高考语文一轮复习 语言文字运用 词语 实词、虚词学案(1)
词语(一)
——实词、虚词
学案目标 1.掌握辨析近义实词、易混虚词的方法。2.学会在具体语境中确定近义
词的做题方法。
考点要求
正确使用词语(包括熟语)。
考点样题
1．(2010·山东卷，4)下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是( )
A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀
．．。
B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀
．．之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。
C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者
．．．．，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校
园……纷至沓来
．．．．的重建喜讯报告着灾区的重生。
2．(1)(2009·山东卷，3)依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是( )
①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”
②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市________原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。
③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，______显得犀利有余，老练不够。
A．感受依托未免B．感触依附未免
C．感触依托不免 D．感受依附不免
(2)(2009·山东卷，4)下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( )
A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难
．．．．的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。
B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一
千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦
．．．．，幻若梦境。
C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便
要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继
．．．．。
D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就
．．．．，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。
3．(2008·山东卷，4)下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是( )
A．中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，
其药效一般比较缓．和。
B．虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿
．．家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。
C．海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令
人神气十足
．．．．。
D．诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同
的，饥寒让杜甫刻骨铭心
．．．．，所以他写出的诗句更加深刻感人。
4．(1)(2007·山东卷，3)依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是( )
①国家有关部门的______结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。
②事发当日，看守所民警值班期间未认真履行看管职责，______离岗，外出吃饭，造成在押人员脱管。
③像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者的目光是那样惊喜，______着饱满的生气。
A．监测私自充斥 B．监控擅自充斥
C．监测擅自充溢 D．监控私自充溢
(2)(2007·山东卷，4)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．既然提升中国公民旅游文明素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”
这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之
．．．．？
B．被动挨打的尴尬，疲于奔命的惊险，猝不及防
．．．．的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。
C．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊
．．．．，有助于增加酒店的收入。
D．关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾
．．．．。
命题探讨
“正确使用词语”是语言表达运用中的关键考点，它包括实词、虚词和熟语的运用三方面。实词重点是名词、动词、形容词，虚词重点是连词、介词、副词，熟语重点是成语。山东卷五年命题有这么一些特点：
1．时分时合。正确使用实词、虚词和正确使用成语两个小考点时而合成一题考，时而分成两题考。几乎是奇数年分，偶数年合。分则考虚词，合则不考虚词。
2．实词与成语是考查重点。命题着眼点仍在于常见常用，偏难怪的词语一律不考。
3．题干都是“选出使用最恰当的一项”，与考点要求相对应。
4．题型有选词填空和判断正误两种。成语题采用的是判断正误型。
5．成语题中误用类型不重复，即三种误用三种类型，重在考查“不合语境”“误用对象”两类。
从新课标高考命题趋势看，山东卷虽说“时合时分”，但恐怕会在“分合”中走向重点考查成语。
1．试着从词义角度辨析下列近义词。
(1)不和——不合
答：________________________________________________________________________
(2)伏法——服法
答：________________________________________________________________________
(3)力行——厉行
答：________________________________________________________________________ (4)妨碍——妨害
答：________________________________________________________________________ (5)形迹——行迹
答：________________________________________________________________________ (6)体味——体验
答：________________________________________________________________________ (7)增值——增殖
答：________________________________________________________________________ (8)包括——包罗——囊括
答：________________________________________________________________________ (9)转移——迁移
答：________________________________________________________________________ (10)演变——演化
答：________________________________________________________________________ 2．试着从色彩方面辨析下列近义词。
(1)勾通——沟通
答：________________________________________________________________________ (2)原形——原型
答：________________________________________________________________________ (3)窜改——篡改
答：________________________________________________________________________ (4)汲取——吸取
答：________________________________________________________________________ (5)熏陶——影响
答：________________________________________________________________________ 3．试着从语法方面辨析下列近义词。
(1)必须——必需
答：________________________________________________________________________ (2)抚养——扶养——赡养
答：________________________________________________________________________ (3)不止——不只
答：________________________________________________________________________ (4)品味——品位
答：________________________________________________________________________ (5)终身——终生
