全日制专业硕士要求(实践报告)
专业硕士实践报告范文
专业硕士实践报告范文专业硕士也是要出去实践的，那么实践报告要怎么写呢?下面是为大家带来的专业硕士实践报告范文，仅供参考。
专业硕士实践报告范文1：全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告报告题目：姓名：学号：工程领域：校内导师：校外导师：撰写日期：拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。
实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解，要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。
实践拟出的成果概述：(1)查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容电表做好相关知识储备。
(2)协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和PCB板图。
(3)制版后协助完成PCB版上相关元器件的焊接。
(4)完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。
一、实践目的及意义践目的及意义、实践的主要内容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。
二、实践的主要内容三、实践计划执行情况四、实践主要成果五、实践报告审阅和成绩评定专业硕士实践报告拓展11、实践内容随着工业过程自动化水平的不断提高，企事业单位与高校实验室等相关需求企业对自身的一些需要进行大量重复性工作的机电控制设备提出了一些自动化工作要求。
我在xxxx测试控制设备厂进行专业实践时，主要就是结合某企业的设备自动化升级改造要求，对该企业原有的一套手动控制传动设备进行现代化升级改造，在近一年的专业实践中，我全程参与了该改造任务的全部工作，这对我的专业知识的积累以及本专业现有加工与设计技术水平有了长足的认识与提高。
针对原有的手动控制传动设备进行自动化升级改造的研究过程是一个多学科领域交叉与融合的研究过程。
在本次专业实践工作中，首先在多次深入了解该企业现有的手动设备的工作情况与性能需求以及使用方其他一些设计要求等调研的基础上，提出了基于现有设备的自动化设计改造方案，该方案力求设计合理、节约成本的基础上，实现设备的自动化控制，节约人力并提高产品可靠性等目的。
全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告(500字)
全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告（500字）河南科技大学报告题目：学院：姓名：学号：专业领域（或类别）：实践单位：校内导师：校外导师：撰写日期：河南科技大学研究生处制说明：一、专业实践总结报告是检验研究生专业实践效果的依据之一，也是学校对专业学位硕士研究生毕业及授予学位进行审查的基本教学资料。
二、硕士研究生应按个人专业实践计划进行实习，并在实践的基础上，撰写总结报告，报告内容一般包括专业实践的目的和意义、实践内容、实践计划执行情况及主要成果等，实践指导教师和实践单位给出评价意见。
三、研究生所在学院应组织由校内外专家、校外实践单位负责人构成的专业实践教学考核组，由组长主持专业实践专题报告会，由学生本人汇报专业实践工作，考核组应根据研究生的专业实践总结报告、专业实践工作量、综合表现及实践单位和实践指导教师的反馈意见等，按优秀、良好、及格和不及格四个等级评定成绩，不及格者不计学分。
四、实践总结报告一般为5000字以上，一律用A4纸正反面打印，一式1份；总结报告一般在申请答辩前由学院汇总后上交研究生处培养科。
一、专业实践目的及意义二、专业实践主要内容四、专业实践主要成果五、专业实践报告审阅和成绩评定第二篇：全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告 400字学号：院（系）：姓名：领域：校内导师：校外导师：撰写日期：研究生院制表填表说明一、专业实践总结报告是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是教育部对专业学位硕士生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士生毕业及授予学位进行资格审查的基本材料。
二、硕士生应按个人专业实践计划开展实践活动，并在实践的基础上，撰写总结报告，报告内容一般包括实践的目的和意义、实践内容和实践计划执行情况等，并由研究生所在院系组织的由校内外专家、现场实践单位负责人参加的专业实践专题报告会对报告进行答辩考核，考核成绩记录为优秀、良好、合格和不合格。
全日制硕士专业学位研究生实践要求及计划表考核表.
