课间十分钟作文
课间十分钟作文
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。
你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，xx的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。
我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。
游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。
中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。
二组的同学开始发“球”了，xx同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！xx大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和xx双双接住了对方的“球”。
我们轻松得赢了对方。
大家又蹦又跳，高兴极了！
紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。
我们发动进攻了，对方的xx动作那么慢，我都有点为她着急。
我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只xx似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。
就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上
课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！
“丁零零”的下课铃声送来轻松快乐的十分钟，我们像刚出笼的小鸟一样飞出了教室。
啊，外面的空气真xx，让我们尽情地做游戏吧！
先看看学校的西南角，那里可是我们踢毽子的乐园。
瞧瞧这些踢毽子的高手：有的在翻花踢，有的在用脚后跟踢，有的一口气能踢几十个，还有的把毽子一下子踢到了一层楼那么高，却又稳稳地落在了他的脚上，博得了同学们的阵阵掌声。
再看看院子的正中间，有很多高年级的同学在跳大xx。
她们配合得真默契：有两个同学在悠xx，其他同学随着xx的快慢调整着自己的速度，像悠闲的蝴蝶在翩翩起舞。
哎呀，xx子不小心拌了一位同学的脚，她就自动退下来接替其中的一个同学悠xx。
新一轮的游戏又开始了。
最有趣的当然是东北角那些转呼啦圈的低年级同学了。
有的同学为了表现自己的“绝活”，边转呼啦圈边摆出各种高难度动作。
那呼啦圈像是在她的腰上生了根一样，稳稳地配合着她的节奏，真是xx 了。
咦，那个男同学是怎么回事呀？呼啦圈在他的腰上成了淘气的娃
娃，xx他怎么使劲，“娃娃”老是往地上跑，忙得他满头大汗，惹得旁边的同学哈哈大笑。
“丁零零”，上课铃响了。
同学们赶紧调整好情绪，投入到紧张的学习中。
“叮铃铃, 叮铃铃，下课了。
让那握笔的双手摸摸皮球，让那紧张的大脑来放轻松……”下课音乐响，同学们像一窝蜂一样冲出了教室，开始了各自的活动：有玩玩具的；有跳皮筋的；有打闹的；也有做游戏的。
我，曾语嫣和xx开始了我们愉快的课间生活。
首先，我们用“啊沸”的方法选出了谁第一个跳，谁第二和第三个跳。
接着，我们就开始跳了。
按道理来讲，我们应该先跳“越南式”，再跳“嘟嘟”的。
但现在不同了，xx教了我们一种名叫“草莓”的方法，所以我们得好好练习了。
因此，我们也只好跳了“草莓”再跳“越南式”了。
