《我向往的自由》剧本
我心中的自由
——社会主义核心价值观关于“自由”的主题班会
班会目的：
1、初步感知什么是自由。
2、明确没有绝对的自由，自由要有一定的“度”。
3、学会理解我们所处的社会，努力追求自由，但要以遵守规则为前提。
班会形式：情境式、讨论式
班会过程：
一、引自由（3分钟）
（同学们，今天后面有这么多的领导和老师来看我们上课，你们紧张吗？那让我们为自己鼓鼓掌并大声地说：“我最棒！”……现在不紧张了吧？那让我们来听一段诗朗诵！）
1、播放《向往自由》诗朗诵录音（听了刚才的朗诵，你向往自由吗？）
2、逐个询问几个学生：你向往自由吗？（既然大家都向往自由，那么今天我们就一起来探讨有关自
由的话题）
3、引出课题：我心中的自由
过渡语：（刚才同学们都说向往自由，那么你们知道什么是自由吗？）（提问个别学生）
二、释自由（3分钟）
自由，是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
就我们个人来说，自由就是在法律允许的范围内，自主地做自己想做的事。
过渡语：（你觉得你现在的生活自由吗？[逐个询问多个学生：如果给你自由，想做什么就做什么，你会做些什么？）
三、话自由：（4分钟）
课件出示：在学校，如果给你自由，你会做些什么？
在家里，如果给你自由，你会做些什么？
在社会上，如果给你自由，你会做些什么？
让个别学生分别从学校、家庭、社会三方面去说自已想做的事情。（刚才同学们都说出了自己对自由的向往，接下来让我们一起来欣赏小品《我向往的自由》）
四、品自由（10分钟）
欣赏小品《我向往的自由》（8分钟）
学生谈观看小品的感受（2分钟）
（俗话说，爱美之心人皆有之，同样，向往自由人皆想之，但是自由不要过度，过度了就会变颜色了。接下来，请同学们观看视频《灰色的青春》，为什么他的青春会是灰色的呢？）
五、失自由（12分钟）
1、观看视频《灰色的青春》（5分钟）（看了这个视频，你有什么感想？）
学生谈观看视频的感受（2分钟）（如果失去了自由，不要说青春是灰色，甚至整个人生都是黑色的。你们可以想象那种周围都是铁门、铁窗、铁锁链的暗无天日的牢狱生活吗？下面让我们来听一首由真正经历过牢狱生活的歌手创作的悔恨之歌《铁窗泪》）
2、欣赏歌曲视频《铁窗泪》（5分钟）（同学们，听了这首歌是不是让我们感觉心里酸酸的？所以，请同学们一定要珍惜现在我们拥有的自由，不要等到失去了才去后悔，那时就来不及了。）（我们现在已是初三的第二个学期，还有八十多天我们就要离开我们生活了三年的母校了，那么在这八十多天的时间里，你能保证做到遵守校纪校规，享受自己拥有的自由，争取做一个合格的初中毕业生吗？能做到的同学请上来签名）
六、保自由（8分钟）
发出倡议：遵守纪律，拥抱自由！
学生上黑板签名：（背景音乐《怒放的生命》）
（刚才同学们都做出了自己的承诺，最后，让我们大声地说出我们的誓言：）
我遵守纪律，我拥抱自由！
融安县长安镇第一中学雷彩莲
2015年3月18日
《我向往的自由》小品剧本
【在学校】人物：三个男同学两人扮演两个逃课的同学，一人演商店老板
文龙：（伸懒腰站起来）唉呀，终于下课了！阿周，现在是第几节课了？
阿周：你才睡醒呀！现在都是第四节课下课了。
文龙：下节课是什么课？
小李：下节啊,我看看，下节是讨厌的英国老鼠。
文龙：走，下节课不上了，我们去玩一节课吧。
阿周：不好吧，万一挨老班晓得怎么办？
文龙：怕什么，老班已经回家了，她不会知道的！
阿周：那好吧，走。（两人攀肩膀走）
文龙：（两人到了商店）老板，来两包瓜子！
老板：好咧，给你，（递瓜子）你们不去上课啊？
文龙：懒得去上，这节课是自由课，哪，给钱给你，不用找了。（翘起二郎腿，拆开瓜子，吃瓜子）老板：你们不怕被老师知道啊？
阿周：老师已经回家了，他不会知道的。
老板：那随便你们吧，还想吃什么就跟我说。
文龙：那再拿两瓶红牛来。（喝着红牛）唉呀！在商店自由的感觉就是比教室好。
阿周：就是啊，不用上课被老师点名回答问题，也不用背像蚊子一样的英语单词。
文龙：是啊，外面的空气都好了许多。
......
老板：下课了，你们还不回家啊？
文龙：阿周，走，回家了。这节课过得真舒服啊！
第二天：（又来到了商店）
文龙：老板啊，晓得昨天听你的话就好了，今天挨老班骂得头都臭克。
老板：呵呵，这回你们死了吧！你死了吧！……
阿周：唉，晓得听你的就好了。
【在家里】人物：三个女同学扮演周末自由在家玩的同学
小倩：（打电话）喂，小丽呀，快叫上小红一起到我家来玩吧！我爸妈今天不在家，我们好好自由地疯玩一天吧！
小丽：（在另一边接电话）好咧！20分钟后准时到！
（小丽、小红敲门）（小倩前去开门，三人拥抱在一起并大声说）
三人：耶，我们今天是自由的公主了！我们可以自由自在开心地玩了！那我们玩什么呢？……那就让我们先来一场卡拉OK演唱会吧！（《小苹果》音乐响起来）
三人：（三人拿书当话筒跟着音乐节奏唱起来）你是我的小呀小苹果，怎么爱你都嫌多，红红的小脸儿温暖我的心窝，点亮生命的火，火火火火……
……
（三人累得瘫坐在板凳上）
小倩：唉，玩了一天，真累呀！不过，这样自由自在的生活还真是好！
小红：是啊，如果天天都能这样自由自在的，那该多好呀！
【在社会上】三个同学扮演去海边度假的游客
小明：啊！海南的风景真是美呀！你看，阳光、沙滩、海浪、贝壳，还有这带着咸味的海风，如果天天在这里生活，让我少活十年我都愿意。
小吴：是啊，有位诗人不是说过“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛！”自由是我们最高的人生追求！
小张：你们看，远看大海的尽头有一群海鸥正向我们飞来呢！
小明：看，那边的那些孩子正玩得多开心呀！
小吴：你们看，那边的那对情侣多么甜蜜呀！
小张：走，我们也到海里去潇洒“游”一回！
三人：走！
向往自由
1、我向往自由，像一尾无名的小鱼，在那条叫做快乐的溪流，跳跃、嬉戏，偶尔与鱼群们，向深海探险，寻找生活的激情。
2、我向往自由，像一只流浪的小鸟，在那片叫做幸福的天空，飞翔、逐梦，偶尔与喜鹊们，朝远山踏青，带去好运的音报。
3、我向往自由，所以厌倦一排扣子的正装，即使它可以让我看起来成熟，不那么幼稚；我向往自由，所以畏惧7厘米的高跟鞋，即使它会使我变高成为167cm，不再那么矮；我向往自由，所以讨厌把长发梳成麻花，即使它会使我看起来精神，不再那么颓废；我向往自由，所以我畏惧看到杂技，觉得那是摧残人性；我向往自由，所以不喜欢有太多规则缚我自己。
