三年级英语下册教学计划及教学进度表
小学三年级英语下册教学计划
小学三年级英语下册教学计划
教学内容：
Unit 1: My Body
Unit 2: My Family
Unit 3: My School
Unit 4: My Hobbies
Unit 5: My Friends
教学目标：
1. 能够熟练掌握词汇、句型和基础语法
2. 能够用所学知识进行简单的听、说、读、写交流
3. 能够表达自己的基本信息，如姓名、年龄、家庭等
教学活动：
1. 听力练习：通过听录音，理解简单对话和短文段
2. 口语练习：进行角色扮演、小组讨论等活动，提高口语表达能力
3. 阅读练习：阅读短文、练习阅读理解能力
4. 写作练习：写几句简单的句子或短文，介绍自己或描述周围环境
评估方式：
1. 常规考试：包括听力、口语、阅读和写作部分
2. 课堂表现：注意学生的积极参与和表现，定期进行课堂表现评估教学衔接：
本单元的内容呼应小学前两年的英语教学内容，为学生打下扎实的英语基础，同时为以后英语学习打下基础。
三年级下册英语教学工作行动计划表
小学生的听力能力是一个重要而又薄弱的环节，我们教师在教学课文时可以将课文作为听力练习。第一在第一课时突破新授单词的难点， 教会发音。然后在课文教学前介绍课文的背景，提出focus questions（有必要的话板书出来）， 引发学生爱好， 启示学生摸索。让学生在听课文录音的同时了解课文的重、难点。有必要的话，重复放几次或分节播放。根据课文的难易程度在正式学课文之前或学完以后来校订答案。有必要的话， 老师可以以图表的方式直观展现出来，这样，听力薄弱的学生也能遭到锤炼。
20xx.至
能谈论可能的未来如：谈论周末的计划：This weekend， we're going to go tothe fruit farm.谈论自己的理想： I'll be an astronaut. 4.熟悉英语学习中接触的有关于外国名胜古迹的知识
课文中显现了一些新的语法内容，但不要求老师详细讲授语法知识，更不是要求学生掌控纯洁的语法知识，而是要求学生初步学会准确运用这些含有语法现象的语句。
目 标
活动/措施
时 间
完成情形
1.能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如：画画、涂色、连线、做手工等）；2.能简单介绍人或物的特点如： 人物特点：She's very nice. But she's a bit shy.建筑物特点：This is the River Thames. It's very long and wide.
三年级下册英语教学工作行动计划表
姓名
性别
民族
汉
职称
小一
任课科目
英语
任教班级
三年级
现状分析：
三年级的孩子活泼可爱，敢想、敢说、敢做，求新求异的愿望非常强烈，但他们仍旧存在着稳固性较差，注意力不易长时间集中等特点。所以，在教学设计中，我们教师一定要注意结合儿童的心理和生理特点，想方设法地为他们创设真实、有趣的语言学习环境，通过丰富多彩的课堂教学活动（如：游戏、比赛、表演等），激发他们学习英语的爱好，调动他们学习英语的积极性，还应当教师要特别关注学困生，尽可能地避免两极分化的加重。
2024年小学三年级英语下册的教学计划（二篇）
2024年小学三年级英语下册的教学计划在对三（1）班学生情况进行分析的基础上，以下是对教学现状、目标要求及改进措施的正式描述：一、学生情况分析经过数日的接触与深入了解，三（1）班整体表现出活跃的班级氛围，学生们在课堂上发言积极，能够较为熟练地掌握知识要点，班级整体水平较为优良。
也存在部分学生行为较为自由，缺乏自律，需加强对他们的监督与辅导。
在日常教学过程中，应重视常规管理，充分调动全班学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。
二、教学总目标与要求鉴于小学生理性思维能力尚未成熟，感性知识较为丰富，且对游戏和新奇事物充满兴趣，教师应充分利用这一特点，激发学生的学习热情，避免将英语学习视为负担。
教学重点应放在培养听力和口语能力上，使学生能够尽快掌握英语口头交流技能。
具体教学要求如下：1. 学生能够听懂、会说指定的会话和课堂用语，能够进行日常生活中的简单对话。
2. 学生能够听、读、认读一定数量的单词，听、说、读、写一定数量的字母，涉及同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等多个话题，并能进行简单的运用。
3. 学生能够参与一定数量的“TPR”（Total Physical Response）活动。
4. 学生能够学会一定数量的小制作技能。
5. 学生能够演唱至少8首歌曲。
6. 学生能够听、说、唱至少7首歌谣。
7. 学生能够完成一定数量的自我评价活动。
8. 学生能够听懂一定数量的幽默小故事。
9. 学生能够了解一定的中西文化知识。
三、提高教学质量的主要措施1. 认真备课，精准把握教学要点鉴于课堂教学时间有限，而教学目标多元，教师在备课时需深入研究教材，分析教学需求，精心设计教学内容。
通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，引导学生多感官参与，营造轻松、自然的学习氛围，保持学生的学习热情。
2. 突出重点，讲练结合针对小学生年龄特点，语言学习需注重讲练结合，通过大量实践和反复操练来加强训练。
在三年级起始阶段，这种训练尤为重要。
最新2022外研版小学三年级下册英语教学计划及进度表(三年级起点)
