快乐数学1演示教学
大班《快乐数学》教案及反思【12篇】
大班《快乐数学》教案及反思【12篇】《快乐数学》大班教案1活动目标：1、感知许多物体（或图形）可以分成相等的两份，理解二等分的含义。
2、尝试运用等分知识解决生活中的问题，感受生活中的数学。
3、喜欢等分物体的活动，体验成功的喜悦。
重点：学习二等分并能运用于生活实践中。
难点：理解二等分的含义活动准备：教具准备：红、绿两色同样大的圆片各一、实物学具准备：红、绿两色同样大的圆片人手一份；长方形、心形、十字形、五边纸形片人手一份；剪刀、小碟子；桔子、饼干、四季豆、荷兰豆若干；红枣、花生仁若干活动过程：一、以游戏引出课题今天爸爸妈妈们来了，我们请他们吃西瓜好不好？（玩“切西瓜”，老师请双数的几位幼儿围圆圈）。
教师扮演切西瓜的人，从圆圈的正中间穿过，一边走一边说：“切，切，切西瓜，我把西瓜一切二。
”我把西瓜分成了多少？二、学习二等分，理解二等分的含义1．感知二等分（1）教师出示教具“红、绿圆片”，把两个圆片叠在一起进行比较。
引导幼儿观察并得出结论“两个圆片一样大”。
（2）教师将红色圆片沿中线分开，并与幼儿一起比较分成的两份的大小。
得出结论：一个圆片可以分成同样大的两个部分，这种方法叫做二等分。
”（3）幼儿操作学具“黄、蓝圆片”感知二等分，将其中一个圆片进行二等分。
2．了解整体大于部分（1）请幼儿将二等分后的每一份红色圆片和绿色圆片进行比较，区别大小。
告诉幼儿没有分的绿色圆片是整体，等分后的每一份红色圆片是部分。
（2）：整体比等分后的每一份大，反过来，等分后的每一份比整体小，而且正好是原来那一份的一半。
3．图形二等分（1）是不是所有的图形都能等分？（幼儿讨论），请小朋友想办法把这些图形二等分，看看是不是所有的图形都可以二等分。
（2）幼儿操作，教师巡视，引导幼儿可以相互轻声讨论。
（3）在展示板上展示出幼儿能等分的图形。
（4）和幼儿一起检查、反馈幼儿操作结果。
4．生活中等分的运用师：“我们知道了有的图形能等分，有的不能等分。
幼儿园教案《快乐数学》(
幼儿园教案《快乐数学》(一、教学内容本节课选自《快乐数学》教材第二章第三节，详细内容包括对数字110的认知、数的顺序、数的大小比较以及简单的数数游戏。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并能够正确进行数数。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够发现数字之间的顺序和大小关系。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较。
教学重点：数字的认知和数数能力的培养。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT、数字拼图、计数棒。
学具：学生每人一份数字卡片、计数棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示数字王国的动画，引导幼儿观察并说出数字王国的居民（数字110）。
2. 数字认知（10分钟）a. 教师出示数字卡片，带领幼儿一起认识数字110。
b. 邀请幼儿上台演示数字卡片，并说出对应的数字。
c. 通过数字拼图游戏，让幼儿加深对数字的认知。
3. 数数能力培养（10分钟）a. 教师示范数数，从1数到10，再从10数到1。
b. 邀请幼儿参与数数游戏，巩固数数能力。
c. 利用计数棒，让幼儿进行实际操作，完成数数任务。
4. 数字大小比较（10分钟）a. 教师出示大小不同的数字卡片，引导幼儿观察并说出哪个数字大，哪个数字小。
b. 邀请幼儿上台演示，进行数字大小比较。
c. 课堂练习：让幼儿分组进行数字大小比较，选出最大的数字和最小的数字。
5. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示例题：找出数字卡片中最大的数字和最小的数字。
b. 教师带领幼儿一起分析解题思路。
c. 邀请幼儿上台演示解题过程。
6. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放练习题，让幼儿独立完成。
b. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
c. 交流分享：邀请部分幼儿分享他们的答案和解题过程。
六、板书设计1. 数字110的排列顺序。
2. 数字大小比较的示例。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成数字110的认知和数数练习。
《快乐数学》教案(通用
《快乐数学》教案(通用《快乐数学》教案（通用）一、教学内容本节课选自《快乐数学》教材第四章第二节，详细内容包括分数的乘除法运算、分数的性质及其在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的运算规律，能够熟练进行分数的乘除运算。
2. 了解分数的性质，能够运用分数的性质解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：分数乘除法的运算规律，分数性质的灵活运用。
教学重点：分数乘除法的运算方法，分数性质的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：学生每人一本《快乐数学》教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个分数乘除法的实际问题，引导学生思考如何解决问题。
