小学生家务劳动调查表
家务劳动计划表
家务劳动计划表家务劳动记录表范例活动组织及要求1、每个学生必须对照《社会实践记载表》中的主题选取一项开展实践活动，将实践报告撰写在《社会实践记载表》上，如果作品在记载表上无法完全体现，则请附在记载表后，如果是制作的模型或者拍摄的照片，请将实物直接交学工处张主任(同时填写《社会实践记载表》)。
2、活动可以单人完成;也可以本着“小型、分散、安全、有益”的原则，在自发基础上形成研究小组(3人以下)，开展活动。
在活动中班主任及相关科任老师应给予一定的指导，并针对各小组的外出活动，提出具体的安全措施。
各人(小组)外出调查、活动时，应提前告诉家长活动时间和地点，避免各类事故的发生。
论文及调查报告要求内容充实，数据详实，观点鲜明，图文并茂，需要打印的请使用A4纸。
(回执、家务劳动记录表于2月14日报到时交班主任)2011年1月制篇二:家务劳动记录卡家务劳动记录卡班级姓名1篇三:争当家务劳动小能手《争当家务劳动小能手》活动方案活动目的:家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。
让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。
通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。
活动方式:1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。
2、每天设置家务作业。
3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。
活动措施:1、以班级(四年级)为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
时间安排:三月中旬到六月启动、实施。
六月底总结，评2价。
实施的步骤:劳动汇报展示(讲解、日记、竞赛等)——总结反思问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划——具体实践操作——家务具体安排:1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。
小学生'家庭劳动参与表'
小学生'家庭劳动参与表'小学生家庭劳动参与表为了更好地了解小学生参与家庭劳动的情况，并鼓励他们积极承担家务，我们特制定此调查表。
请您耐心填写，感谢您的支持与配合！基本信息1. 学生姓名：_______2. 性别：_______3. 年龄：_______4. 学校：_______5. 家庭住址：_______家庭劳动项目请根据实际情况，勾选学生已经参与的家务劳动项目。
（可多选）- [ ] 打扫卫生（扫地、拖地、擦桌子等）- [ ] 洗涤衣物（手洗或机洗）- [ ] 做饭（洗菜、切菜、烹饪等）- [ ] 购物（陪同家长购物，帮忙挑选商品等）- [ ] 照顾弟妹（喂食、换尿布、陪伴玩耍等）- [ ] 整理房间（收拾玩具、叠衣服、整理书桌等）- [ ] 户外劳动（倒垃圾、浇花、帮忙农活等）- [ ] 其他（请注明）：_______参与频率请根据实际情况，勾选学生参与各项家务劳动的频率。
（可多选）- [ ] 每天- [ ] 每周- [ ] 每月- [ ] 偶尔- [ ] 从不家长评价请家长对学生的家庭劳动表现进行评价，满分10分。
1. 学生承担家务的积极性：_______2. 学生在家务劳动中的耐心与毅力：_______3. 学生在家务劳动中的技能与技巧：_______4. 学生在家务劳动中的安全意识：_______5. 总体评价：_______改进建议请家长提出针对学生家庭劳动方面的改进建议。
（可多选）- [ ] 增加家务劳动种类- [ ] 提高家务劳动难度- [ ] 制定家务劳动奖励机制- [ ] 加强家务劳动安全教育- [ ] 其他（请注明）：_______感谢您的参与！我们将根据调查结果，为学生提供更好的家庭教育和指导。
中小学生劳动教育调查问卷(学生、教师、家长版)
中小学生劳动教育现状调查问卷（教师问卷）各位老师：您好！为贯彻落实全国教育工作会议精神，加快发展素质教育，提升教育质量，推进劳动教育，现面向教师开展中小学生劳动教育调查。
问卷选项无好坏之分，请您根据实际情况如实填写。
