我变成了一棵树新版PPT课件
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部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》 优质课件
拓展延伸 小诗欣赏：
小诗中的“我”
我想变成一间屋， 想变成什么？
给流浪的人儿猫儿住。
我 我想变成毛毛虫，
想 变
历经破茧成蝶的痛。
我更想变成黑洞，
那是宇宙之外的空间，
告诉人类“我们”有什么不同。
随堂演练
一、给句子中加点的字选择正确的读音
。 我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设祖
我
想变成树
变
树上长满鸟窝
成
小动物们入住
了
真的变成树
妈妈住进鸟窝
一
棵
英英饿坏了
树 妈妈最了解英英
大胆想象 稚气可爱
课文主题
本文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲 述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。 全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣。
教师小结
无论我们走多远，都走不出母亲的视 线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子 前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学 会感恩，学会报答。
被打扰，化身树
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”表现了英英的不情愿，符合儿童 的天性，可以看出英英很贪玩，此刻很不愿意回 家吃饭，为下文变成树做铺垫。
“痒痒的”说明英英要有所变化， 即将开启一段奇异的经历。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的
克（克服） 兄（兄妹）
续（继续） 读（读书）
二、照样子，仿写拟声词。
• 嗵嗵
__哗__哗_ ___嘀__嘀
• 咕噜噜 __哗__啦__啦_ ___轰__隆__隆
• 丁零丁零 __滴__答__滴__答_ ____叮__咚__叮_咚
小学语文 三年级下册 第17课《我变成了一棵树》(第一课时)(教学课件)
童真童趣
整体感知
妈妈的爱
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
妈妈早就知道“我”的秘密了。
理清层次，概括大意：
“我”不想回家吃饭，想变成一 棵树，结果真的变成了一棵树。
“我”变成的树上长满了鸟窝， 妈妈也住进了鸟窝。
“我”饿了，流下了口水，而且 妈妈早就认出了“我”。
（ 1—4 ） （ 5—12 ） （13—23）
主要内容
这篇课文讲述了为了逃避妈妈催促 自己吃饭而变成了一棵树，机智的妈妈 用美食诱惑她，英英流下口水，被妈妈 彻底征服。故事充满童真童趣，轻松幽 默，既让人忍俊不禁，又倍觉温馨。
布置作业
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.完成分层作业。
代表作：《我的一家是精灵》
《世界上最美丽的地方》
成就：作品多次入选各出版社的年选，
获2008年冰心儿童文学新作奖。
自学提示
1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.同桌合作，自主学习生字词。
听读课文
《我变成了一棵树》
我会读
字词检测
在这个词语 中要读轻声。
yǎng
è
líng
cháng
痒痒 形状 鳄鱼 丁零丁零 香肠
cù
niào
弯腰 继续 糖醋排骨 撒尿 狐狸
chán
巧克力 抬头 小馋猫
识字技巧
看图识字
狐狸
反犬旁的字大都与动物有关
狗猫狼猪狠
识字技巧
看图识字
鳄鱼
鳄鱼不是鱼哟！它是 一种两栖爬行动物，能 在水中和陆地上生活。
识字技巧
整体感知
妈妈的爱
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
妈妈早就知道“我”的秘密了。
理清层次，概括大意：
“我”不想回家吃饭，想变成一 棵树，结果真的变成了一棵树。
“我”变成的树上长满了鸟窝， 妈妈也住进了鸟窝。
“我”饿了，流下了口水，而且 妈妈早就认出了“我”。
（ 1—4 ） （ 5—12 ） （13—23）
主要内容
这篇课文讲述了为了逃避妈妈催促 自己吃饭而变成了一棵树，机智的妈妈 用美食诱惑她，英英流下口水，被妈妈 彻底征服。故事充满童真童趣，轻松幽 默，既让人忍俊不禁，又倍觉温馨。
布置作业
1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。 2.完成分层作业。