首先是曾语嫣跳，她不慌不忙地重复地跳着，但是她有一个动作跳错了，也就该换人了。
接下来，该我跳了。
我也学曾语嫣，不慌不忙地跳着。
我的技术一般，所以跳的时候很用力，你看，我才跳了一会儿呢，就已经气喘吁吁、上气不接下气了。
但不巧的是，这时已经很累的我，还得跳三级（一般来讲应该是屁股的上面一点点）呢！你说说，我该怎么办？没有办法，只好先暂时停下来，xx一口气，再去跳。
我刚开始还马马虎虎，但在跳最后那个翻出来时，我却失败了。
因为我实在是太累了。
我们的课间十分钟总不能光有女生跳皮筋吧！
当然啦！那肯定也少不了我们班的男生最爱的橡皮擦大战了！一下课，你一定就会发现：咦？四六班的外面怎么没有多少男生呢？啊！原来他们都在教室里玩桌面上游戏了呀！当然，那玩桌面小游戏的人当中，有一大半都是玩橡皮擦大战了。
你快看看他们吧！一会什么“震”，一会儿又什么“隔山打牛”呀，反正玩法多多，永远出用不完！这只是我们四六班的同学这xx下课时最爱干的两件事。
当然，我们的玩法还有很多，如果你有兴趣的话，我们欢迎你也来加入我们的行列。
课间十分钟，一段让我们彻底放松的十分钟。
以课间十分钟为题写一篇有深度的作文
以课间十分钟为题写一篇有深度的作文示例文章篇一：《课间十分钟》“叮铃铃……”下课铃响啦！这铃声就像解放的号角，让我们这群被“囚禁”在教室里的“小可怜”一下子兴奋起来。
教室里瞬间炸开了锅，就像煮沸的水一样。
有的同学像一阵风似的冲向了操场，嘴里还喊着：“冲啊！去抢占乒乓球台喽！”有的同学不紧不慢地收拾着桌面，好像这课间十分钟和他没啥关系似的。
还有的同学凑在一起，叽叽喳喳地讨论着昨天动画片里的精彩情节，那激动的样子，仿佛自己就是动画片里的主角。
我呢，当然是迫不及待地拉着好朋友小明和小红，像兔子一样蹦蹦跳跳地跑出了教室。
一到操场，哇！这里简直就是欢乐的海洋。
瞧，那边几个男生正在热火朝天地打篮球。
只见一个高个子男生双手抱着球，眼睛紧紧地盯着篮筐，猛地一跳，把球投了出去。
那球在空中划过一道优美的弧线，“哐当”一声，准确无误地进了篮筐。
“好球！”围观的同学不禁大声喝彩。
再看这边，一群女生正在跳皮筋。
她们的辫子随着跳动的节奏一甩一甩的，就像一只只快乐的小鸟。
“小皮球，架脚踢，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”那欢快的歌声和笑声回荡在整个校园。
我和小明、小红也找到了属于我们的“小天地”——一块空旷的草地。
我们决定来玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
我自告奋勇地当起了“老鹰”，小明当“鸡妈妈”，小红和其他几个同学当“小鸡”。
游戏开始啦！我这只“老鹰”瞪着眼睛，张牙舞爪地向“小鸡”们扑去。
“鸡妈妈”小明可勇敢啦，他张开双臂，左挡右挡，拼命保护着身后的“小鸡”。
“小鸡”们紧紧地跟在“鸡妈妈”身后，一边尖叫着，一边左躲右闪。
哎呀！我看准了一只“小鸡”，猛地扑过去，结果却扑了个空，还差点摔了个“狗啃泥”。
哼！我就不信抓不到你们！我又一次发起了进攻，一会儿往左，一会儿往右，把“鸡妈妈”和“小鸡”们累得气喘吁吁。
终于，我趁“鸡妈妈”不注意，抓住了一只“小鸡”。
“哈哈，我抓到啦！”我高兴得手舞足蹈。
课间十分钟，怎么这么快就过去了呢？上课铃又响了，我们只好恋恋不舍地回到了教室。
课间十分钟作文
课间十分钟作文课间十分钟作文精选15篇课间十分钟作文1“铃铃铃”一阵清脆悦耳的下课铃声响起，校园里顿时热闹起来，同学们像出笼的小鸟，纷纷的跑出了教室，奔向操场，开始做自己喜欢的活动。
从远处一看，整个操场成了一片海洋世界。
这儿一堆，那儿一伙，时不时爆发出一阵欢笑声。
