C语言课程实践报告
c语言实践报告总结
c语言实践报告总结一、实习时间：20**年*月*日—20**年*月*日二、实习地点：第一微机室三、实习目的：1、熟识我们自己所用的计算机的C语言开发环境，并且能够娴熟掌控，达到错误能找到缘由并且加以改正。
2、加深对课本理论知识的理解，进一步掌控书中重点、难点实例，熬炼自己的编写程序技能和实际应用技能。
3、上机调试程序的过程中，发觉错误，解决错误，保证程序的正确运行，运行结果与给定结果完全相同。
4、学会用书中基本知识解决实际中的一些问题，将书本所学的内容与实际操作相结合，掌控把实际问题转变为C语言描述的算法的方法，明确思路。
将自身的不足与缺陷改掉，养成良好编辑风格5、培育我们的主观能动性、沟通、表达技能和团队合作意识，为我们以后的进展打下基础。
四、实习内容及方法：在本次实习中，我们采纳了由浅及深、由易到难的实习方法，而且也是根据书本的教学进程内容进行的，同时采用了实际应用与理论相结合的方法，在机房里面实习，一边理解，思索做题的思路与解法，另一边就可以立刻进行上机实际操作。
这对于我们加深对C语言的理解、操作以及动手技能都有了很大的援助与提高。
实训的内容主要分为了七个版块：第一版块：1、Turbo C运行环境。
了解TC的基本环境，熟识常用菜单项和快捷键：在这一小节中，需要娴熟的掌控并应用Turbo C的运行环境，和基本配置。
Turbo C是在计算机上广泛运用的一个C语言开发环境，它具有方便、直观、易用的界面和丰富的函数库。
它把程序的编辑、编译、连接和运行等操作去不都集中在一个界面上进行，运用特别方便。
并且Turbo C不需要特别安装，只需要将其拷贝到硬盘上就可以运用了。
为了方便管理用户的程序文件和维Turbo C2.0的运行环境，客户应在机子上建立自己的工作目次，一边用来存放自己所需要开发的源程序文件。
下面就是建立怎样自己文件夹，在空白区域内输入自己所建立的文件夹路径即可。
2、C程序的编辑、编译、连接和运行过程。
c语言实验报告5篇
c语言实验报告c语言实验报告5篇随着社会一步步向前发展，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编收集整理的c语言实验报告，欢迎阅读与收藏。
c语言实验报告1学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________指导教师：__________ 成绩：__________实验六综合实验一、实验目的1、掌握C语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
2、掌握C程序的结构化程序设计方法，能使用C语言开发简单的应用程序。
3、掌握C程序的运行、调试方法等。
二、实验内容编写一个学生信息排序程序。
要求：1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩（n预先定义）。
2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄；学生成绩包括：语文、数学、计算机。
3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息（学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机）中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。
1、使用函数方法定义各个模块。
三、实验步骤与过程物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板四、程序调试记录c语言实验报告2第一章基础掌握1.1 实验目的掌握C程序设计编程环境Visual C++,掌握运行一个C程序的基本步骤，包括编辑、编译、链接和运行。
(］1.2 实验要求在报告中记录建立、保存C程序实习过程。
1.3 实验基本内容编写程序，在屏幕上显示一个短句“Hello World”（1）程序：1）编译如下程序：#includeVoid main(){printf (“Hello World! ”);}2)链接。
执行Build-命令。
3）运行。
执行Build Execute 命令。
显示结果。
4）关闭程序工作区。
（2）运行结果：输出结果：Hello World!总结：掌握C语言程序设计的基本框架，能够编写简单的程序。
C语言课程实习（优秀范文5篇）
C语言课程实习（优秀范文5篇）第一篇：C语言课程实习课程实习一、C程序上机操作方法及运行环境编写一个C程序，输入a, b, c，d四个值，输出其中最小者。
#includemain(){int a,b,c,d,t;printf(“Please input numbers:”);scanf(“%d,%d,%d,%d”,&a,&b,&c,&d);t=min(min(min(a,b),c),d);printf(“min number is:%dn”,t);}int min(int x,int y){int z;if(xz=x;elsez=y;return(z);}运行结果：Please input numbers:4,6,3,9min number is:3课程实习二、C程序上机操作方法及运行环境从键盘输入三个字符，要求输出这三个字符，并输出它们的ASCII 码及其ASCII码的平方根和的平方。