2. 教学分数乘除法（10分钟）（1）讲解分数乘除法的运算规律。
（2）通过例题讲解，演示分数乘除法的运算步骤。
（3）随堂练习，让学生独立完成分数乘除法的运算。
3. 教学分数性质（10分钟）（1）讲解分数的基本性质。
（2）通过例题讲解，展示分数性质在实际问题中的应用。
（3）随堂练习，让学生运用分数性质解决实际问题。
4. 应用练习（10分钟）出示一些分数乘除法和分数性质的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黑板左侧：分数乘除法的运算规律和例题。
2. 黑板右侧：分数性质及其应用。
3. 中间部分：随堂练习题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：2/3 × 5/7, 4/5 ÷ 2/3, 7/9 ÷ 3/42/3, 4/6, 6/92. 答案：（1）2/3 × 5/7 = 10/214/5 ÷ 2/3 = 6/57/9 ÷ 3/4 = 28/27（2）2/3 = 4/6 = 6/9八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解分数乘除法和分数性质，让学生掌握了分数的基本运算和应用。
小学《快乐数学》校本课程教案
小学《快乐数学》校本课程教案第一章：认识数字1-101.1 学习目标：让学生能够正确认识数字1-10，并能够进行简单的数数和写数。
1.2 教学内容：通过图片和实物，引导学生认识数字1-10，并进行数数练习。
1.3 教学方法：采用直观教学法，通过展示图片和实物，让学生直观地认识数字。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示数字1-10的图片，引导学生认识这些数字。
1.4.2 通过数数练习，让学生能够正确地数出1-10的数字。
1.4.3 让学生进行写数练习，巩固对数字1-10的认识。
第二章：加减法运算2.1 学习目标：让学生掌握基本的加减法运算，并能够进行简单的应用题解答。
2.2 教学内容：通过实物和图片，引导学生理解加减法的概念，并进行运算练习。
2.3 教学方法：采用直观教学法，通过展示实物和图片，让学生直观地理解加减法运算。
2.4 教学步骤：2.4.1 展示实物和图片，让学生直观地理解加减法的概念。
2.4.2 通过加减法运算练习，让学生掌握基本的加减法运算。
2.4.3 提供一些简单的应用题，让学生进行解答，巩固加减法运算的应用能力。
第三章：认识几何图形3.1 学习目标：让学生能够正确识别几种常见的几何图形，并了解它们的特点。
3.2 教学内容：通过实物和图片，引导学生认识几种常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
3.3 教学方法：采用直观教学法，通过展示实物和图片，让学生直观地认识几何图形。
3.4 教学步骤：3.4.1 展示几种常见的几何图形，让学生观察和识别。
3.4.2 通过实物和图片的对比，让学生了解几何图形的特点。
3.4.3 提供一些练习题，让学生进行几何图形的识别和分类。
第四章：分数的认识4.1 学习目标：让学生掌握分数的概念，并能够进行简单的分数运算。
4.2 教学内容：通过实物和图片，引导学生理解分数的概念，并进行分数的运算练习。
4.3 教学方法：采用直观教学法，通过展示实物和图片，让学生直观地理解分数的概念。
2024年大班数学优秀教案《快乐数学》
2024年大班数学优秀教案《快乐数学》一、教学内容本教案选自《快乐数学》教材第七章“时间和日历”的第1节“认识时钟”和第2节“时间的计算”。
详细内容包括：认识时钟的表盘结构，学会读取时间；掌握时、分、秒之间的关系，进行简单的时间计算。
二、教学目标1. 让学生掌握时钟的表盘结构，能准确地读取时间。
2. 使学生理解时、分、秒之间的关系，能进行简单的时间计算。
3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时、分、秒之间的换算关系。
2. 教学重点：认识时钟表盘结构，准确读取时间。
四、教具与学具准备1. 教具：实物时钟、挂图、教学PPT。
2. 学具：学生用时钟、彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物时钟、挂图，引导学生观察时钟的表盘结构，提出问题：“时钟由几个指针组成？它们分别代表什么？”2. 教学新课（15分钟）（1）认识时钟表盘结构，讲解时针、分针、秒针的作用。
（2）学习读取时间，引导学生通过观察时钟表盘上的刻度，学会读取整点和半点时间。
3. 例题讲解（10分钟）选取教材中的典型例题，讲解时、分、秒之间的换算关系，进行时间计算。
4. 随堂练习（5分钟）发给学生练习本，让学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）将学生分成小组，讨论学习过程中的收获和疑问，并进行分享。
六、板书设计1. 时钟表盘结构图2. 读取时间方法3. 时、分、秒换算关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请在时钟上画出上午9点30分的时间。
（2）计算：1小时30分钟等于多少分钟？（3）根据教材课后练习题，完成时间计算练习。
2. 答案：（1）9点30分：时针指向9，分针指向6，秒针指向12。
（2）1小时30分钟等于90分钟。
