青春期健康教育进校园
健康教育课《迈入青春期》教案
那么,青春期从什么时候算起?一般说来,我国青少年,从十二岁到十七八岁,是青春期;从十七八岁到二十四五岁,是青春后期,或叫青年期。
广义来讲,青春期和青春后期可以叫做青春期。
由于遗传、体力活动、营养和疾病等因素的影响,有早熟和晚发育等例外情况。
青春期和青春后期之间的区别,只是发育成熟程度上的不同。
如果说,青春期已具有发育的雏形,那么青春后期就使这种发育更加完善,接近完全成熟。
青春期,正是身体成长的转折关头,是身体健康的定型阶段,应十分重视,认真搞好青春期卫生,使身体更加健康地发育成长。
逆反心理＼幻想＼对异性友好感＼青春期综合症是青少年特有的一种心理现象，是青少年在青春期，因适应能力和心理防卫机制尚不成熟而出现的具有心理失调特征的心理异常，其表现是因人而异、各具特色的。
在现实生活中，青春期综合症的主要表现是： 1.苛求体貌。
一些青少年对自己的容貌和衣着相当敏感，以至于过分挑剔；有些同学会对客观存在的某一些“丑陋”，如体胖、肤黑、眼小、狐臭等忧心忡忡、烦恼不已，以至难以接受。
2.异性敏感。
进入青春期后，随着性意识的发展，青少年对异性的言行举止过分敏感。
他们常会把异性对自己的好感当作对自己的“倾心”，而把自己对异性的好感当作“爱情”，从而造成不必要的苦恼。
3.情感危机。
由于青少年情绪波动大，自我控制能力不强，因而当他们在学习、交友、生活等方面出现重大波折时，很容易在极度失望和沮丧的情况下，做出莽撞之事。
4.心灵空虚。
这是一种生活无聊、闲散寂寞的心态，表现为对任何事物都缺乏兴趣，提不起精神，似乎生活中根本没有能引起其兴趣的因素，整天无所事事。
心灵空虚是青春期综合症中，负面影响最为严重的心理失衡现象。
此外，青春期综合症还表现为严重厌学、社交障碍，离家出走等现象。
青春健康教育领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行青春健康教育启动仪式，这是我校青春健康教育工作的一个重要里程碑。
在此，我谨代表学校，向长期以来关心和支持我校青春健康教育工作的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢！青春期是人生中一个特殊的阶段，生理、心理、社会行为等方面都发生了急剧的变化。
这个时期，青少年同学既面临着身体发育、情感变化等生理问题，也面临着学业压力、人际关系等心理挑战。
因此，加强青春健康教育，帮助同学们顺利渡过青春期，对他们健康成长具有重要意义。
我校一直以来高度重视青春健康教育，将其作为一项系统工程来抓。
今天，我们正式启动“青春健康教育进校园”活动，旨在通过开展丰富多彩的教育活动，帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的心理素质，为他们的健康成长奠定坚实基础。
以下是我校开展青春健康教育工作的几点措施：一、加强组织领导，构建健全工作机制。
学校成立青春健康教育领导小组，明确责任分工，统筹协调各项工作。
同时，充分发挥学校、家庭、社会三方面的合力，共同推进青春健康教育。
二、开展丰富多彩的教育活动。
我们将在校园内开展心理健康讲座、青春期生理知识讲座、青春期心理辅导、团队拓展等活动，帮助同学们了解自身生理、心理特点，提高心理素质，培养良好的人际交往能力。
三、加强师资队伍建设。
学校将选拔一批政治素质高、业务能力强、热爱青少年工作的教师，组成青春健康教育师资队伍，为同学们提供专业、贴心的指导。
四、开展青春健康教育宣传。
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，广泛宣传青春健康教育知识，营造良好的教育氛围。
同学们，青春是人生中最美好的时光，也是最具活力和潜力的时期。
希望你们珍惜青春，努力学习，健康成长。
同时，也希望你们积极参与青春健康教育，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最后，预祝我校“青春健康教育进校园”活动取得圆满成功！祝愿同学们在青春的舞台上，绽放出属于自己的光彩！谢谢大家！。
开展青春期健康教育讲座简报
教育简报
学校2023年10月20日
开展青春期健康教育讲座
2023年10月12日，我校开展了一次青春期健康教育讲座。
