《元朝的统治》部编版历史ppt2
合集下载
人教版七年级历史下册第11课《元朝的统治》说课课件(共38张PPT)
——李怀孔《中国古代行政制度史》
问题设置4：阅读分析材料说说行省设置的特点？行省设置的目的？
行省制度影响
创设情景三
材料一 有学者指出，“行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机 关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。
材料二 今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝 的行省制度。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
自治区
不可分割
图
设计思路：通过问题教学和直观结构图演示元朝及前代与西藏交往史实，培养 学生空间意识，使学生认识到元朝对我国统一多民族国家形成的重要贡献
我们中国人是政治的天才， 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面， 且能维持此大一统局面历数千年之久而不败。 直到今天，我们拥有这样一个 广土众民的大国家，举世莫匹， 这是中国历史之结晶 是中国历史之无上成绩。
问题设置4：阅读分析材料说说行省设置的特点？行省设置的目的？
行省制度影响
创设情景三
材料一 有学者指出，“行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机 关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。
材料二 今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝 的行省制度。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
自治区
不可分割
图
设计思路：通过问题教学和直观结构图演示元朝及前代与西藏交往史实，培养 学生空间意识，使学生认识到元朝对我国统一多民族国家形成的重要贡献
我们中国人是政治的天才， 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面， 且能维持此大一统局面历数千年之久而不败。 直到今天，我们拥有这样一个 广土众民的大国家，举世莫匹， 这是中国历史之结晶 是中国历史之无上成绩。
人教部编版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件(共25张PPT)
省
塘
对边疆的管辖
中书省
腹里（山东、山西和河北）
行中书省
全国其他地区
（除吐蕃、畏兀儿外）
为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元采取因 地制宜的方式，加强中央对这些地区的统治。
1.对台湾的管辖
台湾地图
台湾 阿里山
1.对台湾的管辖
元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和 琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行 政机构。
元朝是如何加强对台湾和西藏的统治的， 请说一下具体措施和影响（或意义）？
1.对台湾： 措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎 湖和琉球。
影响：这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立 行政机构。 2.对西藏： 措施：宣政院直接统辖西藏。朝廷还在当地设置地方 机构，征收赋税，屯驻军队。
影响：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政 区域。
机构：澎湖巡检司。
（4）宣政院辖地指的是今天哪个地区？宣政院的设置有 什么重要意义？
地区：西藏。 意义：西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
70.人生是厚重的，生活是褶皱的。人生不能一帆风顺，生活不是事事如意；人生不是完美无瑕，生活不是完美顺心；人生不能随意涂画，生活不是想怎么就怎么；人生有路途漫漫，生活是苦乐 参半；人生不都是风轻云淡，生活有悲欢离合，也只有这样，我们的生活才是丰富的世界。
第11课 元朝的统治
一、元朝疆域和民族融合
元朝是我国历史 上第一个由少数民族 贵族为主建立的全国 性的统一王朝。
元朝疆域范围：“ 北逾阴山，西及流沙， 东尽辽左，南越海表。
元朝的版图是我国 历史上最大的。
现在让我们一起来看看元朝是如何管理国家的！
二、行省制度
第10课辽夏金元的统治课件高中历史统编版必修中外历史纲要上册2
——舒健《中国央地关系的转捩点》
特点①：带有蒙汉二元色彩
二、制度里的大中国 （四）元的制度建设 2、元朝地方行政机构——行中书省（简称行省）