看，有几个同学聚在一起踢毽子，只见彩色的花毽子听话的在同学的脚上蹦来蹦去，上下翻飞，像一只翩翩起舞的蝴蝶。
我们班有的同学在操场上扔沙包，而我在夹沙包，我和安佳泽是一对，我方先夹，只见我眼睛紧紧盯着沙包，仔细一夹，就把沙包夹到了终点线，我们赢了。
有的同学围在一起，在进行跳绳比赛。
摇绳的同学使劲的摇着跳绳，嘴里不停地数着树，跳绳的同学有节奏的一起一落，动作敏捷，就像只只轻盈的小燕子。
最有趣的是一年级的小同学，在老师带领下做老鹰捉小鸡的游戏。
一个身材高大的小学生扮演老母鸡，张开双臂，一个跑的快的小学学生扮演老鹰。
你看，老鹰为了抓住小鸡，突然向东跑，又突然向西跑，老母鸡随着老鹰时而向左，时而向右，小鸡们紧紧地抓着老母鸡的衣服，真有趣。
“铃”上课了，短短的课间十分钟，马上就结束了，同学们恋恋不舍的走回了教室。
虽然课间只有十分钟，但同学们都觉得很开心。
课间十分钟作文2“叮铃铃”，下课的铃声响了，同学们像热锅上的蚂蚁，迫不及待地想冲出教室的门。
校园顿时沸腾起来。
瞧！后花园那边，踢毽子的人可真不少。
同学们一个劲地数，另一位同学一个劲地踢，生怕自己会成为“手下败将”。
“1、2、3、4、5、6”“唉，我输了。
”“我赢了！我赢啦！”欢声笑语飘满校园。
咦？那边怎么这么热闹呀？原来是一年级的小同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
“老鹰”多有趣啊！左一跑，右一转，弄地“母鸡”疲倦不堪，“小鸡”们全都散队了，“老鹰”多棒拿，一连抓住几个操场中间，有的跳牛皮筋，有的拍皮球，有的跳绳，有的玩游戏人似乎又多了几个，不断增加，小卖部也挤满了人，每位同学带着笑容，买着自己需要的物品。
课间十分钟作文4篇精选
课间十分钟作文4篇精选【篇一】十分钟小记今天课间十分钟，我和同桌一边吃着小零食一边交流了一下我们的想法。
她觉得十分钟时间长不长短不短，可以适当休息一下，有利于提高学习效率。
但是我认为，十分钟时间对于我们来说有时候还是显得太短了，尤其是当我们想要完成一些任务时，时间总是不够用。
尽管如此，课间十分钟还是给我们提供了不少好处。
它不仅是一种短暂的休息，同时也是我们与同学交流的好机会。
在这个短暂的时间里，我们可以与同学交流学习经验，互相帮助，让自己更好地适应学习环境。
但是，我们也要注意，在十分钟的时间里，要尽量避免玩手机或其它电子设备，不要让学习成为干扰因素。
课间十分钟虽然只是一点短暂的休息，但它却关系到我们的学习成果，重视这段时间，才能更好地完成学习任务。
要点分析：该文重点想要传达课间十分钟的好处和注意事项，用词简明易懂，文字流畅自然。
【篇二】课间十分钟的妙用有人会问，课间十分钟只是一点短暂的休息，有什么用？其实，这十分钟的时间我们可以利用得十分充分。
在这段时间里，我们可以享受一份清新的空气，让自己的身体生机勃勃地蓬勃发展，提高自己的学习效率。
这十分钟时间里，我们不能虚度光阴，应该把时间利用好，做到有计划、有目的。
可以看一看课本，复习一下刚刚讲过的内容，预习接下来的学习内容，或是与同桌聊聊天，交换学习心得。
这个时候，同学之间可以互相交流学习方法，互相借鉴，一起进步。
此外，我们要珍爱这十分钟的时间，有时它也可以给我们带来一些意外收获。
比如一个同学在课间听到了一些校外的新闻，或是得知了一些比较有趣的故事。
这些故事除了给我们带来一些欢乐之外，更能够拓展我们的眼界，让我们更加积极地去面对学习和生活。
总之，课间十分钟是我们学习生活中极其珍贵、宝贵的时间段，我们应该珍惜这个时间段，让它发挥最大的作用。
要点分析：该文重点介绍课间十分钟的好处和应该如何利用，用词较为生动诙谐，性质轻松活泼。