代表作：《我的一家是精灵》
《世界上最美丽的地方》
成就：作品多次入选各出版社的年选，
获2008年冰心儿童文学新作奖。
自学提示
1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意 读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.同桌合作，自主学习生字词。
听读课文
《我变成了一棵树》
我会读
字词检测
在这个词语 中要读轻声。
yǎng
è
líng
cháng
痒痒 形状 鳄鱼 丁零丁零 香肠
cù
niào
弯腰 继续 糖醋排骨 撒尿 狐狸
chán
巧克力 抬头 小馋猫
识字技巧
看图识字
狐狸
反犬旁的字大都与动物有关
狗猫狼猪狠
识字技巧
看图识字
鳄鱼
鳄鱼不是鱼哟！它是 一种两栖爬行动物，能 在水中和陆地上生活。
识字技巧
17.我变成了一棵树课件ppt
我想变成一棵树 拥有无数的叶子 微风里沙沙沙的响 讲述着绿色的故事 我想变成一朵花 去到山野里安家 拉起小草们的手 送给大地一幅画 我想变成一阵风 开始快乐地飞翔 无论到什么地方 都送去鸟语花香
17 我变成了一棵树
整体感知
自读要求：
1.自读课文一遍，遇到课文中带拼音的生字，就多读两遍。
2.概括课文主要内容。
是一棵（长满鸟窝）的树，树上（ 住满小动物），机智的妈妈 用（美味的食物）引诱我回家吃饭的一件事。
同学们，读过课文之后，你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ觉得这个故事怎么样？
我心里想着，就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许多小树枝正从我身上 冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
如果你也会变，你要变成……
小练笔
我真希望变成一棵树，这样就能不用吃饭了 。我 心里想着就开始冒出很多小树枝。呀，我真的变成了 一棵树 。
状
议一议
妈妈是真的不知道我变成了一棵树吗？妈妈为 什么爬上来给小动物们好吃的？
我真希望变成 我心里想着就 。
，这样就能
。
。呀，我真的变成了
课文梳理
英英变成了一棵树,又发生了哪些有趣的事情,自 读课文5～8自然段,用自己的话说说哪些地方，让你 觉得有趣？
你看到了他们怎么跳的？又听 到了什么？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角 形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、椭圆形 的、菱形的……风一吹，他们就在枝头跳起了舞。
这篇课文写了英英为了（
）而变成了一棵树，
是一棵（
）的树，树上（
），机智的妈妈
用（
）引诱我回家吃饭的一件事。
我会认
xī
希望
狐狸
继续
yǎnɡ
è
痒痒的 形状 小鳄鱼
17 我变成了一棵树
整体感知
自读要求：
1.自读课文一遍，遇到课文中带拼音的生字，就多读两遍。
2.概括课文主要内容。
是一棵（长满鸟窝）的树，树上（ 住满小动物），机智的妈妈 用（美味的食物）引诱我回家吃饭的一件事。
同学们，读过课文之后，你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ觉得这个故事怎么样？
我心里想着，就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许多小树枝正从我身上 冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
如果你也会变，你要变成……
小练笔
我真希望变成一棵树，这样就能不用吃饭了 。我 心里想着就开始冒出很多小树枝。呀，我真的变成了 一棵树 。
状
议一议
妈妈是真的不知道我变成了一棵树吗？妈妈为 什么爬上来给小动物们好吃的？
我真希望变成 我心里想着就 。
，这样就能
。
。呀，我真的变成了
课文梳理
英英变成了一棵树,又发生了哪些有趣的事情,自 读课文5～8自然段,用自己的话说说哪些地方，让你 觉得有趣？
你看到了他们怎么跳的？又听 到了什么？
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角 形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、椭圆形 的、菱形的……风一吹，他们就在枝头跳起了舞。
这篇课文写了英英为了（
）而变成了一棵树，
是一棵（
）的树，树上（
），机智的妈妈
用（
）引诱我回家吃饭的一件事。
我会认
xī
希望
狐狸
继续
yǎnɡ
è
痒痒的 形状 小鳄鱼
17.《我变成了一棵树》课件(共31张PPT)
为什么用“冒”字，而不用“长”字?
