2020年春人教新目标英语八年级下册unit2全单元学案设计(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册第二单元教案设计
【单元内容】Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. 【课标要求】1.能听懂有关志愿活动的短语；能听懂对志愿活动的询问和回答。
2.能说出表示志愿活动的短语；能用情态动词建议志愿活动中可以做的事；能用动词不定式描述自己想做的志愿活动。
3.能读懂有关志愿活动的简单文章并根据文章内容对主要问题作出简要回答。
4.能运用本单元所学内容以e-mail、书信、广告等形式写出志愿活动的计划、经历，向他人介绍志愿活动情况并做出简单评价。
【学习内容分析】（分析知识点在知识体系中的地位和作用；分析知识的应用价值；分析知识对学生的情感熏陶及能力、思维培养上的作用）本单元的话题是援助和关爱。
爱心是一个社会和谐的源泉。
通过本单元的学习，了解社会上有很多人需要我们的帮助，奉献爱心并不是要有多么伟大的壮举，而是首先自己要真正拥有一颗“爱心”，如此便可以从身边的点点滴滴做起。
让学生明白“我为人人，人人为我”的道理。
Section A主要谈论了志愿者的工作，旨在呈现、学习不同援助方式的英语表达，并通过听说读写完成词汇的学习和巩固。
同时，在活动中，尤其是阅读训练中逐步渗透动词不定式的用法。
Grammar Focus主要总结和志愿工作相关的短语和句型以及动词不定式的用法。
3a-3c活动通过阅读强化对单元主题内容及语言项目的理解，为后续的语法总结归纳做好铺垫。
Section B主要通过一封感谢信学习通过猜测词性来了解词意的学习策略，并达到加强学生的责任意识之目的。
【学情分析】（分析知识生成点及新旧知识的关联，预设学生学习困难）本单元是学生喜欢的助人为乐的话题，学生有话可说。
所以在课堂设计上力求活泼，创造情景，让学生表演展示。
在知识上主要学习提供帮助的一些句型、动词短语及动词不定式的用法。
在三个知识学生在初一和初二上学期都有接触过。
提供帮助的一些句型在学习过程中加以积累总结即可；动词短语单个学起来不难，但把相似的短语放在一起，学生们特别容易出错。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 2全单元课程教学设计
教 学 反 思
长沙市中(小)学教师统一备课用纸 第 2 课时
科目 英语 年级 八年级 班级 C79,80 时间
年 月日
课题 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks.
1. 语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：several, feeling, satisfaction, joy, owner,
Reading the newspaper or just talking to the old people. 2. Read the conversation after the teacher. 3. Practice the conversation with their partner. Then let some pairs to act out
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2全单元教案(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2 I’ll help to clean up the city parks.第一课时(Section A 1a- 2c)课型：新授时间：主备人：审核人：审定人：组别：八年级英语组班级：姓名：[一．学习内容]：Unit2 I’ll help to clean up the city parks. (1a--2c)[二．学习目标]：1.能正确朗读并准确掌握本单元的生词及短语。
2.初步掌握向他人求助或提供帮助的句子。
[三．教学重点、难点]重点: 初步掌握向他人求助或提供帮助的句子。
难点：初步掌握向他人求助或提供帮助的句子。
1.预习P1-3的单词及短语2.熟悉相关教材内容并对不懂的地方进行标记。
一英汉互译：1.clean up the city parks2.visit Sick Children3.在医院4. 在外面工作5. 使他们高兴6。
分发食物7.在食品救济中心_____8.在课外学习活动小组教孩子9. 想出10清扫日______ 11离现在有两周_____12.推迟13制定计划__ ____ 14.做一些公告牌15.放学之后16.给某人打电话17.吃午餐二．请同学们认真阅读与本课时相关的句子和对话，并试着翻译下列的句子：1、这个女孩可以去医院探望生病孩子是他们高兴2、这个男孩可以在食品救济中心分发食物。
3、这个女孩可以志愿在课外学习活动小组教孩子。
4、这个男孩可以帮助打扫城市公园。
5、我们需要想出一个计划来告诉人们关于这个城市清扫日的事。
6、我们不能推迟制定计划了。
7、我们可以张贴标志牌。
三、请同学们认真朗读与本课时相关的对话并模仿该对话，根据自己实际情况写一个对话。
让学生小组回忆以前所学的有关于委婉（一）教学步骤1. 解读学习目标,学习新词汇2.教师通过玩游戏”Touch your ---”，然后引出询问向他人求助或提供帮助的句子：A: I like reading books.What could you do? B:You could volunteerin an after-school study program to teach kids. (选出写的好的小组进行加分）并核查预习案3.给学生5分钟的时间，让他们模仿1a中的短语进行相互问答练习并把他们编的对话写下来，听听力完成1 b，然后进行相互问答练习。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2全单元教案设计
2020年春人教新目标英语八年级下册学科英语年级八审批周次份数2主课题备Unit2I’l help to clean up the city park.?辅备实施教师教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观短语：授课时间描述健康问题的词汇，及如何根据别人的健康问题提建议；能听懂谈论健康问题的对话材料；能根据别人的健康问题提建议；能运用重点单词和重点句型描述怎样对待健康问题。
Section A Grammar FocusSection B Self-checkReview and exercises讲授法对比教学法情境教学法在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。