答：________________________________________________________________________ (6)铲除——根除
答：________________________________________________________________________ (7)处世——处事
答：________________________________________________________________________ (8)公开——公然
答：________________________________________________________________________
(9)聚集——云集
答：________________________________________________________________________
(10)卓越——卓著
答：
________________________________________________________________________
近义词辨析方法示例
示例
(1)日本政界的一些人妄图________(篡改/窜改)日本侵华的历史。
①辨析词义：“篡改”指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)，贬义词。“窜改”指改动(成语、文件、古书等)，中性词。
②弄清语境：所填的空应为一个作谓语的动词，宾语是“历史”，从“妄图”看，是一个贬义语境。
③词境合一：“篡改”色彩与语境的贬义特点一致，故选篡改。
(2)该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里
．．进行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。(判断正误)
①辨析词义：故，原来的，从前的，旧的；里，家乡。合起来就是故乡。
②弄清语境：“故里”所处的位置是“对”的宾语，是动词“修复”的对象，为“这位名人”所修饰。从“修复”一词看，它适用的对象是具体事物，不是大而空阔的东西。
③词境合一：“故里”范围太大，很抽象，不能是“修复”的对象，故运用不正确，这里应用较为具体的“故居”。
演练
(1)大家已经两天两夜没合眼了，过度疲劳________(袭击/困扰)着每一个人。
①辨析词义：
________________________________________________________________________
②弄清语境：
________________________________________________________________________
③词境合一：
________________________________________________________________________
(2)泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的________(陵墓/陵寝/墓茔/墓室)。这是一座镶嵌着宝石的伊斯兰建筑。
①辨析词义：
________________________________________________________________________
②弄清语境：
________________________________________________________________________
③词境合一：
________________________________________________________________________
(3)逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是遏止
．．环境恶化的正确选择。(判断正误)
①辨析词义：
________________________________________________________________________
③弄清语境：
________________________________________________________________________
③词境合一：
________________________________________________________________________
(4)刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫
．．开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。(判断正误)
①辨析词义：
________________________________________________________________________
②弄清语境：
________________________________________________________________________
④词境合一：
________________________________________________________________________
听课记录：
1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )
A．整个赛季同时失去姚明和麦蒂这两位巨星的休斯顿火箭队，居然取得了42胜40负的
战绩，主教练阿德尔曼的执教能力让人侧目
．．。
B．总理和网友的互动，是网络民主的体现，而且上行下效
．．．．，互联网在各级政府管理中的作用，将进一步加大。
C．微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，已成为载人航天领域一个亟待
．．解决的严重问题。
D．在影片《2012》中，地震、冰雹、狂风接踵而至，火山爆发穿云裂石
．．．．，这些灾难带给了人类前所未有的震撼。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①年轻人对流行歌曲会有更多的兴趣，而老年人在这方面就要________多了。
②随着房价不断上涨，“土地财政”问题受到越来越多的关注和________。
③这家企业改革的主要任务，________是裁减职员，更重要的是增加工作效益。
A．淡泊质疑不止B．淡薄置疑不止
C．淡薄质疑不只 D．淡泊置疑不只
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①在高三教学进入冲刺阶段后，部分语文教师________字词教学，以为这是小儿科，让学生自学，这是教师认识不到位的一种表现。
②一晃就是二十年，这中间只有一次见过《收获》，是我在东北劳动期间，________在一个干部的床头见到的。
③医疗改革关乎老百姓的健康和生命，各级政府和卫生部门要给百姓一个________，真正解决老百姓“看病难”的问题。
A．忽略偶尔许诺 B．忽视偶然许诺
C．忽视偶然承诺 D．忽略偶尔承诺
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①墨画看上去似乎只有一种颜色，但实际上却________三原色及世界上其他所有的颜色。
②据研究，孩子早期的一些特殊表现，预示着他在某些方面具备一定的________。
③商场中多家摊位售卖的羽绒服上有关填充物的标志不清，特别容易________消费者。
A．包罗素质诱导 B．包罗潜质误导
C．包括素质误导 D．包括潜质诱导
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①2009年底曹操墓在安阳的发现，使各种猜测就此尘埃落定了吗？似乎不是。________之声四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大证据，也被指非铁证。
②大量的观察结果表明，那些执著一念的人，他们的感情往往特别________在象征他们痴情的某一件东西上面。
③《关于小区治安管理的规定》在小区管委会上获得通过，并将于4月1日开始________，届时原暂行规定停止使用。
④国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、课程设置，________教科书。
A．质疑贯注施行审定
B．质疑关注实行审订
C．置疑关注施行审定
D．置疑贯注实行审订
6．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )
A．目前正在当地执行任务的中国第八支赴海地维和警察防暴队，其住地
．．正是海地首都太子港，靠近此次地震的震中位置。
B．如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，就谈不上品．味．作品。
C．因为用了含铅量超标的汽油，汽车运行中故障频发，不但没省了钱，反倒
．．污染了环境。
D．纵使
．．互联网给我们带来了不少商务、交流的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越感到怀疑。
7．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是( )
A．该出版社出版的《实用现代汉语大词典》，收词多达5万余条，囊括
．．了现代汉语中的大部分词汇。
B．这种MP3，在一些专卖店原来售价1 500元，现为300元，价钱降低
．．了五分之四。
C．相对于薪酬而言，应聘毕业生更加
．．看重的是自己在用人单位将有多大的发展空间。
D．他虽说是哲学博士，对形而上的问题有深入研究，但对我的意见还是一再表示“承蒙
见教
．．，万分感激”。
8．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )
A．2006年2月9日，萨达姆的辩护律师给出另外一种惊人的说法，称美国已经告诉萨达
姆，只要他能够利用自己的权威，平定伊拉克目前的混乱局势
．．，那么他可以被释放，从而保住性命。
B．姜文来关于要切实保护文化遗迹的看法，得到了最早向媒体揭露
．．圆明园铺设湖底防渗膜工程的张正春教授的赞同。
C．汉字构词能力很强，认识了常用字便认识了许多词，其中许多词可以望文生义
．．．．，易学易记；而英文则没有中文的这个优点。
D．昨天上午9时，温州市消防部队的600余名消防官兵在同一时间内召开追悼会，深切
缅怀衡阳“11·3”灭火抢险救援中临危授命
．．．．的张晓成等20名烈士。