“冒”字说明树枝长得很快，很突然。” 长“的速度赶不上”冒“不能突出故事的 神奇。
课堂小结
课文主旨
本文是一篇童话故事，主要讲述了“我”因 为不向吃饭变成了一棵树，妈妈带着好吃的 住进“我”的鸟窝里，“我”饿得肚子直叫， 口水直流的童趣，表现了儿童的童趣，也表 现了伟大的母爱。
丁
字词揭秘
líng
零
结构：上下 部首：雨 组词：零落 凋零 零工 造句：妈妈经常去打零工，贴补家用。
书写指导：上窄下宽。“雨”四点呼 应；“令”撇捺舒展盖下。
字词揭秘
结构：左右 部首：工 组词：乖巧 灵巧 巧妙 造句：妈妈有一双灵巧的手。
书写指导：左小右大，“工”下笔改为横， 右部竖折短，折笔自然。
状（ 形状） 肠（ ）香肠抬（ ） 抬蜜头（
） 蜜蜂
壮（ 壮）大 场（ ）专场治（ ） 密治（病
）
密林
《我变成了一棵树》
感谢您的观看！
hú
狐
字词揭秘
lí
狸
结构：左右 部首：犭 组词：狐狸 狸猫 海狸 造句：海狸既能在陆上生活也能在水里生活。
书写指导：左窄右宽，“里”字起笔 于书中线，底横长。
字词揭秘
结构：独体字 部首：一 组词：壮丁 园丁 丁香 造句：老师是辛勤的园丁。
书写指导：整体居中。横舒展，竖钩的竖 在竖中线上。
dīng
到底：究竟；直到尽头。
造句：你到底想干嘛?那么简单的都不懂?
字词揭秘
我会写
字词揭秘
zhuàng
状
结构：左右 部首：犬 组词：形状 状态 告状 造句：海底有各种形状的珊瑚。
书写指导：左窄右宽。左部竖长而直。
统编版语文《我变成了一棵树》课件(共17张PPT)
“你看，这不好好的嘛。” 尿 “那么，可能是一只虫子撒的尿。” 泪 “不对，是大树在哭。” 猜一猜 他们还会把水珠想成什么呢？
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
爱
《卡夫卡变虫记》
用
穿
腿
衣
算
服
术
卡
触 角
夫
拿 东
踢
卡
西
球
……
……
画一画
如果你也会变，你
想变成什么？变了以后，会
发生什么奇妙的事？（用思
维导图的方式记录下来。）
今日作业： 把你创编的故事写下
来，跟同学交流你的奇思妙 想。
妈妈打开背包， 从里面拿出好多东 西：巧克力、香肠、 面包、花生、牛 奶……她把这些好 吃的分给小动物们。 他们一起在我的鸟 窝里津津有味地吃 了起来。
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打 翻了吗?”
“那么，可能是 一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树 在哭。”
分角色，读一读。
雨 “咦，下雨了。” 奶 “是你的牛奶打翻了吗?”
17.我变 麻烦
抬头
继续
学习提示：
先默读课文，然后用自己的 语言简单的说说你觉得哪个地方 最奇特?
请你用上这样的句式： 我觉得……最有意思，因为……
我心里想着， 就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许 多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我 真的变成了一棵树！
我变的树上长满 了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形 的，还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、 菱形的……风一吹， 它们就在枝头跳起 了舞。
我会请小白 兔、小刺猬、小 松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸 住在里面，如果 你喜欢也可以住 进来。
你怎么住进来？ 别担心，我会弯下 腰，让鸟窝离你很 近很近，你只需轻 轻一跳或者轻轻一 爬，就像平时上你 的小床那么容易。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
爱
《卡夫卡变虫记》
用
穿
腿
衣
算
服
术
卡
触 角
夫
拿 东
踢
卡
西
球
……
……
画一画
如果你也会变，你
想变成什么？变了以后，会
发生什么奇妙的事？（用思
维导图的方式记录下来。）
今日作业： 把你创编的故事写下
来，跟同学交流你的奇思妙 想。
妈妈打开背包， 从里面拿出好多东 西：巧克力、香肠、 面包、花生、牛 奶……她把这些好 吃的分给小动物们。 他们一起在我的鸟 窝里津津有味地吃 了起来。
“咦，下雨了。”
“是你的牛奶打 翻了吗?”
