
2. 选材指导。
学校可以邀请文学专家、作家、诗人进行讲座，指导教师如何选择适合朗诵的文学作品，如何理解作品内涵，如何运用声音、语调、节奏进行朗诵，使朗诵作品更具艺术感染力。
3. 学生培训。
学校可以组织学生朗诵比赛，激发学生对朗诵的兴趣，提高学生的朗诵技巧，增强学生的自信心和表达能力。
同时，学校可以邀请专业的声乐老师、朗诵老师进行学生朗诵技巧培训，指导学生如何进行朗诵，如何表达情感，使学生的朗诵更加生动、形象。
4. 课堂实践。
教师可以将朗诵作品融入语文课堂教学中，通过朗诵作品，引导学生理解文学作品的内涵，培养学生的审美情趣，提高学生的情感体验和情感表达能力。
同时，教师可以进行朗诵作品的示范，激发学生对朗诵的兴趣，提高学生的朗诵技巧。
四、总结。
教师朗诵作品的训练实施方案，通过教师培训、选材指导、学生培训、课堂实践等方式，旨在提高教师朗诵作品的艺术水平，丰富学生的文学修养，激发学生对文学的热爱，提高学生的语言表达能力，培养学生的审美情趣，提高学生的情感体验和情感表达能力。
通过这些努力，相信教师朗诵作品将在学校教育中发挥更加重要的作用。
前言范文15篇
前言范文15篇1、两者在书中的位置不同。
前言是写在书籍或文章前面的文字。
序言则放在著作正文之前的文章。
2、两者的作用不同。
前言主要说明基本内容、编著（译）意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等。
由著译、编选者自撰或他人撰写。
文章中的前言，多用以说明文章主旨或撰文目的。
也可以理解成所写的东西的精华版。
序言分为自序和他序两种情况。
自序是由作者说明著作意图、写书经过、内容体例等情况；他序是由权威人士评介、推荐著作和作者以及对书稿有关问题的研究阐述。
前言，写在书籍或文章前面的文字。
书籍中的前言，刊于正文前，主要说明基本内容、编著（译）意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等。
由著译、编选者自撰或他人撰写。
文章中的前言，多用以说明文章主旨或撰文目的。
也可以理解成所写的东西的精华版。
下面是小编整理的前言范文15篇，欢迎阅读。
每个人的一生都是有限的，在有限的时间里，所有人了都期望自我能够到达自我梦想的巅峰。
在每个人的生命发展的过程中，其发展过程都是独特而又丰富多彩的。
一生的时间不能够重复，那么在不可重复的今生必须要为自我做好一份详尽的规划，并按照规划好的人生方向前行。
做好职业规划并不简单，它是一个很庞大的概念。
它是在个人与组织的相结合下，对一个人整个人生的主观、客观分析，结合实际情景确定一个人的发展方向与目标，并未实现这个目标做出的合理的行动方案。
而自我，此刻已经是一名法学系专业的大学生了，根据自我的切身情景，在展开整个大学生涯的学习之前，也要为自我做好一份职业规划。
从自我走进学校的那一刻开始，就应当好好的想想自我的未来的道路。
告诉自我，决不可将自我的大好时光消磨掉，应当抓住一切时间好好的学习自我的专业知识。
由于自我已经选择了法学系专业，那么就要根据自我的专业好好的确定自我未来职业的发展方向。
如果下定决定朝着律师的方向努力，那么就要从此刻开始，努力的学好自我的专业课知识，学习如果做好一名律师的专业技能，经过平时点点滴滴的时间研究以往有过的所有法律案例。
学校师生书画展前言(五篇范例)[修改版]
![学校师生书画展前言(五篇范例)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/1a950c27240c844768eaeee0.png)
第一篇：学校师生书画展前言春意盎然，桃李飘香。
中考以即，丰收在望。
在这紧张有序的校园生活中，我校依据团县委关于做好2014年“科普进校园''青少年科技创新大赛”活动的通知精神，我校开展的放飞梦想师生书画展览大赛以拉开帷幕。