教学重点have a stomachache, have a cold,lie down,take one’s temperatu re,go to a doctor,get off,to one’s surprise,agree to do sth, get into trouble,fall down,be used to,run out(of),cut off ,get ou教学难点t of,be in control of,keep on (doing sth.), give up句型:1.What’s the matter?I have a stomachache.You shouldn’t eat so much next time.2.What’s the matter with Ben?He hurt himself.He has a sore back. He should lie down and rest.3. Do you have a fever?Yes,I do.No,I don’t.I don’t know.4.Does he have a toothache?Yes,he does.He should see a dentist and get an X-ray.5.What should she do?She should take her temperature.6.Should I put some medicine on it?Yes,you should No,you shouldn’t.掌握情态动词should\shouldn’t.的用法学习have的用法预习要求复习情态动词的用法学法指导小组合作探究法教学方法讲授法对比教学法情境教学法教具准备教学图片和视频录音机磁带多媒体课件教学课时5第一课时课题Section A1(1a–2d)教学过程教师活动Step1Warming up1.播放学生志愿者进行义务帮助别人的活动视频，通过询问他们以下问题来引导学生们了解社会上一些的志愿们进行的活动。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 2 ( Section A 4a-4c )导学案设计
be home to…= be the home of sb.成为…家园
a homeless boy一个无家可归的男孩
We have only oneEarth. It's our common _____.
A. family B. houseC. homeD. room
A. familyB. houseC. roomD. home
2.Some people evenstop doingtheir jobs for a few months to a year to move to another country, like Africa,and help people there.
【拓展】
careless粗心的hopeless没有希望的
helpless无助的useless没有用的
be home to sb. = be the home of sb.是某人的家
①You should do something to help ________(无家可归的)people.
( )②Mr. Li regards Ningxia as his second ___ because he has been here for over twenty years.
A. cheer up himB. cheer him upC. cheer her up
5.For example , we canto visit sick children in the hospital or raise money forpeople.
例如，我们可以制定一些计划去看望医院生病的孩子们或者无家可归的人们筹钱。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2全单元导学案(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 2 I'll help clean up the city parks (Section A 1a-2d)备课时间：3.6 上课时间：上课班级：八年级学习目标：知识与技能：1.掌握并灵活运用本课的重点词汇 cheer，volunteer, lonely2.重点短语clean up, cheer up, come up with sth, help out, used to be, put off, care for3.听懂“帮助他人，参加社会公益活动”的相关话题及文章；掌握短语动词的一些用法过程与方法：1.通过小组合作自学本课重点单词和短语。
2.通过小组对话练习掌握本课重点句型。
情感态度与价值观：学会关注身边的生活环境，关注他人、社会，利用自己的特长为他人、社会做贡献，投身于社会公益活动，增强社会责任感。
学习重点：掌握本课出现的重点单词、短语以及句型。
学习难点：学生自主或小组合作对话练习。
一、自主学习：短语互译1. ________打扫(或清除)干净2. ________ (使)变得更高兴;振奋起来3. ________分发;散发4. ________ 想出；提出（主意、计划、回答等）5. ________推迟;延迟6. make a plan ________7. make some notices 做一些公告牌/通告8. ________建造;搭建;举起;张贴9. hand out ________10. call up ________11. Clean-Up Day 清洁日12. _______________ 养老院/敬老院13. _______ with sth. 帮助解决困难14. ________ be/have/love 曾经是/有/爱15. ________ arrive late过去常迟到16. ________照顾; 非常喜欢二、合作探究：1.小组合作解决1b和2d。
2020年春人教新目标英语八年级下册unit2全单元学案
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 2 I’ll help to cleap up the city parks.Section A第一课时（1a~2d）【学习目标】1.初步掌握第九页和第十页的单词和句型。
2.初步了解动词不定式。
3.提供帮助。
了解could的用法。
I.体验学习：1.根据音标拼读单词并牢记。
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II.翻译官1.打扫干净2.振奋起来3.过去常常4.推迟，拖延5.制定一个计划6.give oute up with 8.put up9.care for 10.call up11.help out课堂导学【合作探究一】1、小组成员轮流读对话并翻译，划出疑难准备提问。
2、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。
【合作探究二】情态动词的用法。
教材110页。
【达标检测】I.用适当形式填空。
