语言学纲要习题

8.舌尖前、送气、 8.舌尖前、送气、清、塞擦音是（ ）。 舌尖前 塞擦音是（ 9.“艳 的读法是“四呼” 。 9.“艳”的读法是“四呼”中的 齐齿呼 10.汉语的音系由声 汉语的音系由声、 10.汉语的音系由声、 韵 、调和它们的相互关系 的规则构成。 的规则构成。 11.从声音的产生方面分析 从声音的产生方面分析， 11.从声音的产生方面分析，语音音质的不同是由以下 因素决定： 发音体 、 发音方法 因素决定： 共鸣器形 状 。 12. 组合 和 聚合 是语言系统的一个 每一个语言符号都处于它们之中。 纲，每一个语言符号都处于它们之中。 13.发音学研究语音的 发音学研究语音的（ 属性， 13.发音学研究语音的（ 生理 ）属性，听觉语言学研 究语音的（ 物理）属性。 究语音的（ 物理）属性。 present（礼物） present（赠送）通过（ 14. present（礼物）和present（赠送）通过（ ） 区别意义。 区别意义。 15.动词的凉liang（51调 和形容词的凉liang 35调 动词的凉liang liang（ 15.动词的凉liang（51调）和形容词的凉liang（35调） 通过（ 区别意义。 通过（ ）区别意义。
二、判断题
1.言语具有个人性。 √ 言语具有个人性。 言语具有个人性 2.外部言语和内部言语没有任何联系。 外部言语和内部言语没有任何联系。 外部言语和内部言语没有任何联系 3.“铁路”不能说“钢路”也不能说“路铁”，必须用 铁路” 铁路 不能说“钢路”也不能说“路铁” 放在“ 的前面来限制“ “铁”放在“路”的前面来限制“路”，这说明对 这类词来说，语言符号任意性是不存在的。 这类词来说，语言符号任意性是不存在的。 4.语言符号的组合关系和聚合关系只适应于音义结合 4.语言符号的组合关系和聚合关系只适应于音义结合 的符号，不能用于分析语音或语义。 的符号，不能用于分析语音或语义。 5.汉语语音中，除音段音位外，还包括超音段音位。 汉语语音中， 汉语语音中 除音段音位外，还包括超音段音位。 6.汉语拼音“iáng”中代表了三个音位。 汉语拼音“ 中代表了三个音位。 汉语拼音 中代表了三个音位 7.同一音位的音位变体处于互补分布之中，它们从不 同一音位的音位变体处于互补分布之中， 同一音位的音位变体处于互补分布之中 出现在相同的环境中， 出现在相同的环境中，所有的互补分布的音素都是 同一音位的音位变体。 同一音位的音位变体。
9.自拟一个具有二层性的符号， 9.自拟一个具有二层性的符号，并以此为例说说你 自拟一个具有二层性的符号 对符号二层性的理解。（15） 。（15 对符号二层性的理解。（15） 10.举例说明什么是语流音变 举例说明什么是语流音变。 10.举例说明什么是语流音变。 11.音素划分为辅音和元音 的依据是什么？ 11.音素划分为辅音和元音 的依据是什么？请举例 说明。（15） 。（15 说明。（15） 的区别特征？什么是单向聚合？ 12. 什么是音位 的区别特征？什么是单向聚合？什 么是双向聚合？ 么是双向聚合？请说明它们在语言演变上的不同 特征。（25） 。（25 特征。（25） 13.辅音音色的不同主要是由哪些方面决定的 辅音音色的不同主要是由哪些方面决定的？ 13.辅音音色的不同主要是由哪些方面决定的？举例 说明。 说明。 14.汉语音节特点是什么 汉语音节特点是什么？ 14.汉语音节特点是什么？ 15.分析语言和言语的区别和联系 分析语言和言语的区别和联系。 15.分析语言和言语的区别和联系。 16.举例说明组合关系和聚合关系 举例说明组合关系和聚合关系。 16.举例说明组合关系和聚合关系。 语言符号具有任意性，又有理据性， 17. 语言符号具有任意性，又有理据性，分析两者 的关系。 的关系。
四、名词解释： 名词解释：