全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实践要求及计划表考核表.南京农业⼤学全⽇制硕⼠专业学位研究⽣实习实践要求及管理规定为保证我校全⽇制专业学位研究⽣实习实践⼯作的顺利进⾏，切实有效地对研究⽣实习实践进⾏全过程管理、服务和考核，确保实践教学质量，根据《教育部关于做好全⽇制硕⼠专业学位研究⽣培养⼯作的若⼲意见》（教研【2009】1号）⽂件精神，结合我校实际情况制订本规定。
⼀、基本要求应⽤性和实践性是专业学位研究⽣培养的突出特点，科学有效的专业实践是专业学位研究⽣培养的重要环节，是专业学位研究⽣教育质量的重要保证。
通过专业实践，使专业学位研究⽣具有较强的解决实际问题能⼒，具备良好的综合素质和职业素养。
相关学院和指导教师应⾼度重视专业学位研究⽣的专业实践⼯作，在学校研究⽣院总体布置和协调下，整体规划，统筹协调，主动与企事业单位等建⽴多种形式的实践基地或联合培养基地，加强专业学位研究⽣培养与⽤⼈单位实际需求的紧密联系，积极探索⼈才培养的供需互动机制。
⼆、组织管理全⽇制硕⼠专业学位研究⽣的实践环节由各学院落实和实施。
各学院须制定相关实施细则和⽅案，对专业实践的项⽬、模式、组织、管理和考核等问题作出规定，并由专门⼈员负责管理和联络。
三、实践模式专业实践的组织⼯作应贯彻和体现集中实践与分段实践相结合、校内实践和企业实践相结合、专业实践与论⽂⼯作相结合的原则。
专业实践可采取以下⼏种⽅式灵活进⾏。
1、由校内导师结合⾃⾝承担的应⽤型课题，安排学⽣的专业实践环节。
2、充分发挥校外导师的指导作⽤，利⽤企业的资源，由校外导师负责安排相应的专业实践环节。
3、依托省级、校级、学院等的企业研究⽣⼯作站、专业实践基地、研究⽣联合培养基地等，在校内外导师的共同指导下，由学院统⼀组织和选派学⽣去现场进⾏专业实践。
4、依托校内实验中⼼、⼯程中⼼和研究中⼼等单位，在导师的指导下进⾏以专业课程实践和科技技能训练为主的专业实践。
5、研究⽣结合本⼈的就业去向，经导师同意，⾃⾏联系实践单位。
专业硕士研究生实践报告三篇
【导语】即使学历再⾼，也不能光读书本上的理论知识，还得通过实践来考验⾃⼰的能⼒，专业硕⼠也是如此。
以下是⽆忧考整理的专业硕⼠研究⽣实践报告，欢迎阅读！ 篇⼀ 2006年7⽉2⽇，经过多⽅接洽，我终于得到来上海惠迅电⼦科技有限公司进⾏为期⼀个⽉实习的机会。
虽然我实习的是销售部门，跟我平时所学专长⽆多⼤关系，但还是很兴奋，毕竟能够在公司⾥感受⼀下上班族的⽣活也是⼀个不错的体验。
第⼀天出门的时候我便告诉⾃⼰，我可要认真⼀点，真真正正学⼀点对我有⽤的东西。
刚开始⼏天的适应期，其实⽐⾃⼰想象的要好的多，因为跟部门的负责⼈之⼀正是我的校友，⽽我的任务便是协助他做好公司产品的市场销售⼯作。
以前都以为销售是⼀个再简单不过的岗位，然⽽此番亲⾝体验让我不得不对它做出⼀个最新的认识。
因为，它并不是想象中的那么简单。
其实⼤家都知道，⼀个产品的⽣长到最终获得收益，当中的每个流程都是⾮常重要的，销售这⼀环节环节当然也不例外。
实习刚开始，⾯对每天不断的电话资讯，我都有点慌乱了，实在是应接不暇，⽽且开始⼏天对公司的整个业务以及产品的⼀些特性都不是很清楚，然后便每每搞得⾃⼰焦头烂额，幸好这时领导及时给予了指导，我也开始耐⼼的搜集、阅读⼀些相关的资料，不清楚的地⽅也不厌其烦的问⾝边的同事，慢慢的便开始掌握了⼀些门路，不到⼏天我已经能够应对⾃如，⾯对来⾃各式各样的客户的电话，我都能够应付⾃然、处乱不经。
⼤概⼗来天之后，实习开始进⼊正轨，每天熟练的处理公司分派的任务，都算⽐较顺利，偶尔被难道了，在同事的帮助下也都能够迎刃⽽解，慢慢的，感觉⾃⼰就真的像是公司的⼀员⼀样，其实在当时⾃⼰确是把⾃⼰当成了公司的⼀员，⽽且是重要的⼀员，因为我知道我每天都实实在在的在为公司做事。
当然，事情不可能总顺顺利利、波澜不惊。
那天，经理忽然分给我⼀个任务，就是跟⼀个⽐较⼤的客户单独⾯谈。
可想⽽知，当时⾃⼰是挺紧张的，因为之前都是在电话⾥跟客户交谈，电话通常都较短，谈的也是表⾯层次上的事情，⽐较容易应付。
全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告
桂林电子科技大学全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告报告题目：姓名：学号：工程领域：校内导师：校外导师：撰写日期：桂林电子科技大学研究生学院制一、实践目的及意义实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。
