新冀教版四年级数学上册 第三单元 解决问题 第2课时 用带小括号的乘除混合运算解决问题【习题课件】
7．运输队要向灾区运送一批大米，每辆车装15吨，装 12辆车时正好装完这批大米的一半。剩下的每辆车 装20吨，还需要几辆车才能装完？
15×12÷20＝9(辆) 答：还需要9辆车才能装完。
432÷(12×3)＝12(元) 答：每支钢笔12元。
易错辨析
4．筑路队修一条公路，前3天共修96米，照这样计算， 再修10天就完工了。这条公路全长多少米？ 10＋3＝13(天) 13×(96÷3)＝416(米) 答：这条公路全长416米。
辨析：没有认真审题导致解题错误
提升点 1 解决“间隔问题”
为( 20 )。 (3)2700除以15与20的积，商是多少？列式为(2700÷(15×20))。
2．先口述运算顺序，再计算。
180÷15×12
22×(304÷16)
144
418
(500＋220)÷45
576÷(8×6)
16 口述运算顺序略。 12
知识点 2 乘除两步计算的简单问题
3．吴老师买回了3盒钢笔，一共用去了432元，每支钢 笔多少元？
3 解决问题
第2课时 用带小括号的乘除混合运算 解决问题
四年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
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知识点 1 带小括号的乘除混合运算的顺序
1．填空。 (1)计算270÷9×5，应先算( 除 )法，再算( 乘 )法，结果是
( 150)。 (2)在960÷(8×6)中，应先算( 乘 )法，再算( 除 )法，结果
5．钟楼的钟3时整敲3下，4秒敲完，8时整敲8下，多 少秒敲完？
4÷(3－1)×(8－1)＝14(秒) 答：14秒敲完。
提升点 2 解决一般问题
6．笑笑拿了10元钱去买练习本，营业员找回2元8角钱。 每本练习本多少钱？
10元＝100角 2元8角＝28角 (100－28)÷(3×4)＝6(角) 答：每本练习本6角钱。
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冀教版数学四年级上册第3单元《解决问题》(课时2)教学课件
12×3＝36（个） 720÷36＝20（元）
小学数学课件
方法一
方法二
720÷3＝240（元） 12×3＝36（个）
240÷12＝20（元） 720÷36＝20（元）
720÷3÷12 ＝240÷12 ＝20（元）
720÷（12×3） ＝720÷36 ＝20（元）
小学数学课件
归纳 总结
计算乘除混合运算时，如果没有 小括号，要按照从左往右的顺序计 算；如果有小括号，要先算小括号 里面的，再算小括号外面的。
冀教版数学四年级上册第三单元
解决问题
——课时2
小学数学课件
教学目标
1、结合具体事例，经历用自己的方法解答问 题并尝试把分步算式改写成带小括号的乘除混 合运算的过程。 2、知道带小括号的乘除混合运算的运算顺序， 能正确进行运算，能解答乘除混合两步计算的 简单问题。 3、知道同一个问题可以用不同的方法解答， 获得自主解决问题的成功体验。
小学数学课件
试一试
学校买来750册图书，平均放在3个书架上。 每层放多少本？
小学数学课件
练一练
1.先说一说运算顺序，再计算。
小学数学课件
2.某小学四年级航模小组有12人，他们 两个学期一共做了72个飞机模型，平均 每人每学期做多少个飞机模型？
72÷2÷ ＝36÷12 答：平均每人每学期做 ＝3（个） 3个飞机模型。
小学数学课件
3.警察张叔叔买来4箱方便面，一共花 了240元。一桶方便面多少元？
240÷4÷12 ＝60÷12 答：一桶方便面5 ＝5（元） 元。
小学数学课件
4.妈妈按医生开的处方，买来一盒健胃 药，每板12粒。如果每次吃6粒，这盒 药够吃多少次？
小学数学课件
小学数学课件
方法一
方法二
720÷3＝240（元） 12×3＝36（个）
240÷12＝20（元） 720÷36＝20（元）
