雅思听力发音现象总结
雅思之听力发音手册
雅思之听力发音手册在平时雅思听力训练中，跟读是很好的一个训练方式，在听力中我们要听懂文本，就要先弄清楚发音的规则，多做跟读训练。
一、音标入门元音部分：1）单元音（monophthong）共12个：其中/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/为长元音；/ ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/为短元音。
长短元音有对应关系。
2）双元音两种：合口双元音其第二组成部分为合口元音，即/ɪ/和/ʊ/。
英语中，合口双元音有5个，分别为：/aɪ/ /e ɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔɪ/。
集中双元音第二组成部分为中元音，即/ə/。
英语中，合口双元音有3个，分别为：/ɪə/ /eə/ /ʊə/。
辅音部分：[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð] 、[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]爆破音：[p]，[b]，[t]，[d]，[k]，[g]摩擦音：[f]，[v]，[θ]，[ð]，[s]，[z]，[ʃ]，[ʒ]，[r]，[h]，[hw]（=[ʍ]）破擦音：[tʃ]，[dʒ]，[ts]，[dz]，[tr]，[dr]鼻音： [m]，[n]，[ŋ]舌边音：[l]，半元音：[w]，[j]长短音/ɑ:/练习：cart dark last task bar car garden park class far father/ ʌ/练习：cut duck lust tusk bus sun cup tough function reluctant summary love/ɔ:/练习：ball tour sure tall horse launch water alter/ɒ/练习：dog shop hot not bottle botany conflict/ ɜ:/练习：bird girl work serve research immerse fur turkey/ə/练习：support doctor famous picture worker affect练习：beat seat sheep beach reach employee perceive/ɪ/练习：bit sit ship bitch rich family illustrate literature/u:/练习：blue moon two smooth tool goose consume/ʊ/练习：book look put cook input大小口/e/练习：bed bet set ditect demonstrate escalator chemical benefit assess/æ/练习：bad bat sat category attach aspect apparent adequate radical random注意：有些单词美音发/æ/，而英音发/ɑ:/。
三大技巧攻克雅思听力_杨蓉
发音规律和特点。英语中有些单词在用作不同词性时， 发音会有所不同，因而对于同一单词的不同发音，考生 要熟练掌握。还有些同根词汇虽然拼写差不多，但是 重音位置会发生变化，如company读作/ˈkʌmpəni/，而 companion则读作/kəmˈpænjən/，对此考生也应予以关 注。三是掌握连读、同化等造成的发音变化。连读、同 化导致的发音变化有一定的规律可循。下面笔者对这些 规律予以总结，供考生参考。
2．信息更正陷阱
信息更正陷阱多出现在Section 1的对话中，指的 是对话人在提及与题目问题相关的信息时，首先说出 的是错误的信息，随后又对该信息进行了更正。考生 如果不细心，答题时很容易误将错误信息当做正确信 息。例如，在一个租房场景中，对话人说了个电话号码 “764256632”，然后又说：“Oh, I’m sorry. It’s double seven.”如果考生听得不够仔细，没有听到对电话号码 进行更正的信息，就会选错答案。因此，考生在听录 音时留一个心眼，当听到but、however、although、in fact、actually、otherwise等转折词时，要注意听后面有 没有更正信息。下面我们来看一道真题。
4．其他信号词
当录音中出现引出说话者观点或引出解释说明内容 的词汇时，后面的内容也很可能是答案所在，需要引起 考生的重视。
①表达个人观点和意愿的信号词：I think、I guess、I believe、I assume、I presume、I suppose、I was wondering、I want to、I would like to、I’m afraid、I don’t think so、I decide、I mean等。