9．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些________于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，这需要引起社会的高度重视。
②水果营养丰富，但是它的表面常常________着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果时应该洗净削皮。
③在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，________正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心________会对别人充满最诚挚的爱。
A．漫延黏附也/就 B．蔓延黏结也/就
C．漫延黏结但/才 D．蔓延黏附但/才
10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①全国多家报纸电视台记者________到上海采访了驾车载人“钓鱼”事件的当事人孙中界。
②一道银光灿烂的天河，横贯在深蓝的天空中，好像今晚的月亮________明亮，牛郎星织女星也格外耀眼。
③大家________地伸直了腰杆儿，在无言中，似乎又都感到彼此的坚忍倔强的精神，还看见重新萌生的希望。
A．专程特别不约而同
B．专诚尤其不谋而合
C．专程尤其不谋而合
D．专诚特别不约而同
11．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①________别国领土就是________他国主权。
②时间________是________复习的前提条件。
③政府有责任________人民的基本权益，军队有义务________人民的正常生活。
A．侵犯/侵占充足/充分保证/保障
B．侵占/侵犯充足/充分保障/保证
C．侵犯/侵占充分/充足保证/保障
D．侵占/侵犯充分/充足保障/保证
12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①改革开放30年后的今天，干部队伍________化建设已经有了制度保障。
②现代科技的发展日新月异，________从前的幻想今天都有可能成为现实。
③到半夜，小说终于脱稿了，他________地摸着胡子，长长地松了口气。
A．年轻以至踌躇满志
B．年青以致踌躇满志
C．年轻以致自鸣得意
D．年青以至自鸣得意
13．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是( )
A．在冲突发生之前，拍摄者凑近拍摄王某和安树国的对话，随后画面剧烈摇晃，并加有言语斥责，拍摄者不停分辨
．．：“路过的，路过的。”
B．究其根源，问题出在我们教师身上，不少语文教师对“比喻”功能的认识流于肤浅
．．。
C．由陆海空三军仪仗队组成的方队，护卫
．．着中国人民解放军军旗走在最前面。
D．调查显示，居民投资意愿不断攀升。对房价满意度下降，但购房意愿继续上升。
题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 号
答
案
学案4 词语(一)
自主预习
1．D [A.“释怀”：①(爱憎、悲喜、思念等感情)在心中消除(多用于否定句)；②放心，无牵挂。句中应用“忘怀”。B.“古稀”指人七十岁，语境中的老人“最小的也已82岁”，故错，应用“耄耋”。C.“始作俑者”比喻恶劣风气的创始者，贬义词，不合语境。D.“纷至沓来”指纷纷到来或连续不断地到来。]
2．(1)C [感受：接触外界事物得到的影响、体会。感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。“感触”侧重思想情绪。依附：附着，依赖、依靠。依托：依靠。“依托”侧重有所凭借，借托。未免：实在不能不说是……，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味。不免：副词，表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼的客观评价，
没有批评语气。]
(2)B [A.左右为难：形容不管怎么做都有难处。此处是让医学专家感到为难的问题，而不是怎么做都难，不合语境。C.前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容连续不断地投入战斗，奋勇向前冲杀。褒义词。D.一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。应为“一蹴而就”。]
3．D [A.“缓和”指局势、气氛等变和缓，不符语境，“药效”应用“和缓”。B.“整顿”指使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)，不符语境，“家务”应用“整理”。C.“神气十足”指自以为优越而表现出十分得意或傲慢的样子，此处应为“精神十足”。D.“刻骨铭心”比喻牢记在心上，永远不忘，符合语境。] 4．(1)C [监测：监视，检测。监控：监督控制。句①谈到“废液、废气排放量均大大低于国家标准”应是检测结果。私自：背着组织或有关的人，自己做不合乎规章制度的事。擅自：对不在自己的职权范围以内的事情自作主张。句②中“履行看管职责”是民警的工作，是否离岗，由主管领导决定，不能自作主张。充斥：充满，塞满(含厌恶意)。充溢：充满，流露。]
(2)A [A.“等闲视之”指把它看得很平常，瞧不起，不重视。符合语境。B.“猝不及防”指事情突然发生，来不及防备。不能修饰惊喜。C.“慷慨解囊”指很大方地打开钱袋，形容在经济上豪爽地帮助他人。不合语境。D.“自相矛盾”比喻言语或行为自相抵触。不合语境。] 知识整合
1．(1)“不和”重在关系不好，不和睦；“不合”指性情不好，难相处。(2)“伏法”指被执行死刑，“服法”指认罪。(3)“力行”指努力实践，不带宾语；“厉行”指严格实行，带宾语。(4)词义程度上，前轻后重。(5)“形迹”偏指举动和神色，“行迹”偏指行动的踪迹。(6)“体味”指仔细体会，“体验”指通过实践来认识周围的事物或指亲身经历。(7)“增值”指资产或商品价值增加，“增殖”指增生或繁殖。(8)词义范围由小至大。(9)“转移”重在“转”，从一方移到另一方；“迁移”重在“迁”，离开原来的所在地而另换地点，也比喻时间。(10)“演变”既可用于自然界，又可用于人类社会；“演化”一般用于自然界。
2．(1)前“贬”后“中性”。(2)前“贬”后“中性”。(3)前“中性”后“贬”。(4)前者多用于书面语，后者书面语、口语皆可。(5)前“褒”后“中性”。
3．(1)前为副词，后为动词。(2)“抚养”，用于长辈对晚辈；“扶养”，用于平辈之间；“赡养”，用于晚辈对长辈。(3)“不止”，动词，不停止；“不只”，连词，表递进。(4)前为动词、名词，后为名词。(5)“终身”，多指切身之事；“终生”，多指事业。(6)“铲除”的对象可以是抽象事物，也可以是具体事物；“根除”的对象多是抽象事物。(7)“处世”，多指跟人往来；“处事”，指处理事务。(8)“公开”为形容词、动词，“公然”为副词。(9)“聚集”用于人或事物；“云集”只用于人，且众多。(10)“卓越”多用于形容人、才能、本领，“卓著”多用于形容成效、战功、信誉。
重点突破
(1)①袭击：出其不意地打击。困扰：围困并搅扰，使处于困境而难以摆脱。②所填的空应是一个谓语动词，主语是“疲劳”，有“过度”限制，而且“两天两夜没合眼了”，这说明“疲劳”不是突然性的，而是持续性、过渡性的。③“困扰”切合语境，故选它。
(2)①前三词都指坟墓，“墓室”应是坟墓的一部分。前两个词专指帝王皇后的，“墓茔”指一般人的。“陵墓”专指帝王后妃的坟墓，“陵寝”是指帝王后妃的坟墓及其周围的宫殿建筑。②这座坟是君主为爱妃建的，而且是很美丽的建筑。③根据句中人物，可排除后两个。句中的“陵”不光是“坟墓”，还有建筑，故选“陵寝”。
(3)①遏止，用力阻止，指控制住、制止住，一般不带宾语。②所处位置是动词，宾语是“恶化”，从“逐步”“减少”等词语推断出“只是控制程度”，非“控制住”。③“遏止”
的目的是“止住”，语境中体现的是“一定程度上控制”，且有宾语，故运用不正确，应用“遏制”。
(4)①“弥漫”指烟尘、雾气、水等充满，布满，强调的是“四处飘”，且“满”。②炊烟袅袅，状烟之缭绕上升貌，环境静谧、美丽。③“弥漫”指四处飘，与“上升”貌不吻合，且炊烟“布满”了，哪里有“静谧、美丽”可言，不合情调，故运用不正确。
巩固提升
1．C [A.侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧又愤恨。B.上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。与语境的感情色彩不符。D.穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。]
2．C [淡泊：不追求名利。淡薄：指感情、兴趣等不浓厚。质疑：提出疑问。置疑：怀疑(多用于否定式)。不止：继续不停；表示超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。不只：表递进，不但，不仅。]
3．C [忽视：不注意，不重视；多指有意的。忽略：没有注意到，疏忽；多指无意的。“以为这是小儿科”表明是有意而为之，应用“忽视”。“偶然”与“偶尔”意思相通，但在用法上有区别。“偶尔”与“经常”相对，表示次数少；“偶然”与“必然”相对，表示意外。由于句意是“意外”地见到，用“偶然”合适。承诺：对某项事务答应照办，多指对大的事情。许诺：答应，应承；多指对个体。由于说的是“百姓”，故应用“承诺”。] 4．B [包括：包含(或列举各部分，或着重指出某一部分)。包罗：包括(指大范围)。两者的区别主要在于范围的大小。素质：指事物本来的性质；素养。潜质：潜在的素质。两者的区别在于，“潜质”除了强调先天的禀赋外，还突出了将来的可能性。误导：不正确地引导。诱导：劝诱教导，引导。“误导”是贬义词，而“诱导”是中性词。句中的“标志不清”是一种不正确的引导。]
5．A [质疑：提出疑问。置疑：怀疑(多用于否定式)。贯注：(精神、精力)集中；(语意、语气)连贯，贯穿。关注：关心重视。施行：法令、规章等公布后从某时起发生效力，执行；按照某种方式或办法去做。实行：用行动来实现(纲领、政策、计划等)。审定：审查决定。审订：审阅修订。]
6．B [A.应为“驻地”。C.“反倒”不能与“不但”形成递进。D.“纵使”不当。] 7．A [“囊括”，把全部包罗在内，这里只是“大部分”。]