材料二：至元二十八年前后，元廷制订了一整套比较严密的政 策……这套政策的内容大致有四项：第一，行省内部实行群官圆署和种 族交参制!以成互相牵制分权制衡之势……第二，行省辖区内宣慰司、 路府州县、汉军万户府等仍然接受朝廷吏部枢密院的任用、迁调、考课 等管理……第三，以行省为重要对象的地方监察，构成了监察行省，防 范其擅权坐大的特殊机制……第四，行省区划上的犬牙交错和以北制南 的格局……
赛”而不用“中书”。
——史金波《西夏的职官制度》
二、制度里的大中国 （三）金的制度建设 ：①基本沿袭唐宋制度；②猛安谋克制
材料一：金熙宗推行汉法，改革官制，废勃极烈制，以加强皇权。 在中央设尚书省，下设六部。又设御史台，监察官员活动，加强皇权。 在地方沿袭宋朝的路、府、州、县制度。
——朱绍侯《中国古代史（下）》
03 民族里的大中国
三、民族里的大中国
1、回回形成
波斯人 阿拉伯人 汉人 蒙古人 畏兀儿人
回回
规模空前的多民族统一国家→各民族联系加强→元代形成我国回族前身，回回
三、民族里的大中国 2、四等人制 一 蒙古人 蒙古族
二 色目人 三 汉人
蒙古以外的西北、西域各族人（西夏、畏兀 儿、回回等）
北方的汉族及入居中原的契丹、女真人
了国家的统一。 ——朱绍侯《中国古代史（下）》
02 制度里的大中国
二、制度里的大中国 （一）辽的制度建设 材料一：契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉 人……北面治官帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、 军马之事。因俗而治，得其宜矣。
特点①：带有蒙汉二元色彩
二、制度里的大中国 （四）元的制度建设 2、元朝地方行政机构——行中书省（简称行省）
材料二：至元二十八年前后，元廷制订了一整套比较严密的政 策……这套政策的内容大致有四项：第一，行省内部实行群官圆署和种 族交参制!以成互相牵制分权制衡之势……第二，行省辖区内宣慰司、 路府州县、汉军万户府等仍然接受朝廷吏部枢密院的任用、迁调、考课 等管理……第三，以行省为重要对象的地方监察，构成了监察行省，防 范其擅权坐大的特殊机制……第四，行省区划上的犬牙交错和以北制南 的格局……
赛”而不用“中书”。
——史金波《西夏的职官制度》
二、制度里的大中国 （三）金的制度建设 ：①基本沿袭唐宋制度；②猛安谋克制
材料一：金熙宗推行汉法，改革官制，废勃极烈制，以加强皇权。 在中央设尚书省，下设六部。又设御史台，监察官员活动，加强皇权。 在地方沿袭宋朝的路、府、州、县制度。
——朱绍侯《中国古代史（下）》
03 民族里的大中国
三、民族里的大中国
1、回回形成
波斯人 阿拉伯人 汉人 蒙古人 畏兀儿人
回回
规模空前的多民族统一国家→各民族联系加强→元代形成我国回族前身，回回
三、民族里的大中国 2、四等人制 一 蒙古人 蒙古族
二 色目人 三 汉人
蒙古以外的西北、西域各族人（西夏、畏兀 儿、回回等）
北方的汉族及入居中原的契丹、女真人
了国家的统一。 ——朱绍侯《中国古代史（下）》
02 制度里的大中国
二、制度里的大中国 （一）辽的制度建设 材料一：契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉 人……北面治官帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、 军马之事。因俗而治，得其宜矣。
3-11元朝的统治课件2022--2023学年部编版七年级历史下学期
材料一：元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同 汉族等杂居相处。 材料二：原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活， 已同汉族没有什么区别。他们在元朝时期被称为“汉人”。 材料三：元朝时，来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族， 杂居通婚，逐渐形成一个新的民族——回族。
目前，全国共划分23个省，（包 括台湾省）、5个自治区、4个直 辖市、2个特别行政区。
三国时期，吴国大将卫温 隋朝时期，台湾称作流求，
率船队到达夷洲。
大陆商人常到流求贸易。
西部地区
（1）措施：对西藏地区行使行政管理权，宣政院直接统辖
西藏，掌管西藏的军民各项事务。朝廷还在当地设置地方机构， 征收赋税，屯驻军队。 （2）影响：从此，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方 行政区域。
元朝的统 治
元朝疆域 和民族交
融
元朝疆域：
元朝地位：第一个由少数民族贵族 为主建立的全国性的统一政权。
第11课
元朝的统治
学习目标
1.掌握元朝的政治统治和经济发展情况，了解元世祖巩固统治 的主要措施等基本史实。 2.认识元朝统一全国，疆域幅员辽阔，行省制度对内地和边疆 实行有效的管辖，促进了民族的融合，社会经济继续发展，中 外交往频繁。
元朝疆域
元朝疆域：
元朝是我国历史上第一个由 少数民族贵族为主建立的全 国性的统一王朝。