英语语音现象
1.连读（同一意群内）：1）词尾辅音+词首元音。
如：half an hour2）词尾辅音+词首辅音（涉及变音）。
如：part one2.加音1）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：Here are four eggs.2）词尾元音/ʊ,u:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/w/。
如：go/w/away3）词尾元音/ɪ,i:/+词首元音，在词尾加上一个轻微的/j/。
如：carry /j/ it3.省音1）当相似或相同辅音相邻，前词汇音素不读出声。
如：At least, make sure that child doesn’t know.2）任何一个辅音若后面紧跟着/h/，/h/可以不发音。
如：come here4.变音/同化1）浊辅音可变为清辅音。
如：his(z→s)pen2）清辅音可变为浊辅音：/s/后面的清辅音要浊化。
3）当清辅音出现在两个元音之间清辅音需要浊化。
如：pick it up4）美音中，当/t/前面是一个元音，后面是一个模糊的/l/，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。
如：settle5）美音中，当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/，后面是一个元音，且处于非重读位置，/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音。
如：twenty6）/t/+/j/→/tʃ/。
如：let you7）/d/+/j/→/dʒ/。
如：would you8）/s/+/j/→/ʃ/。
如：miss you9）/z/+/j/→/ʒ/。
如：because you10）在美音中常将清音与浊音相互转换11）以ary/ory结尾的多音节词时，英国人会弱读而美国人不仅会强读，如：laboratory 12）以ile结尾的多音节词时，英国人会强读而美国人会弱读，如hostile补充：强读式和弱读式在一个句子，实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式；虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。
那些在雅思听力中出现的口音英音美音澳音印度音大比较
那些在雅思听力中出现的口音英音美音澳音印度音大比较在雅思听力和雅思口语的考试中，你都可能碰到除了标准的英音之外的口音，这其中包括苏格兰口音，美式口音，印度式口音，还有“土澳”口音。
所以，在雅思的备考中，需要提前对这些口音有些了解，才能在临场的情况下不致慌张。
一起看看雅思官方分享的“福尔摩斯”式口音秒分辨技巧吧。
那些在雅思听力中出现的口音英音美音澳音印度音大比较英语学习中很有趣的一个误区是一部分人下意识觉得口音意味着偏差，意味着错误，其实不然，作为世界上使用最广泛的语言，英语在不同地区也会融合地区特色产生口音，是很正常的现象。
作为国际英语语言测试，雅思考试为了更好地还原真实生活中的语境和对话的场景，也使用了带有各地口音的English speaker, 除了主流的英式口音和澳大利亚口音，美式口音比重也在增加，此外我们也能碰到像印度英语口音或d者一些母语非英语国家人的英语口音。
那些雅思听力中出现的口音其实，各种各样的口音都有自己的特点。
比如英式口音，相对咬字清楚，腔调也比较固定，就像绅士一样一板一眼，性格比较内敛沉稳。
美式口音偏随意，有时候舌头一卷几个音就囫囵吞枣过去了，腔调起伏频率高，如果是碰到中西部热情如火的人民群众，一个简单问好How are you doing today 也能说得抑扬顿挫、大起大落，感觉要是不回他个soooooooo gooooood都对不起观众。
虽然英国和美国内部的口音差异也很大，在雅思听力中出现的美英口音最明显区别还是r卷舌音和元音上的区别：比如英音元音后的r不带卷舌音，而美音逢r必卷，英音里发/?/和/?:/的地方，基本上都变成类似/?/和/a:/的音比如caught听起来有点像“cut”，而英音中正常发/a:/的字母a 在美音当中会发偏/?/的音比如class, ask和advance，美音的辅音听起来也更模糊，清辅音容易浊化，letter这个词很容易就能听成ladder澳大利亚口音有时听起来莫名喜感，虽然作为英联邦成员，澳音类似英音，但是英音中的/ei/会变为/ai/，/e/会变为/a/或者/i/，于是how are you today 生生变成了how are you to die…印度英语也是个性极强，印度小哥们英语说得十分麻溜，语速惊人，没有卷舌音、爆破音和清辅音，所以p发b, t发d, k发g, r发l，另外他们的音调也是比较好认的，第一个音节经常会变成第三声。