【篇三】课间十分钟的错误用法课间十分钟虽然时间不长，但并不应该被轻视，我们在这个时间段内应尽量避免做出一些错误的用法，否则这会影响我们的学习效率。
课间十分钟作文
课间十分钟作文课间十分钟作文（通用8篇）课间十分钟作文1“叮铃铃”一阵清脆悦耳的下课铃声响起，同学们像一个个快乐的小鸟飞快地走出教室，安静的操场顿时热闹起来，同学们的脸上都露出了灿烂的笑容，换了的声音回荡在蓝天白云中。
瞧！那几个高年级的大哥哥在比赛乒乓球。
一个大哥哥抛起乒乓球，用力一拍，球“嗖”的一声飞了过去，对手紧紧盯住球，抿着嘴，用力一拍，球又飞了过去，几个回合之后，大哥哥一个扣球，对手毫无还手之力，球“啪”的一声掉到了地上，大哥哥得意洋洋地笑了起来，对手趁他不注意发了一个球，大哥哥来不及还手，球撞到了大哥哥的脑门上。
那边还有几个小女孩在玩跳皮筋，中间扎着羊角辫的小女孩一边跳一边唱：“马兰开花二十一”，像一只活泼的小鸟在蹦来蹦去。
再看那边，还有人在丢沙包呢。
“沙包大王”李帅，只见他把对手一个个地都淘汰下去了，他左闪右躲。
别人丢他，他一蹲，躲过了沙包，别人再丢，他一抬腿，又躲了过去。
“叮铃铃”上课了，同学们依依不舍地离开了操场，十分钟虽是短暂的，但这十分钟让我回味无穷。
课间十分钟作文2经过40分钟的漫长学习，“丁零零，丁零零！”同学们盼望已久的下课铃打响了。
“耶！”同学们欢呼着，像鸟儿一样“飞”出了教室。
顿时，操场上、过道上沸腾了起来。
到处都是人声，到处都是人影。
有的同学在紫园里看书；有的同学在玩游戏，比如石头剪刀布、黑白配真是人声鼎沸，好一个“喧嚣”的世界。
我和三个小伙伴在玩“猫捉老鼠”，我和一个小伙伴当猫，其余的两个当老鼠，我们开始游戏了。
“石头剪刀布！”哦耶，我的剪刀胜过了对方的布，我可以前进一步。
“石头剪刀布！”哎呀，对方出的石头胜过了我的剪刀，她们前进了一步。
我们继续玩，但是每一局都是她们赢，眼看鼠方马上要到她们的“家”，我们马上要输了，我不禁出了一身冷汗。
“石头剪刀布！”终于，我赢了。
再一局，又一局。
我抓到“老鼠”啦。
正在我们玩得不亦乐乎还意犹未尽的时候，上课铃打响了。
我们都快速地走进教室，静静地等待新的一课。
课间十分钟优秀作文6篇大全
课间十分钟优秀作文6篇大全1. 关于课间十分钟大家好，我想谈一下课间十分钟。
在我的学校，每隔一节课就有十分钟的课间休息时间，大家可以自由活动。
这个时间虽然很短，但却非常珍贵。
首先，课间十分钟是放松和休息的好时机。
刚刚上完一节紧张的课，同学们需要休息一下，恢复体力和精神，才能更好地投入学习。
休息的方式多种多样，有的同学喜欢和朋友聊天，有的则喜欢运动或读书，不论怎样，在这样的短暂时间里，我们都可以感受到放松和愉悦。
其次，课间十分钟也是交流和社交的好机会。
同学们可以结伴玩耍，一起聊天，这样不仅可以增进彼此之间的感情，还可以培养合作精神和团队意识。
同时，在这个时候，同学们也可以向老师请教问题，或者和老师交流自己的想法，这样不仅可以加深对知识的理解，还可以提升自己的思考和表达能力。
最后，我们也应该意识到，课间十分钟虽然是个小小的时间，但它也需要我们对自己和他人负责。
在这个时候，我们不能太过嬉戏或喧哗，也不能影响到其他同学的正常休息。
我们应该保持文明，让这个小小的时间变得更加有意义和美好。
总之，课间十分钟虽然短暂，但却是我们成长道路上重要的一环。
我们应该珍惜它，发挥它的作用，让它成为我们学习和生活中的一部分。
写作重点：文章明确分为三部分，分别阐述课间十分钟的作用和意义，突出了休息、交流和责任这几个方面。
用词简洁明了，语气平实亲切，读起来自然流畅，符合学生的口感和写作风格。
2. 如何利用课间十分钟大家好，今天我来分享一下如何利用课间十分钟。