淡淡文意，缕缕墨香。
像一壶老酒侵润我校文化艺术氛围。
给我们献上一份书画艺术大餐。
世界因为我们的描绘而变得更加美丽，世界因为我们的想象而变得更加神奇。
如果说一个人成长的脚印连在一起就是人生道路，那么这一张张书画作品正是我们所思、所想、所梦，将这些集合起来，就是我们的心路。
建设富有特色的校园文化是学校的崇高使命。
有校园文化，学校才有灵魂，才有独特的风采和魅力。
师生的作品正是基于这样的思考，力图从继承和创新、课程改革和质量提高、师生个人发展和学校整体发展等诸多关系中寻找联结点。
这次展览共征集到我校师生多件作品，其中包括、水粉画、素描、书法及摄影等不同类型的作品。
这些作品比较全面地展示了我校美术教育发展的整体水平。
一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、稚趣盎然的书法美术作品，凝聚着创作者的智慧和心血。
虽然，有些作品还略显稚嫩，但却充分展示了广大师生对生活得热爱和对艺术的追求。
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”初升的朝阳正冉冉升起，我校的锦绣蓝图正徐徐展开，让我们胜利中学全体师生一道，在这片充满希望的热土上，写上最新最美的文字，画上最新最美的图画，摄下最新最美的瞬间！衷心感谢本次书画展筹备组的领导、老师和同学为这次展览所付出的辛勤劳动！我们有理由相信，只要我们坚持不懈，我们学校的艺术教育就一定能能波起浪涌，蔚成大观，也必将为我校的校园文化建设，为和谐校园建设做出更大的贡献。
衷心感谢您的留步驻足，真诚希望得到您的点评鼓励！第二篇：师生书画展前言前言新前言翰墨飘香歌盛事，丹青亮彩写华章。
值此2015年新年来临之际，为了进一步展现我县素质教育成果，丰富师生文化生活，推动**书画艺术繁荣发展，县教体局举办此次“庆元旦、迎新春”书画展。
教育系统第一届书画、摄影作品大赛作品展前言
教育系统第一届书画、摄影作品大赛作品展
前言
为弘扬我国优秀传统文化，进一步推动书法艺术教育进校园、进课堂等活动开展，提高教师素质，丰富教职工业余生活，前期，我局举办了“××县教育系统第一届书画、摄影作品大赛”。
为了展示大赛成果，根据安排，“××县教育系统第一届书画、摄影作品大赛作品展”今天正式与大家见面了。
此次书画、摄影展，共展出作品100余幅，是我县教育系统教职工用书画创作和摄影采择的形式抒胸中激情，养浩然之气，迹化于尺素之上，揿收于寸镜之面，寄情于丹青之中的一次展示。
他们以其特有的艺术领悟、文化深度、技巧程度捕捉季节的情绪、山水的动感、城市乡村的喧哗与骚动、人类的快乐与悲悯。
这些作品内容健康、格调高雅，有五彩斑斓的瑰丽画卷，也有流畅潇洒的翰墨诗章，还有人与自然的优美图片，希望能给大家带来美的享受。
同时，促进书画摄影艺术创作，丰富文化艺术生活，为书法艺术教育建设增光添彩。
本次展览得到了市、县书画、摄影家协会的友情相助，也使展览锦上添花。
由于准备时间仓促，不足之处在所难免，敬请大家批评指正。
××县教育局
2015年1月。
幼儿园动手制作科技活动：DIY科技小作品制作与展示方案
幼儿园动手制作科技活动：DIY科技小作品制作与展示方案幼儿园动手制作科技活动：DIY科技小作品制作与展示方案1. 前言在当今信息技术飞速发展的时代，科技教育已经成为幼儿园教育的重要组成部分，而动手制作科技活动更是培养孩子动手能力、创造力和实践能力的重要途径之一。
本文将重点探讨幼儿园动手制作科技活动中的DIY科技小作品制作与展示方案，为幼儿园教师和家长提供一些有价值的参考和指导。
2. DIY科技小作品制作2.1 确定作品主题我们需要确定DIY科技小作品的主题。
可以选择一些简单的科学原理，比如光学、电路、力学等，或者选择一些日常生活中的问题，比如环保、节能、废物利用等。