8．D [A.“局势”应为“局面”。局势：政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，侧重发展趋势。局面：事情在一定时间内所呈现出来的状态，侧重已经形成的情况。B.“揭露”应为“披露”。披露：发表，公布。揭露：使隐蔽的事物显露。C.望文生义：不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。D.临危授命：授，献出；指在危亡关头勇于献出生命。]
9．D [蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。漫延：连绵不断的意思。①句中是指信息扩散的情形，宜用“蔓延”。黏附：黏性的东西附着在其他物体上。黏结：黏合在一起。
②句中“细菌和农药”只能附着在水果上，而不能与水果黏合在一起。③句根据前后语意，前空用转折“但”，强调转折后的语意；后空用“才”，因为两句之间隐含着必要条件关系，而非充分条件关系。]
10．A [专诚：专一而真诚或特地(表示非顺便)。专程：专为某事而到某地。对于记者到上海的采访来说，毫无疑问应是“专程”。“特别”可表示与众不同或程度超过一般，相当于“格外”或“非常”。“尤其”没有这种用法；“尤其”仅是副词，只能在句子中充当状语，表示更进一步。根据句意应用“特别”。“不谋而合”和“不约而同”虽然都指“没有事先商量而彼此见解或行动一致”，但前者重在“谋”，强调策划和计划，多用于古文；后者重在“约”，强调事件，多用于现代文。根据句意，应选后者。]
11．B [“侵占”多与“土地、财产、领土、公款”相搭配，而“侵犯”多与“主权、利益、领海、人权”相搭配。根据搭配关系，句①第一空应填“侵占”，第二空应填“侵犯”。“充分”“充足”都有“满”和“够”的意思。习惯的搭配是“条件充分”“时间(阳光、水源、理由)充足”。根据搭配关系，句②第一空应填“充足”，第二空应填“充分”。“保障”指保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏，与“权益”相搭配；而“保证”指确保既定的要求和标准。根据搭配关系，句③第一空应填“保障”，第二空应填“保证”。] 12．A [“年轻”可以指青年人，也可以指年龄不一定小的人。如：长得年轻。“年青”只指青年人。“以至”用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以致”用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意。“自鸣得意”指自己表示很得意，多含贬义。]
13．A [“分辨”指辨别，此处应用意为辩白的“分辩”。]
中职语文“正确使用词语(实词、虚词)”专题复习教案
“正确使用词语(实词、虚词)”专题复习教案 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】 讲练结合，注重积累。 【教学时间】三教时 【教学过程】： 一、近义词的辨析与选用： （一）题型及解题示例： ［试题1］．（2005年高考北京卷）依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是 那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，那是音乐、绘画书籍。 A．迷醉不止不管还是B．陶醉不只不管还是 C．迷醉不只如果或者D．陶醉不止如果或者 【答案】A 【解析】“迷醉”与“陶醉”：两个词的词义极为接近，但很显然，“迷醉”的程度要比“陶醉”深，它是指“沉迷，陶醉”。原句中用这两个词语都可以，但后文中“像孩子那样快乐，像农夫那样纯朴”的描写，显示出“他”在音乐中的那种沉迷的状态，选用“迷醉”更好。 “不止”和“不只”：这两个词的词义较难区分，一定要仔细辨析。“不止”表示超出某个数目或范围，强调“数目多”；“不止一次感受到”，表明“感受”了很多次。“不只”是“不但，不仅”之意，不能与“一次”相搭配。 最后两个词语的区别较好辨析。“不管……还是……”是表示递进关系的关联词，表明“音乐”“绘画”“书籍”都能成为“好的男子汉”的“园地”。而“如果”与“或者”不搭配。最后这两个空可以成为考生解答这道题的突破口，但也同时说明这道题迷惑项的设置过于简单。 ［试题2］（2005年高考辽宁卷）依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是 咬文嚼字有时是一个坏习惯，这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们有一字不肯放松的谨严。文学借文字思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有，情感还没有凝练。 A．所以必须表现透彻B．虽然必需表示精确 C．虽然必须表现精确D．所以必需表示透彻 【答案】A 【解析】这道题考查考生结合语境选用词语（包括实词和虚词）的能力。从整体上看，这道题的难度不大。第一个空比较明显，“咬文嚼字有时是一个坏习惯”与“这个成语的含义通常不很好”两句之间是因果关系，应该选用“所以”。“必须”与“必需”的差别也较明显，“必需”是个形容词，而“必须”是个副词，这里当然应该用“必须”。第三个空，“表示”“思想感情”很明显动宾不搭配，应选用“表现”。“思想”没有“精确”也属于动宾不搭配，所以第四个空应选用“透彻” ［试题3］．（2005年高考全国卷Ⅱ）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。 ②“开发西部战略”的目标之一就是我国东西部的差距。 ③几项调控房价措施相继出台，说明政府房价增长过快的态度相当坚定。
(通用版)2021新高考语文一轮复习 专项对点练35 正确使用实词、虚词
专项对点练35 正确使用实词、虚词 (时间：20分钟分值：24分) 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)( ) 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，别有洞天：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。 A．用心浑成B．匠心饱满 C．匠心浑成D．用心饱满 C[匠心：巧妙的构思。用心：集中注意力；多用心力。浑成：天然形成。饱满：丰满；充足。依据语段中的“艺术家”“神奇”“煞费心血”“奇绝”等语境，第一空应填“匠心”一词，突出“巧”字；“点睛之笔”不能用“饱满”来修饰，因为“点睛之笔”所用之笔墨少而恰到好处，不是描绘，应填“浑成”。] 2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3分)( ) ①湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的________，源远流长，底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统，又勇于创新，风格多姿多彩，为中国美术事业作出了突出的贡献。 ②无论脚步走多远，在人的脑海中，只有故乡的味道，熟悉而又________，它就像一个味觉定位系统，一头________了千里之外的异地，另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。 A．滋润顽固框定B．滋养稳固锁定 C．滋润稳固框定D．滋养顽固锁定 D[滋养：①供给养分；补养。②养分；养料。滋润：①含水分多；不干燥。②增添水分，使不干枯。③舒服。句①第一空是说荆楚文化对湖北的国画创作的影响，应填“滋养”。顽固：思想保守，不愿意接受新鲜事物；指在思想观点或政治立场上坚持错误，不肯改变；不易制服或改变。稳固：安稳而巩固。句②第一空强调故乡的味道在脑海中的根深蒂固，应填“顽固”。锁定：使固定不动；最终确定；紧紧跟定。框定：限定(在一定的范围内)。根据“定位系统”等语境，句②第二空应填“锁定”。] 3．下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是(3分)( ) 作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所________。此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；纷纷扬扬的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的蜡梅，暗香________，________遗世独立的佳人。 A．钟爱浮动好像B．喜爱浮动犹如 C．钟爱飘动好像D．喜爱飘动犹如 B[喜爱：对人或事物有好感或感兴趣。适用范围广。钟爱：特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)。适用范围较小，一般不用于物品。根据语境，此处应填“喜爱”。浮动：漂浮移
汉语实词和虚词
一、实词 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。 每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。也有人认为代词属于虚词，但多数学者认可代词为实词，因为代词虽然很难解释独立语义，但毕竟其指代内容是明确的。无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。 （一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 （二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 （四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。 二、虚词 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。 （一）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。如：很、非常、一律、也、将来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成分的词，并且有少数副词（比如“不、没有、也许、大概”等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。（注：汉语的副词与英语不同，在英语中，修饰动词或形容词的词都是副词，但在汉语中副词可以修饰动词和形容词，形容词同样也可以修饰动词和形容词。） （二）助词：在句中起辅助作用的词。现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。 连词：在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。 （四）介词：表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。 （五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。如：啊、唉、呀等。 （六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐等。 【实词】实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。 【虚词】虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关
