2012年全国建筑工程识图技能竞赛培训计划
2012年全国职业院校技能大赛中职组计算机辅助设计建筑CAD赛
“2012年全国职业院校技能大赛”中职组计算机辅助设计（建筑CAD）赛项规程一、竞赛名称“中望杯”计算机辅助设计（建筑CAD）二、竞赛目的促进参赛选手更好地掌握建筑识图的基本知识，熟练掌握计算机绘图的基本操作技能，熟悉国家有关建筑制图的技术标准，引导中等职业院校的教学改革。
促进中职院校建筑工程技术人才CAD技能的培养，加快专业人才培养步伐。
引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。
促进企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实验、实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提升参赛选手职业能力和就业质量。
促进职业院校重视师资队伍建设，提高“双师型”素质。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式竞赛分选拔赛和决赛两个阶段进行。
选拔赛由各省、自治区、直辖市按照教育部有关技能竞赛文件精神自行组织。
决赛每省市限报3名参赛选手。
每个参赛省市限报3名指导教师。
决赛包括两个环节，一是团体项目，参赛单位的选手共同完成规定任务；二是个人项目，参赛选手独立完成规定任务。
（二）竞赛内容建筑CAD技能竞赛要求参赛选手能应用计算机绘图软件处理土建技术图纸绘制的各类问题。
考核选手掌握一定难度的工程识图的能力和绘图方法技巧；参赛选手应对软件环境、图形发布等工作要有一定的了解。
1.计算机绘图技能图形绘制、编辑、标注等各种计算机制图工具和方法。
2.建筑工程制图技术绘制符合国家制图标准的建筑图样。
3.图样画法使用计算机绘制正投影视图和轴测图。
四、竞赛规则1.竞赛使用赛场提供的安装“中望CAD2012教育版”正版软件的计算机。
现场提供备用计算机。
2.竞赛使用赛题采用抽签方式从备选方案中确定。
赛题以任务书的形式发放，参赛队或参赛选手根据任务书的要求完成比赛指定任务。
3.参赛选手须按照任务书要求及程序保存并提交竞赛结果，所有电子文件均不可做其他标记，一经发现做零分处理，并对参赛选手或参赛队的成绩做相应的扣分处理。
识图能力培训计划
识图能力培训计划一、培训目标1、提高员工的视觉分析能力和逻辑推理能力；2、加强员工对图像信息的处理和理解能力；3、培养员工的综合分析与判断能力；4、提高员工在工作中的决策能力和问题解决能力。
二、培训内容1、图像信息的特点及其分析方法；2、逻辑推理的训练；3、视觉记忆训练；4、综合分析与判断训练；5、决策能力和问题解决能力的培养。
三、培训方式1、理论讲解：讲师通过PPT等形式对识图能力相关理论知识进行讲解；2、实践训练：通过图像分析、逻辑推理和综合分析等实际演练形式进行训练；3、案例分析：通过实际案例分析，培养员工的决策能力和问题解决能力。
四、培训计划1、第一阶段：图像信息的特点及其分析方法时间安排：2天内容安排：图像信息的特点；图像信息的分析方法；图像信息的应用案例分析。
2、第二阶段：逻辑推理的训练时间安排：2天内容安排：逻辑推理的基本概念；逻辑推理能力的培养方法；逻辑推理训练实践。
3、第三阶段：视觉记忆训练时间安排：2天内容安排：视觉记忆能力的重要性；视觉记忆训练方法；视觉记忆训练实践。
4、第四阶段：综合分析与判断训练时间安排：2天内容安排：综合分析与判断能力的培养；综合分析与判断训练方法；综合分析与判断训练实践。
5、第五阶段：决策能力和问题解决能力的培养时间安排：2天内容安排：决策能力的重要性；决策能力的培养方法；问题解决能力的培养方法；案例分析实践。
五、培训效果评估1、员工参加培训后，进行识图能力测试；2、考核员工在实际工作中的综合分析与判断能力和决策能力；3、定期跟踪员工的工作表现，评估培训效果。
六、培训成果总结1、总结培训取得的成果和收获；2、对员工在识图能力上的提升进行评估和总结；3、根据员工的反馈意见和实际需求，对培训内容和方式进行调整和改进。
七、培训后跟踪服务1、培训结束后，进行定期跟踪服务，帮助员工巩固培训成果；2、提供识图能力相关的继续培训机会和资源支持；3、根据员工的实际工作需求，提供个性化的识图能力培训辅导服务。