在我们学校，这个短暂的时间有时候过得很快，但如果你善于利用，它同样可以让你受益匪浅。
首先，你可以利用这个时间回顾和准备课程。
如果你刚刚完成的课程和接下来的课程有关联，那么课间十分钟就是你进行复习和准备的好机会。
你可以简单回顾上一节课的知识，或者预习下一节课的内容，这样不仅可以加深对知识的理解，还可以提高你上课的效率和质量。
其次，你可以利用这个时间进行放松和休息。
在紧张的学习生活中，适当放松和休息是非常重要的。
作文课间十分钟(五篇)
作文课间十分钟(五篇)600字作文课间十分钟1叮铃铃。
是什么什么声音响了？哦，原来是大课间清脆的铃声响啦！同学们像一只只获得自由的小鸟飞向辽阔的蓝天一样冲出教室，奔向操场，来舒展舒展劳累一天的筋骨。
到了操场，体育老师让我们五人一组玩呼啦圈。
于是我招来”死党“杨芷妮、刘炫莹。
咦，怎么只有三个人呢？我又叫来龚慧怡、孙章悦。
我按照我叫人的顺序来排队。
我开始扭呼啦圈了，你知道呼啦圈是怎么扭的吗？先把呼啦圈套在腰上，然后腰一前一后转，转起来的时候你的腰要比呼啦圈转在前面，把它带动起来。
我把呼啦圈往腰上一套，然后迅速扭动腰肢，呼啦圈就飞快地转起来，接着配合呼啦圈的转动，让腰一前一后地扭就好了。
呼啦圈在我的腰上飞快地转动，好似一个纯金制的圈在我的腰上永远地粘着，多漂亮啊！我暗自思忖：我一定不能让其他人胜过我！有好一阵子，我停了下来，芷妮帮我算了事，共有六百五十下。
真是破纪录了！接下来我就在原地上看她们扭呼啦圈：有的人会花样呼啦圈，你看，她们扭动的姿势多优美呀，腰肢扭得多柔软呀！就像舞蹈演员优美的舞姿及迷人的身段！及有的人不会扭，你瞧，她那胖墩墩的身体在艰难的扭动着，像一个不倒翁一样左右摆动着，多么令人发笑！这时，我们都扭完了，我们跑去找体育老师，报上圈数，最后体育老师宣布我赢了。
我高兴得一蹦三尺高，而大家也累坏了。
我们坐在操场上，玩着拍手的游戏。
”你拍一，我拍一。
“此时，我看见高年级的男、女孩正在飞快地跑步。
女孩飒爽英姿，男孩威武挺拔。
再看投篮的男、女孩精神焕发。
观众们对他们高超的投篮技术佩服得五体投地。
意犹未尽之时，老师说放学了，大家都兴高采烈地冲回了家，而我却不情愿走，因为我太舍不得那块体育热土。
今天过得真有意义呀！因为通过课间活动，我既锻炼了身体，又看了精彩的体育表演，我体会到了：体育锻炼是对身体很有用的，而且加深了友情，还培养我们的协作精神，所以很有意义。
600字作文课间十分钟2丁玲玲的课结束了，同学们像刚放出来的小鸟一样飞向操场。
课间十分钟作文20篇
课间十分钟作文20篇课间十分钟作文20篇课间十分钟作文〔一〕：昨日上午课间十分钟，我们欢乐的冲出教室。
同学们有的在教学楼后面打乒乓球，他们打得可精采了！北面的那个同学用力一挥球拍，乒乓球一下子就飞了过去。
可是对面那个同学不慌不忙，一个削球直接削了过去，北面的那个同学不会接削球。
我想这可怎样办啊！只见北面的那个同学一个海底捞月，竟把那个球吊得高高的，不知能不能着对面的板，我替他捏了一把汗。
我瞪起眼盯着那球，这个球漂亮极了！竟然是个擦边球。
我又向操场看去，看见五年级的同学正在打篮球赛。
其中一个同学站在三分线上一个远投，啊！进了，太棒了！我正看得入迷，课间十分钟结束了，我们恋恋不舍的离开了操场。
这是最短暂，最让我开心的课间十分钟。
课间十分钟作文〔二〕：下课铃响了，有的同学像野马一样冲出教室，有的同学像小绵羊一样慢慢的走出教室。
操场上，有的同学在打架玩，有的同学在踢键子。
那边有一些女同学在跳绳，跳绳的女同学的辫子一点点的像小鸡在啄食一样，两个甩绳的同学使劲的甩着绳，她们用坚决的眼神看着跳绳的同学，嘴里数着数。
打架的男生在操场里你一脚我一拳的打架着，有的同学在玩三百六十五度旋转，就是几个人手拉手不停地转圈圈，不一会儿那几个同学转晕了，摔在地上大笑。
