电子商务概述课程教学设计项目2电子商务技术基础
《电子商务基础》教案
《电子商务基础》教案一、教学目标1. 了解电子商务的基本概念、特点和分类。
2. 掌握电子商务的基本流程和运作模式。
3. 了解电子商务的技术基础和应用领域。
4. 培养学生的电子商务意识和创新思维。
二、教学内容1. 电子商务概述电子商务的定义和发展历程电子商务的特点和分类电子商务的优势和挑战2. 电子商务的基本流程电子商务交易的流程和环节电子商务平台的运营模式电子商务支付方式和物流配送3. 电子商务的技术基础互联网和移动电子商务技术电子商务安全技术和隐私保护电子商务数据的收集和分析4. 电子商务应用领域B2B、B2C、C2C等电子商务模式电子商务在各个行业的应用案例电子商务的创新趋势和发展方向5. 电子商务法律法规和道德规范电子商务相关的法律法规和政策电子商务合同和知识产权保护电子商务的道德规范和社会责任三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、原理和案例。
2. 互动法：引导学生参与讨论和思考，培养学生的创新思维。
3. 案例分析法：分析电子商务的成功案例，让学生了解实际应用。
4. 小组合作法：分组进行项目研究和展示，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：《电子商务基础》教材或相关书籍。
2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。
3. 案例材料：选取具有代表性的电子商务案例，供学生分析。
4. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 作业和练习：布置相关的作业和练习题，评价学生的知识掌握情况。
3. 小组项目：评估学生在小组项目中的表现，包括项目研究、展示和汇报。
4. 期末考试：设置期末考试，全面考察学生的学习成果。
六、教学安排1. 第1-2周：电子商务概述2. 第3-4周：电子商务的基本流程3. 第5-6周：电子商务的技术基础4. 第7-8周：电子商务应用领域5. 第9-10周：电子商务法律法规和道德规范七、教学实践1. 参观电子商务企业，了解其运营模式和流程。
电子商务基础教学教案(全)
电子商务基础教学教案(第一部分)第一章：电子商务概述一、教学目标1. 让学生了解电子商务的定义和发展历程。
2. 让学生掌握电子商务的基本组成和特点。
3. 让学生了解电子商务的分类和应用领域。
二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程2. 电子商务的基本组成：电子商务市场、电子商务参与者、电子商务交易过程3. 电子商务的特点：便捷性、个性化、高效性、安全性4. 电子商务的分类：B2B、B2C、C2C、O2O等5. 电子商务的应用领域：零售、金融、旅游、教育等三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成、特点、分类和应用领域。
2. 案例分析法：分析具体电子商务案例，让学生更好地理解电子商务的实际应用。
四、教学资源1. 教材：电子商务基础教程2. 案例资料：电商平台案例、电子商务企业案例等3. 网络资源：电商平台、电子商务相关新闻等五、教学过程1. 导入：引导学生思考什么是电子商务，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成、特点、分类和应用领域。
3. 案例分析：分析电商平台案例，让学生了解电子商务的实际应用。
4. 讨论：让学生分组讨论电子商务的应用领域和发展趋势。
5. 总结：对本章内容进行总结，强调重点知识点。
六、课后作业1. 查阅资料，了解我国电子商务的发展现状。
2. 分析一个电子商务案例，总结其成功经验和不足之处。
第二章：电子商务模式一、教学目标1. 让学生了解电子商务模式的分类和特点。
2. 让学生掌握B2B、B2C、C2C等常见电子商务模式的工作原理和运营策略。
二、教学内容1. 电子商务模式的分类：B2B、B2C、C2C、O2O等2. 电子商务模式的特点：去中间化、个性化、便捷性等3. B2B电子商务模式：工作原理、运营策略4. B2C电子商务模式：工作原理、运营策略5. C2C电子商务模式：工作原理、运营策略三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务模式的分类、特点以及B2B、B2C、C2C等电子商务模式的工作原理和运营策略。