720÷3÷12 ＝240÷12 ＝20（元）
720÷（12×3） ＝720÷36 ＝20（元）
小学数学课件
归纳 总结
计算乘除混合运算时，如果没有 小括号，要按照从左往右的顺序计 算；如果有小括号，要先算小括号 里面的，再算小括号外面的。
冀教版数学四年级上册第三单元
解决问题
——课时2
小学数学课件
教学目标
1、结合具体事例，经历用自己的方法解答问 题并尝试把分步算式改写成带小括号的乘除混 合运算的过程。 2、知道带小括号的乘除混合运算的运算顺序， 能正确进行运算，能解答乘除混合两步计算的 简单问题。 3、知道同一个问题可以用不同的方法解答， 获得自主解决问题的成功体验。
小学数学课件
试一试
学校买来750册图书，平均放在3个书架上。 每层放多少本？
小学数学课件
练一练
1.先说一说运算顺序，再计算。
小学数学课件
2.某小学四年级航模小组有12人，他们 两个学期一共做了72个飞机模型，平均 每人每学期做多少个飞机模型？
72÷2÷ ＝36÷12 答：平均每人每学期做 ＝3（个） 3个飞机模型。
小学数学课件
3.警察张叔叔买来4箱方便面，一共花 了240元。一桶方便面多少元？
240÷4÷12 ＝60÷12 答：一桶方便面5 ＝5（元） 元。
小学数学课件
4.妈妈按医生开的处方，买来一盒健胃 药，每板12粒。如果每次吃6粒，这盒 药够吃多少次？
小学数学课件
四年级数学上册3.2 解决问题(二)冀教版最新版
108÷3×15 =36×15 ＝540（台）
探索新知
我先算半个月里 有几个3天……
我列成了一个 算式。
绿色圃中小学教育网
15÷3=5
108×（15÷3）
108×5=540（台） ＝108×5
=540（台）
小括号改变了运
算顺序。
探索新知
想改变运算顺序， 就要添加小括号。
不负今生 曾经有人说，成大事者必经以下三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也;“衣带渐宽终不悔，为伊消境界也。我想说的是：事无大小，只要你还在坚持，成功的曙光终会毫不吝啬地照向你有这样一个小故事。 1987年，她14岁，在湖南益阳的一个小镇卖茶，1毛钱一杯。因为她的茶杯比别人大一号，所以卖得最快，那时，她总是快乐地忙碌着。她17岁，她把卖茶的摊点搬到了益阳 市，并且改卖当地特有的“擂茶”。擂茶制作比较麻烦，但能卖个好价钱，她也总是忙忙碌碌。她20岁，仍在卖茶，不过卖茶的地点又变了，在省城长沙，店面也由摊点变成 了小店。客人进门后，必能品尝到热乎乎的香茶，在尽情享用后，他们或多或少会掏钱再带上一两袋茶叶。1997年，她24岁，长达十年的光阴，她始终在茶叶与茶水间滚打。 这时，她已经拥有37家茶庄，遍布于长沙、西安、深圳、上海等地。福建安溪、浙江杭州的茶商们一提起她的名字莫不竖起大拇指。她的最大梦想实现了。“在慢慢习惯于喝 咖啡的潮流下，也有洋溢着茶叶清香的茶庄出现，那就是我开的……”说这句话时她已经把茶庄开到了故事虽短，内涵颇深，一件事，只有始终坚韧不拔地去做，无谓任何艰 难险阻，不左右摇摆，不顾左右而言它，才能披荆斩棘，在一千次的跌倒后又一千零一次地站起来。事实上，我们在做一件事的时候，总是不自觉地放大困难，使得我们产生 畏惧之心，没有了乘风破浪的豪情与气魄。困难并不可怕，可怕的是我们没有直面困难的勇气。面对着被自己放大了的困难，我们需要有的就是坚持的精神，或许只是一瞬间 的坚持我们就挖掘了自身潜能，造就了一个全新的自己。有时做一件事就像是跑400米，当你已经跑过300米，面对着那已出现在眼前的终点线时，你实际上并不需要多想， 要做的就是再加把劲，冲过去，得到真正属于自己的成绩。坚持是一种信念，让你有不怕困难、奋勇向前的勇气;让你有乘风破浪、直击沧海的豪情;让你有不达目的誓不罢休
冀教版四年级数学上册3 有小括号的乘除混合运算课件
96÷3×6 = 192（个）