4、每个人都多少会向往自由，但总有一些对于自由有强烈渴望的人存在。他们不希望受到任何人、任何事物的拘束，他们不喜欢被人管，他们向往自由远远胜过了别人。
5、我向往自由，在山林深处开垦自己的天空，劈柴、喂马，我向往自由，在竹屋茅舍采集大山的灵气，写诗、画画。
6、我向往自由，来自另一个自己的呐喊，歇底里的呐喊。
在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？
在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？在学校，如果给你自由，你会做些什么？在家里，如果给你自由，你会做些什么？在社会上，如果给你自由，你会做些什么？
作文我向往自由范文
作文我向往自由范文 作文训练评讲——详审文题 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你 又是不自由的。 材料解析：作文题的最大特色就是诗意中蕴思辨，海派里显人文。命题旨在 引导学生深入思考选择的双重性、自由与不自由的相对性以及自由与约束的辨证性，反思自我，审视社会，把个人的思考、选择与时代社会的梦想、需求紧密结合起来。 材料本身具有思辨性。对于人生或社会发展困境的“这片沙漠”，人们的选 择具有双重性，必须穿越，这是无法选择的，而穿越的道路和方式，乃至时间、地点、对象等都可以选择。“你是自由的”与“你又是不自由的”，就在肯定与否定的判断里彰显了深刻的思辨。 材料中提出的观点具有思辨性。每个人、集体，乃至于国家、民族与世界，既是自由的，又是不自由的。究其根本，自由，源自可以选择；不自由，源于责任与担当。自由与约束，是辨证统一的。 课本素材：世事变幻，人生短暂，人生是痛苦的；庄子宣扬“一死生”“齐 彭殇”：人生与流行思潮都在约束人，使人失去选择的机会。但是遇到良辰吉日，美景乐事，赏心悦目，王羲之们选择了在对的时间、
对的地点和对的人做了对的事情，而且天公作美，他们在不自由中追求到了自由。张怀民被贬黄州，受到了压抑约束，是不自由的，但他们没有选择像一般人那样怨天尤人，牢骚满腹，而是寄情山水，筑亭观景。张怀民们“其中坦然，不以物伤性，将何适而非快”，他们又是自由的。相反，老葛朗台苦心孤诣地占有大量的金钱，他本应该是自由的，可以去做自己想做的很多事情，但是金钱异化了他的灵魂，他完全被金钱绑架，沦为守财奴?? 热点素材：人人貌似都必须走过高考这座独木桥，好像无法选择，但是丁俊 晖、韩寒们却选择了更适合他们个性与爱好的人生道路，他们是自由的。中国一姐网坛李娜，在事业处于巅峰之时选择了走职业网球运动员之路，她是自由的，但是这样的自由注定要靠她一个人担负起所有训练、比赛等费用，她又是不自由的。秦火火等网络大V，在互联网上狂放恣肆，呼风唤雨，自由过了头，最后受到了法律的制裁，只落得个不自由的结局。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（苏轼） “自由”这个词无论如何都不属于你的意志的；那么自由只是，并且只能是 做人想做的事的能力。（伏尔泰） 自由意味着责任，这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。（萧伯纳）
一年级语文：《美丽的小路》教案(教案文本)
( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 一年级语文：《美丽的小路》教 案(教案文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.
一年级语文：《美丽的小路》教案(教案文 本) 一、导入新课： 1、知道我们今天学习哪一课吗？请大家美美地读一遍。 2、在鸭先生的门前有这么一条小路……大家想去看看吗？ 二、初读课文： 1、请大家自由读课文，遇到生字新词多读几遍。 2、告诉告诉大家，你学会了哪些字？（学生交流，根据学生的交流随机进行字词句的训练） 皱起眉头（做动作，用一个词表示它所代表的心情） 脑袋（还有哪些称呼） 先生（称呼哪一类人的，课文中称谁是先生？） 推（猜一猜和什么有关？）
鼻（摸摸自己的鼻子） 3、生字学得非常不错，现在读课文一定非常棒，想读吗？同桌比一比，赛一赛，你读一段，我读一段，谁读的好就夸夸他，读不好的就帮帮他。 4、现在还想读吗？大家自己说说，现在读的怎样才算好？（很流利，有感情）这么难，能做到吗？ 5、抽读，随机评价。 三、品读课文： 1、教师带上小路花环头饰：我是谁呢？老师就是小路，小路美不美？ 2、想知道我有多美吗？好，谁来读读第一自然段？像这样有轻有重、有快有慢就读出了我的美，都试试。 3、走在这么美的小路上，想不想夸夸我？你想怎样夸夸我？引导读2、3自然段。 4、我要变得五颜六色，怎么变？能不能像孙悟空一样说变就变，还是像变魔术一样?那该怎么办呢？（撒花种）
我可爱的孩子们
孩子，我想对你说 我可爱的孩子们，转眼间，我们一起生活了一年了。还记得刚开学的你们，稚气的脸上带着些许步入中学生活的期盼，每天灿烂的笑容在你们脸上如鲜花一样绽放。上课时聆听老师讲课的姿态，想问题时紧锁的眉头，回答问题时自信的声音，下课后开心，洒脱的玩耍，看着你们在成长，老师感觉很幸福。 我可爱的孩子们，教室中有我们太多的回忆，记得我们表演“美丽的小路”课本剧吗？记得我们元 旦时的节目表演吗？教室外有我们太多的欢笑，操场上，我们的游戏，运动场上，你们的拼搏。美好的留念一幕一幕。 有时候，老师对你们很严格，孩子们，那是老师想让你们更加的优秀，或许，在你们小小的世界中，觉得这样对你们很不好，你们不高兴。但是，当你们在考试中取得优异成绩，洋洋得意的说着题可真简单时，孩子们，你们可能忘了，那是老师在黑板上讲了一遍又一遍的典型题。孩子，老师对你们严格，不是非要你的成绩多么多么的优秀，我只是想，这么可爱的你们，会是一个懂事的好孩子，是一个品学兼优的好学生。坐如钟，站如松，行如风。懂得谦和，懂得