#include#includevoid main(){char ch1,ch2,ch3;float t;scanf(“%c,%c,%c”,&ch1,&ch2,&ch3);t=sqrt(ch1)+sqrt(ch2)+sqrt(ch3);printf(“%c,%dn”,ch1,ch1);printf(“%c,%dn”,ch2,ch2);printf(“%c,%dn”,ch3,ch3);printf(“%fn”,t*t);}运行结果：a,b,ca,97b,98c,99881.984683课程实习三、循环结构程序设计1）输入两个正整数m和n；2）如果m=n输出最大公约数m程序结束；3）若m>n则m=m-n否则n=n-m；4）返回到2）（循环）。
#includevoid main(){int m,n;scanf(“%d%d”,&m,&n);while(m!=n){if(m>n)m=m-n; else n=n-m;}printf(“%dn”,m); }运行结果：34,24课程实习四、循环结构程序设计打印下面的图案# # # # ## # # ## # ## ##includevoid main(){int i,j;for(i=1;i<=4;i++) {for(j=1;jprintf(“ ”);for(j=5;j>=i;j--) printf(“*”); putchar('n');}}课程实习五、数组的应用输入一个0到150之间的十进制整数，要求把此数转化为二进制形式。
C语言程序设计实习报告
C语言程序设计实习报告一、实习目的1. 巩固和加深对C语言程序设计的理解。
2. 掌握C语言编程的基本技巧和方法。
3. 提高分析问题、解决问题的能力。
4. 学会将理论知识应用于实际编程中。
二、实习内容XXX语言基础语法练习变量、数据类型、运算符、表达式等基础语法练习。
控制结构（顺序、分支、循环）的实现。
函数的定义和调用方式练习。
2. 模块化程序设计将一个大的程序分解成多个模块，每个模块完成特定的功能。
通过模块间的调用和传递数据来实现整个程序的功能。
3. 文件操作与文件读写文件的打开、关闭、读写操作练习。
文件格式的转换和数据统计处理。
4. 预处理指令与宏定义使用预处理指令进行条件编译和宏定义替换。
练习使用常见的预处理指令如include、define、ifdef等。
5. 结构体、链表与指针结构体的定义和使用。
链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
指针的概念和指针运算。
深入理解指针与数组、结构体等数据结构的关系。
6. 位运算与嵌入式系统编程学习位运算符的使用和位段操作的实现。
嵌入式系统的基本概念和编程方法。
7. 综合项目实践参与或独立完成一个综合性C语言程序设计项目。
项目可以包括基于命令行参数的程序设计、基于文件操作的程序设计、基于网络编程的程序设计等。
三、实习过程1. 理论学习：通过教材、网络资源等途径学习C语言的基础知识和编程技巧。
2. 上机实践：在计算机上编写和调试C语言程序，不断巩固所学知识。
3. 问题解决：遇到问题时，通过查阅资料、请教老师或同学等方式解决问题。
4. 团队合作：在小组项目中与他人协作，共同完成任务。
四、实习收获1. 知识技能方面：深入理解了C语言的基本概念和编程技巧，掌握了模块化程序设计和文件操作等常用算法。
2. 解决问题能力方面：学会了如何分析问题、寻找解决方案并通过实践验证解决方案的正确性。
3. 团队协作能力方面：学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。
4. 职业素养方面：培养了耐心、细致的工作态度和勇于尝试、敢于创新的探索精神。
c语言实习报告3篇
c语言实习报告3篇c语言实习报告1在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的.学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限，课程不能安排过多的上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。
为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：1.加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。
通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。
c语言课程设计实习报告
c语言课程设计实习报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想，培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、关键字、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针、结构体等基本概念。
2.技能目标：学生需要能够运用C语言进行程序设计，熟练使用C语言编写和调试程序，掌握常用的调试技巧。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生独立思考、解决问题的能力，培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：介绍C语言的基本规则，包括关键字、数据类型、运算符、控制结构等。
2.数据结构：讲解常用的数据结构，如数组、链表、栈、队列、树等。
3.算法：介绍常见的排序算法、查找算法、递归算法等。