谢谢您的支持和配合！（）1.您的性别A.男B.女（）2.您的身份A.学科教师B.中层领导C.校级领导（）3.您工作年限A.0~3年B.3~7年C.7~12年D.12年以上（）4.您在学校承担的最重要任务A.学科教师B.后勤服务人员C. 教辅人员（）5.您所在学校性质A.城镇B.农村（）6.您对学校开展劳动教育的认识：A.非常有必要B.有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）7.学校劳动教育开设情况：A.按时开设B.经常开设C.一般D.经常不开设E.从不开设（）8.学校劳动课程的类型：A.综合实践活动B.校本课程C.各学科教学D.主题实践活动（）9.学校劳动课程的安排：A.每周两节B.每周一节C.两周一节D偶尔 E.从没（）10.学校劳动课程的内容：A.家政B.烹饪C.手工D.园艺E.非物质文化遗产F.其它（）11.学校劳动教育的师资类型：A.专任教师B.兼职教师C.没有教师（）12.学校劳动教育最主要的教学方式：A.以教材为主授课B.以教师指导自主学习C.学生自主实践学习D.根据当地特色开展活动（）13.您认为学生最喜欢的学校劳动教育教学方式：A.讲解与动手实践相结合B.在教师的指导下自主实践C.以知识为主的授课D.以活动为主的动手实践（）14.您对家庭劳动教育的认识：A.非常有必要B.很有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）15.您认为家长对子女劳动教育的实施情况：A.一直教B.经常教C.偶尔D.从不（）16.您认为学生每天在家从事家务劳动的时间多长时间为宜：A.0~10分钟B.10~20分钟C.20~30分钟D.30分钟以上（）17.您认为学生在家从事的劳动类型主要是：A.简易劳动（清扫卫生等）B.低技能劳动（烧饭洗衣等）C.高技能劳动（制作工具等）（）18.您认为家长对孩子从事劳动的态度：A.非常支持B.可有可无C.因怕影响学习，不支持D.只要学习，坚决反对（）19.您对学生参加社会劳动的认识：A.非常有必要B.很有必要C.一般D.没有必要E.完全没必要（）20.您认为学生参加社会劳动的原因：A.教师要求B.家长要求C.同学带动D.主动参与（）21.您认为学生获得劳动知识与技能的最主要途径：A.家庭B.学校C.网络媒体D.同伴E.其它（）22.您认为学生应该参加的最主要社会活动是：A.植树造林B.参加公共卫生C.维护公共秩序D.去敬老院E.帮助病残人员F.其它志愿活动（）23.您认为学生劳动教育中最需要培养的是：A.劳动知识B.劳动技能C.劳动习惯D.劳动韧性E.其它________24.你认为加强对学生劳动教育亟需解决哪些问题？（写出三个方面）_________________________________________________________________________________________________________________________________________25.你对如何做好劳动教育的建议有哪些？（写出三条建议）_________________________________________________________________________________________________________________________________________26.请你写出一条关于劳动教育的宣传标语。
小学生家庭作业问卷调查表
⼩学⽣家庭作业问卷调查表⼩学⽣家庭作业问卷调查表LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】⼩学⽣家庭作业问卷调查表年级班尊敬的家长同志：您好，我们想进⾏学⽣作业改⾰，希望能在不影响学⽣的学业成绩的基础上，既减轻学⽣的作业负担，⼜能发展学⽣的兴趣，提⾼学⽣的综合能⼒能⼒。
请您如实填写下⾯的表。