雅思听力连读整理表
雅思听力连读整理表
雅思听力中的连读是指在英语中，当一个词以辅音音素结尾，而下一个词以元音音素开头时，这两个词的辅音和元音音素会连读在一起，形成一个连贯的音流。
这种现象在英语中非常常见，尤其在口语和快速语速的情况下更加明显。
以下是一些常见的雅思听力中的连读整理表：
1. 辅音 + 元音的连读：
例如，"can't eat" 会连读成 /kænteɪt/，"have an" 会连读成 /hævən/。
2. 元音 + 元音的连读：
例如，"go on" 会连读成 /ɡəʊɒn/，"I am" 会连读成/aɪəm/。
3. 辅音 + 辅音的连读：
例如，"next time" 会连读成 /nekstaɪm/，"last
summer" 会连读成 /læsʌmə/。
4. 常见的连读现象：
"and" 连读成 /ən/，"want to" 连读成 /wɒntə/，
"kind of" 连读成 /kaɪndəv/，"sort of" 连读成 /sɔːtəv/。
在雅思听力中，连读的正确运用可以帮助听者更好地理解口语
的自然流畅，因此熟悉并掌握连读规律对于提高听力理解能力非常
重要。
希望以上整理表能够帮助你更好地理解和运用雅思听力中的
连读现象。
如果你有其他关于雅思听力的问题，也欢迎继续提问。
雅思听力当中的连读、吞音和多音
雅思听力当中的连读、吞音和多音雅思听力当中的连读、吞音和多音到底是什么意思呢?我们在做听力的时候要怎么去应对呢?下面小编就给大家分享一下，希望对你们有所帮助!雅思听力当中的连读、吞音和多音雅思听力考听音、辨音和话外音还有词汇层面的拼写和同义替换。
详细来说听音就是section1当中credit card, post code, name, telephone number数字和字母的拼写，辨音就是一些常见简单的单词连在一起会有发音上的改变让大家很难分辨出来。
话外音则是对句子的基本理解和predicting对后面内容的预测，比如section3学术讨论部分会考察speaker的态度，意见和观点表达。
还有选择题当中的否定表达。
为什么雅思听力考辨音呢?在听力方面有一个技能大家必须要了解就是word boundaries 词汇边界：一个单词的发音会受到它前面或后面单词的影响，就在某个单词结束下一个单词开始的时候很难听出来，因为这些单词似乎都连在一起了。
之所以会出现这种现象是说话者为了方便，就是平时说普通话也不会字正腔圆的说，你用北京话念一遍“中央电视台”试试。
“中央”听着就跟一个字儿似的。
英语也是这样的，speaker为了说话容易会有各种连读，listener听着可就不容易了。
1连读 (辅音+元音)Linked words：Consonant + vowel当前面的单词以辅音结尾，后面的单词以辅音开头的时候，两个单词会发生连读。
比如：add upwhat are these?the main objective2多音 (元音+元音)Inserted sounds: Vowel +vowel当前面的单词以元音结尾，下一个单词又以元音开头的时候，中间你会听到类似/w/, /j/, /r/的音。
比如：do /w/ anythingtry /j/ outno /w/ idea /r/ of it3吞音(辅音+辅音)Disappearing sounds: Consonant + consonant当一个单词以/d/ 或/t/结尾，下一个单词以辅音开头，/d/ 或/t/的音会消失。
雅思听力这些考题中容易出现陷阱
雅思听力这些考题中容易出现陷阱在雅思听力考试中，经常会出一些时间先后的问题，或者是主观和客观的问题，在这些考题中经常会设置一些陷阱，让我们一不小心就做错了。
今天小编为大家总结一下雅思听力考试中容易出现错误的几个点，需要大家特别注意一下。
雅思听力这些考题中容易出现陷阱注意点1.时间先后考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to, in the past, many years ago, atpresent, now，in the future 等一系列提示时间先后的词。
例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3而不是5了。
注意点2.信息拆分这一个注意点表现得比较明显的就是数字。
很多考生现在都知道重点靠后原则，所以答案中往往会写最后听到的一个数字。
在考试中有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息，其中重点词不是非常明显。