• • • • • • • • • • • • • 语言 共时语言学 历史比较语言学 聚合关系 异化、 异化、弱化和脱落 音位和音位变体 音质音位与超音质音位 能指 任意性 区别特征 语流音变 元音 非音质音位
五、简答题： 简答题：
1.语音的四要素是什么，在言语中各有什么作用？ 1.语音的四要素是什么，在言语中各有什么作用？请 语音的四要素是什么 举例说明。 举例说明。 2.什么是音位 划分音位的主要原则是什么？ 什么是音位？ 2.什么是音位？划分音位的主要原则是什么？请举例 说明。 说明。 3.如何理解语言的任意性特征 如何理解语言的任意性特征？ 3.如何理解语言的任意性特征？ 4.征候与符号有什么区别 征候与符号有什么区别？ 4.征候与符号有什么区别？ 5.语言的共时研究与历时研究有什么区别 举例说明。 语言的共时研究与历时研究有什么区别？ 5.语言的共时研究与历时研究有什么区别？举例说明。 6.举例说明什么是聚合关系 举例说明什么是聚合关系。 6.举例说明什么是聚合关系。 什么是国际音标？严式标音和宽式标音有什么异同？ 7. 什么是国际音标？严式标音和宽式标音有什么异同？ 8.归纳音位主要依据什么原则 归纳音位主要依据什么原则？ 8.归纳音位主要依据什么原则？
一、填空题
1.语言的三大主要发源地是古希腊罗马、中国和 1.语言的三大主要发源地是古希腊罗马、 语言的三大主要发源地是古希腊罗马 印度 。 2.我国传统的语文学又称 小学” 我国传统的语文学又称“ 2.我国传统的语文学又称“小学”，它包括 文字 、 三个部分。 音韵 和 训诂 三个部分。 3.人类对语言的研究经历了 历史比较)语言学阶段、 人类对语言的研究经历了( 3.人类对语言的研究经历了( 历史比较)语言学阶段、 语言学阶段、 ( 结构主义 )语言学阶段、(功能主义 )语言 学阶段、形式语言学阶段和交叉语言学阶段。 学阶段、形式语言学阶段和交叉语言学阶段。 4.从语言的研究跨度来看 现代汉语属于（ 从语言的研究跨度来看， 4.从语言的研究跨度来看，现代汉语属于（共时 ）语言 汉语史属于（ 学，汉语史属于（历时 ）语言学 5.人们说话时 人们说话时， 5.人们说话时，最容易觉察的语音单位是 音节 。 6.元音包括舌面元音 舌尖元音、 元音包括舌面元音、 元音。 6.元音包括舌面元音、舌尖元音、 卷舌 元音。 7.具有区别音位作用的发音特征 具有区别音位作用的发音特征， 7.具有区别音位作用的发音特征，叫做音位的 区 别特征 。
三、选择题 1.标志语言学成为一门独立学科的是 标志语言学成为一门独立学科的是（ 1.标志语言学成为一门独立学科的是（ ） A、普通语言学 B、人类语言学 C、历史比较语言学 D、病理语言学 2.关于语音四要素 下列说法不正确的一项是（ 关于语音四要素， 2.关于语音四要素，下列说法不正确的一项是（ ） 在任何语言中， A、在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要 素 能起区别语言意义作用的是绝对的音高、 B、能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和 音长 C、音长是由发音体振动的持续时间决定的 D、音强是由发音体振动的振幅大小决定的 3.下列元音中 属于前元音的是（ 下列元音中， 3.下列元音中，属于前元音的是（ ） B、 C、 A、[∧] B、[e] C、[α] 4.下列元音中 属于不圆唇音的是（ 下列元音中， 4.下列元音中，属于不圆唇音的是（ ） B、 C、 A、[u] B、[y] C 、[ i ]
七、分析题