礼貌，懂得尊敬，懂得感恩，懂得孝顺，懂得团结，懂得坚强，懂得乐观，懂得享受生活的美好。当同学间闹矛盾时，你先面带微笑说声对不起，那就是谦和；当见到老师和同学时，主动打招呼，那就是礼貌；当老师或长辈批评或是和你讲道理时，你虚心的接受，那就是尊敬；当别人帮助你后，你真诚的说句“谢谢”时，那就是感恩；当帮助父母做些力所能及的家务时，那就是孝；当学校有集体活动时，你积极参加，并和同学们处好关系，那就是团结；当遇到挫折，成绩不理想时，不垂头丧气，依旧努力，那就是坚强；当遇到困难时，积极想办法解决，而不是抱怨，那就是乐观。所有的这些，我们就是在享受生活的美好，阳光，雨露，鸟语，花香，平和，乐观。 我可爱的孩子们，老师会伴随着你们度过中学的时光，但这只是人生当中很短暂的一段时光，你们的人生才真正的开始，喜欢你们的听话，喜欢你们的欢笑，喜欢你们的努力，老师希望我的学生，每一个都是最棒的！
肖申克的救赎自由与希望
浅谈《肖申克的救赎》中的自由和希望主题 On Freedom and Hope in Film The Shawshank Redemption 摘要：电影《肖申克的救赎》是一部非常优秀励志型影片，表达的是希望的主 题，救赎的是自由，它的深远主题给人一种无形的力量,它带来的是恒久不变的真挚友情、百折不挠的灵魂铸炼和生生不息的命运之火。寓意着对自由的向往，通过大量典型的细节，具体生动地刻画出安迪的理想主义形象。 关键词：《肖申克的救赎》自由希望 “希望是关不住、锁不牢的，是有翅膀的鸟，是流动的空气，是息息尚存的呼吸，是永远无法遏制的，是任何黑暗都无法染指的，有了希望就有了一切，有了希望就一切皆有可能。”“希望是人间最美好的东西, 只要自己不放弃, 希望就会永远相伴随。”“一种鸟儿是永远也关不住的，因为它的每片羽翼上都沾满了自由的光辉。”———电影《肖申克的救赎》 根据斯蒂芬·金的中篇小说《丽塔·海华丝与肖申克的救赎》改编而成的电影《肖申克的救赎》用朴素的画面、简洁的事理、优美的对白和精彩的表演讲述了一个励志的故事。一位年轻有为的银行家安迪，因被误判杀妻及情夫锒铛入狱，送往肖申克的监狱，开始了一段长达近20年的狱中生活。从年轻到两鬓斑白，从平白无辜到锒铛入狱，受尽折磨和毒打，但却从未扼杀他渴望追求自由身的梦想。最终在一个雷雨交加的夜晚，他从污粪管道中逃出，重新获得自由。该片深刻探讨了人生、自由与希望，被誉为是一部揭露美国司法黑幕的巨片，一幅用友谊和希望描绘的生命画卷，寓含人生哲理的喻世之作。影片运用其独特的拍摄手法、光线处理和人物对白等营造了一个引人深省的象征隐喻的世界。 一、梦想的力量成就希望 “有梦就有希望”，一个人不管身处何种境遇，只要还有突破现实情境的梦想和愿望，就存在改变现实的希望。在安迪来到肖申克之前，监狱里每日的话题除了打架就是无所事事的消磨时间，恐惧、绝望、混乱、肮脏共同造就了狱中恶劣的环境，犯人没有任何人权可言.随时都面临着监狱长的残酷虐待与压制。安迪入狱之后，利用自己在狱警中的价值以及以此得到的信任，给他的朋友带来自由的感觉，哪怕这感觉只是一刹那。他利用监狱广播室里的留声机播放大家很久未听到的美妙音乐《费加罗的婚礼》。高亢优美的乐声在监狱上空回荡起来，所有人，包括囚犯和狱警，在那一刻都朝向音乐传来的方向，安静地聆听，忘掉了高墙的束缚……音乐使犯人们仿佛像小鸟一样飞出了高墙的束缚，得到了自由。可以说安迪就是影片中希望的化身，通过他的努力，人们可以看到方方面面的变化。用十多年的时间挖出一条逃亡的地道；以超强的忍受力爬出臭长的下水道，在倾盆大雨里，酣畅淋漓地呼吸着自由的空气，幸福地张开了双臂……安迪对希望做了很好的诠释“：不要忘了，这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，他们无法达到，也接触不到，那就是希望”。监狱的高墙可以束缚我们身体上的自由，体制化的东西可以束缚我们精神上的自由，但希望永远不会消亡。
《美丽的小路》教学设计九(2
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 《美丽的小路》教学设计九（2） 导入（检查读文复习旧知，为下文学习做好铺垫） 1、检查朗读1——8自然段，重点评议是否读出疑问和感叹的语气。 2、师：美丽的小路找回来了吗？我们继续学习9——12自然段。 朗读（抓重点词句感悟读文，培养学生理解和欣赏能力） 1、指名读9——12自然段，复习出现的生字词。 2、学生轻声读文，结合插图思考：美丽的小路怎样找回来的？教师重点引导学生理解推、拿、清扫、提等描写动作的词语。 3、体会美丽的小路找回后小动物们的心情，练习分角色朗读。 1/ 5
表演（让学生在实际表演中有创新，培养学生的想象力和创造力。） 1、教师指导学生排演课本剧，个别地方学生还可以展开想象。 2、学生自愿组合选择角色进行表演。 评议（有针对性的评价更易于提高学生的评价能力） 1、评议重点：人物语气、情感是否恰当；想象是否合理，添加的动作、表情是否能体现小动物的心理。 2、组内先自评，然后各组间交换意见，最后教师总评，提出建设性意见。 实践（注重拓宽学习渠道，开阔视野，提高学生综合实践能力） 我做校园美容师（表格无法上传） 第一步：根据表一调查并记录。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 我们的校园美丽吗？我们校园里的垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里去了呢？ 第二步：根据表二作计划，再按计划积极为校园美容。 我为校园做美容计划我为校园美容已经做的事 写字（写字与评价结合，激发学生写字的兴趣） 1、学写明、净两个字，学生先观察描红，教师再重点指导。 2、班级交流展示写字情况，评选出巧手奖。 教学建议： 评价这一环节，在过程设计中除了有对表演的评议外，还可以有对朗读写字练习题的评价。教师可以根据学生课堂上出现的情况，随时进行评价。但注意不要流于形式，要有评价方法的指导，使评价真正成为学生实现自主阅读的一种能力。 伴教锦囊 3/ 5
自由与束缚高中议论文