实词词性导学案(精选组织)
编码1yw030 主备：王璐主审：张代策审批：隋安庄使用时间2014年月日使用人班级姓名 实词专项知识学习 一、词类知识及相关练习 词是最小的能够独立运用的语言单位。 词类是词的语法分类。依语法功能和语汇意义，词可分为实词和虚词两大类。 （一）实词 能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。 不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。 实词主要有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类：1．名词 表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等）的名称。 例如： 这是闰土的父亲所传授的方法。 冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。 小提示： 表示人的名词后面可以加“们”表示多数。如：同志们同学们。 小练习：用横线标出下列语段中的名词。 看了卡拉玛姐妹的舞蹈，同学们深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。 2．动词 表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。 例如： 母亲送出来吩咐“要小心”时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。 小提示： 判断词“是”主要构成判断句，起联系判断强调的作用，表示肯定，肯定的意味有轻有重。例如： A 我是学生。B牛是反刍动物。C是我搞错了。D他是来了。E这个办法是好，可是我不会。F这个人说一是一，说二是二。
高考语文搞定文言文实词、虚词(高考)
【语文】搞定文言文实词、虚词 实词 1.课文求义法 利用课内学过的知识来解决新问题，即遇到某一实词可以联想到课内曾经学过的这一实词的解释，看用它作为当前句中的解释是否合适。 例： 高考卷文言文阅读第一题的四个选项： A. 讽帝大征西方奇技。讽：劝告（出自《邹忌讽齐王纳谏》） B. 咸私哂其矫饰焉。哂：讥笑（出自读本《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） C. 恐为身祸，每遇人尽礼。遇：优待（出自《屈原列传》出则接遇诸侯，遇，接待。从而推出此项错误。） D. 太宗初即位，务止奸吏。务：致力（出自《过秦论》） 除B选项是在语文读本中出现外，另三项皆根据课文。文言文知识考查一直是“题在课外，功在课内”。文言文阅读考查的语段和内容是新的，但它要考查的文言实词大都在课本中学过，所以在学习过程中，对课内文言文要充分重视，步步夯实。 2.成语印证法 即借助成语来推断实词词义。成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语。成语的含义未因时间的流逝而改变，为我们推断实词词义提供了方便。 例： “举类迩而见义远”。（《屈原列传》）“闻名遐迩”这个成语大家很熟悉，“迩”对应“远”。把“近”的意思套进原句去，语意很通顺。因此，可推知，此句中的“迩”也是“近”的意思。这样的例子很多，如： ①设五寸之的，引十步之远。（有的放矢的：箭靶）
②君子生非异也，善假于物也。（狐假虎威假：借助） ③其文约，其辞微。（微言大义微：深奥、微妙） 成语求义可以和成语的运用结合起来，反推也可，互相印证，相互促进，可谓双赢。 3.结构求义法 古汉语相对于现代汉语在语言结构上更具对称美，上下文对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对，依据这一特点，可有效帮助我们理解词义。 例： ①秦无亡矢遗镞之费。“亡矢”与“遗镞”的结构是一样的，词的配搭是一致的。“亡”与“遗”相应，“矢”与“镞”相应。从而知道“亡”、“遗”都是失，就不会把“遗”理解为遗留或馈赠了。同样，可从“矢”是箭推知“镞”也是武器了。） ②秦有余力而制其弊，追亡逐北。（“追亡”与“逐北”意思相同。由“追”可知“亡”是“逃亡”；“北”因与“亡”相应，则可推知“北”不是“北方”，而是“败北”之义。） ③简能而任之，择善而从之。（利用上下文的对称结构，可据易推难。“择”易于理解，可推出“简”也作“选择或选拔”讲。） 有时借助整齐的句式，还可以先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。 ①“据崤函之固，拥雍州之地”一句中借助“地”可以推断“固”应当是名词，进而解释为“坚固的地方”。 ②良将劲弩守要害之处。借助“良”可以推断“劲”应为形容词，进而解为“硬”、“硬的”、“强有力的”。 ③变姓名，诡踪迹。借助“变”可以推断“诡”应为动词，就可以避免将“诡”解为“诡秘”的错误，而较为顺利地将“诡”解为“隐蔽”。 4.语法分析法 根据词性可以更准确地推出词义。我们在阅读文言文时，可以先确
2019年高考语文大纲要求掌握的120个文言实词和虚词汇编(完整版)
2019年高考语文大纲要求掌握的120个文言实词和虚词汇编（完整版） 1．爱，ài （1）名词，恩惠 及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（《左传·昭公二十年》）——等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。” （2）动词 ①给人恩惠 吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记·陈涉世家》） ——吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。 ②喜爱 爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》） ——喜爱他的儿子，选择良师教他们。 ③怜惜，同情 爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》） ——怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。 ④吝惜，舍不得 齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》） ——齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？ ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏 爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）
——躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。 （3）形容词，吝啬 百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》） ——百姓都认为您是吝啬啊。 2．安，ān （1）形容词 ①安全，平安 谢庄遂安。（《冯婉贞》） ——谢庄于是就安全了。 ②安稳 风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》） ——在风雨中像大山一样安稳。 ③安定，舒适 不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》） ——不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。 （2）动词 ①安身 衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传·曹刿论战》） ——使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。 ②安置 离山十里有王平安营。（《三国演义·失街亭》）
正确使用词语实词虚词
word整理版 学习参考资料2008年高考语文二轮复习专题训练4：正确使用词语（实词、虚词）（教师版） 山东济南历城区第五中学徐巍 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ⑴章老伯多次要求儿女履行赡养义务，可儿女们都以父亲再婚已有人为由，予以拒绝，走投无路的章老伯将儿女告上了法庭。 ⑵“时尚伊人”服装店的收银员小何在收账刷卡时误把600元打成60元，小何多次通知占了便宜的女顾客李小姐补交欠款，李小姐几次。 ⑶开发商如果能从银行争取到更多的资金，就能确保他们现阶段资金断档，从而确保房市有强劲的货币支撑。 A．扶养推脱不至 B.抚养推脱不致 C．抚养推托不至 D.扶养推托不致 答案：D[⑴扶养：指养活，可用于平辈之间。抚养：指爱护并养育，多用于长辈对晚辈的教养。⑵推脱：推卸责任等。推托：借故拒绝。⑶不致：不会引发某种后果。不至：不会达到某种程度] 2．填入下列横线处最恰当的一组词语是（） ⑴针对某些高校降分录取本校教职工子弟的现象，教育部新闻发言人在接受记者采访时表示，教育部坚决不这一现象发生。 ⑵近来，一些用人单位在看重求职者学历、工作年限等“硬件”的同时，愈来愈重视求职者的、德行、操守等“软件”。 ⑶今年2月以来闹得沸沸扬扬的《馒头血案》的官司已告一段落，其主角胡戈已淡出媒体视线，回到家乡研究影视短片的创作。 A.允许品行专心 B．容许品性专心 C.容许品行潜心 D．允许品性潜心 答案：D[⑴“允许”和“容许”都表示许可。“允许”的“允”指答应、应允，含有同意、允诺的意思。既可以指被他人许可——有时需要经过上级或有关人员或单位的许可，也可指客观情况、天气、时间等条件许可。“容许”的“容”是容忍、忍让的意思，是根据物理或心理承受程度来决定的，它和地位、职权不一定有关，表达的语气比较重，有严厉色采。⑵“品行”是指个人在社会活动中表现出来的具有一贯性的品性和行为方式，它强调的是人的有关道德的行为，是外在表现出来的。“品性”则侧重于品质及性格特性，是内在的品德性情。⑶“专心”是集中注意力，“潜心”是用心专而深] 3．依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是（） ⑴拥有魅力几乎是每个女人的梦想，然而魅力并不于所有女人。 ⑵这是不必要和不可能的，外汇储备大幅度，再持续下去，对中国经济有百害而无一利。 ⑶边城凤凰像一块磁石久久地吸引着我们，但直到今年夏天我们才有缘 去朝拜已久的圣地。 ⑷故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，我精神的抚慰。 A．钟情飙升向往给予 B．衷情飙升向往给以 C．衷情狂飙心仪给以 D．钟情狂飙心仪给予 答案：A[⑴钟情：动词，指感情专注。衷情：名词，指内心的情感。（2）狂飙：急骤的暴风，比喻猛烈的潮流或力量。飙升：指暴风般地升高。（3）心仪：指心中仰慕。向往：指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。（4）给以：后面只跟事物，不