4.编程思想：培养学生面向对象编程的思想，讲解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承、多态等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下：1.讲授法：教师讲解C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想，帮助学生建立知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解C语言在实际应用中的优势和局限。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手编写C语言程序，培养学生的编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得，互相促进，提高学习效果。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体如下：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，如《C程序设计语言》、《CPrimer Plus》等。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，如《C语言入门教程》、《C语言编程实践》等。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，提供视频教程、在线编程练习等资源，帮助学生更好地理解和掌握C语言。
c语言实习心得体会(5篇)
c语言实习心得体会作为一个计算机科学与技术专业的学生，我在大学期间选择了参加一次C语言实习。
通过这次实习，我深刻地体会到了学习和应用C 语言的重要性，提高了自己的编程能力，同时也增加了对计算机底层原理的理解。
在这篇文章中，我将分享我在C语言实习中的体会和心得。
实习的第一天，我们首先进行了一些关于C语言的基础知识的学习。
这些基础知识包括了C语言的语法规则、数据类型、运算符、流程控制等。
通过这些学习，我对于C语言的基本语法和使用有了一个较全面的了解。
同时，老师也教给了我们如何使用C语言进行简单的程序设计，如如何编写一个求和的程序、如何编写一个判断素数的程序等。
这些小程序的编写对于我们理解C语言的逻辑以及动手能力的提升非常有帮助。
在实习过程中，我们还学习了C语言的高级特性，如指针、结构体和动态内存分配等。
指针作为C语言非常重要的一个概念，掌握了指针的使用，我们可以更加灵活地操作内存，提高程序的效率。
在学习指针的过程中，我意识到了指针的重要性和使用的灵活性，通过运用指针，我们可以更好地解决一些问题，并且提高程序的性能。
而学习结构体的过程中，我对于数据的组织和管理有了更深入的理解，这对于将来的工作和学习中都是非常有帮助的。
在实习过程中，我们还学习了C语言的文件操作和输入输出。
文件操作是C语言非常常用的一个功能，通过文件操作，我们可以读取和保存数据，实现数据的长期存储和传输。
在学习文件操作时，我意识到了数据的重要性和安全性。
在实际的应用中，我们经常需要将数据存储到文件中，通过文件操作，我们可以实现数据的读取和保存。
而对于输入输出的学习，提高了我们程序的灵活性和可扩展性。
在以后的编程工作中，我相信这些知识会发挥非常重要的作用。
除了上述的基础知识学习，我们在实习过程中还进行了一些实际的编程练习和项目开发。
这些练习和项目开发对于我们提高编程能力和实践能力非常有帮助。
通过实际的编程练习，我们可以将之前学习的知识运用到实际的项目中，更好地理解和掌握这些知识。
C语言实验报告9篇
C语言实验报告C语言实验报告9篇随着个人素质的提升，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的C语言实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
C语言实验报告1一、实习目的1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行C程序的方法。
(1)运行TC(2)启动TC集成环境，输入一个源程序，编译并运行。
2.掌握单步执行、设置/去除断点，观察变量或表达式的值。
(3)在该程序中按CTRL+F7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。
(4)设置/去除断点，继续调试。
1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。
2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。
3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。
4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。
熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作二、实习地点北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.三、实习成果熟练掌握TC集成环境的使用方法。
认真编写实习报告和实习总结，描述实习操作和心得体会，总结在这次实习中的业务收获，作出自我评价。
熟练掌握并应用TC程序设计的各个知识点。
掌握结构体和指针的联合使用，学会链表的构造和常用操作方法，认真编写实习日志和实习体会。
并通过各种途径查找所需资料，拓宽视野，培养自学能力。
四、实习心得在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。