举个例子来说，录音中说一个学校里男生有500人，女生有480人，但在题干中，问的却是这个学校总共有多少人。
这时候就需要考生把两个数字加起来。
又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。
那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。
注意点3.主观和客观很多烤鸭对这个陷阱不是非常敏感，常常在不知不觉中就把答案写错了。
在做雅思听力题的时候一定要看清题干，看要求回答的到底是主观还是客观的情况。
考题中会出现主观愿望和客观事实的冲突，这时要注意usually,comm. on,want to, plan to等词。
举例来说，一个教授和一个学生正在就论文延期的情况讨论，教授说论文延期的理由只能是生病或批准的事假，学生说是因为正在做另外一个重要的论文;而在题干中问的是教授说的理由。
那么这时候考生就一定要注意了。
注意点4.言外之意这种情况一般要通过理解做题，比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住，来访者答他要拿学位，需要集中精力学习，如果和别人和住会有很多干扰。
雅思听力：雅思听力要点归纳
雅思听力：雅思听力要点归纳作为雅思考试的第一大部分，雅思听力的重要性相信各位烤鸭都已经知道。
那么，雅思考试中雅思听力有什么要注意的地方呢?今天小编给大家带来的是雅思听力要点的归纳，希望对各位烤鸭的雅思听力部分有所帮助。
雅思听力：雅思听力要点归纳雅思听力做题要点：Read the instructions and questions.仔细阅读题干指令以及题目要求。
Listen for general information.听清各部分的主要说明。
Listen for specific information.听清各部分的具体说明细节。
Write the answers as you listen for the answers to the questions that follow.听到正在做的题的答案的时候立刻写下，或者记下。
Predict what you might hear.自己预测一下在材料中会听到哪些信息。
Listen for the specific keywords or phrases.听取听力材料中具体的关键词或者短语信息。
Predict the variable words to listen for.猜测可能要用上的同义转换词汇。
Answers are often stressed and repeated.答案经常会伴有重音和重复提示。
You can devise and use your own system of note-taking.你可以选择自己的一套笔记手法来记录关键信息。
Practice more and more, making your ears used to the tapes.练!练!练!使你的耳朵融入听力材料当中。
雅思听力中理解方面的要点We may improve our aural ability by speaking English in the native and idiomatic way. The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.烤鸭们可以通过听取纯正地道的英语口语(美式、英式)来提高自己对英语的听力、语音语调还有句子结构、成分解析。
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听力发音现象总结
朗阁海外考试研究中心
参加完雅思考试的考生经常会有这样或那样的遗憾：“原来是这个单词啊，我刚才都听到了，但是我不知道就是这个单词，况且这个单词我好熟的，太郁闷了”；“看着原文我觉得好简单，但是听力中他们一连读我就不知道他们说什么了”；“这个词到底怎么读啊，怎么每次听都不一样”……大家都知道，听力中的发音和考生的辨音能力对考生的高分梦想起着关键作用。
那么针对考生的这些反应，朗阁名师来给广大烤鸭总结一下听力中的各种发音现象，尤其是考点的发音现象。
一、连读
汉语与英语的一个重要的发音系统的不同就是汉语是一个一个字说，所谓字正腔圆，而英语强调的是语流，连读就是一个非常大的特征。
在很多参考书或辅导资料中都会告诉大家连读的规则，在此朗阁专家只强调一下雅思听力中经常会出现的连读，大家有重点的去复习即可。
首先出现频率最高的就是L的发音在单词中的连读，比如在Cambridge8 Test4 Section1的第4题：A ____ is provided in the hotel. 在听力原文中是这样说的：You can get a meal in the hotel if you want to. 其中划线的两个单词就连读了，有的学生硬生生的听成了million。