词性实词虚词
词性--part of speech (实词 and 虚词) 词性----part of speech- the characteristic or property of a certain word, by which one can determine what part of speech the word belongs to; syntactical functions and morphological features that help to determine a part of speech Kinds 词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。 5 动词verb v (vt.vi). cut, bless, afford, adjust … 6 数词numeral num. (Cardinal Numbers :1,2,3,4, 5, … Ordinal Numbers: first, second, third, fourth, fifth… ) 7 冠词article art. A, an, the 8 介词preposition prep. At, in , with, without, by,… 9 连词conjunction conj. And, but, because, so ,though, since… 10 感叹词interjection interj. oh ,hi… 前六类叫实词，后四类叫虚词。 实词 and 虚词 实词---- substantive 可以单独充当句子成分，意义比较实在的词，包括n, pron, adj, adv, v, numeral 虚词---- form word, functional word 功能词, 一般不充单独充当句子成分，意义比较空的词，包括art, prep, conj, interj T itle ?? Capital/small letters Titles Never Say Goodbye
正确使用词语(实词、虚词)
2008年高考语文二轮复习专题训练4：正确使用词语（实词、虚词）（教师版） 山东济南历城区第五中学徐巍 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ⑴章老伯多次要求儿女履行赡养义务，可儿女们都以父亲再婚已有人为由，予以拒绝，走投无路的章老伯将儿女告上了法庭。 ⑵“时尚伊人”服装店的收银员小何在收账刷卡时误把600元打成60元，小何多次通知占了便宜的女顾客李小姐补交欠款，李小姐几次。 ⑶开发商如果能从银行争取到更多的资金，就能确保他们现阶段资金断档，从而确保房市有强劲的货币支撑。 A．扶养推脱不至 B.抚养推脱不致 C．抚养推托不至 D.扶养推托不致 答案：D[⑴扶养：指养活，可用于平辈之间。抚养：指爱护并养育，多用于长辈对晚辈的教养。⑵推脱：推卸责任等。推托：借故拒绝。⑶不致：不会引发某种后果。不至：不会达到某种程度] 2．填入下列横线处最恰当的一组词语是（） ⑴针对某些高校降分录取本校教职工子弟的现象，教育部新闻发言人在接受记者采访时表示，教育部坚决不这一现象发生。 ⑵近来，一些用人单位在看重求职者学历、工作年限等“硬件”的同时，愈来愈重视求职者的、德行、操守等“软件”。 ⑶今年2月以来闹得沸沸扬扬的《馒头血案》的官司已告一段落，其主角胡戈已淡出媒体视线，回到家乡研究影视短片的创作。 A.允许品行专心 B．容许品性专心 C.容许品行潜心 D．允许品性潜心 答案：D[⑴“允许”和“容许”都表示许可。“允许”的“允”指答应、应允，含有同意、允诺的意思。既可以指被他人许可——有时需要经过上级或有关人员或单位的许可，也可指客观情况、天气、时间等条件许可。“容许”的“容”是容忍、忍让的意思，是根据物理或心理承受程度来决定的，它和地位、职权不一定有关，表达的语气比较重，有严厉色采。⑵“品行”是指个人在社会活动中表现出来的具有一贯性的品性和行为方式，它强调的是人的有关道德的行为，是外在表现出来的。“品性”则侧重于品质及性格特性，是内在的品德性情。⑶“专心”是集中注意力，“潜心”是用心专而深] 3．依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是（） ⑴拥有魅力几乎是每个女人的梦想，然而魅力并不于所有女人。 ⑵这是不必要和不可能的，外汇储备大幅度，再持续下去，对中国经济有百害而无一利。 ⑶边城凤凰像一块磁石久久地吸引着我们，但直到今年夏天我们才有缘去朝拜已久的圣地。 ⑷故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，我精神的抚慰。 A．钟情飙升向往给予 B．衷情飙升向往给以 C．衷情狂飙心仪给以 D．钟情狂飙心仪给予 答案：A[⑴钟情：动词，指感情专注。衷情：名词，指内心的情感。（2）狂飙：急骤的暴风，比喻猛烈的潮流或力量。飙升：指暴风般地升高。（3）心仪：指心中仰慕。向往：指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。（4）给以：后面只跟事物，不跟人] 4．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（） 在汉字精密照排研究方面，王选比同行起步晚，＿＿＿他利用自己数学和软硬件相结合的研究基础，直接研制最先进的第四代“激光照排”机。后来的实践＿＿＿，当代的科研开发，应当尽可能地选择“顶天”的技术，要敢于实现技术上的＿＿＿。 A.不过证明超越 B．可是证明跨越 C．可是表明跨越 D．不过表明超越 答案：B［（１）不过：表示转折的程度较轻，多用于口语；可是：更适用于书面。（２）表明：表示清楚；
高考语文文言文实词与虚词
1.爱，ài （1）名词，恩惠 （2）动词 ①给人恩惠 ②喜爱 ③怜惜，同情 ④吝惜，舍不得 ⑤通“薆”，隐蔽，躲藏 （3）形容词，吝啬 2.安，ān （1）形容词 ①安全，平安 ②安稳 ③安定，舒适 （2）动词 ①安身 ②安置 ③抚慰，安抚 ④使……安定 ⑤安心 （3）疑问代词，怎么，哪里 3.被，读音一：bèi （1）名词，被子 （2）动词 ①覆盖 ②遭受 （3）介词，表示被动 读音二：pī，通“披” ①穿在身上或披在身 ②披散 4.倍，bèi （1）动词 ①背向，背着 ②违背，背叛 ③加倍 （2）数词，一倍 （3）量词，照原数加一次。 （4）副词，更加，倍加 5.本，běn （1）名词 ①草木的根 ②根本，基础 ③本业，常代指农业 ④书本，稿本，版本 ⑤本章，臣子给皇帝 的奏章或书信 （2）量词 （3）动词，推究本源， 考查 （4）副词，本来 6.鄙，bǐ （1）名词，边界，边 远的地方 （2）动词 ①以……为边界（边 邑） ②轻视，瞧不起 （3）形容词，鄙陋， 见识浅，庸俗 7.兵，bīng （1）名词 ①兵器 ②士兵 ③军队 ④战争 ⑤战略战术，用兵策 略 8.病，bìng （1）名词 ①重病 ②弊病，缺点 （2）动词 ①生病 ②使……成病态 ③担心，忧虑 ④责备，羞辱 （3）形容词 ①困苦 ②疲劳 9.察，chá （1）动词 ①观察，仔细看 ②看清楚 ③详审，考察 ④了解，弄清楚 ⑤考察后加以推荐 （2）形容词，精明 10.朝，读音一：cháo （1）动词，朝见，朝 拜 （2）名词 ①朝廷 ②朝代，指整个王朝， 也指某一皇帝的一代 读音二：zhāo 名词，早晨 11.曾，读音一：céng 副词，表时间的过去， 曾经，已经，才 读音二：曾zēng （1）名词，指与自己 隔着两代的亲属 （2）动词，通“增”， 增加 （3）副词，表意外， 竟然，居然，简直 12.乘，读音一：ché ng （1）动词 ①驾，坐 ②升，登 ③冒着 ④连接，一个接一个 （2）介词，趁着，凭 借 读音二：shèng （1）名词，一车四马 的总称 （2）量词，辆 （3）数词，四 13.诚，chéng （1）名词，诚心诚意 （2）副词，表肯定， 确实，的确 （3）连词，表假设推 论，果真，如果 14.除，chú （1）名词，台阶 （2）动词 ①去掉，除去。 ②修治，清理 ③拜官授职 15.辞，cí （1）名词 ①诉讼的供词 ②言辞，文辞 ③托辞，借口 ④命令 ⑤一种文体 （2）动词 ①告别，辞别 ②推辞，不接受 ③计较 16.从，读音一：cóng （1）动词 ①跟随 ②依顺，听从 ③参与，参加 ④追赶 ⑤依傍，紧挨着 （2）介词，由，自 读音二：zòng 名词 ①指堂房亲属。 ②通“纵”，南北方向， 也特指合纵的盟约 17.殆，dài （1）形容词 ①危险 ②精神疲倦而无所得 （2）副词 ①表测度或不肯定。 大概，恐怕 ②表约略，几乎，接 近，差不多 18.当，读音一：dāng （1）动词 ①两者相抵 ②抵御，抵挡 ③占据，把守 ④主持，执掌 ⑤判决，判罪 ⑥应当 （2）介词 ①表处所，对着，面 对 ②表时间，值，在， 正在 （3）副词 ①表必然，必定，一 定 ②表时间的未来，将， 将要 读音二：dàng （1）动词 ①符合 ②当作 （2）形容词，适宜，
词性分类实词和虚词定稿版
词性分类实词和虚词 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