《电子商务》课程-教案(完整版)
检索
础
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[2]了解搜 [2]搜索引
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[3]了解搜 [3]网络常
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项目 6： [1]了解网 [1]网上支 演示+操作 电子商务 [1]网上 4
网上支付 上支付概 付概述
用
网上旅游 育[3]网络
[2]网络
[3]了解网 招聘与求
资源分布
上教育 职[4]网络
状况调研
[4]了解网 婚恋与交
[3]电子
络招聘与
友
商务就业
求职
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[5]了解电
调查
子政务
项目 5： [1]了解网 [1]网络信 演示+操作 电子商务 [1]垂直 4
网络信息 络信息基 息基本知
实训
基础实训 搜索引擎
安全应用
念
务软件应
室
险的识别
[2]了解电 用基础
[2]能用
子商务安 [2]对能对
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全的策略 电子商务
件对电子
进行防范
商务安全
进行防范
项目 9： [1]了解网 [1]网上店 演示+操作 电子商务 [1]开通 4
电子商务 上开店的 铺基础知
实训
基础实训 一个 C 店
网店应用 背景选择
识
室
[2]在线
[4]个人
微信公众
号的注册
[5]二维
码的生成
[6]二维
《电子商务基础》教学设计
《电子商务基础》教学设计电子商务基础教学设计引言近年来，随着互联网的迅猛发展，电子商务在全球范围内得到了广泛应用和推广。
为了培养学生的电子商务基础知识和技能，本文设计了一堂电子商务基础课程，旨在帮助学生了解电子商务的概念、原理和运作机制，并培养学生的电子商务应用能力。
一、课程概述本课程将介绍电子商务的基本概念、发展历程、运作模式以及相关的法律法规。
通过理论讲解、案例分析和实践操作，学生将了解电子商务的核心概念和相关技术，培养他们的电子商务思维和能力。
二、教学目标1. 理解电子商务的基本概念和发展背景；2. 掌握电子商务的运作模式和关键技术；3. 能够分析电子商务的优势和挑战，并提出解决方案；4. 培养学生的团队合作能力和创新思维；5. 培养学生的电子商务应用技能和实践操作能力。
三、教学内容与方法1. 电子商务基础知识讲解a) 电子商务的定义与发展历程；b) 电子商务的运作模式：B2C、B2B、C2C等；c) 电子商务的优势和挑战；d) 电子商务的法律法规和保护措施。
2. 电子商务案例分析a) 分析知名电子商务平台的商业模式和成功之处；b) 分析电子商务在不同行业的应用案例；c) 讨论电子商务对传统零售业的影响和变革。
3. 电子商务实践操作a) 学生分组参与电子商务模拟实验；b) 学生自行搭建电子商务网站，体验电子商务运作的过程；c) 学生开展电子商务项目实践，包括市场调研、产品开发、推广策划等。
四、教学评估方式1. 课堂小测验：对学生学习情况进行检测，反馈教学效果；2. 课程设计报告：学生提交电子商务课程设计报告，包括理论总结和实践项目方案；3. 期末考试：综合考察学生对电子商务知识的掌握程度；4. 团队合作评价：对学生团队合作能力和创新思维进行评价。
五、教学资源准备1. 电子商务教材：选用权威的电子商务教材，结合实践案例进行教学；2. 电子商务平台案例：筛选一些知名电子商务网站的案例，供学生分析和讨论；3. 实践操作设备和软件：提供电子商务模拟实验所需的电脑、网线等设备，并安装相应的软件。
中职《电子商务基础》教案
中职《电子商务基础》教案第一章：电子商务概述教学目标：1. 理解电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握电子商务的基本框架和组成要素。
3. 了解电子商务的分类和应用领域。
教学内容：1. 电子商务的定义和发展历程。
2. 电子商务的基本框架和组成要素。
3. 电子商务的分类和应用领域。
教学活动：1. 教师讲解电子商务的定义和发展历程。
2. 学生通过案例分析理解电子商务的基本框架和组成要素。
3. 学生小组讨论电子商务的分类和应用领域，并进行展示。
教学资源：1. 电子商务概述PPT。
2. 电子商务案例分析材料。
教学评价：1. 学生参与讨论和展示的情况。
2. 学生对电子商务的基本概念和应用领域的理解程度。