建筑识图培训教学计划方案
建筑识图培训教学计划方案一、培训目标- 使学员掌握建筑识图的基本知识和技能- 培养学员对建筑图纸的理解和解读能力- 帮助学员提高建筑图纸的绘制能力- 提升学员在建筑设计与施工领域的综合素质二、培训对象本培训面向建筑设计、施工、管理等相关专业的大学生、在职人员及其他对建筑识图感兴趣并具备相关基础知识的人士。
三、培训内容1.建筑图纸的种类及用途2.建筑图纸的绘制规范及要求3.建筑图纸的符号和标注4.建筑图纸的布局和构成5.建筑图纸的尺寸和比例6.建筑图纸的标高和高程7.建筑图纸的平面与立面8.建筑图纸的计量与验收9.建筑图纸的修改与审查四、培训方法1.理论讲授2.案例分析3.实践操作4.讨论交流5.考核评定五、培训进度第一阶段：建筑图纸的基本知识与技能第一课：建筑图纸的种类及用途第二课：建筑图纸的绘制规范及要求第三课：建筑图纸的符号和标注第四课：建筑图纸的布局和构成第二阶段：建筑图纸的规划与设计第五课：建筑图纸的尺寸和比例第六课：建筑图纸的标高和高程第七课：建筑图纸的平面与立面第三阶段：建筑图纸的施工与验收第八课：建筑图纸的计量与验收第九课：建筑图纸的修改与审查第四阶段：实践操作与案例分析第十课：建筑图纸实践操作第十一课：建筑图纸案例分析六、培训师资本培训将邀请有丰富建筑设计与施工经验的专家教授进行指导，确保培训质量与效果。
七、培训设备1.教学楼2.投影仪3.白板4.建筑图纸样本5.计算机及相关软件八、培训效果评估本培训将根据培训成果及学员的表现进行考核评定，获得合格证书的学员将获得机构颁发的建筑识图培训合格证书。
九、培训保障本培训将提供完善的后勤保障及个性化的学习辅导，确保学员顺利完成培训。
十、总结通过上述培训计划，相信学员们将能够全面掌握建筑识图的基本知识和技能，并在实际工作中得到有效应用。
同时，也期待学员通过本次培训能够不断提升自己在建筑设计与施工领域的专业素质，为建筑行业的持续发展贡献自己的力量。
建筑识图培训计划
建筑识图培训计划一、前言建筑识图是建筑行业中非常重要的一项技能。
它是建筑设计师、工程师、施工人员等在工作中必备的能力，也是从事建筑相关职业的学生必须掌握的基本技能。
建筑图纸是建筑设计和施工的重要依据，只有具备良好的建筑识图能力，才能够准确理解和使用建筑图纸。
因此，建筑识图培训计划的制定对于提升建筑从业人员的专业素养，提高建筑设计、施工的质量具有重要意义。
二、培训目标1. 帮助学员掌握基本的建筑图纸阅读能力，包括平面图、立面图、剖面图、构造图等；2. 培养学员的图纸分析和建筑设计能力，提高建筑设计的质量；3. 培训学员掌握建筑工程施工图纸的解读能力，提高施工效率和施工质量；4. 帮助学员掌握建筑图纸的绘制能力，提高施工图的编制水平；5. 提高学员对于建筑规范、标准、法规的理解能力，培养对于建筑安全、环保、节能等方面的关注。
三、培训内容1. 建筑基本平面图的阅读与分析a. 房间布局、面积与尺寸的认识b. 墙体、柱、梁等结构的标识与理解c. 基础、地板、地面铺装等的标识与理解2. 建筑立面图的阅读与分析a. 墙体、窗户、门的位置及尺寸的认识b. 外墙装饰、细部构造的标识与理解c. 屋顶结构、屋面防水与保温的标识与理解3. 建筑剖面图的阅读与分析a. 建筑结构的纵断面及细节的认识b. 地基、基础、结构层等的标识与理解c. 建筑物保温、隔热、防水等细节构造的标识与理解4. 建筑结构图的阅读与分析a. 结构柱、梁、板的布置及尺寸的认识b. 结构节点细部构造的标识与理解c. 地基、基础结构的标识与理解5. 建筑电气、水暖系统图的阅读与分析a. 电气管线、插座、开关等的位置及布置的认识b. 综合管道系统的布置及尺寸的认识c. 设备、管件、配件的标识与理解6. 培训学员对于建筑工程施工图纸的解读能力a. 了解施工图纸的编制原则及常见标识b. 解读施工图纸中的尺寸、标高、标示、符号及关键细节c. 了解常见的施工工艺、工序及其在施工图中的表达方式7. 建筑图纸的绘制及编辑能力训练a. 学习使用CAD等绘图软件对建筑图纸进行绘制、编辑及其规范b. 学习建筑图纸的图形表达规范及符号的使用方法c. 了解建筑图纸的组织结构及绘图的常见规范与标准8. 对建筑规范、标准、法规的理解a. 了解国家关于建筑设计、施工的法规及标准b. 学习相关建筑规范的内容及适用范围c. 探讨建筑安全、环保、节能等方面的相关法规与标准四、培训方法1. 理论授课通过讲解建筑图纸的基本知识，示范图纸的阅读分析方法及技巧，加深学员对于建筑图纸的认识和理解。