“那么，可能是 一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树 在哭。”
分角色，读一读。
雨 “咦，下雨了。” 奶 “是你的牛奶打翻了吗?”
17.我变 麻烦
抬头
继续
学习提示：
先默读课文，然后用自己的 语言简单的说说你觉得哪个地方 最奇特?
请你用上这样的句式： 我觉得……最有意思，因为……
我心里想着， 就觉得身上痒痒的， 低头一看，发现许 多小树枝正从我身 上冒出来。呀，我 真的变成了一棵树！
我变的树上长满 了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形 的，还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、 菱形的……风一吹， 它们就在枝头跳起 了舞。
我会请小白 兔、小刺猬、小 松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸 住在里面，如果 你喜欢也可以住 进来。
你怎么住进来？ 别担心，我会弯下 腰，让鸟窝离你很 近很近，你只需轻 轻一跳或者轻轻一 爬，就像平时上你 的小床那么容易。
我变成了一棵树PPT课件完美版1
•
5 、为切 实落实 本项目 部各项 安全制 度、规 程，确 保安全 管理目 标的有 效完成 ，安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
•
6、领导重 视：指 本项目 部安全 第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的， 认真履 行安全 生产管 理职责 ，完成 各自安 全生产 工作任 务
朗读课文 扫清障碍。
我会认
xī
yǎng
è
mì
希望 痒痒的 鳄鱼 秘 密
dīng líng
cháng cù
丁 零 香 肠 糖醋
我会写
状 狐 狸丁 零 巧克 肠
我会写
继 续 抬秘密
生字归类
左右 结构
状狐狸 巧 肠继续抬 秘
独体 结构
丁
上下 结构
零克 密
看图识字：狐狸
识字方法
巧克力
香肠
易写错
zhuàng 不要少写一点。
•
3、亲自主 持调查 、分析 本企业 发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施，做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
•
4、加强公 司人员 的安全 思想教 育，及 时总结 表彰， 交流推 广先进 经验， 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况， 听取职 工的意 见，建 议。
•
1、在公司 生产协 调会中 ，在检 查、布 置生产 工作的 同时， 必须检 查布置 安全工 作，把 生产和 安全结 合起来 ，坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
•
2、主持召 开每月 一次的 公司安 全领导 小组会 议，检 查和研 究安全 生产工 作情况 ，对存 在的问 题，及 时采取 措施。
《我变成了一棵树》课件
三年级下册第五单元
课题：我变成了一棵树 难点名称：了解“我”变成一棵树之后的奇妙经
历，感受其中神奇的想象
1
目录
CONTENTS
01
03
04
02
导入
变
部编版小学语文三年级下册
知识讲解
我变成了一棵树
我为什么变成一棵树？ 我怎样变成了一棵的树？ 我变成了一棵树后，发生了哪些有趣的事呢？
“英英，吃饭了！” 我在树下玩的好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音， 把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
课堂练习
想法 感受
我真希望变成一棵树，这样就没人在 你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成 了一棵树!