1.阿 觉得城里人把“条凳” 1.阿Q觉得城里人把“条凳”叫“长凳”，是错的，因 长凳” 是错的， 为未庄的人从来叫“条凳” 不叫“长凳” 为未庄的人从来叫“条凳”，不叫“长凳”。从语 言符号的特性分析阿Q的说法。 言符号的特性分析阿Q的说法。 2.汉语拼音字母 在汉拼音方案中表示哪几个元音？ 汉语拼音字母e 2.汉语拼音字母e在汉拼音方案中表示哪几个元音？汉 语拼音方案为什么用字母e表示这几个元音？（10分 ？（10 语拼音方案为什么用字母e表示这几个元音？（10分） 3.为什么 为什么“ j”， q”， x”拼和时 拼和时， 3.为什么“迂（音）”与“j”，“q”，“x”拼和时， 两点省略，而与“n”“l”拼和时却不省略 拼和时却不省略？ 两点省略，而与“n”“l”拼和时却不省略？ 4.分析汉语和英语中 分析汉语和英语中[p] [p’]是否都能归为同一个音 4.分析汉语和英语中[p] [p’]是否都能归为同一个音 位？ 5.汉语中[k]、[k’]是否是互补关系 汉语中[k] 是否是互补关系， 5.汉语中[k]、[k’]是否是互补关系，为何将他们划 个音位？ 为2个音位？
5.元音[ι]的名称是（ 5.元音[ι]的名称是（ 元音[ι]的名称是 ） A、舌尖前高圆唇元音 B、舌尖后高圆唇元音 C、舌尖前高不圆唇元音 D、舌尖后高不圆唇元音 6.元音[γ]的名称是 元音[γ]的名称是（ 6.元音[γ]的名称是（ ） A、舌面前高不圆唇元音 B、舌面前半高不圆唇元音 C、舌面后高不圆唇元音 D、舌面后半高不圆唇元音 7.下列辅音中 属于擦音的是（ 下列辅音中， 7.下列辅音中，属于擦音的是（ ） B、 C、 D、 A、[k] B、[h] C、[ts] D、[n] 8.下列辅音中 属于清音的是（ 下列辅音中， 8.下列辅音中，属于清音的是（ ） B、 C、 D、 A、[x] B、[l] C、[d] D、[m] 9.舌面元音的性质是由下面几个条件中的 舌面元音的性质是由下面几个条件中的（ 9.舌面元音的性质是由下面几个条件中的（ ）决定 的。 A、舌位的高低 B、舌位的尖团 C、舌位的前后 D、呼气的大小 E、嘴唇的圆展
八、论述题 1.试论语言的功能。 试论语言的功能。 试论语言的功能 2.试论音位。 试论音位。 试论音位 3.什么是组合关系和聚合关系 3.什么是组合关系和聚合关系，举例说明两 什么是组合关系和聚合关系， 种关系是否只存在于语言符号之间。 种关系是否只存在于语言符号之间。
10.辅音的发音过程包括（ 个阶段。 10.辅音的发音过程包括（ 辅音的发音过程包括 ）个阶段。 A、呼气 B、成阻 C、紧张 D、持阻 E、除阻 11.下列汉字的读音中 包含有三合元音的是（ 下列汉字的读音中， 11.下列汉字的读音中，包含有三合元音的是（ ） A 、楼 B 、油 C 、按 D 、风 12.下列汉字的读音中 属于闭音节的是（ 下列汉字的读音中， 12.下列汉字的读音中，属于闭音节的是（ ） A 、拉 B 、垮 C 、喘 D 、踹 13.辅音的音质取决于 辅音的音质取决于（ 13.辅音的音质取决于（ ） A、成阻的方式 B、除阻的方式 C、气流强弱 D、声带是否振动 E、气流受阻部位 14.北京话 北京话“ 单念时读作【miε 面包” 14.北京话“面”单念时读作【miεn】,但“面包”却 读作【miε pɑ 这种语流音变现象是（ 读作【miεm pɑu】,这种语流音变现象是（ ） A．弱化 B．增音 C．同化和国际音标注音 （10 ） 1.用汉语拼音和国际音标注音 雄壮 典雅 反省 曲解 惩处 2.用国际音标给下列词语注音：（每词 用国际音标给下列词语注音：（每词2 2.用国际音标给下列词语注音：（每词2 分，共10 分。 声调用调值标注法标注，变调也要标出） 声调用调值标注法标注，变调也要标出） 语言 松树 修正 哥们儿 月光 3.用汉语拼音和国际音标为下面的 太平歌》注音， 用汉语拼音和国际音标为下面的《 3.用汉语拼音和国际音标为下面的《太平歌》注音， 10分 10分。 子夜久难明，喜报东方亮。 子夜久难明，喜报东方亮。 此日笙歌颂太平， 此日笙歌颂太平，众口齐欢唱 4.给下列次用国际音标注音 给下列次用国际音标注音， 4.给下列次用国际音标注音，说明普通话音节结构特 点。 电灯 资金 语文 雄壮 儿化