答： 6篮鸡蛋有192个。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我们学会了有括号的乘法、除法混 合计算。 2.我们学会了借助有括号的乘除混合 运算处理生活中的应用问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
答：平均每人每学期做3个模型。
3.警察张叔叔买来4箱方便面，一共花了240元。一 桶方便面多少元？ 240÷(4×12)= 5（元）
答：一桶方便面5元。
4.妈妈按医生开的处方，买来一盒健胃药，每板 12粒。如果每次吃6粒，这盒药够吃多少次？
12×8÷6= 16（次） 答：这盒药够吃16次。
5.一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍。一箱 鸡蛋有96个，6篮鸡蛋有多少个？
答：每个公文包20元。
720÷（12×3） = 720÷ 36 =20（元）
试一试
学校买来750册图书，平均放在3个书架上。平均
每层放多少本？
九折
八五折
用自己喜欢的方法解答。
750÷3÷5 =250 ÷5 =50
答： 6篮鸡蛋有192个。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我们学会了有括号的乘法、除法混 合计算。 2.我们学会了借助有括号的乘除混合 运算处理生活中的应用问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
答：平均每人每学期做3个模型。
3.警察张叔叔买来4箱方便面，一共花了240元。一 桶方便面多少元？ 240÷(4×12)= 5（元）
答：一桶方便面5元。
4.妈妈按医生开的处方，买来一盒健胃药，每板 12粒。如果每次吃6粒，这盒药够吃多少次？
12×8÷6= 16（次） 答：这盒药够吃16次。
5.一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍。一箱 鸡蛋有96个，6篮鸡蛋有多少个？
答：每个公文包20元。
720÷（12×3） = 720÷ 36 =20（元）
试一试
学校买来750册图书，平均放在3个书架上。平均
每层放多少本？
九折
八五折
用自己喜欢的方法解答。
750÷3÷5 =250 ÷5 =50
数学冀教四(上)第3单元解决问题第2课时
答：每桶方便面5元。
课外活动
3 2台织布机5小时可织布50米，每台织布机每小时织布多少米?
50÷2÷5 =25÷5 =5（米）
答：每台织布机每小时织布5米。
课外活动
4 可可在家里烙饼，两面都要烙，每面需要2分钟，烙8张饼需要多 少分钟？ 2×2×8 =4×8 =32（分）
答：烙8张饼需要32分钟。
答： 6篮鸡蛋药，一位患者每次吃2片，每天吃3次。这瓶药可以吃多少天？
60÷（2×3） =60÷6 =10（天）
答：这瓶药可以吃10天。
拓展延伸
6 某冷饮店花1080元购进了一批果汁饮料，如下图。每瓶饮料的进 价是多少元? 1080÷（24×18） =1080÷432 =2.5（元）
解决问题
第2课时 连除或带小括号的简单问题
冀教版 数学 四年级 上册
学习目标
1.结合具体事例，用自己的方法解答问题并尝试把分步算 式改写成带小括号的乘除混合运算算式。 2.知道带小括号的乘除混合运算的运算顺序，能正确进行 运算，能解答乘除混合两步计算的简单问题。 3.知道同一个问题可以用不同的方法解答,获得自主解决 问题的成功体验。
课外活动
1 郭庄镇新建了972套廉租房。如果每幢楼房有3个单元，每个单元 有12套。这个镇新建的廉租房有多少幢?
972÷（12×3） =972÷36 =27（幢）
答：这个镇新建的廉租房有27幢。
课外活动
2 李阿姨买了2箱方便面，每箱12桶，共花了120元。每桶方便面 多少钱? 120÷（12×2） =120÷24 =5（元）
活动探究
学校买来750册图书，平均放在3个书架上。每层放多少本?
750÷（5×3） =750÷15 =50（本）
课外活动
3 2台织布机5小时可织布50米，每台织布机每小时织布多少米?