我真希望变成一棵树，这样就没人在 你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成 了一棵树!
tuǒ
líng
椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
跳起了舞。
PAGE 18
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:
三角形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、
tuǒ
líng
椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
跳起了舞。
PAGE 19
别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，
你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小 床那么容易。
xī
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。
PAGE 6
xī 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩
课题：我变成了一棵树 难点名称：了解“我”变成一棵树之后的奇妙经
历，感受其中神奇的想象
1
目录
CONTENTS
01
03
04
02
导入
变
部编版小学语文三年级下册
知识讲解
我变成了一棵树
我为什么变成一棵树？ 我怎样变成了一棵的树？ 我变成了一棵树后，发生了哪些有趣的事呢？
“英英，吃饭了！” 我在树下玩的好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音， 把他们吓了一跳。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。
课堂练习
想法 感受
我真希望变成一棵树，这样就没人在 你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成 了一棵树!
我真希望变成一棵树，这样就没人在 你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小 树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成 了一棵树!
tuǒ
líng
椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
跳起了舞。
PAGE 18
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:
三角形的、正方形的、还有长方形的、圆形的、
tuǒ
líng
椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头
跳起了舞。
PAGE 19
别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，
你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小 床那么容易。
xī
我真希望变成一棵树，这样就没人 在你玩的时候叫你吃饭了。
PAGE 6
xī 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩
部编人教版三年级语文下册《我变成了一棵树》名师教学课件
一棵树
形态各异
动物朋友
“我”的妈妈
被馋得直流口水
这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
难读句子
这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
难读句子
呀，我真的变成了一棵树！ 天哪，那可是我最喜欢吃的东西！ 咦，下雨了。 唉，变成了树真麻烦。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
英英变成一棵树后发生了一连串奇妙的事情：
厘清内容：《我变成了一棵树》的主要内容是什么？
课文主要讲了“我”变成了（ ），树上长出了很多（ ）的鸟窝。鸟窝上住着很多（ ）和（ ）。他们一起在树上吃东西，而“我”（ ）的故事。
17 我变成了一棵树
状元成才路
初读课文
自读要求： 1.自由地、大声地朗读课文。 2.读准字音，读通句子。
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
字词学习
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
状元成才路
状元成才路
词语解释
A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.秘密
与他人或别的事物不同，比较奇异。（ ） 形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ ） 有所隐蔽，不为人知道的事情或事物。（ ） 形容香气扑鼻（ ）
CADຫໍສະໝຸດ B生字书写秘
mì
生字书写
密
mì
书写生字
秘
密
mì mì
读文思考
默读课文，边读边想一想，课文中的英英变成一棵树后发生了哪些奇妙的事情？
学习提示： 1、先自己默读思考。 2、小组交流。 3、小组推荐一名代表发言。
形态各异
动物朋友
“我”的妈妈
被馋得直流口水
这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
难读句子
这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
难读句子
呀，我真的变成了一棵树！ 天哪，那可是我最喜欢吃的东西！ 咦，下雨了。 唉，变成了树真麻烦。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
英英变成一棵树后发生了一连串奇妙的事情：
厘清内容：《我变成了一棵树》的主要内容是什么？
课文主要讲了“我”变成了（ ），树上长出了很多（ ）的鸟窝。鸟窝上住着很多（ ）和（ ）。他们一起在树上吃东西，而“我”（ ）的故事。
17 我变成了一棵树
状元成才路
初读课文
自读要求： 1.自由地、大声地朗读课文。 2.读准字音，读通句子。
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
字词学习
希望 痒痒的 形状 小鳄鱼 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密
状元成才路
状元成才路
词语解释
A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.秘密
与他人或别的事物不同，比较奇异。（ ） 形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ ） 有所隐蔽，不为人知道的事情或事物。（ ） 形容香气扑鼻（ ）
CADຫໍສະໝຸດ B生字书写秘
mì
生字书写
密
mì
书写生字
秘
密
mì mì
读文思考
默读课文，边读边想一想，课文中的英英变成一棵树后发生了哪些奇妙的事情？
学习提示： 1、先自己默读思考。 2、小组交流。 3、小组推荐一名代表发言。
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.
书写指导：月字细窄，右 边上横短下横长，上折向 左大拉、下折向左轻拉， 下撇稍长。
20
我会写
jì
继续 继
结构：左右 音序：J 部首：纟
组词：继任 前赴后继
造句：小明继续讲述这个动人的 故事。
.