民族交融的典型
以上材料，反映了元朝当时怎样的民社族会现交象融？
这种社会现象对促各进各民族族经有济何、影文响化的？交流与发展。
年年此地成边土，竟与胡人相间处。胡人有妇能汉音，汉女亦解调胡琴。 ——节选自戴良（元）《凉州行》
少数民族同汉族长期杂居相处，促进了民族交融 影响：形①成促新进的了民各族族—经济—、回文族化。的发展与交融;
部编版七年级历史下册第11课《元朝的统治》课件 (2)
——李治安《行省制度研究》
1.地方行政制度的创新：中央集权与地方分权相结合 2.调节中央和地方关系：有利于加强中央对地方管理 3.对中国历史影响深远：我国省制的开端，影响深远
元朝对边疆地区的管辖
②北庭都元帅府管
理西域
西域
③通过宣政院管辖 西藏
中央政府对西藏正式 行使行政管辖。
①设置澎湖巡检司 管辖澎湖和琉球
（3）行省之下：继承前代的制 度，设置路、府、州、县
“行省”是“行中书省”的简 称，行政区域划分与管理制度 ，被称为“行省地制方度”。
中书省直辖地（腹里） 行中书省
山东、山西、河北
在全国各地设置了 10个行省。 行省之下，设置路 、府、州、县。
行省的历史影响
它创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制；它具 有双重性,长期代表中央分驭地方，主要为中央收权兼替地方分留部 分权力，所握权力大而不专。
阳
行
省
甘肃行省
陕 西 行 省
四川行省
湖广
云南行省
行省
腹里
江
浙
江行
西省
琉
行 省
球
岭北行省
在腹里地区除外 的广大地区设 置——行中书省。
（1）中央直辖：元朝把山东、山西 和河北称作“腹里”，直属于中书省。
（2）行省管理：除了吐蕃、畏兀儿 地区之外，设置了10个行省
岭北、辽阳、河南、陕西、四川 甘肃、云南、江浙、江西、湖广
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
学习目标
1.知道元朝疆域辽阔，出现民族交融的高潮；知道元朝在继承中创新地实施行 省制，又因地制宜地加强对边疆的管理，实现了中国历史上第一次中央王朝对西 藏、台湾等地的正式行政管辖，对巩固和发展统一多民族国家影响深远。
1.地方行政制度的创新：中央集权与地方分权相结合 2.调节中央和地方关系：有利于加强中央对地方管理 3.对中国历史影响深远：我国省制的开端，影响深远
元朝对边疆地区的管辖
②北庭都元帅府管
理西域
西域
③通过宣政院管辖 西藏
中央政府对西藏正式 行使行政管辖。
①设置澎湖巡检司 管辖澎湖和琉球
（3）行省之下：继承前代的制 度，设置路、府、州、县
“行省”是“行中书省”的简 称，行政区域划分与管理制度 ，被称为“行省地制方度”。
中书省直辖地（腹里） 行中书省
山东、山西、河北
在全国各地设置了 10个行省。 行省之下，设置路 、府、州、县。
行省的历史影响
它创立了一种以中央集权为主，辅以部分地方分权的新体制；它具 有双重性,长期代表中央分驭地方，主要为中央收权兼替地方分留部 分权力，所握权力大而不专。
阳
行
省
甘肃行省
陕 西 行 省
四川行省
湖广
云南行省
行省
腹里
江
浙
江行
西省
琉
行 省
球
岭北行省
在腹里地区除外 的广大地区设 置——行中书省。
（1）中央直辖：元朝把山东、山西 和河北称作“腹里”，直属于中书省。
（2）行省管理：除了吐蕃、畏兀儿 地区之外，设置了10个行省
岭北、辽阳、河南、陕西、四川 甘肃、云南、江浙、江西、湖广
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
学习目标
1.知道元朝疆域辽阔，出现民族交融的高潮；知道元朝在继承中创新地实施行 省制，又因地制宜地加强对边疆的管理，实现了中国历史上第一次中央王朝对西 藏、台湾等地的正式行政管辖，对巩固和发展统一多民族国家影响深远。
人教部编版七年级下册历史导学课件第11课 元朝的统治
D.中华民族的重要一员
目录
首页
上页
下页
13
课时导学 新知突破课时导易学错案专攻训练提小升试案身手
4.元朝疆域辽阔,为加强对全国的统治,采取了一系列措施。其中他建立 的地方行政制度一直沿用至今。这一地方行政制度是( C )
A.郡县制
B.分封制
C.行省制
D.郡国制
5.元朝在中央设立了中书省、枢密院和御史台,这些机构的职能分别是
目录
首页
上页
下页
4
课时导学 新知突破课时导易学错案专攻训练提小升试案身手
【释疑解惑】 1.元朝的统一有什么意义? (1)初步奠定了中国疆域的规模。 (2)为南北经济的恢复、交流和进一步发展准备了条件。 (3)在中华民族大家庭发展过程中,占有重要地位,尤其是形成了新的民 族——回族。 (4)推动了科学文化的发展。
新导学课时练
课时导学 新知突破 易错专攻 小试身手
第11课 元朝的统治
目录
首页
上页
下页
1
[典图解读]
课时导学 新知突破课时导易学错案专攻训练提小升试案身手
元宣政院印,宣政院的设立,标志西藏正式成为中央直接管辖下的一个地 方行政区域。 [微点拨] ★判断元朝疆域图的方法是都城大都和地方上的××行省。我国省级行 政区域的划分从元朝开始。 ★新疆在西汉时开始隶属中央政府管辖,台湾和西藏在元朝时开始隶属 中央政府管辖。