自由与束缚高中议论文 说起自由，那一定会是近乎所有人想追求的目标。自由象征着无拘无束，象征着没有限制，象征着可以按自己的想法做任何事，这种生活肯定会是人们所向往的，可是这种令人神往的完美的自由真的存在吗？其实这世上总会有一种限制束缚着我们。只有有了束缚，自由才会被我们所发现，束缚有时比自由更重要。 两千年前的圣人庄子对自由是向往的，他想追求的是一种“无所待”的“御风”境界，纵使这种自由还不是那完美的自由，可是终其一生庄子也还是没能达到那种“御风”的境界。反观现在，我们真的应该反思一下，什么是真正的自由？ 哲学中有一个很经典的概念，那就是相对与绝对的辩证统一。相对与绝对的辩证统一简单点来说只有八个字——“没有绝对，只有相对”。自然，自由也符合这个观点。自由与限制是相对的，自由永远也不会是绝对的自由，它只会是相对的自由，自由之中必定包含着限制。绝对的自由那只是一种空想，一种愿望，我们只能对其望而却步。而我们要追求的，其实应该是那带着些许限制的自由。 即使在《圣经》中所描述的伊甸园中，也没有这绝对的自由，亚当和夏娃也不是绝对自由的，他们同样受着上帝的限制，他们也不能吃善恶树上的果实，他们依旧被束缚着。 人类社会在不断发展，其过程明显地显示了人类对自由的向
往。从原始社会到奴隶社会，从奴隶社会到封建社会，又从封建社会到资本主义社会和社会主义社会，乃至共产主义社会，人们最明显的变化就是自由和民主的变化。奴隶社会中身为奴隶的人们，基本上没什么自由，整个人甚至连思想都归奴隶主说了算。可到了封建社会，人们的自由进程前进了一大步，不过封建社会的皇帝却也限制着人们的自由。到了资本主义社会和社会主义社会，人们的自由达到了前所未有的高度，可是在这背后，一样东西也在悄然发展着，那就是道德和法律，自由在发展，限制也在发展。 绝对的自由意味着什么？意味着随心所欲，意味着为所欲为，可是人真的能随心所欲、为所欲为么？答案当然是否定的。在人类社会中，人们存在着道德，存在着法律，这些都限制着人们的自由，人们有许多不能做也不愿做的事情。人类是一种存在着智慧，存在着感性和理性的生物，每个人都有着各自独立的思想，如果你想要这样做，可另一个人却不愿你这样做，那么他就是在限制你，可以说世上只要有两个人，就会有束缚。如果没有束缚，世界会怎么样？那时世界将再也没有秩序，杀人、抢劫、偷窃……我想那样的社会很快就会灭亡吧。 回到现实，其实我们不应该妄想去追求那些没有束缚的自由，我们应该追求的是自由与束缚并存的那种自由，我想，只有这种自由才会让我们的社会变得更和谐，不是么？
【精品剧本】一年级新课标《美丽的小路》课本剧剧本
一年级下册《美丽的小路》课本剧剧本（精编） ===已排版，本文可直接下载打印学习=== 旁白：衣服破了可以补，金钱丢了可以赚，花儿谢了还会开，但是如果绿色的地球没了，就再也补不回来、赚不回来、等不回来了。绿色是力量；绿色是希望；绿色是生命；绿色是大地母亲芬芳的诗行。 开幕一：伴着一段《寂静山林》的音乐，一群小动物在森林里嬉戏，兔姑娘背着行囊拉着鹿先生走上台，边走边唱：我是兔姑娘，聪明伶利爱动脑，走南闯北我最爱，今天我把远门出，问我去哪？我和鹿先生一起去鸭先生家做客。 开幕二：小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花，天空晴朗，芳草鲜美，绿树成阴，鸭先生在屋前等待朋友的到来。 场景一：美丽的兔姑娘轻轻地从小路走来，沐浴着阳光；吸吮着阵阵花香，在小路旁采着蘑菇，一边采一边赞美：“啊，多美的小路啊！”。 鹿先生（身穿西服，戴着领结，双手放在背后）悄悄地从小路上走过，一边走一边闻着树叶，说：“啊，多美的小路啊！” 鸭先生：把它们迎进屋。领着他们再次走了那条小路。走时，鸭先生送给小兔一篮新鲜的萝卜、蘑菇，送给小鹿一篮青青的树叶。他们回去时鸭先生一再嘱咐他们下次一定再来。 场景二：一群少先队员走进这绿色的大自然，吮吸着花香，品尝着绿色最和谐的味道。有的边散步边说悄悄话，有的在树下读书，有的在屋前写生，有的在丛中摄影，有的在拉二胡。（树上小鸟欢，丛中蝴蝶飞，树下孩儿笑的和谐画面。）孩子们走后留下了吃过零食的包装袋、废纸、垃圾袋，还夸张地吐了痰。 一个上学的男孩子边走边吃早餐，吃好后把吃剩的早点随地一扔继续往前走。 另一个上学的高年级男孩吃完香蕉，把皮往上一抛，吹着上哨走了。
向往自由,向往爱《家》读后感
向往自由,向往爱《家》读后感 ——《家》 自由，是每个人都拥有的权利；爱也是。我们身处在二十一世纪，沐浴在党的阳光下，也许会觉得这些幸福来得太容易。但有些人，却是拼尽一切争取也得不到，比如生活在巴金《家》中的人们…… 全文开头便是觉民、觉慧两兄弟穿过漫长黑夜回家的场景：“……他们斗不过风雪，显出了畏缩的样子。风在空中怒吼，声音凄厉，跟雪地上的脚步声混合在一起，成了一种古怪的音乐，这音乐刺痛行人的耳朵，好像在警告他们。”一连串的场景描写，既是点明当时的季节，又是利用象征手法，委婉隐晦的叙写出当时社会对人的摧残压迫。“风雪会长久地管治着世界，明媚的春天不会回来了。”更是说明光明的未来还需要等待。“两个人一块儿向前走着，忘却了寒冷，忘却了风雪，忘却了夜。”则预示着他们愿击破封建的黑暗的决心。 可是，他们在风雪的深夜中寻找到的家，真的是他们向往的温暖与光明吗？“有着黑漆大门的公馆静寂地并排立在寒风里。两个永远沉默的石狮子蹲在门口。门开着，好像一只怪兽的大口。里面是一个黑洞，这里面有什么东西，谁也望不见。”也许，家会比夜更
阴暗。甚至，战胜夜的黑，只需要一盏烛火；而推翻社会的黑，却不知道要有多少牺牲…… 他们等得到党的阳光洒下来吗？ 曾经见过一种陶俑，双手被缚在身后，跪在地上，紧闭双眼，平平的一张嘴，好像是勉强而又无奈的微笑，它叫做“牺牲”。描绘的是古代活人祭祀的场景，人被活活的杀死，却还要微笑以示对神的虔诚。突然觉得它就像《家》里的人们：明明心有不甘，却只能在压迫下苟延残喘，无力反抗命运；明明是痛苦，却只能将泪水咽进心里，费力牵扯起一个平平的微笑…… 他们不是没有过反抗，一如觉民逃婚的离家出走，一如琴的极力辩驳，一如鸣凤的苦苦哀求……但这些挣扎，只是让他们在封建的泥沼中多坚持了一会儿，仍然要被命运的轮盘无情碾过。他们不是没有向往，一如觉新对学业与爱情的幻想，一如鸣凤想成为大小姐的梦……但这些向往与希望，在黑暗的社会只能像美丽的肥皂泡一样生命短暂、即刻消亡。他们的向往终究只能是向往…… 那样的时代里，女子是多么卑贱的生命，即使是大小姐也逃避不了，那残酷的噩梦。
9人超级幽默搞笑小品剧本