书写指导：米字在竖折上 边、要紧凑，要先写米字、 最后写竖折。
21
我会写
xù
连续 续
结构：左右
音序：X 部首：纟
心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，
发出丁零丁零的声音。（仿写夸张句）
_____教__室__里___突__然__一__下__子___安__静__下__来___，__静__得__连__一___根___
_针___掉__在__地__上___都__能__听__见__。_____________
.
28
.
29
17 我变成了一棵树
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
.
课堂拓展
当堂检测
30
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。（重点） 3.能仿照课文编想象力丰富的故事。（难点）
.
31
读课文，想一想英英为 什么想变成树？
.
32
“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。
25
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到世 界上最了解你的人是妈妈。
.
26
一、比一比，组词语。
状（ 形状） 壮（ 强壮） 秘（ 秘密） 泌（ 分泌）
续（ ）继续 读（ ） 读书 抬（ ） 抬头 治（ ） 治病
.
27
二、照样子写句子。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的
竖折折钩的两竖行笔都向左 拉、下边的折竖要长、稍有
造句：小梅是一个心灵手巧的姑娘。 弧度。
.
18
我会写
kè
巧克力克
结构：上中下
音序：K 部首：十
组词：千克 克敌制胜
造句：小孩子不应该多吃巧克力。
.
书写指导：三部分都要扁， 古字要窄、上竖稍向左拉， 儿字下边要宽展。
19
我会写
cháng
香肠 肠
结构：左右 音序：C 部首：月 组词：腊肠 牵肠挂肚 造句：这种品牌的香肠太好吃了。
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
作者为什么在文章的 开头就写妈妈喊英英
.
4
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词 语。
2. 能默读课文。感受想象的有趣。（重点） 3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）
.
5
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
.
6
我会认
痒痒
yǎng
痒 发痒 无关痛痒
.
鳄鱼
è
鳄
鳄蜥 扬子鳄
.
16
我会写
líng
零钱 零
结构：上下
音序：L 部首：雨
组词：零件 七零八落
造句：我攒了一罐子的零钱。
.
书写指导：雨字要扁宽，下 边的人字撇和捺起笔处相接、 要舒展，下边有一小点、末 笔点要有力。
17
我会写
qiǎo
巧 心灵手巧
结构：左右
音序：Q 部首：工
书写指导：工字扁窄，右边
组词：灵巧 巧夺天工
书写指导：左边是丬不是忄， 犬字的一横稍往上拉，撇起 笔稍高、由重渐轻，右上角 有一点不能丢。
13
我会写
hú
狐狸 狐
结构：左右
音序：H 部首：犭
组词：狐疑 狐假虎威
造句：妹妹买了一只小狐狸形状 的面具。
.
书写指导：犭旁要窄，瓜字 首笔撇稍平，第二撇要lí
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
.
11
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感 觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底 还是妈妈”。
.
12
我会写
zhuàng
形状 状
结构：左右
音序：Z 部首：犬
组词：状态 奇形怪状
造句：小明能画出各种形状的 动物。
.
狸猫 狸
结构：左右
音序：L 部首：犭
书写指导：犭旁上撇与弯钩
组词：狐狸 狸子
交叉、下撇在左边，里字中 竖是一笔，土字下横要长。
造句：一只狸猫飞快地钻进了山洞。
.
15
我会写
dīng
丁零 丁
结构：独体
音序：D 部首：一
书写指导：一横靠上、要长，
组词：丁当 壮丁
竖在横的中间起笔、长短相
造句：风吹风铃发出好听的丁零声。 当，转钩时稍顿笔。
7
我会认
糖醋
cù
醋 米醋 加油添醋
.
8
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
别担. 心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳
或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
dān （担心） 担 dàn（担子）
注意加点字 的读音！
读一读：年担. 轻（小dā伙n）子心每。天挑担.（dàn）子上山，妈妈在家里很是
.