我是专业硕士，应国家要求研二在企业实习一年。
通过专业实践我在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。
它对于培养我的动手能力有很大的意义，同时也可以使我了解传统的医疗器械制造工艺与现代医疗器械制造技术之间的差别。
专业实习更是我走向工作岗位的必要前提。
通过实习，我可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生生到一名拥有实际操作能力的研究人员之间的思想与业务距离，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。
这次实习在桂林尤利特有限公司的实习进一步加深了我对专业知识的理解，也使我对课题有了新的认识，明白了完成一个项目所要进行进行的工作过程。
通过参加这次实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。
因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，研究生更应该转变观念，不要简单地只留在学校跟着自己的导师搞学术型的东西，毕竟社会需要的更多是具有实际操作能力的人才。
跟着导师做学术研究的人只适合将来在高校任职教书。
在企业参与实习是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重研究生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名研究生，就应该把握机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
一年来得实习虽然短暂而且难忘，但是这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一年的实习期，回首这一年的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
农业大学专业学位硕士研究生专业实践总结报告【模板】
专业学位硕士研究生专业实践总结报告
报告题目：
姓名：
学号：
专业领域：
学习方式：全日制/非全日制
校内导师：
校外导师：
日Байду номын сангаас：
**大学研究生院制
姓 名
学 号
校内导师
校外兼职指导教师
专业实践单位
专业实践内容
专业实践
时间安排
起 止 时 间
实践地点、内容
指导教师
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
年月日起―年月日止
共计：周
一、实践目的及意义
二、实践的主要内容及成果
专业实践考核报告
(c)柱与梁连接处承受较大的弯曲应力，同时承受较大的剪力，且这些力是正反方向交替作用，因此，在柱顶产生交叉裂缝较多。在这种情况下，这部分带筋的锚固作用被破坏，防止轴向钢筋的压屈作用失效。为此，必须将带筋配置密些，以便固定轴向钢筋，而电算结果恰恰忽略了这一点，不给带筋数量，这就要靠设计者按经验设置。
六、存在的不足
设计工作是将理论知识转换成实践工作的过程，在这六个月的时间了，我学到很多，但也深感自己的不足。
首先，人际关系。我在设计院的生活中，认识了很多前辈和朋友，在与他们的交流中还是显得羞涩，与人交流不是很成功。融入集体比较慢。设计工作是个团体工作，团队合作是企业前进的动力，需求集体的力量办大事。我认识到自己的缺陷，对今后的生活中需改进。
总体来说，我觉得这次在设计院的实习还算是比较满意的。首先，这次实习达到了我设定给自己的最低要求：初步了解到规划设计院的架构设置和工作流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，以及认识到一些从事规划设计工作的前辈。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对桥梁规划设计的认识。对于这次实习，同样存在着一些不足之处。一是实习时间较短，六个月的时间不足以对规划的所有业务都有一个完整的了解,对于规划也是浅尝辄止，没能接触到更多业务类型；第二，参与的工作都是较为简单的，没有涉及规模较大，业务繁杂的大中型设计；第三，对于课本学习内容有所遗忘，以至于在实践过程中时常不知如何解决。此外，自己的电脑软件操作水平有限，再进行工作的过程中往往遇到相当大的难度……对于以上问题，还需要在今后有机会的实习过程或者工作过程中注意改进和解决。