50÷2÷5 =25÷5 =5（米）
答：每台织布机每小时织布5米。
课外活动
4 可可在家里烙饼，两面都要烙，每面需要2分钟，烙8张饼需要多 少分钟？ 2×2×8 =4×8 =32（分）
答：烙8张饼需要32分钟。
答： 6篮鸡蛋药，一位患者每次吃2片，每天吃3次。这瓶药可以吃多少天？
60÷（2×3） =60÷6 =10（天）
答：这瓶药可以吃10天。
拓展延伸
6 某冷饮店花1080元购进了一批果汁饮料，如下图。每瓶饮料的进 价是多少元? 1080÷（24×18） =1080÷432 =2.5（元）
解决问题
第2课时 连除或带小括号的简单问题
冀教版 数学 四年级 上册
学习目标
1.结合具体事例，用自己的方法解答问题并尝试把分步算 式改写成带小括号的乘除混合运算算式。 2.知道带小括号的乘除混合运算的运算顺序，能正确进行 运算，能解答乘除混合两步计算的简单问题。 3.知道同一个问题可以用不同的方法解答,获得自主解决 问题的成功体验。
课外活动
1 郭庄镇新建了972套廉租房。如果每幢楼房有3个单元，每个单元 有12套。这个镇新建的廉租房有多少幢?
972÷（12×3） =972÷36 =27（幢）
答：这个镇新建的廉租房有27幢。
课外活动
2 李阿姨买了2箱方便面，每箱12桶，共花了120元。每桶方便面 多少钱? 120÷（12×2） =120÷24 =5（元）
活动探究
学校买来750册图书，平均放在3个书架上。每层放多少本?
750÷（5×3） =750÷15 =50（本）
2023四年级数学上册三解决问题2连除或带小括号计算的简单问题教案冀教版
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与连除和带小括号运算相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解连除和带小括号的运算规则。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握运算规则。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解连除和带小括号的运算规则，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的连除和带小括号的运算规则。
-板书设计：用两个括号表示小括号内的运算，括号外面写上相应的运算符号。
-示例：(a ÷ b) × c = a ÷ (b × c)
3.实际问题解决
-知识点：将连除和带小括号的运算规则应用于实际问题中。
-板书设计：用实际问题情境的图示或描述，引导学生运用所学知识解决实际问题。
-示例：如果一个长方形的长是12米，宽是5米，那么它的面积是多少？
在课前自主探索环节，我发布了预习资料和预习问题，鼓励学生自主学习。然而，我发现部分学生在自主学习过程中遇到了困难，他们对连除和带小括号的运算规则理解不透彻，导致在课堂讨论中无法充分表达自己的观点。因此，我需要在今后的教学中更加关注学生的自主学习情况，及时给予指导和帮助。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与连除和带小括号运算相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解连除和带小括号的运算规则。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握运算规则。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解连除和带小括号的运算规则，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的连除和带小括号的运算规则。
-板书设计：用两个括号表示小括号内的运算，括号外面写上相应的运算符号。
-示例：(a ÷ b) × c = a ÷ (b × c)
3.实际问题解决
-知识点：将连除和带小括号的运算规则应用于实际问题中。
-板书设计：用实际问题情境的图示或描述，引导学生运用所学知识解决实际问题。
-示例：如果一个长方形的长是12米，宽是5米，那么它的面积是多少？