( A)
A.行政 军事 监察
B.行政 外交 军事
C.财政 监察 外交
D.财政 军事 监察
目录
首页
上页
下页
14
课时导学 新知突破课时导易学错案专攻训练提小升试案身手
6.(2019梅州大埔模拟)元朝在澎湖岛设立澎湖巡检司,负责管理澎湖和 琉球,这是历史上中央王朝首次管辖( D ) A.西藏地区 B.岭北地区 C.新疆地区 D.台湾地区 7.(2019北京丰台模拟)下图是学生在研究性学习中总结的史实摘要,据 此推测他们研究的主题是( C )
部编版七年级历史下册第11课《元朝的统治》课件
元 朝 的 边三 疆 管 理
对边疆的管理
思考：元朝之前，大陆与台湾有过哪些交往？ 唐朝与吐蕃（西藏）交往的史实有哪
三国时，孙权派卫温些到？夷洲。 隋朝，派人去联系流求。
唐太宗时，文成公主入藏； 唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主。“和同为一家”； 唐穆宗时，唐蕃会盟，刻“唐蕃会盟碑”，表明世代友好。
设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央政府首次在台湾地区 正式建立的行政机构。
促进了统一多民族国家的巩固和发展
第 11
疆域与民族交融
促 进 了
课
中书省
统
元
行省制度
一
行中书省 多
民
朝 的 统 治
边疆管辖
宣政院
族 国
澎湖巡检司
家 的
发
展
皇帝
秦朝:三公九卿制
中央机构：中书省
枢密院 中书省
（军事） （行政）
御史台
（监察）
吏 户 礼兵 刑 工
熟记中央部门的职权
唐朝:三省六部制
考考你：中央部门的职权，你能区分吗？
( A)2.据《元史·张雄飞传》记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张 雄飞，张雄飞答道：“古有御史台，为天子耳目，凡政事得失， 民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠动之。为此， 则纪纲举，天下治矣。”元世祖遂设立御史台。上述材料反映出 御史台的主要职能是 A.监察事务 B.征收赋税 C.管理军队 D.笔录政事
材料：大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王 朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免 了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行 省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的 制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背 景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动， 同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有 主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 2、对西域的管辖
设置北庭都元帅府
北庭都元帅府
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖 （1）蒙古时期
① 蒙古统治者早在进攻南宋的 同时，就开始对西藏地区用 兵和招降。
② 凉州会晤：1247年，蒙古与 吐蕃共同议定吐蕃各地归附 蒙古。
③ 在西藏统计户口，设置驿站
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
① 公元前60年，西汉 政府在西域设置西 域都护府，标志着 西域正式归属中央 政权。
② 唐朝先后设置安西 都护府和北庭都护 府，管辖西域地区。
③ 元朝设置北庭都元 帅府等机构管理西 域的军政事务，加 强对西域的控制。
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
回顾元朝及以前西域交往的史实？
－
亚
共1300多万平方千米
南海诸岛
元朝疆域图
图说历史：与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ 元有天下，其疆域之袤，海漕之富， 兵力物力之雄廓，过于汉唐。
——魏源《拟进呈元史新编序》
元朝的版图是我 国历史上最大的
609万平方 公里
1251万平方 公里
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融
说一说元朝的民族融合主要表现在哪些方面？
秦朝中央机构图
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
该如何治理国家？
汉人无补（帮助）于国，可悉 空其人以为牧地。本朝旧俗与汉法 忽异必，烈今留汉地，建都邑城郭，仪文 制度，尊用汉法，其故如何?