（3）答案见教材课后练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，反思自己在教学过程中存在的问题，如教学方法、语言表达等，以便不断提高教学水平。
小学《快乐数学》校本课程教案
小学《快乐数学》校本课程教案第一章：认识数字和基本运算教学目标：1. 让学生掌握数字0-10的认识和书写。
2. 学会基本的加减法运算。
3. 培养学生的数学思维和逻辑能力。
教学内容：1. 数字0-10的认识和书写。
2. 数字0-10的加减法运算。
教学方法：1. 采用游戏、歌曲、故事等形式进行教学，激发学生的学习兴趣。
2. 利用教具、实物进行直观演示，帮助学生理解和记忆。
3. 创设情境，让学生在实际操作中掌握加减法运算。
教学评价：1. 课后作业：要求学生完成数字0-10的认识和书写练习，以及简单的加减法运算题目。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况，以及与同学的合作交流。
第二章：认识图形和空间教学目标：1. 让学生掌握基本图形的名称和特征。
2. 培养学生的空间观念和观察能力。
教学内容：1. 认识基本图形：正方形、长方形、圆形、三角形。
2. 学习图形的边长、周长、面积等概念。
教学方法：1. 利用实物、模型、图片等展示各种图形，帮助学生直观认识。
2. 设计有趣的图形拼图游戏，让学生在操作中感受图形的特征。
3. 引导学生观察生活中的图形，培养学生的空间观念。
教学评价：1. 课后作业：要求学生画出生活中见到的各种图形，并描述它们的特征。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况，以及与同学的合作交流。
第三章：简单的规律和逻辑推理教学目标：1. 让学生学会寻找和发现简单的数学规律。
2. 培养学生的逻辑思维和推理能力。
教学内容：1. 学习简单的数学序列：如自然数序列、奇数序列、偶数序列等。
2. 学习简单的规律：如相邻两个数的差为1、相邻两个数的和为特定数等。
教学方法：1. 通过观察、操作、讨论等方式，引导学生发现数学序列和规律。
2. 设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中锻炼逻辑推理能力。
3. 鼓励学生自主探索，培养学生的创新思维。
教学评价：1. 课后作业：要求学生根据给定的规律，完成相关的数学题目。
幼儿园大班数学《快乐数学》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班数学《快乐数学》优质课教案比赛公开课
获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班数学教案：快乐数学
活动目标：
1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。
2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。
活动准备：
1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。
3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。
活动过程：
一、引题
1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。
我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。
二、快乐数学第一关
1、师：第一关：必答题。
三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。
答错不奖励也不惩罚。
但要自己独立回答。
得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。
看那一队的水果个数最多。
现在请各队的一号选手答题。
2、师：答题开始。
请听题33=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：33=6师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。
3、师：现在请各队的二号选手答题。
（依次进行）。
大班数学优秀教案《快乐数学》
大班数学优秀教案《快乐数学》一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《趣味几何》，详细内容为第一课时“认识图形”，通过本节课的学习，使学生能够认识并掌握正方形、长方形、三角形和圆形等基本图形。
二、教学目标1. 让学生掌握正方形、长方形、三角形和圆形等基本图形的名称和特点。
2. 培养学生的观察能力、空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：图形的特点及其分类。
教学重点：正方形、长方形、三角形和圆形的认识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、图片等。
学具：学生每人一份正方形、长方形、三角形和圆形的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中的各种图形，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示正方形、长方形、三角形和圆形的实物模型，引导学生认识这些图形。