全国技能大赛培训计划
全国技能大赛培训计划一、培训目标全国技能大赛是一项展现职业技能水平和促进产教融合的重要平台，旨在提高我国职业技能人才水平，推动技能人才的培养和成长。
因此，为了有效参与全国技能大赛，必须进行系统性的培训。
培训计划的目标是提高选手的专业技能水平，增强选手的比赛意识和心理素质，培养选手的团队合作能力，为参赛选手打下良好的基础。
二、培训内容1. 专业知识培训在全国技能大赛中，选手需要展示出对自己所学专业的深入理解和掌握。
因此，培训计划将重点围绕选手所属的专业进行系统的理论知识培训，包括但不限于专业知识、实践操作技能、安全生产知识等方面的培训，以确保选手在比赛中表现出色。
2. 比赛技能训练除了理论知识培训外，选手还需要通过实际比赛技能训练来提高自己的实操水平。
因此，培训计划将设置定期的实操训练课程，由经验丰富的老师进行指导和辅导，以提高选手的技能水平和应变能力。
3. 心理素质培训全国技能大赛的比赛环境紧张，选手需要具备较强的心理素质才能应对各种压力和挑战。
因此，培训计划将安排专业的心理素质训练课程，帮助选手提高心理素质，增强自信心，克服焦虑和紧张情绪，保持稳定的心态。
4. 团队合作能力培训在全国技能大赛中，选手需要与队友合作完成各项任务，因此良好的团队合作能力至关重要。
培训计划将安排团队合作能力培训课程，通过团体训练和游戏，培养选手的团队合作意识和能力，增强团队凝聚力。
5. 智能设备使用培训随着科技的不断发展，智能设备在职业技能比赛中的使用越来越普遍。
因此，培训计划将加强智能设备的使用培训，使选手熟练掌握各种智能设备的操作技巧，提高比赛表现。
三、培训计划1. 培训周期培训周期为半年，其中包括初赛前初级培训、初赛后深化培训、复赛前复习培训、复赛后技能提升培训等不同阶段的内容和安排。
2. 培训方式培训方式将采取集中培训、实操训练、理论授课、实际操作、实战模拟等多种形式相结合的方式，通过专业老师的指导和辅导进行培训。
技能大赛培训计划2篇
技能大赛培训计划 (3)技能大赛培训计划 (3)精选2篇（一）培训计划：技能大赛1. 目标确定：- 确定培训的目标：参加技能大赛并取得好的成绩；- 确定培训的时间表：确定需要的培训周期，并安排每个阶段的时间。
2. 培训内容：- 技能竞赛规则和要求：详细了解技能竞赛的规则和要求，包括评分标准、时间限制等；- 技能训练：根据竞赛项目，进行相应的技能训练，包括理论学习和实践操作；- 解题能力培养：进行针对性的解题训练，提高解题的速度和准确性；- 策略指导：为参赛选手制定相应的策略和计划，帮助选手在比赛中发挥出最佳水平；- 心理训练：进行心理训练，培养良好的竞赛心态和心理素质。
3. 培训方式：- 理论讲解：通过讲座、演示等方式，对相关知识进行系统讲解；- 实践操作：根据竞赛项目的特点，进行实际操作训练，并进行实时指导和纠正；- 模拟比赛：定期组织模拟比赛，模拟真实竞赛环境，让选手适应比赛节奏和压力；- 个别辅导：针对每个选手的具体情况，提供个别辅导和指导。
4. 资源准备：- 培训场地和设备：确保培训场地和设备的充足、合适；- 培训材料：准备相关的培训教材、练习册等；- 培训师资：确保有经验丰富的培训师为选手提供指导和辅导；- 模拟竞赛环境：建立模拟竞赛的环境，包括比赛场地、计时器、得分系统等。
5. 跟进和评估：- 跟进选手进展：定期跟进选手的培训进展，根据实际情况进行调整和优化；- 评估培训效果：进行培训效果评估，根据评估结果进行调整和改进。
6. 实施和推广：- 宣传推广：进行宣传和推广活动，吸引更多的选手参加培训；- 培训实施：按照培训计划进行培训实施，确保培训的顺利进行；- 参赛报名：协助选手完成参赛报名和相关手续。
7. 后续支持：- 参赛指导和辅导：在比赛期间，为选手提供参赛指导和辅导；- 结果分析和总结：对比赛结果进行分析和总结，为后续的培训提供参考。
以上是一个基本的技能大赛培训计划，具体实施和安排可以根据实际情况进行调整和优化。
建筑识图技能大赛策划书
第XX届建筑识图技能大赛策划书XX学院时间：一、活动背景为了丰富校园文化生活，活跃校园气息。