9人超级幽默搞笑小品剧本-非诚勿扰 作者：胡建飞文章来源：网友投稿点击数：14109 更新时间：2011-10-10 23:01:40 道具：（两张桌子，6只手电筒，演员：女1（李**），女2（李**），女3（程**），女4（**），女5（***）女6（张*），6盏灯，”）、（男1号邹*、2号李兆*、3号吴*红） 画外音：（欢迎来到，挑战自我，永无止境，楚天龙特别节目非诚勿扰，有请主持人！梦游！）音乐1主持人出场音乐（放8秒钟） 主持人：ladies and相亲们，大家好！我是梦游，您现在收看的是由全球知名企业广东楚天龙智能卡有限公司冠名播出的新潮交友节目《非诚勿扰》。在节目正式开始之前，我要沉重的宣布一个事情，本节目的特约嘉宾乐佳老师和黄含老师原本打算搭乘地铁来参加节目，可是由于地铁还没有通到凤岗，所以很遗憾，两位万人景养的老师也只能一直等下去了…不过，我相信，没有乐佳老师和黄含老师在场的非诚勿扰，也一样会让你如痴如醉，流连忘返，好，我们抓紧时间，请出今天6位美丽的单身女生，有请… 音乐2女嘉宾6位出场音乐（放15秒） （音乐，女嘉宾上场，走台、招呼观众，就位） 主持人：下面有请6位女生亮灯 （音乐3非诚勿扰- 亮灯）（放5秒） 我们先来认识一下她们。6号。 6号：大家好，我叫索菲亚，25岁，我喜欢茶艺，没事的时候不爱出门，但是我不叫宅女，请叫我居里夫人，我喜欢的男人，要有我们罗经理一样的和蔼可亲，有我们郭经理一样的成熟稳重，有我们周经理一样的年轻帅气，有我们展经理一样的温文尔雅。（陶醉中……） 主持人：我们欢迎索菲亚。5号。 5号：大家好，我叫丽莎：24岁。搜猪网络媒体策划。我的人生目标是-做个有气质的管家婆，做个有知识的拜金女。我最喜欢的歌是《传奇》，因为我的朋友都说我本身就是一个传奇。 主持人：我也喜欢《传奇》，不过是游戏（一本正经的说）。4号。 4号：大家好，我叫小月月25岁。个体服装店老板。我对自已的评价是人美心又甜，好看又不讨嫌，我的金钱观是：别人的钱财，乃我的身外之物。择偶标准：喜欢有才、幽默的花样美男，最好长得像吴尊。我的兴趣爱好有很多，最喜欢做饭，最不喜欢的是别人让我做饭。主持人：欢迎小月月。3号。 3号：大家好，我叫凤姐今年24岁，是来自中国广告联合总公司的高级白领。我认为灵魂的性感，才是骨子里的真正的性感，而我从骨头到神经，从发根到发丝，都很性感。我的择偶标准：讨厌大男子主义，不喜欢留长指甲的男生。 主持人：欢迎凤姐。下面是2号来自大理的梳子。 2号：苏紫紫啦，紫色的紫，不是梳子啦~！ 主持人：哦，实在对不起，这两个词，我一直都没分清~~~。那请你说下你的择偶标准。 2号女：大家好，我叫苏紫紫26岁。来自云南大理，我的职业是平面模特，我理解的男女分配定律是： 你负责赚钱养家，我负责美貌如花。我的择偶标准：长得要帅，对我深爱，魁梧身材，懂得理财。 主持人：欢迎紫苏苏。下面是1号你小姨。 1号：大家好，我叫倪小仪：25岁，来自湖南长沙，我是一个爱情至上的人，除了爱情，在
有关自由的精彩语段
篇一：作文素材：关于自由的好句好段 作文素材：关于自由的好句好段 作文素材：关于自由的好句好段 2、自由的大门，会向向往追求他的人敞开，自由的人永远会有一颗不老的心，在拥有自由的同时，动力、梦想、追求也会向你走来。 3、歌德有这样一句名言：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。”是的。我们在获得自由的时候就受到了限制。不管他是男还是女，不管他是乞丐还是国家主席，也不管他是卑鄙还是高尚，只要他要自由，他就受到了限制。不管他是谁。 4、风轻灵，因为它自由。风，这是一个神秘而飘缈的字眼；风，这是一个无形而无踪的事物。没有人能束缚它、伤害它。风，历经了一种浅淡的、轻松的生命，就像旅行者一样，历经年年日月轮回，在轻灵中追寻梦想，在旅途中不断成长。 5、因为有适度的自由，风筝才能在线轴的牵引下平稳地飞翔；因为有适度的自由，溪涧才能在山谷的约束中自在地流尚；因为有适度的自由，我们才能在法律的保障下幸福地生活。适度的自由，为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空。我希望自由似和煦的微风，似淙淙的溪流，因为只有适度的自由，才能让我们真正地拥有。 6、唱响你的自由，让自由之花永远绽放在你的身旁，如影子伴你，那时，你就是最最快乐的人，你可以放飞在原野，奔驰在草原，聆听长江的怒吼，泰山的诉说，云儿的乐曲，人生的快乐，舒畅的心情带动着你的心扉。 7、瀑布歌唱着：“我得到自由时，也就有了歌声。”向往、追求、自由的梦，是唱响生命之歌的乐符。自由的殿下，生命也败于之下，因为自由是一种心声，一种灵魂，一种超越自我的动力。 8、个人如此，民族亦如此，国家更是如此。不需说美国先驱为自由不惜丧命；也不必说印度为了自由敢于挑战日不落帝国；更不用说第三世界的国家的独立风暴。就只要看看我们祖国，她为了自由付出的代价，你就会明白，为了自由，值得以名相博。 9、美国革命先驱曾说过：“不自由，毋宁死”！很幸运，他们成功了，他们追求到了自由。但你也许不会，永远都不会知道，有多少人，在追求自由的途中，真的献出了自己的生命。 10、向往自由的人，他会追求，因为他明白，鸟翼上系上黄金，这鸟便永不能翱翔天际。黄金与自由相比，黄金不过如一个漂亮的枷锁，而自由则是拥有永恒色彩的花朵，相比之下，自由珍贵直至。 11、正因为享受了这样的自由，我才体会到“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛”的深刻含义。成长，少不了自由；自由，才能保证我们健康地成长！
校园小品剧本 搞笑幽默相声小品短剧本台词
人物：团支书，小艾，小玲 场景：教室 团支书：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。。。同。。。同什么们！请大家听我说一句！ 二人：说吧。 团支书：你们听不听啊？ 二人：听着呢！ 团支书：真的听？ 二人：真的! 团支书：确定？ 二人：确定。 团支书：不反悔？
二人：不反悔。 团支书：你们是认真的？没骗我？ 二人：你说不说啊？ 团支书：噢，我开始说了！----我要说什么来的？ 二人晕倒。校园小品剧本：搞笑幽默相声小品短剧本台词 团支书：啊！！！！对了！ 二人坐起。 团支书：我真的忘了我要说什么！ 二人又晕倒。 团支书：好了，言归传正，你们再不能醉死梦生了！你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。。。好好改过，抵制日货！