这就是我们的课间十分钟，可真趣味。
课间十分钟作文〔三〕：下课铃声响了，同学们纷纷来到操场，瞬间操场上就变得人声鼎沸。
同学们有的玩扔沙包，有的玩贴膏药;;我就找了几个小伙伴玩起了切西瓜的游戏，首先由我来介绍游戏的规那么：游戏开场先有一个同学边唱?切西瓜?歌时边在同学之间作切西瓜的动作，当唱到;俩字时，做动作的同学手势落在哪两个人的中间，哪两个同学就要赛跑，赢了的人就有资格去切西瓜，输了的人就得为各人唱一首歌。
我的话音刚落，同学们就都拉起了手，自然就把我围到了中间，游戏也就开始了，我清了清嗓子唱起来，;切，切，切西瓜，不切一个就切俩一下子切着了刘晓飞和张翰文之间，他俩二话没说，立刻就跑了起来，当时，我一向为刘晓飞加油，可是得胜的还是张翰文。
课间十分钟作文（通用9篇）
课间十分钟作文课间十分钟作文（通用9篇）课间十分钟作文1“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们像小鸟一样“飞”出了教室，来到了操场上，平静的操场顿时热闹非凡。
操场上到处欢声笑语，变成了欢乐的海洋，有的同学跑步，有的同学跳皮筋，有的跳山羊，有的捉迷藏，还有的踢毽子。
瞧！那边的四个大姐姐们，一起跳大绳，如同轻巧的小燕子一般，普通的跳绳，让她们跳出了许多花样来。
让我们再来看看玩溜溜球的哥哥吧！他眼瞪得大大的，脸绷得紧紧的，只见他施了一个绝技，溜溜球“飞上了天”，大哥哥又用手一抖，溜溜球就像一个乖猴子，又跑回了自己的手中，接着，他又表演了“猴子爬山”，“荡秋千”。
“叮铃铃，叮铃铃。
”上课铃响了，操场上又恢复了平静。
我喜欢丰富多彩的学校生活，也喜欢学校的课间十分钟，课间十分钟可以让我们休息一下大脑。
课间十分钟作文2学校里，我们都有下课十分钟，但是每一个人过下课十分钟都是不同的，来看看我们学校的下课十分钟吧！下课铃声响起了，老师离开了教室，同学们都一下子站了起来，变得‘疯狂’起来。
你看，那些爱下棋的人都摆出来自己最喜欢的棋开始下起来了，那里围着在看别人下象棋的人，也不计其数，都在为要败者和即将胜利者支招。
一些爱跳绳的女同学，听见下课铃响后，迫不及待地三五成群的约着快速地下楼去操场跳绳。
还有一些同学也在忙着自己的事情，反正，下课十分钟里我们班有许许多多趣事，但是也发生了不少不愉快的事情。
我希望，同学们在课间的时候不要下棋，因为下棋十分钟肯定下不完，就影响下一节课的上课的时间。
只是适当的休息一下，准备下一节课的事情。
课间十分钟，我们大家都玩得十分高兴，也准备得十分充分，但是希望大家课间十分钟不要玩得太‘过分’了啊！课间十分钟作文3“叮铃铃……”下课了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞快地跑出了教室，我们在操场上追逐嬉戏，一起快乐地做游戏。
安静的操场上顿时热闹起来。
你们看，北边有两个大哥哥在打乒乓球，他们分别是高年级的王力和赵元，只见赵元把球抛上了天空，用力一打，球飞向对面，王力紧张得抿着嘴，两只眼睛死死的盯着对方，看球飞来毫不犹豫地把球挡了回去。
最新六年级作文《课间十分钟》(优秀6篇)
最新六年级作文《课间十分钟》（优秀6篇）课间十分钟作文篇一伴随着铃声响起，“好，下课！”周老师拿起教具准备赶快走人。
“老师，中午作业是什么！”“额……《课堂作业本》下一页吧！”“好勒！”同学们纷纷拿出作业与其展开了激烈的“肉体与精神搏斗”，而速度根本不是人能比拟的“作业狂”梅致刚在五六分钟后准备向思考题发起进攻。
而我还在写课堂作业本第一题。
我只能在心里默默感叹他的速度快。
我们写作业的“队伍”也并非整齐划一。
比如对玩一心一意的徐梓淞，他就丝毫不慌，在教室外玩得不亦乐乎。