考前代之法，北方之有中夏者 ，必行汉法乃可长久。 ……今日之 治，非此奚宜？
游牧文明 农耕文明
二、元朝的政治
1、在中央
“世祖即位……遂命刘秉忠、许衡 酌古今之宜，定内外之官。其总政务者 曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟 者曰御史台。”
——《元史·百官志》
中书省：掌管全国的行政事务
枢密院：掌管军事
御史台：负责监察
秦朝中央集权官制
逐步确立起专制主义中央集权制度
西周、秦朝到元朝的地方行政管理制度有何发展？
分封制
郡县制
？
2.地方机构
（1）设置腹里
“（世祖）二十七 年......立中书省一，行 中书省十有一……唐以前 以郡领县而已，元则有路、 府、州、县四等。” — —《元史·地理志》
——《元史·百官志》
根据上述材料谈谈元朝的行省制度有何影响？
加强了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了国家的统一。
课件优秀课件课件下载人教部编版七 年级历 史下册 第11课 元朝的统治课件(共27张PPT)课件 优秀课 件ppt课 件免费
五、元朝对边疆地区的管辖
元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西南、 东南、西南等地区设置相应的管理机构。
西极流沙
东尽辽左
南
今天的新疆、西藏、
越
云南，东北广大地区，台
海
湾及南海诸岛，都ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ元朝
表
的统治之下。
3.元朝的民族融合
女
契
真
丹
族
族
来自波斯、阿拉 伯的人，与汉、蒙、 维吾尔等族杂居相处， 互通婚姻，逐渐交融， 开始形成一个新的民 族——回族。
“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以
为怪，……至于元，百年之间，四海之内，
元朝是我国历史上第一个由少数民族
贵族为主建立的全国性的统一王朝。
2.元朝的疆域
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，
然幅员之广，咸不逮元。
——《元史·地理志》
提问：材料说明了什么现象？
元朝疆域空前辽阔，元朝版图是我国历史上最大的。
元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
北 逾 阴 山
腹里 （山东、 山西和 河北）
行省
路 、 府 、 州 、 县
中书省是中央的中枢机构，地方 上遇有重大事务，就派高级官员到地 方处理，这些官员带有“行中书省” 头衔，简称“行省”。到忽必烈在位 的后期，这些行省不再带有中书省的 官衔，行省逐渐由临时性的中央派出 机构转变为常设的地方最高行政机构。 行省制度在元朝以后的明清时期继续 沿用。
成吉思汗像
忽必烈像
成吉思汗以蒙古的铁骑扫荡了欧亚大陆， 建立起蒙古大帝国。但是，如何去统治管理 一个文化先进、经济发达的地区呢？成吉思 汗没能来得及回答......