我体会到了老师和同学们的热心帮助，无论面对学习中多大的困难，同学们都会帮助你，老师也会帮助你，大家就像兄弟姐妹一样。
老师安排我们有具有的分工:首先，在计算机机房里同学们积极的对C语言进行巩固与实习，老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。
老师把我们分为几组，每一组十一个人，并且分配了具体的任务，在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享，告诉大家编程的原理、方法等，使同学们既有动手能力，又能提高语言表达能力。
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C++
程
班级：化工1002 班
序
设
学号：1505100203
计
实
指导老师：李海普
践
报
姓 名：刘艳珍
告
化学化工学院
思 维 的 碰 撞、智 慧 的 火 花
目录
（1）C 语言课程设计任务书****************** （2）设计报告******************************* （3）摘要*********************************** （4）程序设计思路*************************** （5）流程框图******************************* （6）C 语言原始程序************************* （7）程序运行结果*************************** （8）后记*********************************** （9）参考文献*******************************
1=a[1],a2=a[2],a3=a[3],R,xn,xn1,f,f1,g,g1,xq,yq,xm,xm1,X[50]
,p,y1,y2,x0,x1,x2,e;
double q=1;
//进料热状态 q 的值为 1
cout<<endl;
cout<<endl;
cout<<"请输入 xf: ";
cin>>xf;
二、设计报告
1、撰写要求 （1）C 语言课程设计任务书； （2）目录； （3）摘要； （4）程序设计思路和流程框图； （5）C 语言原始程序； （6）程序运行结果； （7）后记（程序调试过程出现问题的讨论）。 2、印装和上交要求 （1）设计报告要求采用 A4 纸双面打印，订书针装订。 （2）将源程序按统一文件名 100a-bc 形式发给辅导老师
cout<<" 精 馏 操 作 线 方 程 为 ： "<<setw(5)<<"y="<<R/(R+1)<<"*x"<<"+"<<xd/(R+1)<<endl;
cout<<" 提 馏 操 作 线 方 程 为 ： "<<setw(5)<<"y="<<(M*R+q*G)/(M*R+q*G-K)<<"*x"<<"-"<<K*xw/(M
{
for(k=1;k<4-][i])<fabs(H[i+k][i]))
{
for(j=0;j<5;j++)
{
r=H[i][j];
H[i][j]=H[i+k][j]; H[i+k][j]=r; } } } for(k=1;k<4-i;k++) { m=H[i+k][i]/H[i][i]; for(j=i;j<5;j++) H[i+k][j]=H[i+k][j]-m*H[i][j]; } }
#define F 46.61
//F 为处理量
#define XF 0.45
//XF 为苯-甲苯混合液中苯的含量
#define XD 0.996 //xd 为塔顶产品摩尔分率
#define XW 0.0118 //XW 为塔底产品摩尔分率
int main()
{
double D=0,W=0; //D 为塔顶，W 为塔底
p=(X[j-1]-xq)*xw/(xw-xq)+(X[j-1]-xw)*yq/(xq-xw); X[j]=Diedai(a0-p,a1,a2,a3); } while (X[j]>xw); cout<<"理论塔板的数目是："<<j<<endl; cout<<endl; cout<<endl; } （E）、程序的运行结果为：
的参考的资料中，认真阅读之下，发现牛顿迭代法运用了很多 次。所以觉得如果先定义一下牛顿迭代法，然后再在所需要的 地方调用一下，应该会方便一些。因此，做程序时便先定义了。
4、 循环板块：在最后的计算部分，要输出进料板的位置和理论总板 数，我便想到了数组，输出其角标即可。其实，循环的过程中， 我们也用到了牛顿迭代法直接调用时非常方便的。我采用的是 do….while 语句。
for(i=3;i>=0;i--) //************求三次函数的系数 A， B,C,D
{ s=0; for(j=3;j>i;j--) s+=H[i][j]*a[j]; a[i]=(H[i][4]-s)/H[i][i];
}
cout<<"三次函数的系数分别为："<<endl;
cout<<"A="<<a[0]<<endl;
程序设计流程图：
开始
定义牛顿迭 代法
运行主函数，对数 组进行定义
矩阵的转置 及乘法
高 斯 消 元 法 求 a0 ， a1,a2 ， a3 ， 得 到 相 平 衡方程
输
入
F,xf,xd,q,xw,t,
牛顿迭代法求解
输出进料板位置 和理论塔板数
C++原始程序：
程序① : //求解方程组
#include<iostream.h>
y[]={0,2.5,7.11,11.2,20.8,29.4,37.2,44.2,50.7,56.6,61.9,66.