第二章：电子商务技术基础教学目标：1. 了解电子商务所需的技术基础设施。
2. 掌握互联网和移动通信技术的基本原理。
3. 了解电子商务安全技术和支付技术。
教学内容：1. 电子商务所需的技术基础设施。
2. 互联网和移动通信技术的基本原理。
3. 电子商务安全技术和支付技术。
教学活动：1. 教师讲解电子商务所需的技术基础设施。
2. 学生通过实验了解互联网和移动通信技术的基本原理。
3. 教师讲解电子商务安全技术和支付技术。
教学资源：1. 电子商务技术基础PPT。
2. 互联网和移动通信技术实验材料。
教学评价：1. 学生参与实验的情况。
2. 学生对电子商务技术基础设施和安全技术的理解程度。
第三章：电子商务商业模式教学目标：1. 理解电子商务商业模式的分类和特点。
2. 掌握电子商务商业模式的构建和运营。
3. 了解电子商务商业模式的创新和趋势。
教学内容：1. 电子商务商业模式的分类和特点。
2. 电子商务商业模式的构建和运营。
3. 电子商务商业模式的创新和趋势。
教学活动：1. 教师讲解电子商务商业模式的分类和特点。
2. 学生通过案例分析理解电子商务商业模式的构建和运营。
3. 学生小组讨论电子商务商业模式的创新和趋势，并进行展示。
教学资源：1. 电子商务商业模式PPT。
《电子商务概论》教案
《电子商务概论》教案一、教学目标1. 让学生了解电子商务的定义、发展历程和基本概念。
2. 让学生掌握电子商务的基本框架和运作模式。
3. 让学生了解电子商务的技术基础和应用领域。
4. 培养学生对电子商务发展的敏感度和创新意识。
二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程电子商务的定义电子商务的发展历程电子商务的分类2. 电子商务的基本概念电子商务模型电子商务参与者电子商务的核心要素3. 电子商务的基本框架和运作模式电子商务框架结构电子商务运作模式电子商务交易模式4. 电子商务的技术基础互联网技术无线通信技术信息安全技术5. 电子商务的应用领域B2B电子商务B2C电子商务C2C电子商务移动电子商务三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、框架、运作模式等。
2. 案例分析法：分析电子商务典型应用案例，让学生了解电子商务的实际应用。
3. 讨论法：分组讨论电子商务的发展趋势和应用前景。
4. 实践操作法：让学生通过电商平台进行实际操作，体验电子商务的运作过程。
四、教学准备1. 教材：《电子商务概论》2. 课件：制作教学课件，包括文字、图片、视频等。
3. 案例材料：收集电子商务典型应用案例。
4. 网络环境：确保教学过程中可以正常使用网络。
五、教学过程1. 导入：介绍电子商务的定义和发展历程，引起学生对电子商务的兴趣。
2. 讲解：讲解电子商务的基本概念、框架、运作模式等。
3. 案例分析：分析电子商务典型应用案例，让学生了解电子商务的实际应用。
4. 讨论：分组讨论电子商务的发展趋势和应用前景。
5. 实践操作：让学生通过电商平台进行实际操作，体验电子商务的运作过程。
6. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 实践操作效果：评估学生在电商平台操作过程中的表现，检验其实际应用能力。
电子商务教学教案完整版
目录•电子商务概述•电子商务技术基础•电子商务模式与案例分析•电子商务营销策略与实施•电子商务物流管理与配送•电子商务法律法规与风险防范电子商务概述电子商务的发展随着互联网技术的不断发展和普及，电子商务经历了从B2B到B2C、C2C、O2O等多种模式的发展和演变，现已成为全球范围内商业活动的重要组成部分。
电子商务的定义电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务（买卖）过程中的电子化、数字化和网络化。
电子商务的优势降低交易成本、提高交易效率、拓展市场范围、增强企业竞争力等。
电子商务的影响改变了传统商业模式和交易方式，推动了供应链、物流、支付等相关产业的发展，对消费者行为和市场环境产生了深远影响。
电子商务的法律法规电子商务法律法规概述为保障电子商务的健康发展，国家出台了一系列法律法规，如《电子商务法》、《网络交易管理办法》等，对电子商务经营者的行为规范、消费者权益保护、网络安全等方面做出了明确规定。
电子商务法律法规的实施与监管相关政府部门依法对电子商务市场进行监管，打击网络欺诈、保护知识产权、维护市场秩序等。
同时，电子商务平台也应承担起相应的社会责任，加强自律管理。