主讲老师就男女生理知识、青春期的心理特点、怎样处理男女同学间的纯洁友谊等方面结合实际案例进行了详细、生动地讲解，让同学们正确地认识自己，掌握身心保健知识，顺利渡过青春期。
要求学生通过认识了解自己身体、心理的变化，提高保护自己的意识、方法，从内到外来培养自己独立、向上的人格魅力，知道外表的美是短暂的，学会接纳和善待自己。
另一方面学会与人和谐相处，特别是与异性同学的相处。
教育引导女生要自尊自爱，要自强自立，要规划好自己美好的未来！好好把握学生美好的时光，把注意力集中到学习中来，同时培养自己良好的兴趣和爱好，充实自己的课外生活，转移感情的注意力，顺利地完成学业，做有用之人。
讲座深受学生们的欢迎，纷纷表示受益匪浅。
通过本次青春期健康教育知识讲座，我们发现青春期的学生在生活中存在很多的有关性教育方面的困惑与错误认识，非常需
要性教育方面的正面引导与帮助。
作为老师，我们将继续加强青春期健康教育工作，为同学们的青春期保驾护航。
2024年青春健康教育进校园活动总结模版(二篇)
2024年青春健康教育进校园活动总结模版一、活动背景及目的青春期是人生的重要阶段，也是身心发展最为迅猛的时期，青少年的健康教育尤为重要。
为了提高学生们对青春期健康的认识及理解，改善他们的生活习惯和健康态度，我们举办了一次“青春健康教育进校园”活动。
本次活动的目的是：1. 提高学生对青春期身心变化的了解，帮助他们健康度过青春期。
2. 引导学生养成良好的生活习惯，积极参与健康的体育活动。
3. 倡导健康的饮食习惯，引导学生养成合理的饮食和营养搭配。
4. 传授学生正确的性知识和避免性健康问题。
二、活动内容1. 健康教育讲座我们邀请了专业的医生、心理学家和教师来给学生们做健康教育讲座，讲座内容涵盖了青春期身心变化、心理健康、营养饮食、性健康等方面。
讲座通过生动的案例、图片和视频等形式，使学生们更直观地了解青春期相关知识，并能够及时解答他们的疑问。
2. 校园健康展示在学校的操场上设置了多个展区，包括心理健康、营养饮食、体育活动等。
学生们可以在这些展区参观并了解相关知识。
例如，在心理健康展区，展示了一些与心理健康有关的书籍和图片，还设有咨询区，学生们可以咨询专业心理辅导师。
在营养饮食展区，展示了一些健康食品和烹饪方法，并有专业营养师进行讲解。
在体育活动展区，学生们可以亲自参与各种体育游戏和竞赛。
3. 演讲比赛和健康知识竞赛通过演讲比赛和知识竞赛，鼓励学生们发表自己对青春期健康的看法和理解，并检验他们对相关知识的掌握程度。
比赛设置了多个奖项，激发了学生们的参与热情。
4. 主题班会和小组讨论学校组织了各班级的主题班会，教导员和班主任引导学生们集中讨论自己的青春期问题和安全知识。
此外，学生们还组成小组进行自由讨论，分享彼此的经验和观点。
三、活动效果及总结通过本次活动，我们取得了以下成果：1. 增强了学生对青春期健康的认识。
通过讲座、展示和讨论等多种形式，学生们对青春期相关知识有了更深入的了解。
2. 改变了学生不良的生活习惯。
性教育知识讲座
“青春期健康教育进校园”知识讲座活动计划表二、活动背景：为认真贯彻教育部《中小学健康教育知道纲要》精神，促进青少年身心健康，全面、加速提高新时期中小学生人口素质，晋江市岭山小学将联合晋江市梅岭街道社会工作服务中心和晋江市亿家社工事务所在学校开展“青春期健康教育进校园”活动。
三、活动目标：1、帮助学生正确对待青春期身心的各种变化，了解必备生理知识，掌握青春期卫生保健知识和常见生理问题的预防和处理方法；2、协助学生了解一定的心理知识，掌握排解青春期烦恼和困惑的方法，学会保持愉快情绪，增进心理健康，保持积极昂扬的生活态度。
同时帮助学生获取和掌握一些有利于缓解青春期心理压力的方法和技巧，使他们具有正确处理各种矛盾，解决各种实际问题的能力；3、引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐的人际关系，合理开展异性交往，提高与异性平等交往水平，培养学生自尊、自信、自爱和维护基本权力的意识及社会责任感，使其具有对社会、对家庭、对自己负责的意识，具有把握符合社会道德规范的行为能力。