提高学生的职业技能水平，营造积极向上的学习范围。
促进学生之间的交流，共同进步，了解学生掌握和运用专业知识的能力，充分调动学生学习的主动性，努力提高学生的识图能力，达到学生从赛中学，教师从赛中教的效果。
二、活动意义目的通过此项目竞赛，主要考察学生识读建筑施工图和结构施工图的能力，旨在促进学生技能训练和养成基本的工程素养，提高学生的专业学习兴趣，提升学生的技术应用能力。
促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续发展的、满足企业需求的高素质技能人才。
三、活动主题第xx届建筑识图技能大赛四、活动时间报名时间：xx年x月x号~x月x号比赛时间：初赛：xx年x月x日复赛：xx年x月x日颁奖典礼：xx年x月xx日五、活动地点机房六、活动主办、承办单位主办：xx学院七、活动对象全校学生八、活动形式及内容初赛复赛九、评分办法1.初赛和决赛：各参赛选手总分均采用百分制计分。
2.评分标准3.评委组成十、奖项个人奖一等奖1名二等奖3名三等奖5名优秀奖10名十一、活动流程（一）活动前期1、海报宣传2、前期报名3、经费4、设备（二）活动中期（1）初赛（2）复赛（3）颁奖。
（三）活动后期十二、注意事项1.进行活动的成员须提前到达。
2.活动中文明用语，礼貌待人。
3.着装要得体；不得披头散发、穿破洞裤、拖鞋、短裙等。
4.若天气有变或其他情况，活动取消，等待通知。
十三、安全预案十四、经费预算。
建筑技能竞赛训练计划(1)
建筑技能竞赛训练计划
一、指导思想
为了提高学生综合水平，让建筑专业参赛选手能以最佳状态参加竞赛，尽快加强我校建筑专业建设，提高学生综合技能水平，争取在市区技能大赛上取得优异成绩。
二、训练目标
通过对参赛选手的建筑的综合培训，使培训对象能够掌握相关的建筑知识；快速准确地达到参加建筑技能大赛要求。
三、参赛项目
竞赛设砌筑与装饰技术、工程测量、工程算量、钢筋技术四个项目，分中职学生组和教师组。
四、训练方式
培训内容分为理论知识培训和技能操作训练，理论知识的培训通过专业教师的专题讲座，使学生尽快掌握参赛内容；技能训练在校内或校外工地训练，由专业教师对参赛选手单独培训。
五、进度安排
1、第一阶段：动员和挑选队员
时间：2013年5月10日~5月15日
参赛主要选手：初步选拔出6名优秀选手。
2、第二阶段：知识梳理、巩固
时间：2013年5月15日~9月1日
3、第三阶段：知识补充、巩固、技能强化训练
时间：2013年9月1日~10月10日
4、第四阶段：综合练习测试和模拟比赛（另外积极收集大赛信息，调整策略；
及时与兄弟学校交流，取长补短；与专家对话，提升综合水平）。
时间：2013年10月
五、经费预算： 8000元。
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2012年全国建筑工程识图技能竞赛培训计划
一、竞赛的目标和意义
1、推进高职教育改革，加强技能型人才培养，切实满足行业企业对高技能人才的需求；
2、教育部土建教指委工作计划安排；
3、促进学校技能训练激励机制的形成，调动广大学生职业技能训练的积极性，提高学生的就业、谋业、创业能力；
4、展示学生良好的精神风貌和高超的技能水平，宣传职业教育的成就和职业技术学校的办学状况，土建类专业师生提供交流与学习平台。
二、竞赛内容
技能竞赛时间210分钟，满分为300分，其中读图部分分值为200分，绘图部分分值为100分。
1、建筑工程施工图识读
根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更等资料，完成施工图识读的相关知识答卷，指出图纸中存在的错误并予以改正。
2、建筑工程施工图绘制
根据给定的建筑工程施工图纸、图纸会审纪要、设计变更等资料，运用中望CAD2012（教育版）补绘指定位置的剖面图、断面图，绘制制定内容的放样图、竣工图。
三、参赛计划
1、培训时间：2012年3月7日——2012年6月15日
2、指导教师：白金波、石萌、于秀娟
3、培训地点：
4、培训日程安排：
四、培训购置计划
培训过程中如遇到其它特殊情况，将及时与有关部门协调，向系领导汇报，争取在最短的时间内圆满解决。
建筑园林工程系
2012年3月。