忽必烈作出了答案，他在一批蒙汉臣僚 的帮助下，依照汉法建元改制，所制定和实 行的一系列政治、经济、军事、文化政策， 既为元朝的百年江山奠定了基础，也为后来 的清朝统治者提供了非常珍贵的经验。
课件优秀课件课件下载人教部编版七 年级历 史下册 第11课 元朝的统治课件(共27张PPT)课件 优秀课 件ppt课 件免费
课件优秀课件课件下载人教部编版七 年级历 史下册 第11课 元朝的统治课件(共27张PPT)课件 优秀课 件ppt课 件免费
1.对台湾的管理
材料一：泉（州）有海岛，曰澎湖， 隶晋江县。 ——南宋《诸蕃志》
材料二：（澎湖）岛分三十有六， 巨细相间……地隶泉州晋江县，至 元间，立巡检司。
——元《夷岛志略》
元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉 球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政 机构。
课件优秀课件课件下载人教部编版七 年级历 史下册 第11课 元朝的统治课件(共27张PPT)课件 优秀课 件ppt课 件免费
二、元朝的疆域和民族交融
1.元朝地位
中国古代由分裂割据走向统一的朝代有哪些？
(1)秦朝：公元前221年，秦朝结束了春秋战国时期长期分裂割据的局面。 (2)西晋：280年，西晋灭吴，结束了三国鼎立的局面。 (3)隋朝：589年，隋朝灭陈，结束了南北朝的分裂局面。 (4)元朝：1279年，元朝攻灭南宋残部，结束了辽宋夏金时期的分裂割据局面。
起居、饮食、声音、器用，皆化而同
之。”
——明·方孝儒
波斯人
阿拉伯人
回族
汉人
蒙古人
畏兀儿
元朝自1271年建立到1368年 灭亡，前后共存在了97年时间， 可谓短暂，这与其实行民族歧视政 策不无关系。从中我们能得到什么 启示？
各民族一律平等； 得民心者得天下； 维护民族团结，国家统一。
国土如此辽阔， 民族又众多，
材料二：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没 有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》
材料三：行省在中央统一政策的基础上，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为 表里”。元人称其制为：“都省（中书省）握天下之机，十省分天下之治。”
影响：元朝的行省为我国省级行 政区划奠定了基础，是我国省制 的开端,对后世影响深远。
材料一：行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机关驻扎在外面，行省就 是一个行动的中书省。元代地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省 长官是中央官亲自降临到地方。要完全把握集中在中央。
——钱穆《中国历代政治得失》
成吉思汗以征服武功震撼世界，
忽必烈则以文治著称于天下。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
1.识记元朝疆域四至，理解元朝疆域的特点；识记元朝 对台湾、西藏的管理措施。 2.掌握元朝实行行省制度的背景、内容、影响；掌握元 朝对边疆地区进行管理的史实。 3.理解西藏和台湾自古以来就是中国不可分割的一部分； 元朝为统一多民族国家的发展做出了重大贡献。
元朝把大都及其周围 地区（山东、山西和河 北）称作“腹里”，由 中书省直接管辖。
腹里
2.设行省 在其他地方，设行中书省，行省之下，设路、府、州、县。
中书省
腹里 （山东、 山西和 河北）
行省 路 、 府 、 州 、 县
元朝中央官制
皇帝
枢密院 军事
中书省 行政
御史台 监察
吏户 礼 兵 刑 工 部部 部 部 部 部
汉人无补（帮助）于国，可悉 空其人以为牧地。本朝旧俗与汉法 忽异必，烈今留汉地，建都邑城郭，仪文 制度，尊用汉法，其故如何?
考前代之法，北方之有中夏者 ，必行汉法乃可长久。 ……今日之 治，非此奚宜？
游牧文明 农耕文明
二、元朝的政治
1、在中央
“世祖即位……遂命刘秉忠、许衡 酌古今之宜，定内外之官。其总政务者 曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟 者曰御史台。”
——《元史·百官志》
中书省：掌管全国的行政事务
枢密院：掌管军事
御史台：负责监察
秦朝中央集权官制
逐步确立起专制主义中央集权制度
西周、秦朝到元朝的地方行政管理制度有何发展？
分封制
郡县制
？
2.地方机构
（1）设置腹里
“（世祖）二十七 年......立中书省一，行 中书省十有一……唐以前 以郡领县而已，元则有路、 府、州、县四等。” — —《元史·地理志》
——《元史·百官志》
根据上述材料谈谈元朝的行省制度有何影响？
加强了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了国家的统一。
课件优秀课件课件下载人教部编版七 年级历 史下册 第11课 元朝的统治课件(共27张PPT)课件 优秀课 件ppt课 件免费
五、元朝对边疆地区的管辖
元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西南、 东南、西南等地区设置相应的管理机构。
西极流沙
东尽辽左
南
今天的新疆、西藏、
越
云南，东北广大地区，台
海
湾及南海诸岛，都ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ元朝
表
的统治之下。
3.元朝的民族融合
女
契
真
丹
族
族
来自波斯、阿拉 伯的人，与汉、蒙、 维吾尔等族杂居相处， 互通婚姻，逐渐交融， 开始形成一个新的民 族——回族。
“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以
为怪，……至于元，百年之间，四海之内，
元朝是我国历史上第一个由少数民族
贵族为主建立的全国性的统一王朝。
2.元朝的疆域
自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，
然幅员之广，咸不逮元。
——《元史·地理志》
提问：材料说明了什么现象？
元朝疆域空前辽阔，元朝版图是我国历史上最大的。
元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。
北 逾 阴 山
腹里 （山东、 山西和 河北）
行省
路 、 府 、 州 、 县
中书省是中央的中枢机构，地方 上遇有重大事务，就派高级官员到地 方处理，这些官员带有“行中书省” 头衔，简称“行省”。到忽必烈在位 的后期，这些行省不再带有中书省的 官衔，行省逐渐由临时性的中央派出 机构转变为常设的地方最高行政机构。 行省制度在元朝以后的明清时期继续 沿用。
成吉思汗像
忽必烈像
成吉思汗以蒙古的铁骑扫荡了欧亚大陆， 建立起蒙古大帝国。但是，如何去统治管理 一个文化先进、经济发达的地区呢？成吉思 汗没能来得及回答......