9
理解词语
【希望】 【椭圆形】 【菱形】 【失望】 【奇怪】 【继续】 【麻烦】
试着把词语和意思连起来！
因为希望未实现而不愉快。 心里想着达到某种目的或出现某种情况。
感到出乎意料，难以理解。 （活动）连下去；延长下去；不间断。 临边相等的平行四边形。如图： 繁琐难办的事。
长圆形。如图：
.
10
检查自读情况
组词：继续 续茶 造句：小芳已经连续两个学期考
得全班第一名。 .
书写指导：左窄右宽，卖的 十字要扁小，下边横带钩、 横稍长，头字末笔点要有力。
22
我会写
tái
抬头 抬
结构：左右
音序：T 部首：扌
组词：抬升 抬高 造句：他心怀鬼胎,不敢抬头正
视大家。
.
书写指导：左窄右宽， “台”字上大下小。口略 扁。
17 我变成了一棵树
第 一 课时
助读资料
初读感知
.
学习字词
当堂检测
1
如果你会变，你想变成什么？
.
2
假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们一
起走进课文去看看吧！
.
3
走近作者
顾鹰： 儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上
发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》 ；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花 铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、桥梁 书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学新作奖、第 四届信谊图画书文学创作入围奖。
23
我会写
mì
神秘 秘
结构：左右
音序：M 部首：禾
书写指导：左窄右宽，必字
组词：秘诀 秘密
左点是垂点、与其它两点写 法不同，一撇在上边两点中
造句：小明神秘地告诉我一个好消息。 间起笔、要长。
.
24
我会写
mì
秘密 密
结构：上下
音序：M 部首：山
组词：密谋 亲密无间
造句：小芳把她的秘密告诉了我。
.
书写指导：三部分都要写 扁、要紧凑，必字一撇与 斜钩交叉、要长，山字稍 窄。
书写指导：月字细窄，右 边上横短下横长，上折向 左大拉、下折向左轻拉， 下撇稍长。
20
我会写
jì
继续 继
结构：左右 音序：J 部首：纟
组词：继任 前赴后继
造句：小明继续讲述这个动人的 故事。
.
书写指导：米字在竖折上 边、要紧凑，要先写米字、 最后写竖折。
21
我会写
xù
连续 续
结构：左右
音序：X 部首：纟
心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，
发出丁零丁零的声音。（仿写夸张句）
_____教__室__里___突__然__一__下__子___安__静__下__来___，__静__得__连__一___根___
_针___掉__在__地__上___都__能__听__见__。_____________
.
28
.
29
17 我变成了一棵树
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
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课堂拓展
当堂检测
30
学习目标
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.学习作者的写作方法，培养丰富的想象力。（重点） 3.能仿照课文编想象力丰富的故事。（难点）
.
31
读课文，想一想英英为 什么想变成树？
.
32
“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。
25
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到世 界上最了解你的人是妈妈。
.
26
一、比一比，组词语。
状（ 形状） 壮（ 强壮） 秘（ 秘密） 泌（ 分泌）
续（ ）继续 读（ ） 读书 抬（ ） 抬头 治（ ） 治病
.
27
二、照样子写句子。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的
竖折折钩的两竖行笔都向左 拉、下边的折竖要长、稍有
造句：小梅是一个心灵手巧的姑娘。 弧度。
.
18
我会写
kè
巧克力克
结构：上中下
音序：K 部首：十
组词：千克 克敌制胜
造句：小孩子不应该多吃巧克力。
.
书写指导：三部分都要扁， 古字要窄、上竖稍向左拉， 儿字下边要宽展。
19
我会写
cháng
香肠 肠
结构：左右 音序：C 部首：月 组词：腊肠 牵肠挂肚 造句：这种品牌的香肠太好吃了。
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
作者为什么在文章的 开头就写妈妈喊英英
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4
学习目标
1. 会认本课8个生字，会写13个生字，理解生字组成的词 语。
2. 能默读课文。感受想象的有趣。（重点） 3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）
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5
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
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6
我会认
痒痒
yǎng
痒 发痒 无关痛痒
.