1.---I had a fight with my best friend. What should I do?---You_____(could/can)call him and explain to him.2.---I’m not feeling well.---You ______(shall) see a dentist.3.Could you take out the rubbish?Sure.I_______(can).4.I__________some old colthes to the homeless people last week.5.Who will__________him if you go out to work?6.You should __________the classroom. It”s too dirty.7.Child, __________and you must be successful.8.Could you__________Tom? He wants to buy a bike, but he doesn”t have enoughmoney.II.完成句子1.你能想出一个计划吗？Could you_____ _____ _____ a plan?2.皮特，请帮我贴上这些告示吧。
2020年春人教新目标英语八年级下册Unit2 全单元学案设计(无答案)
2020年春人教新目标英语八年级下册八年级英语学科Unit2 I’ll help clean up the city parks学生姓名：班级：班课题：Section A（1a—2c）课型：新授课第1 课时编制人：审核人：使用时间：年月日(星期)【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.学会“I will…”,“I would like…”等句型,向别人提供帮助。
【重点、难点】重点词汇用法及短语动词用法。
【导学指导】温故知新：给下列单词1)-6)加上-ful, 7)-10)加上-less，并写出其汉语意思。
1)use __ 2)care 3) success 4)beauty 5)color 6)wonder __ 7)home ______ 8)help ___ 9)care ____ 10)use _____【自主预习】1.译单词：1）饥饿2）志愿者_______________3）标牌4）通知_________2.译短语：1)使振奋起来______ 2)分发_____ 3)志愿做某事_____________________ 4)打扫干净_____________5)想出____________ 6)清洁日____ 7)sick children _____ 8)at the food bank __ 9)after-school study program10)推迟__ 11)make a plan 12)张贴标志___________________13)分发____________ 14) call up sb.___________ 15)from now______ 16)无家可归的人们____ 3. 自主预习完成1a的任务。
【听力导学】1.认真阅读1b各句子，弄懂大概含义，并猜一猜空格会填什么内容。
听录音，完成1b，并核对答案。
2.看懂2a中五幅图片的内容。
听录音，勾出所涉及到的图片。
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2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 2 I’ll help to cleap up the city parks.Section A第一课时（1a~2d）【学习目标】1.初步掌握第九页和第十页的单词和句型。
2.初步了解动词不定式。
3.提供帮助。
了解could的用法。
I.体验学习：1.根据音标拼读单词并牢记。
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II.翻译官1.打扫干净2.振奋起来3.过去常常4.推迟，拖延5.制定一个计划6.give oute up with 8.put up9.care for 10.call up11.help out课堂导学【合作探究一】1、小组成员轮流读对话并翻译，划出疑难准备提问。
2、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。
【合作探究二】情态动词的用法。
教材110页。
【达标检测】I.用适当形式填空。
1.---I had a fight with my best friend. What should I do?---You_____(could/can)call him and explain to him.2.---I’m not feeling well.---You ______(shall) see a dentist.3.Could you take out the rubbish?Sure.I_______(can).4.I__________some old colthes to the homeless people last week.5.Who will__________him if you go out to work?6.You should __________the classroom. It”s too dirty.7.Child, __________and you must be successful.8.Could you__________Tom? He wants to buy a bike, but he doesn”t have enoughmoney.II.完成句子1.你能想出一个计划吗？Could you_____ _____ _____ a plan?2.皮特，请帮我贴上这些告示吧。
Peter, please help me to _____ _____the notices.3.请不要拖延做你的家庭作业了。
Please don’t _____ _____ _____your homework.4.你能让他振奋起来呀。
You _____ _____ _____ _____.5.我正在给他打电话。
I’m_____ _____ _____.III.补全对话A: Hello,Mrs Tan! I’d like to be a volunteer. Can you help me?B:Sure. 1._____A: well, I like working with kids.B:You could help cheer up the sick kids in the hospital every afternoon.A:2_____ I have no time except weekends.B: Oh. I think you could help the homeless kids on weekends.A: What do I need to do there?B: 3_____A: Oh, I can’t really do this.4 _____B: There is a job---helping kids with their schoolwork in an after-school study program on weekends.A: OK.5_____第二课时（3a~3c）【导学目标】：1.能听说读写P11单词和句型。