在课前自主探索环节，我发布了预习资料和预习问题，鼓励学生自主学习。然而，我发现部分学生在自主学习过程中遇到了困难，他们对连除和带小括号的运算规则理解不透彻，导致在课堂讨论中无法充分表达自己的观点。因此，我需要在今后的教学中更加关注学生的自主学习情况，及时给予指导和帮助。
冀教版数学四年级上册连除或带小括号计算的简单问题教案与反思
满招损，谦受益。
《尚书》原创不容易，【关注】，不迷路！第三单元解决问题第2课时连除或带小括号计算的简单问题教学内容：教材第28~29页。
教学目标：1、结合具体事例，经历用自己的方法解答问题并尝试把分步算式改写成带小括号的乘除混合运算的过程。
2、知道带小括号的乘除混合运算的运算顺序，能正确进行运算，能解答乘除混合两步计算的简单问题。
3、知道同一个问题可以用不同的方法解答，获得自主解决问题的成功体验。
教学重点：了解有些问题可以用不同的方法解答，会运用乘除混和运算来解决有关问题。
教学难点：列综合算式解决问题。
教学准备：课件。
教学过程:一、旧知铺垫1、计算下列各题。
840÷14÷15936÷9÷832×4×26540÷（30×3）过程要求：（1）、学生独立计算，教师巡视课堂。
（2）、说一说你是怎么算的，（3）请四位同学演示计算过程，集体订正。
二、新课授知出示例题:某公司买了3箱公文包，每箱有12个（一）共720元。
每个公文包多少元？1、让学生认真读题，说一说了解到哪些数学信息，要解答的问题是什么。
用自己喜欢的方法算一算。
2、交流学生计算的方法和结果。
说一说每一步计算求的是什么。
让学生先分步计算。
预设学生可能的做法，（1）720÷3=240元240÷12=20元（2）、720÷12=60元60÷3=20元（3）12×3=36个720÷36=20元3、如果学生没有想到第3种方法，教师作为参与者进行交流。
4、鼓励学生把分步计算改写成一个算式，并计算。
再进行交流，说一说运算顺序和每一步求的是什么。
综合算式：（1）、720÷3÷12（2）720÷12÷3（3）720÷（2×3）元第3个综合算式如没有学生列出，师生一起完成要特别强调根据分步解答的过程，要先算“12×3”，所以要加小括号。
四年级上册数学教案-3.2 连除或带小括号的乘除混合运算 ︳冀教版
连除或带小括号的乘除混合运算教学目标：1.结合具体事例，经历用自己的方法解决问题并尝试把分布算式改写成带小括号的乘除混合运算算式的过程。
2.知道带小括号的乘除混合运算的运算顺序，能正确进行运算，能解答乘除混合运算两步计算的简单问题。
3.知道同一个问题可以用不同的方法解答，获得自主解决问题的成功体验。
教学重、难点：能解答乘除混合运算两步计算的简单问题。
一、复习我们上一节课学习了解决问题，这节课我们继续学习解决问题。
咱们先来做个练习，谁来读题目“先说说运算顺序，再计算”480/24*6 954/（78-69）注意谁写的漂亮我就展示谁的。
投影订正：同桌互查你错到哪了。
二、新授看来你们计算很认真。
有位叔叔听说你们很善于思考问题，想让你们帮个忙。
请看大屏幕，请同学们认真读题，谁来说一说你了解到哪些数学信息。
要解决的问题是什么？怎样求每个公文包多少元呢？你们会算吗？请你们用自己的方法算一算吧。
教师巡视，等一会，至少三分之一的人完成，请做完的同学想一想这个题还有其他解法吗？（让学生思考30秒）选取两个分步计算的学生板演。
写完的同学同桌俩互相说说你是怎样想的？找分步计算的同学黑板演示（两种方法）。
（1）720/3=240（元）240/12=20（元）你给大家讲讲你是怎样想的？要想求出每个公文包多少元，我先算每箱多少元。
再算每个多少元。
你说得很清楚。
谁和他做的一样？你再说说想法。
用这种方法有直接写出综合算式的吗？谁来说说综合算式怎样写？你们思维可真敏捷，都能直接写出综合算式了，如果我们思路很清晰的时候就可以直接列综合算式了。
这个综合算式先算的什么再算得什么?学生一边说第一步求的是什么师一边写计算的结果。
（2）12*3=36（个）720/36=20（元）先请这位同学，你来说说你是怎样想的？生：要想求出每个公文包多少元，先算一共有多少个公文包，再算每个公文包多少元。
表扬是一个爱动脑筋的孩子，谁和他做的一样？你再说一说你是怎样想？与它算法不一样的同学理解这种方法吗？谁再来说一说这种方法的思路。
新冀教版四年级数学上册 第三单元 解决问题 第2课时 用带小括号的乘除混合运算解决问题【习题课件】