7,71.3,75.5,79.1,82.5,85.7,88.5,91.2,93.6,95.9,98,98.9,99.6
1,100},
A,B,C,D;
//A,B,C,D 为函数的系数
if(j<4) {
for(n=0,s=0;n<25;n++) s+=b[n][i]*b[n][j];
H[i][j]=s;
} if(j==4) {
for(n=0,s=0;n<25;n++) s+=b[n][i]*b[n][4];
H[i][j]=s; } } }
for(i=0;i<3;i++)
//********************求解
课程设计报告
摘要：此次 C 语言程序课程设计，旨在给定的设计条件下，利用 梯级图解法计算苯—甲苯精馏塔理论塔板数。该程序使用了直接计算 法解方程组，计算出塔顶 D 和塔底 W，使用最小二乘拟合法和高斯消 元法求得相平衡方程，同时使用牛顿迭代的法求得 q 线方程与相平衡 方程的交点以及 q 线方程与精馏段操作线方程等的交点，循环使用牛 顿迭代法最后求得精馏塔理论塔板的数目和进料板的位置；在设计的 过程中所需要的 C++语言方法有：循环、选择、数组、绘图等的综合 使用，最后完成整个设计过程。
system("cls");
cout<<"\t****苯-甲苯精馏塔理论塔板数的计算****"<<endl;
cout<<endl;
cout<<endl;
int i,j,k,n;
double H[4][5],b[25][5],a[4],s,m,r; //********数据输入
double x[]={0,1,3,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,8 5,90,95,97,99,100},
程序设计思路：一拿到题目，起初觉得非常的难。感觉不知从何 下手。及至后来老师发了该题求解过程，并在老师讲解后我才大概懂 得题目的要求，参考了一些范例后，我终于有了设计思路。我将整个 程序设计过程分为两步，计算部分和作图部分，而计算又分为两个部 分，程序一过程使用了直接计算法解方程组，计算出塔顶 D 和塔底 W， 程序二过程先利用高斯消元法求得相平衡方程，再利用牛顿迭代法求 得精馏塔理论塔板数的过程。 1、 高斯函数：利用高斯主元素消去法可以求解平衡线方程中的系数
#include <iomanip.h>
#include <math.h>
#include <windows.h>
#include <dos.h>
double Diedai(double a,double b,double
c,double
d)//********迭代定义
{
double xn,xn1=0.45,f,f1;
D=(F*XF-F*XW)/(XD-XW);
W=(F*XD-F*XF)/(XD-XW);
cout<<"D="<<D<<" "<<"W="<<W<<endl;
return 0;
}
程序② ://求精馏段与提镏段方程，并求塔板数
#include <iostream.h>
#include <stdio.h>
for(i=0;i<25;i++)
{
b[i][0]=1;
b[i][1]=x[i]/100;