小玲：这都什么乱七八糟的！ 团支书：小玲！你为什么上课要睡觉？ 小玲：我困故我睡！ 团支书：你为什么不在宿舍睡？ 小玲：我也想啊！可老师不让走！ 团支书：你就不能下课睡？ 小玲：我下课了也睡！ 团支书：那你晚上做什么？ 小玲：你晚上做什么？ 团支书：睡觉啊！校园小品剧本：搞笑幽默相声小品短剧本台词小玲：我们这个习性一样！
团支书：你除了睡觉还做什么？ 小玲：很重要的事！----吃饭！ 团支书：那学习怎么办？ 小玲：我也想咨询这个问题呢！ 团支书：同学！请端正态度！为什么一天到晚都睡觉？小玲：是啊！ 团支书：就不能一晚到天睡吗？ 小玲晕倒。 小艾：哈哈哈！ 团支书：小艾，你怎么总是玩游戏？ 小艾：心理需要！
团支书：游戏有什么好玩的？课余时间玩玩就算了！最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有！告诉你老师很生气，后果很严重！ 团支书：同学们，同窗们，同志们，同―― 二人：你就直说吧！ 团支书：同什么们！ 二人晕倒。 团支书：燃烧我们的青春吧！ 小玲：没火柴！ 团支书：努力奋进吧！ 小艾：没力气！ 团支书：来来来，我们一起用功吧！ 二人趴下：唉！
五年级作文英语课本剧
五年级作文英语课本剧 【篇一：英语剧本的写作及格式】 剧本的写作及格式（期中第9周口试时须上交的剧本，并计入口试成绩的一部分） 请提前将以下事情告知学生，以方便学生做准备。 1）封面 3）扉页 3）附表 此表为小组打分表，须放在剧本之后。 4）内容要求 本部分须用英语描述。 1. introduction of the play 1) background（本部分描述不少于5句话） 2) the characters （每个人物描述不少于3句话） the old lady（人物描述不少于3句话）: myra（人物描述不少于3句话）: enid（人物描述不少于3句话）: mrs. morrison（人物描述不少于2句话）:jonnie（人物描述不少于2句话）:mrs. grant（人物描述不少于2句话）:the postman （人物描述不少于2句话）: 3) the plot ideas（本部分描述不少于10句话） 5）表演要求 时间长度：根据班级人数，总的表演时间尽量控制在2节课（90分钟）内。原则 上，每组表演时间不少于6分钟。 每组人数：一般为每组4人。特殊情况需要增加小组人数的，请任课教师斟酌决 定。 角色的分配： the old lady：1人扮演 myra：1人扮演 enid, mrs. morrison, mrs. grant：同1人扮演 jonnie, the postman, narrator：同1人扮演 6）评分项目 剧本20%，工作表现5%，突出贡献5%，服装道具5%，创新性5%，适切性15%，准确性15%，语言范围15%，话语长短15%。
其中，工作表现、突出贡献由小组同学打分。工作表现须至少分出两等；突出贡献每组选出1名同学，如在剧本撰写、组织表演方面点子多、工作做得多的同学。 6） the scripts model: 1int. william wall high school - hallway - day 1 as we wind down the crowded hallway in this typical american high school... 1a another corridor 1a ...we hear all the sounds of a standard porno flick, from the unenthusiastic screams of fake ecstasy to the cheesy music. 1b int. william wall high school - auditorium - day 1b the sounds echo in the empty hall. behind the stage a light from an open door... matt (o.s.) this is unwatchable. its not even in focus. and geez, look, the boom mike is in the shot. this is really shoddy work. 1cint. william wall high school - a/v room - day 1c the door leads into this room, as we continue on to a tv monitor displaying a sweaty guys ugly face. deacon (o.s.) why do they always show the guys face? its like, cant we just assume hes enjoying it? fred (o.s.) because theyre trying to make us feel like were better looking than that guy, so we should be able to get chicks as hot as her. deacon (o.s.) how the hell do you know? fred (o.s.) its a basic rule of porno. finally, we reveal our three heroes: matt, fred, and deacon. theyre watching the porno... 2int. william wall high school - a/v room - day 2 ... before school with the sound turned way down, but you can still hear the porno. the three guys are sitting with their book bags on their laps to conceal any possible bonerage. deacon (v.o.)