全日制工程类硕士专业学位研究生 专业实践记录本
全日制工程类硕士专业学位研究生专业实践记录本1. 引言1.1 概述在现今快速发展的社会中，专业实践在工程类硕士专业学位研究生教育中扮演着重要的角色。
通过实践活动，研究生能够将所学知识与实际应用相结合，提高技能水平，并为未来职业发展做好准备。
该篇长文将详细记录我的专业实践经历以及对实践活动的反思和总结。
1.2 文章结构本长文分为五个主要部分，每个部分都有其特定的内容目标。
首先是对专业实践背景进行介绍，包括工程类硕士专业学位的概述、专业实践的意义以及当前行业需求的分析。
接下来我将分享我的实践经历，包括实习或者实训的情况描述、所学知识与实际运用情况的对比以及我在这个过程中遇到的问题和解决方案。
之后，我将总结自己在学习过程中所获得的技能提升情况，并分享参与项目经验时候的感受和反思。
最后一部分则是对整个实践活动的收获和成长的总结，并提出对于工程类硕士专业学位研究生实践教育的建议与期待，以及未来学术探索或职业发展规划展望。
1.3 目的本篇长文的主要目的有三点。
首先，通过记录我在专业实践中的经历和反思，加深对所学知识的理解并将其应用到实际工作中。
其次，分享我的经验和教训，为其他同学提供参考和借鉴，并促进大家在专业实践中能够更好地成长与发展。
最后，通过对工程类硕士专业学位研究生实践教育的建议和期待以及未来学术探索或职业发展规划展望，为整个领域的发展做出贡献。
2. 专业实践背景2.1 工程类硕士专业学位介绍工程类硕士专业学位是指在本科基础上，通过深入系统学习工程相关领域的理论和实践知识，培养具备高级工程实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。
该专业学位旨在提高学生的工程技术水平和实践能力，以满足社会对于复杂工程问题解决方案的需求。
工程类硕士专业学位与其他学术研究型硕士专业有所不同，更加注重对实践问题的解决能力培养。
学生们将在系统掌握相关理论知识的基础上，通过参与实际项目、实习或者实训等形式进行综合性、实践性训练。
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全日制专业硕士要求(实践报告)
西安理工大学全日制硕士专业学位研究生
实践环节要求及考核办法（试行）
西理研[2012]23号
专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，高质量的专业实践是全日制硕士专业学位研究生教育质量的重要保证。
为保证我校全日制硕士专业学位研究生实践工作的顺利进行，切实有效地对研究生的专业实践环节进行全过程管理与评价，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）和我校硕士专业学位研究生培养工作的若干规定的要求，特制订本办法。
一、专业实践时间
全日制硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。
研究生可在完成全部课程学习后进入专业实践阶段，也可采取课程学习与专业实践交替进行的方式。
二、专业实践内容
专业实践必须是面向本专业类别或领域的实际工作，内容包括科学研究、专业调研、专业实验、专业实习等。
专业实践的具体内容应符合各硕士专业学位领域的培养目标。
三、专业实践方式
专业实践应贯彻和体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则，可采取以下几种方式灵活进行。
（一）由学院统一安排设立专业实践基地，结合论文工作进行专业实践，每2个月可获1学分，最多6学分。
（二）由导师结合自身所承担的企事业单位科研课题，安排学生结合论文研究工作到现场进行专业实践。
（三）由研究生自行联系在具有良好实践条件的企事业单位或具有明确的就业去向或意向的单位，参与科研活动或工程项目建设与管理、技术岗位或管理岗位锻炼、案例模拟训练以及其他形式实践活动。
（四）在校内参与导师的科研项目，进行现场调研及试验工作，累计时间达到半年及以上（必须由导师提出申请，主管院长审批）。
（五）选修具有特定主题的系列实验课或以实验为主的专题课。
四、专业实践的组织
研究生院负责各类全日制硕士专业学位研究生专业实践工作的指导和质量监控；二级学院（部）负责专业实践的具体组织和实施。
全日制硕士专业学位研究生在参加专业实践前，须制定并提交专
业实践计划。