2.学会用动词不定式来表达想做的自愿者的活动。
【重点和难点】：能正确使用动词不定式来表达。
【自学指导】动词不定式的用法。
见112页。
小组自学文章，把握大意，划出不懂和重点之处，拿到班级处理和交流。
【课堂导学】1.She diecided to try out for a volunteer after-school reading program.她决定尝试做一个课外阅读计划志愿者。
to try……动词不定式做宾语。
类似的动词有，want,plan, try, expect, hope,would like等。
2.She still works there once a week to help kids learn to read.她仍然每周在那工作一次，以帮助孩子们学会阅读。
动词不定式短语to help kids learn to read做work 的目的状语。
3.I want to travel alone.我想独自旅行。
alone意为“独自地”,副词，还可做形容词。
强调仅仅一个人。
相当于by oneself.lonely 意为“独自的，孤独的”，形容词，强调内心孤独，例如：The old man lives alone in the big house and feels lonely.【合作探究】：小组展示所画的重要短语和句子。
并解决疑难。
【达标检测】1.分发，散发2.试用，参加……选拔3.想出，提出4.打电话5.担心……6.独自地7.在……岁8.推迟9.张贴10.使振奋起来11.放弃12.同时13.梦想成真14.产生这么强烈的满足感二．根据句意写出单词。
1.They are the o_____ of the dog.2.this is a long and head j_____.We feel too tired.3.He is r_____some money to build a school for the poor village.4.You could care for the s______kids in the Children’s Hospital.5.I’ve lost all my f_____ in my legs because of the car accident.三．用正确形式填空。
1.He always puts off_____(hand)in his homework.2.I decided _____(travel) to Europe.3.Do you have anything_____(say)?4.They gave up_____(build) a factory in the village.5.It’s necessary for you_____(practice) speaking more.四，单项选择1.Dad, you have worked for three hours.Stop_____and have a rest,please.A. to workB.workingC.workD.works2.The teachers asked us _____football on the street.A.don’t playB.not playC.not to playD.to not play3. What senior school do you want to go,It’s hard for me_____a decision.A.doB.to doC.makeD.to make4.Mrs Smith lives_____in New York. She feels very_____A.lonely,lonelyB.alone,aloneC.lonely,aloneD.alone,lonely5.Sam,why do you_____your plan?I’m sorry but I’m really very busy.A.put offB.put upC.hand outD.try out课后反思通过本节学习，我的最大收获是______________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________________第三课时（Grammer Focus ~SectionB 1e）【导学目标】：1.听说读写12-13页的单词，词组和句型。
2.动词词组的掌握及运用。
3.正确使用动词不定式。
【重点和难点】：1.动词词组的使用。
2.用动词不定式来正确表达自己的想法。
【自学指导】1.自读Grammer Focus,弄懂含义。
2.独立完成4a,4b。
组内互相检查，解决疑难。
give out give away raise money for homeless people volunteer one’s time to do sth the book sale3总结各种自愿活动，准备4c活动。
4.认读1a词组，完成1a，1b内容。
5.听力练习，完成1c和1d【课堂导学】1.Most people today are only worried about getting good jobs to makelots of money.今天，大部分人只担心获得好的工作来挣很多钱。
to make lots of money 是动词不定式，用来做目的状语。
2.run out of 和run outI ran out of money.=Money ran out.注意of 去留。
【达标检测】一.词组翻译1.挣很多钱2.在某人的闲暇时间3.自愿花费时间做某事4.为无家可归的人筹集钱。
5.花光6.外貌性格相像7.修理，修补8.捐赠9.和……相似10.坏的自行车零件11.至少12.书特价二．单项选择I.I’m thinking about how_____there.A.goB.will goC.goingD.to go2.The _____means uou mustn’t take photo in the museum.A sign B.notice C.plan D bank3.Don’t_____today’s work till tomorrow.A.give outB.hand outC.put offD.put up4.Jimmy fixes _____broken bicycle parts,like wheels.A.upB.atC.toD. in5.___What are uou packing so many books for, Grandma?___I’ll _____to the kids in West China.A.give them upB.give them awayC.give them off三．翻译句子。