主题的选择要贴近幼儿园小朋友的生活，并且能够引发他们的兴趣和好奇心。
2.2 材料准备根据确定的主题，准备相应的制作材料。
比如要制作一个简单的小风车，需要准备塑料片、竹签、胶水等材料。
如果制作一个简单的电路小实验，需要准备电池、小灯泡、电线等材料。
材料的选择要考虑到安全性和易获取性，同时也要考虑到对幼儿的启发和引导作用。
2.3 制作过程在确定了主题和准备好了材料之后，可以开始进行DIY科技小作品的制作。
在制作过程中，要注意引导幼儿动手操作，让他们自己亲自动手去剪、粘、装配，体会到动手的乐趣和获得成功的喜悦。
在制作过程中，也可以适当给予一些科学原理的解释，引导幼儿去思考和探索。
3. 展示方案3.1 制作成果展示制作完成后，可以组织幼儿进行DIY科技小作品的展示。
可以选择在幼儿园的活动室或者教室进行展示，邀请其他班级或家长前来观摩。
在展示过程中，可以让幼儿们自己讲解他们的作品，介绍作品的原理和制作过程，同时也可以让其他幼儿和家长参与其中，互相学习和交流。
3.2 参观科技馆除了在幼儿园内展示，也可以组织幼儿们去科技馆参观。
科技馆中有许多丰富的科技展品和实验项目，可以给幼儿们带来更多的科技启发和创造灵感。
在参观过程中，可以引导幼儿们对展品进行观察和思考，激发他们的创造力和想象力。
教师风采展板标题
教师风采展板标题篇一：首届星级中学教师展板前言展板前言阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
这里展出的是班主任我校首届星级教师的风采。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，他们用行为给我们诠释着教师这一崇高的内涵。
用智慧铸就智慧，用爱心成就爱心。
他们给我们一杆生活的尺，让我们自己天天试著丈量；他们给劳模我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的崇高精神。
篇二：教师风采展示教师风采展示——十一月举办时间：11、16日参与人员：全体幼儿园教师评委组成员：礼仪教育课题团队活动流程：篇三：教师风采题目：教师风采周世平男彝族出生于1983年8月，中共党员，校长，本科，毕业于云南大学，2021年12月参加工作，二级教师，两次获得县级优秀教师，三次获得县级优秀工作者，两次获得乡级优秀教师。
李贵学男汉族出生于1983年1月，中共党员，教务主任，本科，毕业于楚雄师专，2021年12月参加工作，二级教师，两次获得县级优秀教师，两次获得县级优秀工作者，两次获得乡级优秀工作者。
杨绍刚男拉祜族 1981年8月出生，中共党员，总务主任，本科，毕业于云南师范大学，2021年12月参加工作，二级教师， 2021-2021学年被评为县级优秀教育工作者，2021-2021学年被评为县级优秀教育工作者。
马学林男彝族出生于1986年7月，团员，本科，毕业于楚雄师范学院，2021年7月参加工作。
李帆女汉族出生于1989年9月，团员，本科，云南师范大学商学院，2021年9月参加工作。
段兆芬女汉族 1986年1月出生，中共党员，本科，毕业于红河工学院，二级教师，2021年参加工作， 2021-2021学年在双江县第六届外语教学竞赛中荣获二等奖，2021-2021学年论文《高效课堂教学方法的探究》荣获省级三等奖。
董顺银男彝族出生于1985年7月，中共党员，本科，肄业于楚雄师范学院， 2021年9月参加工作。
刀仙美女傣族出生于1984年3月，中共党员，专科，毕业于楚雄师范学院，三级教师。
展板前言-专业文档
展板前言展板前言（一）阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
为了加强教师队伍建设，促进教师专业发展，搭建优秀教师脱颖而出的平台，学校决定每年开展一次评选“十佳优秀班主任”、“十佳教学能手”、“十佳教研能手”的活动。