短小品搞笑大全剧本
短小品搞笑大全剧本 1、说地名 甲好久没见了，你上哪儿去啦? 乙、我上冰岛去了。 甲你上冰岛干嘛去了? 乙到我两姨那儿去。 甲你哪两个姨? 乙就是：夏威夷，克拉玛依。 甲你姨家都有什么人? 乙有我姨父南斯拉夫，哈尔科夫。四个表妹和四个表哥。 甲哪四个表妹? 乙大表妹波兰，二表妹芬兰，三表妹新西兰，四表妹纽芬兰。甲哪四个表哥? 乙大表哥墨西哥，二表哥摩洛哥，三表哥摩纳哥，四表哥 圣地亚哥。 甲你怎么去冰岛的? 乙我先乘落杉矶，又骑巴拿马、罗马，然后换上由北冰洋、太平洋、大西洋、印度洋这四头羊拉的雪橇，一上新加 坡、吉隆坡就到家了。这就是多米尼加、马达加斯加、 牙买加。 甲去的时候，你穿的什么衣服? 乙我穿的阿尔泰山、天山、昆仑山、罔底斯山、唐古拉山、喜马拉雅山，还穿了祁连山、巴颜喀拉山、横断山、阴 山、贺兰山、六盘山、邛崃山、大雪山、大凉山、太行 山、大巴山、大娄山、大别山、武夷山、十万大山、华 山、泰山、嵩山、衡山、玉山、阿里山，外穿一件长白 山。(一口气越说越快) 甲嗬!你衣服穿的可够多的。你穿的什么裤子? 乙巴库。 甲你戴的什么帽子? 乙没戴…帽子，包头。 甲你姨给你做什么好吃的?。
乙吃的株洲、广州、苏州、常州，杭州、徐州、柳州，贵 州、南极洲。欧罗巴洲，…， 甲怎么净吃粥也没点儿干的呀? 乙有。汉堡，佛得角、约克角、合恩角，还有好望角。 甲有什么菜? 乙有爪哇、赫尔辛基、埃及、宝鸡、燕子矶、乌拉圭、巴 拉圭、约旦、大柴旦、小柴旦、大余、新余。(伸脖子。 唷!) 甲怎么了?乙鱼卡、茶卡。榆次，硌了我的西班牙，还塞内加尔。 甲你留点神。菜怎么做的? 乙秘鲁、伦敦、华盛顿、惠灵顿。 甲这是什么吃法。菜够丰盛的。有什么水果? 乙?有匈牙利、奥地利、意大利、刚果；然后拿来尼加拉 瓜，巴黎、昌黎、大堡礁、葡萄牙。我们一直吃到大天 黑。 甲快开灯吧。 乙不行。正赶上缅甸。 甲啊。赶上停电那怎么办? 乙于是就点上了，希腊、苏门达腊，我还接着吃。 甲行了别吃啦，吃的够多的了。 乙当然。你看我肚子，蒙古。你摸摸里头，内蒙古。我撑 的实在不想动就睡了。 甲这点出息。睡在哪儿? 乙名古屋。我说那儿耶路撒冷。我姨给我铺上巴基斯坦， 巴勒斯坦又给我捂上萨拉热窝，结果可给我武汉了，我 出了一身阿富汗、伯明翰和察尔汗。 2、好好好 甲（老师）乙丙丁（学生老大、老二、老三、） 甲：亲爱的观众，好好好培训班第一批学员就要毕业了，快要发文凭了。在没有发文凭之前呢，请大家给做一个鉴定，看看我的学生，他们是不是能把好话说透，好话说够，光说好话，不说反面话。如果谁做到这一点，希望大家给他鼓鼓掌，鼓励鼓励他们。我可不是吹，我那学生都个儿顶个儿的才貌双全，一见面准把您给震住。同学们，集合！
教室小品搞笑大全剧本
教室小品搞笑大全剧本 篇一：校园班级搞笑小品剧本 搞笑小品剧本 唐—唐僧孙—孙悟空猪—猪八戒沙—沙僧白—白晶晶 旁白：话说唐僧师徒四人去西天取经。这日，师徒四人翻过黑风岭，来到一村庄，此处炊烟袅袅，似有客店人家。四人奔波劳累，在此休憩片刻……） 唐：古道西风瘦马，小桥流水人家，悟空，腹中饥饿，快去化些斋饭来！ 孙：师父，你不是正在瘦身减肥吗？那脂肪燃烧可花了我们不少盘缠呢！何能……唐：（不耐烦地）你这猴头，少废话，没看见为师已皮包骨头了吗？此去西天途中，多少妖魔鬼怪争相一睹为师的风彩，怎可让人家失望而归？！（走猫步绕场，停步摆造型） 孙：好吧，师父。我这就去。吃饱喝足了可别怪我没提醒你，又念紧箍咒！唐：你是越来越烦人了，还不快去！ 孙：是，师父。八戒、沙僧，take care of Mr.唐。I will be back soon.（孙下）唐：这猴头，嘴里怎这许多鸟语？ 猪：师父，他是瞧我英语过了四级，心里不服，所以日夜用功想超过我！（过了一会儿）唐：咦，八戒，你看，那边不是过来了一位beauty!(作远眺状) 猪：师父，真的！好好漂亮啊！（作拭口水状）
唐：（羞愧状，柔声）罪过，罪过……八戒你又失态，（递手绢）还不快把嘴角擦一下……不过真是可惜，皮肤稍黑了一点……（猪、沙愕然）（女子飘飘而过）沙：STOP！（颤音）姑娘你好，你多大了，你叫什么名字，你从哪里来，要到哪里去，你有没有对象，你的篮子里是什么，你可知道这条路上好多妖怪的呀，没关系我可以保护你的。 白：这位小和尚有礼了。小女子姓白，名晶晶，就是雪碧——晶晶亮，透心凉的那个晶晶是也。（三人作神往状） 白：此去大唐参加校园团日活动。师父们可是从东土大唐来的？ 猪：You are right!我们都是大唐的高僧。不知小姐使的是哪门语言？ 白：FORTRAN是也！ 唐：（激动地双肩颤动，两眼放光）实不相瞒，FORTRAN的主考官乃是小僧的二表姐，若小姐可……那小僧倒可助一臂之力…… 孙：（绕场上）何方妖孽，胆敢骚扰。师父，Don't worry.我来也！（一把抓住猪，与猪相互击掌）你是哪路毛神，还不快报上名来！SORRY。路上不慎遗失隐形眼镜，分不清谁是谁。 唐：这猴子越来越没用了。沙僧，把我的眼镜借他一用。（沙取眼镜给孙戴上）孙：（冲上前，顿停）原来是你——MONICA！ 白：STIVEN！真的是你吗？（TITANIC 的音乐响起，孙白对视，作动情状）猪：Oh, my God! Lovers! 唐：（抹眼泪）好感人啊，我自从看了JACK和ROSE的故事以后，
校园课本剧剧本---教材《坐井观天》改编