专业实践计划应按培养目标的要求，并在充分考虑学位论文研究需要的基础上制订。
专业实践计划经校内指导教师审核同意、学院（部）审批后方可执行。
五、专业实践考核
（一）全日制硕士专业学位研究生于第二学期结束前，按照所在专业领域制定的专业实践大纲要求，与导师一起制订并填写“西安理工大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表”，列出专业实践的具体内容。
（二）全日制硕士专业学位研究生参加专业实践活动期间，应填写“西安理工大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节-工作日记”。
（三）专业实践期间要求全日制硕士专业学位研究生撰写不少于8000字的专业实践总结报告。
在专业实践环节结束后一周内，由指导教师对研究生专业实践总结报告进行审查，并根据研究生的现场实践工作量、综合表现及现场实践单位的反馈意见等，按“优秀、良好、及格和不及格”四个等级评定专业实践成绩。
研究生所在领域学科带头人对指导教师审查结果进行审核，给出最终专业实践成绩，并将成绩提交所在学院，学院研究生秘书汇总后报送研究生院。
全日制硕士专业学位研究生专业实践环节经所在学院审核合格
后，方能申请硕士学位论文答辩。
六、其它
本规定未尽事宜由研究生院负责解释。
各硕士专业学位类别或领域，可依据本办法制定具体的专业实践实施细则。
本办法自2012级全日制硕士专业学位研究生开始执行。
西安理工大学研究生院
2012年12月18日
附表1
西安理工大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表
姓名:
电话:
是否应届本科生:
专业领域:
校内导师:
校外导师:
填表日期:
西安理工大学研究生院制
二0一二年十二月
填表说明
专业实践是全日制硕士专业学位研究生重要的教学环节，充分、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证，请认真做好实践计划。
一、实践要求
鼓励全日制硕士专业学位研究生到企业实习，结合工程实际或具有明确工程技术背景。
可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
全日制硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。
专业学位研究生的学位论文选题及研究内容应来源于专业实践。
研究生应于第二学期结束前提交该实践计划，并严格按照计划执行。
如有变动，须重新申请。
二、组织落实
专业实践由培养学院统一安排。
三、时间安排
专业实践一般应安排在第二学期期中以后开始至答辩以前结束。
四、考核方式
每位全日制硕士专业学位研究生在专业实践完成后，应认真填写《全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告》。
经审核通过者，方可参加学位论文答辩。
实践单位地
点
1. 2.
名
称
1. 2. 联
系
人
及
联
系
电
话
1. 2.
实践要求1. 实践要求的基本理论知识
2. 实践要求的基本技能
3. 通过该实践拟取得的成果（成绩）
实践安排
时间地点内容年
月日
—年
月日
年
月日
—年
月日
年
月日
—年
月日
年
月日
—年
月日
年
月日
—年
月日
年
月日
—年
月日
指导教师意见
指导教师（签字）：
年月日
学院意见
学院主
管
院
长
（
签
字）
：
年月日
附表2
西安理工大学全日制硕士
专业学位研究生专业实践总结报告
报告题目：
姓名：
电话:
是否应届本科：
专业领域：
校内导师：
校外导师：
实践起止时间：
填表日期：
成绩：
西安理工大学研究生院制
二0一二年十二月
填表说明
1．研究生最迟应于预答辩前完成专业实践环节。
2．研究生所在学院及指导教师应根据“西安理工大学全日制硕士专业学位研究生培养工作规定”的要求，妥善安排研究生的专业实践内容，做到有计划、有检查，使之达到培养要求。
3．专业实践完毕，研究生应如实填写有关内容，导师及实践单位应及时对研究生的实践效果做出评价，实践总结报告经审核通过者，方可参加学位论文答辩。
4．本报告是学位评定材料之一，字数要求不少于8000字，要认真填写。
一、实践目的及意义
三、实践计划执行情况
四、实践主要成果
五、实践报告审阅和成绩评定指导教师审阅意见
考核成绩（等级制）字：
审核结果：
科带头人签字：
学院意见
主管院长签字、单位盖章：
年月日。