现代汉语词的分类 词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 一．名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""中间"等。 二．动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、 尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往 往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿 动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能 够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿 动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以 考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如" 来、去、上、下、进、出、上去、过去、起，它们往往 用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上 来、"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是” 也成为判断动词。 三．形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜 色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢 侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通 红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 ①基数：一、二、百、千、万、亿；②序数：第 一、第三；③分数：十分之一、百分之二十；④倍数： 一倍、十倍、百倍；⑤概数：几(个)、十来(个)、一百 上下 五．量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语 的量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和 度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、 只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、 等；度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、 两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作 的单位，如"次、下、回、趟、场"。 六.代词：代词能代替实词和短语。表示指称时，有 定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物 或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的 人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它 我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能 和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己 大家自己）
正确使用词语(实词.虚词)
正确使用词语（实词.虚词） 正确使用词语（实词虚词）2009年“新标大纲”规定：“正确使用词语（实词虚词）”。其包括词语辨析与运用。 词语辨析题以高考命题成熟题型而备受命题者青睐。其命题点聚焦在“辨析”上，它包括词语包括熟语的“判定”与“辨别”。特别是“近义词辨析“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是将实词与虚词成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。排除法及创设情景是两种基本方法。高考语试题词语部分，往往实词虚词成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。 实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。如“熟悉”和“熟习”，“审定”和“审订”等。另一种是双音近义词，如“妨碍”和“妨害”，“干涉”和“干预”等。从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。有些近义词之间的差别相当细微，这就需要具备相应的辨析能力。考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如“发地”与“发祥地”的区别。无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那
个语素上，只有准确把握这个语素的含义，把主要功夫用在辨析判断用法“微殊”的近义词上，才能有效准确地进行辨析和选择。实词：（1）实词的考查重点放在同音词近义词的选择和辨析上，即根据语言环境为句子选择词语，有时也考查对词语意义的正确理解。从2009年命题特点看，有的试卷没有设题，有的省份将实词与成语合在一起，如湖北卷天津卷重庆卷四川卷。实词辨析题明年估计会更多出现。（2）命题的选材将更加注重语言材料生活性时代性。每题的题干，绝大多数直接自生活社会的热点或重大事，新词新语是首选材料。（3）前几年所考的词语，一般不再重复考。从命题形式有选择式有置换式判断式，其中，填空式选择题可考性最大。（4）所考词语大多数为常见词语，而且多为本提及的典型词语。 虚词: 实词虚词混合考查仍是一个值得关注的命题点。对虚词的考查，主要涉及关联词和介词的辨析。关联词的考查，主要考查学生对复句或句群中复句之间的关系的理解与分析。对介词的考查，主要一判断介词的运用是否正确为主，考查考生对句子内部结构之间的关系以及句中概念之间的关系的理解和把握情况。虚词出现的问题主要有三种：一是词类的混用，包括连词介词副词的混用；二是搭配不当；三是位置不当。因此，对虚词的考查，实际是对考生对句意的理解和把握能力的考查。1（09年北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①逐步推广使用清洁的可再生能，减少使用污染环境的能，是环境
现代汉语词性分类
现代汉语词性分类 一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词. （－）名词 名词是表示人或事物的词。例如： 指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生 指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化 表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的） 以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如： 表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止 表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭 表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌 表示判断：是 表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、 开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去 动词的语法特点： 1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。单音节动词重叠形式是：AA 看——看看想——想想 试——试试讲——讲讲 双音节动词重叠形式是：ABAB 学习——学习学习批评——批评批评 讨论——讨论讨论休息——休息休息 动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
【高考领航】山东省高考语文总复习 115 正确使用词语(实词、虚词)课外专题演练
(正确使用词语) 1．(2012年济南高三调研)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) 针对部分地方政府违背农民意愿搞大拆大建、盲目建高楼、急于推进城市化建设等现象，社会各界的批评声不绝于耳。专家指出，权利主体的树立，______需要权力者转变观念，但______开发商野蛮拆迁之风，最根本的还是要通过健全法律法规等为权利主体撑腰，______其合法权益。 A．诚然纠正捍卫B．固然匡正保障 C．纵然校正维护D．虽然改正保护 解析：“固然”表示承认某个事实，引起下文转折；“诚然”即固然(引起下文转折)；“纵然” 即即使；“虽然”用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。“匡正”指纠正，改正，与“风气”“纲纪”搭配；“纠正”“改正”常与“错误”搭配；“校正”指校对订正，不能与“风气”搭配，因此第二空应为“匡正”。“保障”“捍卫”“维护”“保护”均可与“权益”搭配，但“捍卫”重在力度，“维护”“保护”重在行动，而“保障”还有保护(生命、权利等)，使不受侵害的意思，所以第三空应填“保障”。 答案：B 2．(2011年北京东城区高三综合练习)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前资产阶级经济学家和社会主义批评家所做 的一切研究都只是在黑暗中______。 ②组织部门作为党组织的重要______，如能借用“望闻问切”四法，对于解决自身不适应科学 发展观的问题，会有很好的帮助。 ③北大在长期发展和斗争______中形成的光荣传统和优良学风，生动地体现了中国人民自强不 息、开拓进取的民族精神。 A．摸索肌体历程B．摸索机体里程 C．探索机体里程D．探索肌体历程 解析：“摸索”指试探着(行进)。“探索”指多方寻求答案，解决疑问。“肌体”指身体，也用来比喻组织机构。“机体”指具有生命的个体的统称。“历程”指经历的过程。“里程”指发展的过程。 答案：A 3．(2012年泰安二模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) 网络时代言论相对________和自由，但“自由”不是“由自”，也应有“底线”。因为一条荒谬不堪的谣言，借助于网络和手机，可能会在一夜之间________四方。谣言因为________