忽必烈作出了答案，他在一批蒙汉臣僚 的帮助下，依照汉法建元改制，所制定和实 行的一系列政治、经济、军事、文化政策， 既为元朝的百年江山奠定了基础，也为后来 的清朝统治者提供了非常珍贵的经验。
课件优秀课件课件下载人教部编版七 年级历 史下册 第11课 元朝的统治课件(共27张PPT)课件 优秀课 件ppt课 件免费
课件优秀课件课件下载人教部编版七 年级历 史下册 第11课 元朝的统治课件(共27张PPT)课件 优秀课 件ppt课 件免费
1.对台湾的管理
材料一：泉（州）有海岛，曰澎湖， 隶晋江县。 ——南宋《诸蕃志》
材料二：（澎湖）岛分三十有六， 巨细相间……地隶泉州晋江县，至 元间，立巡检司。
——元《夷岛志略》
元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉 球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政 机构。
课件优秀课件课件下载人教部编版七 年级历 史下册 第11课 元朝的统治课件(共27张PPT)课件 优秀课 件ppt课 件免费
二、元朝的疆域和民族交融
1.元朝地位
中国古代由分裂割据走向统一的朝代有哪些？
(1)秦朝：公元前221年，秦朝结束了春秋战国时期长期分裂割据的局面。 (2)西晋：280年，西晋灭吴，结束了三国鼎立的局面。 (3)隋朝：589年，隋朝灭陈，结束了南北朝的分裂局面。 (4)元朝：1279年，元朝攻灭南宋残部，结束了辽宋夏金时期的分裂割据局面。
起居、饮食、声音、器用，皆化而同
之。”
——明·方孝儒
波斯人
阿拉伯人
回族
汉人
蒙古人
畏兀儿
元朝自1271年建立到1368年 灭亡，前后共存在了97年时间， 可谓短暂，这与其实行民族歧视政 策不无关系。从中我们能得到什么 启示？
各民族一律平等； 得民心者得天下； 维护民族团结，国家统一。
国土如此辽阔， 民族又众多，
材料二：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没 有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，调动军队。
——白钢主编《中国政治制度史》
材料三：行省在中央统一政策的基础上，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为 表里”。元人称其制为：“都省（中书省）握天下之机，十省分天下之治。”
影响：元朝的行省为我国省级行 政区划奠定了基础，是我国省制 的开端,对后世影响深远。
材料一：行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机关驻扎在外面，行省就 是一个行动的中书省。元代地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省 长官是中央官亲自降临到地方。要完全把握集中在中央。
——钱穆《中国历代政治得失》
成吉思汗以征服武功震撼世界，
忽必烈则以文治著称于天下。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
1.识记元朝疆域四至，理解元朝疆域的特点；识记元朝 对台湾、西藏的管理措施。 2.掌握元朝实行行省制度的背景、内容、影响；掌握元 朝对边疆地区进行管理的史实。 3.理解西藏和台湾自古以来就是中国不可分割的一部分； 元朝为统一多民族国家的发展做出了重大贡献。
元朝把大都及其周围 地区（山东、山西和河 北）称作“腹里”，由 中书省直接管辖。
腹里
2.设行省 在其他地方，设行中书省，行省之下，设路、府、州、县。
中书省
腹里 （山东、 山西和 河北）
行省 路 、 府 、 州 、 县
元朝中央官制
皇帝
枢密院 军事
中书省 行政
御史台 监察
吏户 礼 兵 刑 工 部部 部 部 部 部