四、评估工具1、参加对象的满意度调查以及自我评估、学校领导及老师的反馈2、活动记录的体现3、活动成功展示五、宣传和招募目标人群：晋江市岭山小学高年级女生预计人数：100—200人宣传方式：分发宣传单、老师口头通知六、活动流程安排七、经费预算八、注意事项1、坚持“适时、适度、适当”的原则，根据学生的年龄特点“逐步推进”，紧扣教育目标，安排讲座内容，选择讲座形式，确保讲座的有序进行；2、讲师要尊重学生的要求，理解他们的需求，引导他们建立团结友爱的集体，为男女同学的正常交往创造一个和谐的环境；3、引导学生正确地进行自我认识，使他们真正懂得什么是自尊自爱，不自卑、不轻佻、不被人歧视和侮辱，同时也必须讲文明懂礼貌，尊重别人；4、培养学生的自我控制能力，向学生介绍由于没有自尊自爱观念而造成严重后果的实例，帮助他们从反面教材中吸取教训，立志做自尊自爱的学生；5、坚持正面教育的原则，对学生青春期的生理、心理、卫生、疾病等问题进行指导、帮助他们解决、进行启发引导、耐心教育。
小学生青春期生理健康教育
小学生青春期生理健康教育我要长大了——女孩青春期健康教育女生青春期生理变化青春期是人生中最重要最灿烂的年华。
每个人都会经历青春期～要做好充分准备～将有助于青少年更健康地成长。
在学生中调查已经来月经的人数。
学生会害羞～老师可从人的来历～从亚当和夏娃～女娲补天神话故事引入～来缓解羞涩感～让同学觉得身为女性是非常值得骄傲的。
2、你知道进入青春期之后～女孩子身体外部究竟会有那些变化呢,每个女孩进入青春期的时间有先有后～早一点的约9岁～晚一点的要到16岁左右～这都属于正常范围之内。
一位女孩根据哪些可以观察到的变化来判断自己是否进入青春期呢, 女孩子在青春期的第二性征9至15岁:身体迅速长高10至13岁:乳房增大～臀部变大 10至14岁:阴毛和腋毛生长 11至17岁:月经开始小结:同学们～第二性征的出现～是我们人类在生长发育的过程中～不同阶段出现的正常特征～不同的个体在发育中是有差异的～这都是正常的现象～当这些特征出现的时候～我们要正确的对待自己身体的变化～注意生活卫生～避免病菌的侵害。
同时调试自己的心理～作一位健康快乐的人。
情景3:,录像,小伶脸上长满暗疮～他非常烦恼～你能给他提供一些建议吗, 观看有关于青春痘的知识。
长了粉刺以后要注意保持心情开朗、乐观～因为粉刺会随年龄增长而自动消失。
千万不要用手抠它～以免细菌感染、毛孔变粗。
平时常用温水洗脸～使用中性洁肤品～多喝水～多吃蔬菜和水果～自然会减少粉刺。
3、体内的变化,录象～思考:青春期女孩的白带、月经是如何形成的,,Ppt展示:女性生理结构图输卵管卵巢子宫阴道步入青春期后～女性体内分泌出特定的荷尔蒙～阴道开始变得更深～紧身的短裤上会有一些透明或乳白色的分泌物～称为“白带”。
这是一种正常的生理现象。
建议女孩穿棉质的内裤和略为宽松的裤子～早晚认真清洗阴部～以减少某些炎症的产生。
4、月经的形成及周期到了青春期～卵巢中的卵子开始发育成熟～并从卵巢内排出～称为“排卵”。
2024年春青春健康教育工作总结（2篇）
2024年春青春健康教育工作总结2024年春季学期，我校认真贯彻落实国家有关教育政策，切实加强了青春健康教育工作。
本次工作主要包括学校领导的关心支持、师资力量的提升、健康教育宣传活动的开展等方面。
经过一学期的努力，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
下面我将对本学期的青春健康教育工作进行总结，以期能更好地改进工作，提高教育质量。
一、学校领导的关心支持是青春健康教育工作的保证。
本学期，学校领导高度重视青春健康教育工作，积极支持我们的工作开展。
学校领导在每学期初召开工作会议，明确了青春健康教育的目标和要求，提出具体工作要求并落实到具体人员。
同时，学校领导还安排相关部门领导和专家组成督导组，对各项工作进行监督和指导。
这些举措使我们有了很好的工作保障。
二、师资力量的提升是青春健康教育工作的基础。
本学期，学校加大对青年教师的培养力度，组织了多次教师培训活动。
其中，青春健康教育课程教学方法是我们培训的重点内容，通过理论和实践相结合的方式，提高了老师们的教学水平和专业知识。
在课堂教学中，教师们通过多种形式的教学手段，如案例分析、小组讨论等，增加了学生的参与度和学习效果。
同时，学校还鼓励教师参加教育教学研究，提高教师的教育教学能力。
三、健康教育宣传活动的开展增强了学生健康意识。
本学期，学校开展了一系列丰富多彩的健康教育宣传活动。
其中，主题讲座是我们的重点活动之一。