电子商务技术基础互联网基础知识01互联网的起源与发展从ARPANET到万维网，互联网的历史变革和重要里程碑。
02互联网的基本构成讲解IP地址、域名系统（DNS）、路由器、服务器等基本概念。
03互联网服务与应用介绍电子邮件、万维网、文件传输协议（FTP）、远程登录（Telnet）等常见互联网服务与应用。
电子商务网站建设电子商务网站概述01讲解电子商务网站的定义、分类、功能及特点。
网站规划与设计02教授如何进行网站需求分析、目标用户定位、内容规划、页面布局等。
网站开发技术03介绍HTML、CSS、JavaScript等前端开发技术，以及PHP、Java、Python等后端开发语言在电子商务网站建设中的应用。
电子商务安全概述讲解电子商务面临的安全威胁和风险，以及安全策略的重要性。
电子商务基础教学教案(全)
电子商务基础教学教案(第一部分)第一章：电子商务概述一、教学目标1. 了解电子商务的定义和发展历程。
2. 掌握电子商务的基本组成部分和运作流程。
3. 了解电子商务的分类和应用领域。
二、教学内容1. 电子商务的定义和发展历程电子商务的定义电子商务的发展阶段电子商务的发展趋势2. 电子商务的基本组成部分网络基础设施信息安全技术支付系统物流与供应链管理3. 电子商务的运作流程商机发掘客户需求分析网络市场调研网络营销策略交易洽谈与合同签订支付与结算售后服务与客户关系管理4. 电子商务的分类和应用领域B2B（企业与企业间电子商务）B2C（企业与消费者间电子商务）C2C（消费者与消费者间电子商务）O2O（线上与线下融合电子商务）其他电子商务模式三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的定义、发展历程、基本组成部分和运作流程。
2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，加深对电子商务模式和应用领域的理解。
3. 讨论法：分组讨论电子商务的优势、劣势、机会和威胁，培养学生的批判性思维。
四、教学资源1. 教材：电子商务基础2. 课件：电子商务概述3. 案例材料：典型电子商务案例五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论的积极程度。
2. 小组报告：评估学生对典型电子商务案例的分析能力。
第二章：网络营销策略一、教学目标1. 了解网络营销的基本概念和目标。
2. 掌握网络营销的主要策略和方法。
3. 了解网络营销的效果评估和优化方法。
二、教学内容1. 网络营销的基本概念和目标网络营销的定义网络营销的目标网络营销与传统营销的比较2. 网络营销的主要策略和方法搜索引擎优化（SEO）搜索引擎营销（SEM）社交媒体营销（SMM）内容营销电子邮件营销网络广告3. 网络营销的效果评估和优化方法网络营销效果评估指标数据挖掘与分析网络营销优化策略三、教学方法1. 讲授法：讲解网络营销的基本概念、目标、策略和方法。
2. 案例分析法：分析成功网络营销案例，学习其经验和教训。
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项目2 电子商务技术基础一、教学目标1.了解网络协议、OSI参考模型等相关知识。
2.理解TCP/IP、Internet的工作原理等Internet的基础知识。
3.了解BBS.FTP的含义。
二、课时分配本项目共2个任务，安排4课时。
三、教学重点电子商务是信息时代的一项复杂工程，它最终的实现涉及大量的软硬件技术，包括通信技术、网络技术、数据库技术、安全技术和Web技术等，如建立一个企业网站就需要综合运用数据库技术、Web等相关的安全技术。
本项目将简单介绍电子商务的整个技术框架，让初学者对它有一个较全面的了解。
四、教学难点理解TCP/IP、Internet的工作原理等Internet的基础知识。
五、教学内容任务1 计算机网络活动1 计算机网络的概念网络是将多个具有独立工作能力的计算机系统通过通信设备和线路，由软件实现资源共享和数据通信的系统。
一个完整的计算机网络的形成至少包括以下3个方面：(1)至少有两台计算机用来与提供服务的主机相连。
(2)具有由通信设备与线路介质等组成的通信子网。
(3)具有一系列用来支持主机与主机之间、主机与通信子网之间信息交互的协议。
活动2 网络协议任意两台主机间进行通信时，对信息表达形式、通信状况描述方式、应答信号等进行共同的约定，称为“协议”(Protocol)。
一般来说协议由以下3个方面组成。
(1)语义。
对协议本身进行定性，主要解决“干什么(Do What)”的问题。