教室内的同学们泡在题海中，教室外的同学们沉浸在欢乐中。
我们写得正起劲时，蒋老师进来了：“你们下课怎么不玩玩？全都坐在教室里写作业，就那么喜欢写作业啊？”教室里瞬间充斥满了同学们的否认声“No，No，No……”“不是的呀，老师！”最后咱梅代表向老师说：“现在不写就得中午写，不得不写呐！”而写了这么五六分钟作业，再和老师一聊，上课铃便打响了，我们赶紧在还没正式上课前又加大力度写了几十秒才收拾进抽屉。
这，就是我们的课间十分钟。
课间十分钟作文篇二“叮铃铃，叮铃铃”下课了，操场上顿时热闹起来，同学们像潮水般涌出教室。
“乒乓乒乓”的声音传入我的耳朵里，原来是同学们在打乒乓球，只见有位同学一个扣杀，那个同学不慌不忙接到球以后，给对方来了一个转球，打的对手措手不及，丢盔弃甲，而胜的一方得意洋洋，满面红光。
再看操场上，女生又对男生施行“暴力”，我们男生连忙躲进男厕所里，向女生做鬼脸，气的女生脸上一阵红一阵白。
在跑道上“飞毛腿”和“追飞腿”开始了一场精彩的比赛。
“嘟——”比赛开始了，只见两个人像两只离弦的箭一样冲了出去，俩人你追我赶，不过“追风腿”跑的比疾飞还要快，“飞毛腿”逐渐落后了，追风腿赢了，只见“追风腿”高兴的蹦了起来，“飞毛腿”却又重新鼓足了劲。
这时篮球场上正上演一场别开生面的篮球比赛，三号选手带着球冲向对方的球篮，对方的球员百般阻挠，但他左突右闪，已接近球篮，前方一个球员赶了过来阻拦，可他只用了一个假动作就闪过了那个球员，只见他猛地一跃，跳起投篮，球嗖得一声进了，那个同学高兴的蹦了起来，脸上洋溢着喜悦的笑容……时间过的真快，“叮铃铃、叮铃铃”，上课了，操场上又回复了宁静。
课间十分钟优秀作文7篇
课间十分钟优秀作文篇1红灯亮了，下课啦！第一个出去外面的人总是男同学。
一般走在第一的是小耀，他有瘦削又结实的身躯，虽然看不到他正面，但让人觉得他高大英俊。
接下来是小华，他非常爱笑，他小小的单眼皮的眼睛看着自己微胖的手里的空杯子，嘴角弯出了一道孤线，两旁露出了可爱的酒窝，走出教室的那一刹那，阳光照在他那显黑色略带棕色的微卷的头发上，让人觉得他是个阳光小年。
虽然有几个同学走出了教室，但是教室里还依然热闹非凡。
小玲坐在自己的座位上，和围着她的两位女同学聊天，她比了比手势，不时拔了拔老师垂到肩上的头发，她细长又挂着弯曲眼睫毛的丹凤眼认真有略带笑容地看着前面戴着眼镜的小棣的动作很有趣，带着一点幽默感和夸张，谁跟她开玩笑，她就哈哈大笑，而且做大幅的动作（装愤怒的样子剁脚，双手不时挥舞着）。
她张开双手挥了挥着，打着手势跟旁边娇小的小瑜聊天。
突然出现在她们后面的小耀小华，他们拥抱着，故意撞着她们，她们哭笑不得，拍了拍他们，他们故意说“哪有”，逗她们玩，后来她们和他们追着跑着打着抓着，不时发出了嬉笑声。
红灯又亮了，同学们赶快坐好，趴在课桌上，等待老师的到来。
课间十分钟优秀作文篇2“丁零零，丁零零。
”下课铃响了，我们想发疯似的跑出教室，排好了队伍，就走向我们大课间活动的目地的——操场。
到了那里，我们就开始做操了，做完了操，我们就要开始打有趣的板羽球了！我急忙叫上吴仁杰，抢了两个火影忍者球拍和一个球就迫不及待地开球了。
第一局我先发球，我左手拿球，右手拿拍，我左手使劲一抛，手臂拉开等落到我的头这边，瞄准球“一巴掌”拍了过去吴仁杰惦着小碎步放了个高球。
我也不甘落后，来了个箭步冲上前去敏捷地纵身一来了个扣球，吴仁杰毫不犹豫地铲了一板，我们打了好几个回合，那清脆的声音不停地响着，最后我以2：1战胜了吴仁杰。
接下来是周天和施建埕打，我想：“嘿嘿，两个小胖子打肯定很好笑，我暗暗偷笑。
”可是他们两个还打得挺好的，我目瞪口呆。
接下来是跳长绳，周天和吴仁杰甩我跳，“哇”我不禁大叫起来。