校园课本剧剧本---教材《坐井观天》改编 时间：上午 地点：在井里 人物：青蛙 小鸟 [开幕时，一只青蛙坐在井底，小鸟口渴了，下来找点水喝] 小鸟：（温柔的）“我能不能来找点水喝呢？” 青蛙：（疑问的）“可以，但是，你是从哪儿来的？” 小鸟：“我从天上来，飞了100多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙：（好奇的）“天不过井口那么大，能飞那么远吗？朋友，别说大话了。” 小鸟：（嘲笑的）“天无边无际大的很呢，你没有出来试一试，怎么会知道？” [青蛙不相信小鸟，跳出了井口，太阳太晒了，青蛙眯上了眼睛] 青蛙：（不好意思的）“小鸟的确是我弄错了，对不起。【校园课本剧剧本---教材《坐井观天》改编】校园课本剧剧本---教材《坐井观天》改编。” 小鸟：“没关系我带你来一个地方。” [青蛙跟着小鸟跳，来到了许许多多青蛙的地方] 青蛙：（吃惊的）“怎么有这么多的青蛙跟我长的一模一样？” 小鸟：“因为，他们是跟你一个种类的青蛙，所以跟你长的一模一样。【校园课本剧剧本---教材《坐井观天》改编】文章校园课本剧剧本---教材《坐井观天》改编出自” [青蛙跟另一些青蛙交了朋友，他们高兴的在一起玩儿] 青蛙的朋友说：“这片河叶可好玩儿了，我给你示范一下。” [那只青蛙跳到河叶上，蹦蹦跳跳的，玩的可开心了！] 青蛙：“我也想玩儿一下，行吗？” 那只青蛙说：“可以的，你跳上来吧。” [其他的青蛙争先恐后的抢着要玩] 青蛙：“好好玩儿啊！” [等其他青蛙都玩玩儿了那些青蛙带他来到了另一个游乐厂，他们来到了青蛙没有见过的游乐厂] 青蛙：“哇！我从来没有见过那么漂亮的小床。【校园课本剧剧本---教材《坐井观天》改编】校园课本剧”[他边说边躺在床上] [他开始想起井里的是来：从前，我在井里闷死了！可是，我听了小鸟的话，我就蹦了上来，感觉上面比井里舒服的多呢，以前，我在那脏兮兮的井里，现在，我在阳光底下生长了，我总觉得上面比下面好，这时，那只刚刚让青蛙跳上来的小鸟飞来] 小鸟：（得意洋洋的）“这下你可真相信了吧？” 青蛙：（害羞的）“相信了。”[青蛙连忙摘些果子，送给小鸟，他们俩成为了好朋友] [幕下]校园课本剧：校园课本剧剧本---语文教材《唐雎不辱使命》改编校园课本剧剧本---语文教材《孔乙己》改编校园课本剧剧本---《公仪休拒收礼物》改编四幕校园课本剧剧本---《九色鹿》改编校园课本剧剧本---《搭车》改编校园课本剧剧本---《跟踪台风的卫星》改编四幕校园课本剧剧本---《我的未来不是梦》改编多人校园课本剧剧本---《特殊的生日》改编校园课本剧剧本---《送你一颗心》改编校园课本剧剧本---《拥有一颗感恩的心》改编校园课本剧剧本---语文教材《盲孩子和他的影子》改编小学校园课本剧剧本---教材《美丽的公鸡》改编校园课本剧剧本---小学五年级教材《地震中的父与子》改编校园课本剧剧本---教材《白雪公主与七个小矮人》改编校园课本剧剧本---小学教材《红岩》改编校园课
关于向往的唯美句子
关于向往的唯美句子 本文是关于关于向往的唯美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于向往的唯美句子 天涯路，从来远，儿女意，向来痴，天高海阔八万丈，芸芸众生尽匍匐，星万点，月正明，苍天冷，冷如霜，可笑万物如刍狗，谁为覆雨谁翻云？ 永远不要对这个世界失望，世界也就不会留你独自悲伤。 凉生，你信吗？每个有哥哥的女孩，上辈子都是一只猫 向往平淡，却又不甘于平凡 越是生活在污泥里的植物，就越明白向往阳光的滋味。 愿美好的开始，可以继续，愿迟到的美好有一种惊喜！愿果实成熟！ 很想穿上一双白布鞋，挎着一面麻布包，宽大轻柔的外套，长发及了腰，半尺蓝布垂束。静静地站在阳光下，站在一片金色的向日葵中。风从衣袖里吹过，裤角沾上金黄的花粉。然后我望着向日葵，向日葵望着太阳，太阳望着我们。暖暖的，我们互相望着，发着呆，悠长的静谧的时光慢慢的。 心之所向，止于志丧。终究是“相望”，还是“相忘”；是“一生”，还是“陌生”？心之所惧，始于妄预。终归是“静好”，还是“自扰”；是“寻找”，还是“祈祷”？ 《我想要的我》。我想做一朵云彩。开心的时候。绽放。伤心的时候。消失。不留下一道彩虹。我想成为一名天才。脑海装满了数字。烦恼永远挤不进来。不掺杂一丝的不快。我想成为一座城池。看遍天下历史兴衰。沉默。看淡了人世悲欢。身已在世外。不留下一粒尘埃。 毕业了以后，我想要背着画夹，带着相机，去看看这个大千世界，带着快乐，带着愉悦，带着我的信仰，用明星片将我最快乐的时刻送到我最爱的人的身边，如此而已 困住我的不是牢笼，而是自由。 信仰升华后是向往。 什么时候起，开始怀念那个模糊身影？什么时候起，开始习惯一个人孤独的生活？什么时候起，明白努力付出的收获？什么时候起，妄想着深爱的人可以回
小品剧本大全 搞笑小品剧本3
小品剧本大全搞笑小品剧本3篇表演人数：4人4个角色 (甲戴黑框眼镜像招人的、乙带着金色的头套像洋娃娃、丙比较夸张而随意、丁我们的西服工作服。 故事梗概：金凤凰化妆品公司要招聘销售经理，有三个人去应聘。甲、乙、丙、丁。道具：一张桌子，一把椅子，一个文件夹、笔、一个招聘的招牌，然后一个巨大的聘书牌子。 甲:公司产品换了代，销量总是走不快，人才市场门挤坏，真是难得招人才。无奈，无奈，真无奈，老板发火了，再不招个一流的销售经理，我也就是汤锅里煮鸡蛋——滚蛋。 乙：金融危机破坏大，一下冲垮古希腊，本人今年不走运，刚从国外回了家。听说今天有招聘，俺也过来碰碰运。到了，公司还蛮大，我应该还不差，是人是妖，先进去瞧瞧再说。 甲：小姐，欢迎您来应聘，请坐，请问您姓名 乙：史珍香历史的史，真假的真，香气冲天的冲，不，香气冲天的香。 甲：史珍香，史(很夸张的笑)唉，一个好胃让酒给废了，一个好名儿让姓给废了。 乙：面试官，不好意思，这名儿是爹妈给的，户口簿都
丢了，改不了了，不过呢，我这名字很多人都说天生就是个做销售的名字。发一次名片，客户终生都记得。嘻嘻。 甲：有个性，有个性，太有个性了，年龄多大。 乙：春风又绿江南岸，小女今年二十三。至今还没找对象，下班之后很孤单。要是今天被选上，我会成为工作狂。 甲：简直罗嗦，我管你孤单不孤单，不过呢，还不错，还会流行的本山体!以往工作经历。 乙：面试官，你是片儿警，您这查户口吧! 甲：哎，我说你咋说话呢，这是正规的招聘流程你不懂啊! 乙：哦，懂了，懂了，我说，我说。不是跟您吹，我绝对是海龟，我有丰富的海外工作经验，xx年，我表哥从伊拉克给我发短信说：这里钱多，人傻，速来。就是这八个字，改变鸟我的整个银生，我放弃了国内优厚的待遇，去了那个每天让子弹飞一会儿的国度，在那里，我获得了第一份工作，做的是导游，伊拉克、阿富汗、利比亚三国极限游，经过我周密的策划，我的业绩一直名列前茅。 甲：嘿嘿(冷笑)，这工作有挑战性，有意思，你是怎么做到业绩名列前茅的啊? 乙：首先我找到了三个国家的富人，给他们发了大量的名片，上面的广告语是：想刺激吗?就跟我去极限游。 甲：怎么像天脊山的广告词儿啊!(纳闷儿状)继续继