(2)语法。
确定协议元素的格式，主要解决“怎么干(How To Do)”的问题。
(3)同步。
确定通信过程中状态的变化，用于规定事件具体执行的顺序。
网络协议活动3 OSI网络模型OSI参考模型描述了在像Windows NT、Windows 2000、Windows XP之类的模块化操作系统中，所有网络部件都应该承认的7个标准层，它们依次是：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
物理层：它是网络接口卡(NIC)与网络电缆的接口，是OSI的第一层，是整个开放系统的基础。
数据链路层：负责在两个相邻结点间的线路上无差错地传送以帧为单位的数据。
网络层：计算机网络中相互通信的两台计算机之间可能会经过很多个数据链路，也可能要经过很多通信子网。
传输层:该层的任务是根据通信子网的特性，最优化地利用网络资源，并以可靠且经济的方式为两个端系统（源站和目的站）的会话层之间，提供建立、维护和取消传输连接的功能，负责可靠地传输数据。
会话层：在会话层及其以上的层次中，数据传送的单位不再另外命名，统称为报文。
表示层：主要解决用户信息的语法表示问题。
应用层：确定进程之间通信的性质以满足用户需要，并提供网络与用户应用软件之间的接口服务。
OSI参考模型活动4 网络的分类1.按计算机联网的区域大小分类(1)局域网局域网（Local Area Network，简称LAN ）是指在一个较小的地理范围内，将各种计算机网络设备互联在一起的通信网络。
(2)城域网城域网（Metropolis Area Network,简称MAN）的规模局限在一座城市约10 km~100 km的范围内。
(3)广域网广域网（Wide Area Network，简称WAN）连接地理范围较广，通常是一个国家或是一个洲。
局域网和广域网2.按传输介质分(1)有线网有线网通常是指采用同轴电缆和双绞线来连接的计算机网络。
(2)光纤网光纤网也是有线网的一种，但由于其特殊性而单独列出。
(3)无线网无线网采用空气作为传输介质，用电磁波作为载体来传输数据。
活动5 网络拓扑结构网络拓扑结构是指用传输媒体互联各种设备的物理布局。
将参与LAN工作的各种设备用媒体互联的方法很多，但实际上只有几种适合LAN的工作。
如果一个网络只连接几台设备,最简单的方法是将它们都直接相连在一起，这种连接称为点对点连接。
用这种方式形成的网络称为全互联网络,如下图所示。
1.星形网络拓扑结构各站点通过点到点的链路与中心站相连。
其特点是：很容易在网络中增加新的站点，数据的安全性和优先级容易控制，易实现网络监控，但中心节点的故障会引起整个网络瘫痪。
(a)电话网的星型结构(b)以Hub为中心的星型结构2.环形网络拓扑结构环形结构在LAN中使用较多。
这种结构中的传输媒体从一个端用户到另一个端用户,直到将所有端用户连成环型,如下图所示。
环形网的特点是：容易安装和监控，但容量有限，网络建成后，难以增加新的站点。
环形网络拓扑结构3.总线型网络拓扑结构总线型是使用同一媒体或电缆连接所有端用户的一种方式，即连接端用户的物理媒体由所有设备共享，如下图所示。
总线型网络的特点是：安装简单方便，需要铺设的电缆短，成本低，某个站点的故障一般不会影响整个网络。
总线型网络拓扑结构任务2 Internet技术活动1 TCP/IP协议1.网间协议IPInternet上使用的一个关键的底层协议是网间协议，通常称为IP协议。
利用一个共同遵守的通信协议，从而使Internet成为一个允许连接不同类型的计算机和不同操作系统的网络。
2.传输控制协议TCPTCP协议被称作一种端对端协议，这是因为它为两台计算机之间的连接起了重要作用。
当一台计算机需要与另一台远程计算机连接时，TCP协议会让它们建立一个连接、发送和接收数据以及终止连接。
传输控制协议TCP利用重发技术和拥塞控制机制，向应用程序提供可靠的通信连接，使它能够自动适应网上的各种变化。
即使在Internet暂时出现堵塞的情况下，TCP也能够保证通信的可靠。
活动2 Internet的工作原理Internet是由一些通讯介质，如光纤、微波、电缆、普通电话线等将各种类型的计算机连在一起，并统一采用TCP/IP协议标准，互相联通、共享信息资源的计算机体系。
网关(Gateway)使得各种不同类型的网络可以使用TCP/IP语言同Internet 打交道。
网关负责将计算机网络的本地语言转化成TCP/IP语言，或者将TCP/IP语言转化成计算机网络的本地语言。
采用网关技术可以实现采用不同协议的计算机网络之间的连接和共享。