通过教师自行申报、学校行政成员和集团学科带头人按照十佳评选方案多次审议、网上公示等程序，评比出20――20年度“十佳”。
教书育人争当优秀，栽桃种李淡泊名利。
因为全校上下的不懈努力，云外校走过了不凡的五年；通过众多优秀教师的引领付出，学校必将迎来更为辉煌的明天！用智慧铸就智慧，用爱心成就爱心。
优秀教师，给我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；优秀教师，给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
这里展出的是我校“市级骨干教师”和新纪元集团“学科带头人”的风采。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，他们用行为给我们诠释着教师这一崇高职业的内涵。
因为有您，花园才这般艳丽，大地才充满春意。
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！展板前言（二）一颗璀璨的明珠，闪耀与古城细阳小镇，一朵鲜艳的奇葩，绽放于马集教育田园。
张一小学，搏击于时代发展潮头。
一九五二年建校，六十年，弹指一挥。
六十年的风雨坎坷，六十年的筚路蓝缕，六十年的执着坚守，六十年的拼搏求索。
一座现代化的学校迎风矗立。
环境优雅，两园争竞，读书怡心。
顾盼有情，触目皆青松翠柏，(www.)俯仰生姿，惹眼尽绿草繁花。
理念先进，一训赫然，勤学守纪整洁活泼。
课堂改革，魅力源头活求实，阳光体育，功德再健身健心。
教师丹心育桃李，甘做红烛春泥。
学生求学报国家，多为少年才俊。
智慧和心血凝成金灿灿的`奖杯，光闪闪的奖牌，见证汗水的价值；荣誉，化作前行的起点。
所以，我们无意缅怀过去的付出，只想把动人的瞬间定格，把美丽的时光铭刻，使她成为前行的动力。
和谐，发展，前行的道路没有终点，张一教育的最美是明天。
所以，我们风雨兼程，因为梦想在心，责任在肩。
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序言
2013年学院在桂林校区成立了漓江画派学院，作为二级教学单位，这是桂林校区在办学模式上一次新的尝试。
一所好的学校应有大楼、大师、大爱，大楼可以短期建起来，大爱需要长期的校园文化积淀，唯独大师，急不来，等不得，需要从现在就开始就下大力气去发掘培养，有好作品的老师不一定能成为大师，但没有好作品的老师一定不能成为大师，这是必要条件，我们就先从创作抓起。
因此，漓江画派学院在教师中倡导“身教重于言传、德育重于智育”的理念，老师用作品说话，用行动影响学生，带头创作，要求每个老师每年举办一次个人画展，每门课程举办一个师生教学作业展，利用展厅这个擂台进行技能比赛和成果展示，刺激创作和提升教学质量。
苦身不坠青云志，卧薪常怀赤子心。
雁山偏僻却隐含着勃勃生机，也因为偏僻，老师们可以潜心教书育人。
诗书为伴画为侣，雁山似家家似寄，远离亲人，守着清贫，脚踏实地，守望梦想。
他们把所有的时间留给了学生，留给了画室，留给了周边美轮美奂的桂林山水，培养了师生之间亦师亦友的深厚情感，形成了勤学苦练，你追我赶的学习风气和亲爱精诚，尊师重教的校区精神。
画画好，好画画，画好画，于是有了好多好作品。
在桂林校区成立十五周年之际，我们拿出老师们平时教学示范和外出写生的部分作品向全院师生汇报，旨在检验老师们的教学和创作成果，在接受全院师生的检阅、批评的同时找到自身的定位，为了今后更好的开展教学工作，更为了不辜负漓江画派学院200多名青年学子的青春。
漓江画派学院是中国第一所以画派命名的学院，没有任何成功的经验可以借鉴，我们能做的,就是在学院党委行政的坚强领导下摸索前行，在不断地发现问题和解决问题中尽快成长起来。
漓江画派学院
2015年6月25日。