谢谢您的参与！1、你是否觉得孩⼦的家庭作业量过重？A是（） B.正合适（）2、⼩学中年级学⽣应不应该布置家庭书⾯作业？A应该（） B.不应该（）3、你是否觉得作业越多孩⼦的成绩会越好？A是（） B.不是（）4、你认为⼩学⽣每天的作业量多少合适？A、30分钟量（）分钟量（） C、2⼩时以内（）5、你希望⼩学⽣的家庭作业完成在A、学校⾥（） B.家⾥（） C、辅导站⾥（）6、你希望语⽂家庭作业类型是A、简单的抄写（）B、课外阅读（）C、⼝头的读书、背书（）D、综合性训练（）7、你希望英语家庭作业类型是A、机械的抄写（）B、课外阅读（）C、听、读课⽂（）D、综合性训练（）8、你希望的数学家庭作业类型是A、只做书本上习题（）B、拓展习题多做些（）C、不要布置（）您的建议：⼩学⽣家庭作业情况问卷调查学校班级姓名1、教师每天所留作业量情况（）A、很多B、⽐较多C、合适D、很少或不留2、教师所留作业内容（）A、多为重复性抄写作业B、具有开放性、层次性、梯度性C、介于A、B之间D、作业很随意，没有什么⽬的性3、教师批改作业情况（）A、认真批改，反馈及时B、批改⽐较认真C、批改不认真D、经常不批改4、教师批改作业形式（）A、先订正后批改居多B、课下在办公室批改居多C、⾯批⾯改居多D、采取多种形式进⾏批改5、除教师所留作业外，家长布置作业情况（）A、适当地灵活多样地布置⼀些开放性的作业B、将⽼师布置的作业加以检查，帮助学⽣做好C、买来许多练习题，做完⽼师留的作业，还要做家长留的作业D、家长没时间过问6、如果你没能按时完成作业，教师怎么做（）A、严厉批评，有时加以重复性惩罚B、不加以过问C、进⾏批评，责令其补上D、问明情况，辅导其做完7、如果你没能按时完成作业，家长怎么做（）A、严厉批评，有时加以重复性惩罚B、不加以过问C、进⾏批评，责令其补上D、问明情况，及时和教师沟通8、你除了教师留的作业外，还怎么做（）A、有计划地做⼀些书⾯练习B、和同学搞⼀些调查、实C、参加⼀些有益的户外活动D、玩或看电视9、结合⾃⼰的实际情况，请你谈⼀下对家庭作业的看法⼩学⽣家庭教育调查问卷(为了孩⼦，请您将答案附在评语上)尊敬的家长：您好，家庭教育是影响孩⼦成长的重要因素，为更好的了解家庭教育现状，以便更有针对性地指导家庭教育，促进少年⼉童的健康成长，我们特开展此次问卷调查。
中小学学生暑期家务劳动情况调查问卷模板
中小学学生暑期家务劳动情况调查问卷模板1.放假在家是否在家中做家务？
经常
一般
偶尔
从来不做
2.请问您主要做哪些家务劳动？
扫地
拖地
做饭
洗衣服
刷碗
其他：
没做过家务
3.您在什么条件下会去做家务？
父母要求
自愿
需要回报
其他：
4.您的做家务能力如何？
好
一般
较差
从来不做
5.在家时，家长是否要求或希望你做家务？
经常
偶尔
从不
6.是否有过为做家务这事与父母长辈争吵埋怨？ 是
否
7.教师是否在有课上提倡在家做家务
经常提及
偶尔提及
从不提及
8.假期自己做家务的频率
几乎不
两周一次
一周一次或多次
两次
9.你觉得做家务会耽误自己学习吗？
会
不会
没有一点影响
10.你觉得做家务有好处吗？
有，锻炼自己同时减轻父母负担 很累，没有好处
一般，感觉不大。
学生家庭劳动表现评估表(四年级)
衣物洗涤：学会用洗衣机清洗衣物，掌握清洗程序。
卫生清理：每周与父母一起进行大扫除，坚持垃圾分类。
生活自理：学会自己洗澡、清洁卫生间地面。
内务整理：学习用针线缝纽扣。
厨房技能：准备菜单，和父母一起准备食材。
加工食品：参与烹饪，在父母的帮助下准备营养早餐。
物品规整：分类整理自己的衣柜。
照顾家人：能帮家人擦皮鞋。
种植养护：种植植物，正确给植物浇水、施肥、除虫。
其它技能：能到超市帮家人购买家庭生活用品。
家长评价：
总分：
评分：家长按照孩子的劳动表现，给每个项目打分，满分10分。
家长签字：
关于幼儿家庭劳动教育现状的调查分析
成人专科生毕业论文（设计）题目：关于幼儿家庭劳动教育现状的调查分析□√□□夜大学函授脱产高自考学号（准考证号）： 098213530001姓名：李静专业：学前教育年级（高自考不填）： 2009级学院：天津师范大学继续教育学院完成日期： 2011.3.20指导教师：叶琳幼儿家庭劳动教育现状研究李静（天津师大）【内容摘要】家庭中的劳动教育对于幼儿的发展发挥着其它任何教育所无法替代的重要作用，调查发现：在现今独生子女居多的家庭中，往往出现过度保护和溺爱子女的现象；许多家长对于幼儿家庭劳动教育的观念及教育行为存在着很大的偏差，值得探讨。
【关键词】幼儿家庭劳动教育调查分析The present conditions research about labor education to kid in the familyLijing【Abstract】The labor education toward kid in the family is very important,the investigation discovered：at present in the family that have only sons and daughters, children usually are over- protected and spoiled；many parents’labor educational idea and the education behavior exist very big deviation,it is worth exploring。