活动3 Internet的构成及接入方式1.Internet的结构特点Internet采用了目前最流行的客户机/服务器工作模式，凡是使用TCP/IP 协议，并能与Internet的任意主机进行通信的计算机，无论是何种类型、采用何种操作系统，均可看成是Internet的一部分。
Internet的这种结构形式，使其具有如下的众多特点。
（1）灵活多样的人网方式。
（2）采用了分布式网络中最为流行的客户机/服务器模式，大大提高了网络信息服务的灵活性。
（3）将网络技术、多媒体技术和超文本技术融为一体，体现了现代多种信息技术互相融合的发展趋势。
（4）方便易行。
（5）向用户提供极其丰富的信息资源，包括大量免费使用的资源。
（6）具有完善的服务功能和友好的用户界面，操作简便，无需用户掌握更多的专业计算机知识。
2.ISP接入方式（1）帧中继方式。
帧中继的主要特点是：低网络时延、高传输速率、有效的带宽利用率以及在星形和网状网上的高可靠性连接。
（2）专线（DDN）方式。
DDN（Digital Data Network）是通过数字信道为用户提供语音、数据、图像信号传输的数据网。
（3）ISDN方式。
ISDN是数字技术和电信业务结合的产物，可用于取代租用线路实现局域网间的互联。
3.用户接入方式（1）仿真终端方式。
终端可以通过电话线与远程主机相连，普通计算机安装相应的仿真软件后，也能像真正的终端一样实现与ISP主机的连接。
（2）拨号E方式。
拨号IP方式也称SLIP/PPP方式，该方式采用串行网间协议SLIP （Serial Line Internet Protocol）或点一点协议PPP （Point to Point Protocol），过电话线拨号将用户计算机与ISP主机连接起来。
（3）局域网连接方式。
有两种方法可以实现局域网与Internet主机的连接。
一种方法是通过局域网的服务器，使用高速MODEM经电话线路与Internet 主机连接。
活动4 IP地址所谓IP地址就是给连接在Internet上的主机分配一个在全世界范围内唯一的32位地址。
IP地址的结构使我们可以在Internet上很方便地寻址。
IP地址通常由以圆点分隔号分隔的4个十进制数字表示，每一个数字对应于8个二进制位。
Internet IP地址由Inter NIC(Internet网络信息中心)统一负责全球地址的规划、管理，同时由Inter NIC、APNIC和RIPE三大网络信息中心具体负责美国及其他地区的IP地址分配。
通常每个国家需成立一个组织，统一向有关国际组织申请IP地址，然后再分配给客户。
活动5 URL与域名IP地址由二进制改写成十进制虽然前进了一大步，但依然不够彻底，为了使IP地址更加生动、形象，便于记忆、交流，域名应运而生。
在电子商务时代，域名是企业网站在Internet上的标识，是企业在网络世界中的商标。
URL是Uniform Resource Locator的缩写，即统一资源定位系统，也就是我们通常所说的网址。
URL是在Internet的WWW服务程序上用于指定信息位置的表示方法，它指定了如HTTP或FTP等Internet协议，是唯一能够识别Internet上具体的计算机、目录或文件位置的命名约定。
一个完整的URL——/reader/fulu.htm，从左至右对其分析如下：(1)访问Internet资源所使用的协议（Protocol）。
(2)主机名（Host）。
(3)端口（Port），对某些资源的访问来说，需给出相应服务器提供的端口。
(4)路径（Path）。
路径用来指明服务器上资源的具体位置，它常可以包括文件名称。
URL：/reader/fulu.htm。
网址：/reader/fulu.htm。
路径：/reader/fulu.htm。
域名：。
主机名：www。
活动6 OSI模型OSI是Open System Interconnect的缩写，意为开放式系统互联。
一般都叫OSI参考模型，是ISO（国际标准化组织）组织在1985年研究的网络互联模型。
该体系结构标准定义了网络互连的七层框架（物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层），即ISO开放系统互连参考模型。
在这一框架下进一步详细规定了每一层的功能，以实现开放系统环境中的互连性、互操作性和应用的可移植性。
活动7 BBSBBS（Bulletin Board System）通过在计算机上运行服务软件，允许用户使用终端程序通过电话调制解调器拨号或者Internet来进行连接，执行下载数据或程序、上传数据、阅读新闻、与其他用户交换消息等功能。