鳄鱼
è
鳄
鳄蜥 扬子鳄
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16
我会写
líng
零钱 零
结构：上下
音序：L 部首：雨
组词：零件 七零八落
造句：我攒了一罐子的零钱。
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书写指导：雨字要扁宽，下 边的人字撇和捺起笔处相接、 要舒展，下边有一小点、末 笔点要有力。
17
我会写
qiǎo
巧 心灵手巧
结构：左右
音序：Q 部首：工
书写指导：工字扁窄，右边
组词：灵巧 巧夺天工
书写指导：左边是丬不是忄， 犬字的一横稍往上拉，撇起 笔稍高、由重渐轻，右上角 有一点不能丢。
13
我会写
hú
狐狸 狐
结构：左右
音序：H 部首：犭
组词：狐疑 狐假虎威
造句：妹妹买了一只小狐狸形状 的面具。
.
书写指导：犭旁要窄，瓜字 首笔撇稍平，第二撇要lí
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
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11
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感 觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底 还是妈妈”。
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12
我会写
zhuàng
形状 状
结构：左右
音序：Z 部首：犬
组词：状态 奇形怪状
造句：小明能画出各种形状的 动物。
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狸猫 狸
结构：左右
音序：L 部首：犭
书写指导：犭旁上撇与弯钩
组词：狐狸 狸子
交叉、下撇在左边，里字中 竖是一笔，土字下横要长。
造句：一只狸猫飞快地钻进了山洞。
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15
我会写
dīng
丁零 丁
结构：独体
音序：D 部首：一
书写指导：一横靠上、要长，
组词：丁当 壮丁
竖在横的中间起笔、长短相
造句：风吹风铃发出好听的丁零声。 当，转钩时稍顿笔。
7
我会认
糖醋
cù
醋 米醋 加油添醋
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8
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
别担. 心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳
或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
dān （担心） 担 dàn（担子）
注意加点字 的读音！
读一读：年担. 轻（小dā伙n）子心每。天挑担.（dàn）子上山，妈妈在家里很是
.
9
理解词语
【希望】 【椭圆形】 【菱形】 【失望】 【奇怪】 【继续】 【麻烦】
试着把词语和意思连起来！
因为希望未实现而不愉快。 心里想着达到某种目的或出现某种情况。
感到出乎意料，难以理解。 （活动）连下去；延长下去；不间断。 临边相等的平行四边形。如图： 繁琐难办的事。
长圆形。如图：
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10
检查自读情况
组词：继续 续茶 造句：小芳已经连续两个学期考
得全班第一名。 .
书写指导：左窄右宽，卖的 十字要扁小，下边横带钩、 横稍长，头字末笔点要有力。
22
我会写
tái
抬头 抬
结构：左右
音序：T 部首：扌
组词：抬升 抬高 造句：他心怀鬼胎,不敢抬头正
视大家。
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书写指导：左窄右宽， “台”字上大下小。口略 扁。
17 我变成了一棵树
第 一 课时
助读资料
初读感知
.
学习字词
当堂检测
1
如果你会变，你想变成什么？
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2
假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们一
起走进课文去看看吧！
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3
走近作者
顾鹰： 儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上
发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》 ；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花 铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、桥梁 书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学新作奖、第 四届信谊图画书文学创作入围奖。
23
我会写
mì
神秘 秘
结构：左右
音序：M 部首：禾
书写指导：左窄右宽，必字
组词：秘诀 秘密
左点是垂点、与其它两点写 法不同，一撇在上边两点中
造句：小明神秘地告诉我一个好消息。 间起笔、要长。
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24
我会写
mì
秘密 密
结构：上下
音序：M 部首：山
组词：密谋 亲密无间
造句：小芳把她的秘密告诉了我。
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书写指导：三部分都要写 扁、要紧凑，必字一撇与 斜钩交叉、要长，山字稍 窄。