（2）教师通过讲解、提问等方式，让学生掌握这些图形的特点。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察并说出图形的名称。
（2）教师讲解解题思路，示范解题过程。
（3）学生跟随教师一起完成例题。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，利用学具卡片进行图形分类游戏，提高合作能力和图形识别能力。
六、板书设计1. 板书认识图形2. 板书内容：（1）正方形、长方形、三角形、圆形的名称和特点（2）图形分类方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请用正方形、长方形、三角形和圆形各画一个图形。
（2）观察生活中的图形，说说它们的名字和特点。
2. 答案：（1）根据学生所画图形，判断其名称是否正确。
（2）根据学生的观察，判断其描述是否准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他图形，如梯形、椭圆形等，提高学生的图形识别能力。
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快乐数学1
快乐数
学
一期
0-----5的练习
一、学习目标：
1、能正确的数出数字0--5,并且可以模仿的写出来。
2、感知1--5的数量，了解数字与数量间的对应关系。
3、让小朋友喜欢数字，了解数字，对数学学习有兴趣。
课堂练习：
1、描一描，写一写。
2、和老师一起数一数，把相同数量的物品连线。
3、数数下面的物品，圈出正确的数字。
4、数一数，把相同数量的物品连线。
5、数数下面的物品，圈出正确的数字。
6、左边的数字，给右边相应的数量的物体涂上颜色。
7、找规律填数字。
8、数一数，写出下列每组物品的数量。
9、看图填空。
10、数一数，把物体数量相等的两组图画线连接起来
二、学习目标：
1、感知和分辨物体数量的多少。
2、认识“<”“>”“=”
3通过学习熟练应用“<”“>”“=”
4、发展小朋友的分析，比较能力。
5、对0--5的加减法了解
课堂练习：
1、写一写
2内填上“<”“>”“=”。
3、比一比，下列物品的数量，在多的后面打勾。
4、在内填上“<”“>”“=”。
5、算一算
6、看图填空。
7、算一算。
8、看图填数字。
9、写出相邻数
10、算一算，把算式与得数连接起来
6-----10的练习
三、学习目标：
1、能正确的数出数字6--10,并且可以模仿的写出来。
2、感知6--10的数量，了解数字与数量间的对应关系。
3、加强幼儿对数学在生活中的实际应用。
课堂练习：
1、描一描，写一写。
2、请小朋友把数量是6的一组星星涂上颜色。
3、划掉几个蔬菜后还有几个，请在空格里面填上正确的数字。
4、数数框中图形的数量，把数字写在（）里面。
5、下面的动物都是属于哪类呢？把序号写在相对应的横线上。
6、写出相邻的数。
7、按数字找朋友
8、把小于8的数字写在横线上
9、思维拓展题。
四、学习目标：
1、感知和分辨物体大小
3、学会用观察形状来判断物体的大小。
2、巩固6--10的认识和使用
1、比大小
2、哪个大，哪个小。
给大的打勾
3、给最大的涂上颜色，最小的也涂上颜色。
4、根据图片，在方框里填上适当的数字
5、按下列要求圈蛋
6、看图写数
7、数一数，填一填。
8、在里填上+或-
五、学习目标：
1、感知和分辨物体的长短。
2、感知和分辨物体的高矮。
3、了解区分长短、高矮的方法。
4、10以内数字的使用加减法。
1、比长短。
2、比一比，请在长的后面打勾。
3、比高矮
4、请小朋友把高的打上勾
5、比一比，看看哪边的数字大，在内填上“<”“>”“=”。
6、请小朋友按照规律用彩笔在图形上涂色。
7、把数量相加得到8的两组图片边起来
8、你能帮助信鸽把信送到正确的房子里吗？
六、学习目标：
1、感知和分辨物体的前后。
2、了解物体的位置和次序。
3、10以内数字的加减法练习。
1、填一填：
2、算一算，根据每组算式的得数圈出相应个数的物体
3、在()里填上适当的数
4、数一数，把下面“”里的物体与对应数量的点连起来
5、看图列算式
6、在能够正确表示图形的算式下面画勾
7、看谁算得又对又快
8、解决问题。
9、填一填
七、学习目标：
1、感知和分辨物体的轻重。
2、10以内数字的加减法练习。
3、了解物体的比较基本方法。
1、比轻重
2、比一比，在重的水果下面打勾
4、请分别数一数每根树枝上停着的鸟和飞过来准备休息的鸟，把它们加起来，然后圈出正确的答案。
3、填一填
5、按规律画一画
6、看图列式计算
7、算一算
8、思维拓展题。
八、学习目标：
1、感知和分辨物体的粗细。
2、10以内数字的加减法练习。
1、比粗细
2、比一比，请在粗的后面打勾
3、解决问题
4、填一填
5、下面哪些苹果是8号苹果树上结的果，用线连起来
6、快动脑筋填填
7、根据给出的数字圈出相应个数的物体
8、比较大小
九、学习目标：
1、感知和分辨物体形状。
2、对于各种形状有一定的了解分辡能力
3、10以内数字的加减法练习。
1、看图列式计算
2、在方框里填上适当的数
3、把物品相对应的形状连起来
4、把图形与它们的名称连起来
5、数一数，填一填
6、下面方框中在填上适当的数
7、比较大小
10、学习目标：
1、复习物体的形状及练习
2、10以内数字的加减法练习和复习。
3、关于统计的知识简单介绍
1、数一数，填一填
2、找出不是等分的图形，画*
3、看图数一数，写数字
4、列式计算
5、写出相邻数
6、把和是8的两个数连起来。
7、填一填。