高考语文一轮复习 语言文字运用 词语 实词、虚词学案(1)
词语(一) ——实词、虚词 学案目标 1.掌握辨析近义实词、易混虚词的方法。2.学会在具体语境中确定近义 词的做题方法。 考点要求 正确使用词语(包括熟语)。 考点样题 1．(2010·山东卷，4)下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是( ) A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀 ．．。 B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀 ．．之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。 C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者 ．．．．，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。 D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校 园……纷至沓来 ．．．．的重建喜讯报告着灾区的重生。 2．(1)(2009·山东卷，3)依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是( ) ①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。” ②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市________原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。 ③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，______显得犀利有余，老练不够。 A．感受依托未免B．感触依附未免 C．感触依托不免 D．感受依附不免 (2)(2009·山东卷，4)下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是( ) A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感左右为难 ．．．．的是，如何判断和预测疫情的规模和发展趋势，以便为公共决策提供更多的科学依据。 B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一 千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦 ．．．．，幻若梦境。 C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便 要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继 ．．．．。 D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就 ．．．．，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。 3．(2008·山东卷，4)下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是( ) A．中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，
词性分类(实词和虚词)
现代汉语词的分类 词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。 一．名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""中间"等。 二．动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 2、有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上去、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、"。 5、"是""有"也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成 为判断动词。 三．形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、 状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、 丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通红、雪白、红通通、 黑不溜秋等前面不能加“很”。 四．数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、 两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 ①基数：一、二、百、千、万、亿；②序数：第一、 第三；③分数：十分之一、百分之二十；④倍数：一倍、 十倍、百倍；⑤概数：几(个)、十来(个)、一百上下 五．量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的 量词分为名量词和动量词。 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和 度量量词。单位量词表示事物的单位，如"个、张、、只、 支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等；度 量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、 斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作 的单位，如"次、下、回、趟、场"。 六.代词：代词能代替实词和短语。表示指称时，有定 指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物， 也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它 我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能和 其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家 自己） 2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物） 哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎 么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行 动） 3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物） 这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这 么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行 动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所 有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一 个） 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或 指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么 句子成分，它也能充当什么句子成分。 七．副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、 重新、不断"等。副词通常用在动词、形容词前面。如"就 来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在 动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。 八．介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介 词短语，做定语、状语和补语。如"把、从、向、朝、为、 为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。 九．连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。 如"和、及、或者、或、又、既"。关联词语可以看成是连 词，如"因为……所以、不但……而且、虽然…但是"。 十．助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。 助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是"的、地、得、 所、似的"；一类是动态助词，它们是"着、了、过"；一类 是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。 十一．叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。 如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。 十二．拟声词：这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、 轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。