我们邀请了心理专家、营养专家等专业人士给学生讲解心理健康、饮食营养知识等方面的内容，使学生了解到健康的重要性和保持健康的方法。
同时，学校还开展了丰富多彩的体育活动，如篮球比赛、游泳比赛等，鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质。
这些活动不仅帮助学生树立了正确的健康观念，还促进了学生的身心健康发展。
然而，在本学期的青春健康教育工作中，我们也存在一些问题和不足。
首先，一些学生对自身的健康意识和健康教育缺乏足够的认识，他们对健康教育的相关知识了解较少，因此存在行为健康问题，如不良饮食习惯、缺乏运动等。
开展青春健康进校园宣传活动简报
简报
学校2023年11月21日
青春健康进校园宣传教育活动
近期，进如冬季以后，流行性传染病高发季节，特别是甲型流感病毒和支原体肺炎多发。
为加强学生的对流行性传染病的预防知识，我校于2023年11月21日大课间时间，由学校安全办主任对学生进行了以青春健康教育为主题的宣传教育活动。
罗主任给同学们讲解了如何预防传染病的知识，以及出现感染后的处置办法，让同学们对传染病的预防知识得到了进一步的提升，同时，罗主任也给学生强调了平时运动时应该注意的事项，比如运动过程中要注意安全，在进行剧烈运动之前，要充分的预热，平时要加强锻炼，提高自己的抵抗能力，预防疾病的发生。
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“青春期健康教育进校园”
活动计划
为进一步提高青少年思想道德素质，培养青少年健康的心理和良好的性道德责任意识，促进青少年身心全面和谐发展，决定在全县开展青春期健康教育进校园活动。
特制定本计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观，紧紧围绕人口与计划生育综合改革，充分发挥中学的优势，以搞好青春期生殖健康服务活动，促进青少年身心健康，全面提高人口素质为目的，为我校实现追赶跨越的奋斗目标创造和谐稳定的社会环境。
二、工作目标
通过开展“青春期健康教育进校园”活动，对中学生进行生殖健康知识和珍爱生命教育，使广大青少年懂得生理健康知识，懂得如何保护自我，珍爱自我，珍爱生命。
在校园中建立和完善科学、规范的服务制度，增强中学生的生殖健康意识和自我防护能力。
提高生殖健康水平，促进人口和计划生育事业良好发展。
三、工作任务
1、提高认知能力，合力推进活动
青少年的生殖健康关系到未来的人口素质。
“青春期健康教育进校园”活动宗旨是围绕中学生对生殖健康知识的需求，以保护中学生身心健康，提高人口素质为目的开展的一项活动。
各学校要积极响应，
结合实际，加大投入力度，建起各具特色的青春期教育基地，有力推进活动的开展。
2、拓展施教空间，为健康青春引航
通过调查分析：当前中学生在心理上患有情绪不稳，意志薄弱、承受能力差，缺乏自信心等多种疾病，这些心理疾病的形成大部分来自生理方面，他们渴望得到生理生殖健康的基本知识，渴望得到生殖健康的保护措施。
针对这些需求我们建议采取以下的对策：（1）开办青春身心健康教育课堂。
在全县各中学聘请思想品质好，责任心强，既有专业知识，又有教学经验的老师组成讲课团，定期讲座，因人因事实施教育，使生殖健康知识驶入常规的课堂教育轨道。
（2）成立青春期健康知识宣讲团。
聘请医学、心理方面专家、学者组成团队，定期讲课，巡回演讲，推进活动深入开展。
老师定期为学生解惑答疑，提供咨询服务，面对面、一对一地解决学生对心理知识的需求。
（3）营造氛围健康的学校气氛。
要制作充满青春气息的知识图板和励志性标语，引导学生自尊、自爱，增强学生树立健康的道德理念。
四、初中阶段青春期健康教育的目标
1、学会区分友谊和爱情，与异性健康相处，建立和谐的人际关系；
2、初中阶段着重帮助学生掌握科学的性生理和性心理知识，引导学生形成文明的性道德观念；
3、学习人口与计划生育的基本国情、国策、婚姻和家庭（婚姻和家庭的职能、最佳婚育年龄、建立家庭的责任和义务等）等一般知识；培养对婚姻、家庭的责任意识；
4、认识婚前性行为对身心健康的危害，树立健康文明的性观念和性道德。
学习防治性疾病尤其是艾滋病知识；
5、学会用法律和其他合适的方法保护自己的合法权益；学会尊重他人、理解生命、热爱生命；提高保持健康、丰富精神生活的能力，培养积极的生活态度和人生观。
松柏中学
201６年3月。