5．钟楼的钟3时整敲3下，4秒敲完，8时整敲8下，多 少秒敲完？
4÷(3－1)×(8－1)＝14(秒) 答：14秒敲完。
提升点 2 解决一般问题
6．笑笑拿了10元钱去买练习本，营业员找回2元8角钱。 每本练习本多少钱？
10元＝100角 2元8角＝28角 (100－28)÷(3×4)＝6(角) 答：每本练习本6角钱。
7．运输队要向灾区运送一批大米，每辆车装15吨，装 12辆车时正好装完这批大米的一半。剩下的每辆车 装20吨，还需要几辆车才能装完？
15×12÷20＝9(辆) 答：还需要9辆车才能装完。
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3 解决问题
第2课时 用带小括号的乘除混合运算 解决问题
四年级上册
习题课件
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知识点 1 带小括号的乘除混合运算的顺序
1．填空。 (1)计算270÷9×5，应先算( 除 )法，再算( 乘 )法，结果是
( 150)。 (2)在960÷(8×6)中，应先算( 乘 )法，再算( 除 )法，结果
为( 20 )。 (3)2700除以15与20的积，商是多少？列式为(2700÷(15×20))。
2．先口述运算顺序，再计算。
180÷15×12
22×(304÷16)
144
418
(500＋220)÷45
576÷(8×6)
16 口述运算顺序略。 12
知识点 2 乘除两步计算的简单问题
3．吴老师买回了3盒钢笔，一共用去了432元，每支钢 笔多少元？
432÷(12×3)＝12(元) 答：每支钢笔12元。
易错辨析
4．筑路队修一条公路，前3天共修96米，照这样计算， 再修10天就完工了。这条公路全长多少米？ 10＋3＝13(天) 13×(96÷3)＝416(米) 答：这条公路全长416米。
4÷(3－1)×(8－1)＝14(秒) 答：14秒敲完。
提升点 2 解决一般问题
6．笑笑拿了10元钱去买练习本，营业员找回2元8角钱。 每本练习本多少钱？
10元＝100角 2元8角＝28角 (100－28)÷(3×4)＝6(角) 答：每本练习本6角钱。
7．运输队要向灾区运送一批大米，每辆车装15吨，装 12辆车时正好装完这批大米的一半。剩下的每辆车 装20吨，还需要几辆车才能装完？
15×12÷20＝9(辆) 答：还需要9辆车才能装完。
பைடு நூலகம்
3 解决问题
第2课时 用带小括号的乘除混合运算 解决问题
四年级上册
习题课件
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知识点 1 带小括号的乘除混合运算的顺序
1．填空。 (1)计算270÷9×5，应先算( 除 )法，再算( 乘 )法，结果是
( 150)。 (2)在960÷(8×6)中，应先算( 乘 )法，再算( 除 )法，结果
为( 20 )。 (3)2700除以15与20的积，商是多少？列式为(2700÷(15×20))。
2．先口述运算顺序，再计算。
180÷15×12
22×(304÷16)
144
418
(500＋220)÷45
576÷(8×6)
16 口述运算顺序略。 12
知识点 2 乘除两步计算的简单问题
3．吴老师买回了3盒钢笔，一共用去了432元，每支钢 笔多少元？
432÷(12×3)＝12(元) 答：每支钢笔12元。
易错辨析
4．筑路队修一条公路，前3天共修96米，照这样计算， 再修10天就完工了。这条公路全长多少米？ 10＋3＝13(天) 13×(96÷3)＝416(米) 答：这条公路全长416米。
冀教版小学四年级上册数学练习课件 第3单元 解决问题 2 有小括号的乘除混合运算及应用题
冀教版-四年级-上
第3单元
2 有小括号的乘除混合 运算及应用题
1.解决下列问题。 伊伊买了一本145页的书,已经看了85页,剩下的计 划5天看完,每天要看多少页? 分步列式: (1)剩下的页数:145-85=( 60 )(页)
(2)每天看多少页:( 60 )÷5=( 12 )(页)
□ □ □ □ 列综合算式:(145- 85 )÷ 5 = 12 (页)
5.豆芽是豆科植物经水浸泡后发芽长成的一种富有 营养的蔬菜。李大伯用32千克绿豆生出了192千克 豆芽。照这样计算: (1)现在有68千克绿豆,可以生出多少千克豆芽?