其中L的发音只强调一个舌位，只需要把舌头翘上去，舌尖顶着上牙发/ə/的音就行了。
所以当你的舌头还没下来，下一个音节就已经发出，那么舌头接着下来，连读自然而然的就出来了。
希望大家可以去多练习一下这个发音，因为它在剑桥里的连读屡见不鲜。
比如：Cambridge8 Test2 Section1中第6题的原文：the back and the side seem okay but the door has a huge hole in it 以及第9题：They were all in the one box which must have got dropped because some plates were broken. 虽然这两道没有出到考点上，但是在考点附近，很多学生会在听不懂的单词上纠结。
如果你能听懂连读，那么这类问题就不存在了。
类似的在剑桥中还有比如：individual interest，historical interest，one role of，middle-aged，central area，real estate agency，travel agency，local authors等等。
另外一个高频的考点连读，N的连读。
比如：Cambridge5
Test1 Section1的第7题：The tour costs $____. 听力原文：It’s actually two hundre(d) an(d) eighty dollars. 其中括号里的是吞音，划线的是连读。
这样一读就成了/neti/（美式音标），很多学生就写成了290。
这个考点在剑桥出现了不只两次，希望学生能够重视。
类似的在Cambridge9 Test2 Section3 29题：Install an ____. 听力原文：What about putting an alarm? 只要学生会连读an apple，那么平时要多多加强这种连读的意识，考试时这类连读就不会成为遗憾了。
二、弱读和吞音
所谓弱读，就是单词中的某些音被弱化掉，有时候直接不发出来，那么就成了吞音。
这类发音现象对听力较弱的学生几乎是灾难。
比如：Cambridge9 Test3 Section1的第8题：____ departure. 听力原文中就是miss(ed) departure。
可是发音中的/t/几乎已经省掉，导致大把学生写成miss departure。
再如Cambridge5 Test4 Section2中17题：pick up from the ____. 听力原文：the cost of picking you up from the neare(st) station. 这里的/t/也是直接吞掉了。
那么碰到此类题目，第一，希望学生能够利用10分钟时间好好检查一下自己的语法，比如departure是名词，需要形容词而不是动词来修饰。
第二，平时练习口语时注意/t/的弱读，在剑桥中类似的还有比如：no(t) as such，studen(t) newspaper，no(te) the sex of the birds等等。
三、澳洲口音
剑桥中澳洲口音经常来客串，那么我们需要注意一下澳洲口音的特点，就是把a的音发成i 的音就差不多了。
比如：safe /saif/。
另外在剑4中一个填空是phone bill，而它的发音倾向于fun bill。
澳洲口音也不是一天就能掌握的，学生可以通过看看澳洲的一些电影来熟悉耳朵，或者是拿剑桥里的澳洲口音的section反复的来折磨自己吧。
四、两种以上发音的单词
剑桥由于是国际口音，所以有些单词难免就会有两种发音，英音和美音。
但大部分时候都是重音不同。
朗阁专家给大家做一个小结，请学生反复熟悉这些剑桥听力中常见单词的发音。
data [英]['deɪtə] [美][ˈdetə, ˈdætə, ˈdɑtə]；schedule [英]['ʃedjuːl] [美]['skedʒuːl]；adult [英][ˈædʌlt] [美][ əˈdʌlt]；route[英][ru:t] [美][raʊt]；brochure[英][ˈbrəuʃuə] [美][broˈʃʊr]；café [英]['kæfeɪ] [美][kæ'feɪ]；garage [英]['ɡærɑ:ʒ] [美][ɡəˈrɑʒ, -ˈrɑdʒ]等等，另外有剑桥中读音跟平常听到的不大相同，比如：council、pound等，希望学生加以重视，避免错误。
五、勇敢拼写
剑桥中偶尔学生会听到一些比较生疏的词，比如：distortion、pattern、insulation、ventilation等一些大词，但是这些词很多时候是符合发音规则的，希望学生听到不熟悉的发音时，先根据发音规则大胆的去拼写，有很大的可能你是可以拼正确的。
即使蒙错误，也不要空答案。