【Keyword】kid labor education in the family investigate目录一、问题的提出 (1)二、研究方法 (1)（一）调查对象 (1)（二）工具 (1)（三）资料的采集和分析 (1)三、调查结果分析 (2)（一）频数分析 (2)（二）相关分析 (3)四、分析与讨论 (4)（一）家长要求幼儿从事家务劳动的原因分析 (4)（二）家长不让孩子参加家务劳动的原因分析 (4)（三）家长对家庭劳动教育作用的认识分析 (4)（四）家长在劳动教育中的教育行为分析 (5)（五）家长对幼儿劳动的赞赏与幼儿劳动兴趣的相关分析 (5)（六）家长的家务自理情况与幼儿的家务自理情况的相关分析 (6)五、结论与建议 (6)参考文献 (8)附录：调查问卷 (8)一、问题的提出幼儿家庭劳动教育是指家庭中家长树立孩子正确的劳动观念和培养劳动习惯，及从事一定的家务劳动的教育活动。
农村小学生课余生活的调查
小学生课余生活的调查报告丰富多彩的课余活动作为课堂的补充和延伸，不仅能够开拓学生的视野，而且能够培养学生的观察、分析、动手能力。
课余生活应该适合小学生的特点，倡导在玩中学，学中玩，使学生从玩中学到知识，从实践中得到巩固，从而全面提高学生的素质能力。
目前教学改革的形势，《新课程标准》，社会所倡导的“减负”运动，都给我们提出了明确的要求。
课余生活应尽量做到丰富多彩、多种多样，让学生有自己的选择，有自己的想法，有自己的见解。
素质教育在农村实施的怎样？学生的课余生活又怎样？为了进一步了解我校学生课余生活的真实情况，近期我组织六年级学生通过发放问卷，实际走访等形式，对本校学生进行了一次为期两周的调查。
调查的对象是在校三至六年级学生，调查人数50人，调查结果：小学生普遍反映课余时间无有效的规划和指导，根本谈不上有什么健康有益的课余生活。
这次调查我是从课余生活，课余价值观，课余时间利用率，针对学校、家庭、社会对小学生课余生活的态度三个进行调查的。
一、调查结果和分析表1、小学生课余生活类型调查表表2、小学生课余生活时间分布调查表（以5小时为标准）表3、小学生对课余生活的看法过以上调查可以发现，农村小学生课余生活内容单调，课余活动内容单一，它与现代的素质教育和《新课程标准》是不相符的，也不能促进小学生的全面发展，是严重违背现代教育规律。
我在问卷调查时发现，有70%的学生一到休息时间就被繁重的家庭作业忙得不可开交，只有25%的成绩比较好的学生，他们做作业的速度要快一些，做完作业后有少许时间看一会动画片，除此之外就不知道干什么了。
二、农村小学生课余生活范围比较小，内容比较单一通过调查发现，有60%的学生认为他们只有两种可能：要么在家认认真真地完成教师布置的许多繁琐的作业，要么在家完成父母给自己买的各种辅导资料，只有在作业做完后才能看一会儿电视，那时间已不多了。
而中等偏下的学生只能一直做教师布置的作业，直到做完才能休息，这时他们己无时间看自己喜欢的动画片了。
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________小学______年______班家务劳动调查表
亲爱的同学：
你好！为了了解小学生在家里做家务的情况，我们开展了本次小学生做家务的问卷调查。
感谢同学们抽出宝贵的时间参与本次调查。
本次问卷不会涉及到你的隐私，请放心作答。
谢谢你的合作！
1.你的性别
A 男
B 女
2.你所在的年级
A 1-2年级
B 3-4年级
C 5-6年级
3.你在家会主动帮助父母做家务吗？
A 不会
B 偶尔
C 总是
4.你会动手做一些自己的事情吗？
A 不会
B 偶尔
C 总是
5.你平时在家里做家务每次有久？
A 半个小时
B 半个小时到一个小时 C一个小时以上
6.你平均多久做一次家务？
A每周一次 B每周两次 C每周三次 D每周四次及以上
7.你认为适当的家务会耽误学习吗？
A 会 B不会 C不知道
8.你在家里会做什么家务？(自由作答）
9.你认为做家务的意义是什么？（自由作答）。