192÷32×68=408(千克)
答：可以生出408千克豆芽。
5.豆芽是豆科植物经水浸泡后发芽长成的一种富有 营养的蔬菜。李大伯用32千克绿豆生出了192千克 豆芽。照这样计算: (2)要生出234千克豆芽需要多少千克绿豆?
答:每天要看( 12 )页。
【算理回顾】 有小括号的混合运算,要先算 ( 小括号里面 )的,再算( 小括号外面 )的。
2.算一算。 (1)91÷(107-100) =13
(2)28×(17-7) =280
740÷20=37 668÷70=9……38 496÷30= 16……16
880÷40=22 126÷21=6
28×40= 1120
336÷24=14 64×20=1280 45×30= 1350
66×20=1320 800÷80=10 640÷40= 16
1.先在框里填上得数,再列出综合算式。
30 600
综合算式: 360÷12×20=600
1.先在框里填上得数,再列出综合算式。
8 112
综合算式: 896÷(64÷8)=112
第3单元
2 有小括号的乘除混合 运算及应用题
1.解决下列问题。 伊伊买了一本145页的书,已经看了85页,剩下的计 划5天看完,每天要看多少页? 分步列式: (1)剩下的页数:145-85=( 60 )(页)
(2)每天看多少页:( 60 )÷5=( 12 )(页)
□ □ □ □ 列综合算式:(145- 85 )÷ 5 = 12 (页)
5.豆芽是豆科植物经水浸泡后发芽长成的一种富有 营养的蔬菜。李大伯用32千克绿豆生出了192千克 豆芽。照这样计算: (1)现在有68千克绿豆,可以生出多少千克豆芽?
192÷32×68=408(千克)
答：可以生出408千克豆芽。
5.豆芽是豆科植物经水浸泡后发芽长成的一种富有 营养的蔬菜。李大伯用32千克绿豆生出了192千克 豆芽。照这样计算: (2)要生出234千克豆芽需要多少千克绿豆?
答:每天要看( 12 )页。
【算理回顾】 有小括号的混合运算,要先算 ( 小括号里面 )的,再算( 小括号外面 )的。
2.算一算。 (1)91÷(107-100) =13
(2)28×(17-7) =280
740÷20=37 668÷70=9……38 496÷30= 16……16
880÷40=22 126÷21=6
28×40= 1120
336÷24=14 64×20=1280 45×30= 1350
66×20=1320 800÷80=10 640÷40= 16
1.先在框里填上得数,再列出综合算式。
30 600
综合算式: 360÷12×20=600
1.先在框里填上得数,再列出综合算式。
8 112
综合算式: 896÷(64÷8)=112
冀教版四年级数学上册第3单元解决问题PPT
小试牛刀（教材P28试一试）
学校买来750册图书，平均放在3个书架上。平均 每层放多少本？
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．将下面每组中的两个算式合并成一个综合算式。
(1)700÷14＝50 50×20＝1000
综合算式：7_0_0_÷__1_4_×__2_0_＝__1_0_0_0
(2)42×12＝504
以先算乘法，再算除法。
(×)
辨析：没有考虑“在没有括号的同级运算中，应从 左至右依次计算”。
三 解决问题
第1课时 乘除混合运算
JJ 四年级上册
作业习题
作业提升方向
（1）正确运用数量之间的等量关系式填空 （2）运用逆推法解决乘除混合运算问题
作业提升练
7．根据甲数的5倍等于乙数的4倍填表。 甲 320 400 240 16 80 乙 400 500 300 20 100
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（选题源于教材P27练一练）
1. 先说一说运算顺序，再计算。
先算除法，再算乘法。
先算乘法，再算除法。
261÷3×6 ＝87×6 ＝522
34×28 ÷ 7 ＝952÷7
＝136
先算减法，再算除法。 954÷ (78 - 69)
先算除法，再算乘法。 728 ÷ 8×17
＝954÷9 ＝106
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．填空。 (1)一个乘除混合算式，如果没有括号，要按照
(从左至右)的顺序进行计算。 (2)在计算648÷18×2时，应先算( 除 )法，再算
( 乘 )法，结果是( 72 )。 (3)在计算48×18÷2时，应先算( 乘 )法，再算
( 除 )法，结果是( 432 )。
2．判断。(对的打“√”，错的打“×”)