结合“双减”背景适合当下所需最新外研版小学三年级下册英语（三年级起点）教学计划及进度表一、指导思想落实落细“双减”政策，严格执行“五项管理”要求，以提升学生英语素养、提高学生学习英语的兴趣、营造良好的英语学习氛围为目的，打造高效英语课堂。
以新理念、新课标为指导，回归教材、把握学情，吃透教材、精准教学，全面提升教育教学质量。
按照学校“落实‘双减’政策实施方案”和教学工作计划，坚持以学生为根本，激发孩子们学习英语的乐趣和兴趣，给孩子们创造一个良好且积极的英语学习环境。
结合三年级学生的年龄、心理特征、语言规律和教学目标，充分利用课堂主阵地，打造“高效课堂”。
通过多种方式培养学生的英语核心素养，研究作业管理效能，对学生进行多元评价，促进学生全面健康成长，真正做到减负、提质、增效。
为了更好地落实“双减”政策下减负、提质、增效的要求，同时为了更好地完成本学期的教学目标，特制定2021-2022学年度第二学期外研版小学三年级下册英语（三年级起点）教学计划，如下：二、班级学情分析这学期，我任教的三（1）班共有学生43人，其中，男生21人，女生22人。
经过第一个学期的学习，孩子们对英语有了初步的了解，在听说认读等方面都有了一定的基础，并掌握了少量日常对话用语和词汇。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
经过上学期的“双减”探索，绝大多数孩子能在规定的时间内完成家庭书面作业。
我们通过课堂上精讲精练，向课堂40分钟要质量，增强了课堂教学实效、提高了教育教学质量；通过给作业做“减法”并丰富作业形式，不但课堂效率得到了提高、课后的负担明显降低，学生的学习积极性也不断提高。
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
因此，需要根据学生的具体情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造“玩中学”“学中玩”的教学情境。
三年级英语下册教学计划含教学进度表
Unit 6: Weather
学习天气词汇
观看天气预报，进行问答和模拟对话
8
Unit 7: Clothes
学习服装词汇
观看图片，进行描述和问答
9
Unit 8: My Room
学习描述房间和物品的词汇
观看图片，进行描述和问答
10
Unit 9: Sports
学习体育运动词汇
观看运动比赛视频，进行问答和模拟对话
三年级英语下册教学计划含教学进度表
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生掌握英语下册的基本词汇、语法和口语表达，提高听、说、读、写的能力。
教学进度表
课时
教学内容
教学目标
教学方法
1
Unit 1: My Family
学习描述家庭成员的词汇
观看图片、听录音，用简单的句子介绍家庭成员
2
Unit 2: Colors
学习颜色词汇
看图识色，进行简单的对话
3
Unit 3: Animals
学习动物词汇
观看动画，进行问答练习
4
Unit 4: Actions
学习日常动作词汇
观看视频，模仿动作并进行对话
5
Unit 5: Food
学习食物词汇
观看图片，进行描述和问答
6
Review
复习前五个单元的内容
进行课堂小测验，以及游戏活动
11
Unit 10: Hobbies
学习爱好和活动的词汇
进行小组讨论，进行问答和模拟对话
பைடு நூலகம்12
Review
复习全册内容
进行期末考试，以及复习游戏活动
教学方法
-观看图片、录音、动画和视频
部编版三年级下册英语教学进度表
部编版三年级下册英语教学进度表第一单元：I Have a Pet- Lesson 1: Unit Introduction- Lesson 2: Vocabulary - animals, pet, have, don't have- Lesson 3: Grammar - yes/no questions and short answers- Lesson 4: Speaking and Listening - talking about pets第二单元：At the Zoo- Lesson 1: Vocabulary - zoo, animals, what, where, who, which - Lesson 2: Grammar - question words- Lesson 3: Speaking and Listening - asking and answering questions about zoo animals- Lesson 4: Reading and Writing - describing animals第三单元：At the Park- Lesson 1: Vocabulary - park, tree, flower, swing, slide- Lesson 2: Grammar - present continuous tense- Lesson 3: Speaking and Listening - talking about activities at the park- Lesson 4: Reading and Writing - writing sentences about activities at the park第四单元：In the Classroom- Lesson 1: Vocabulary - classroom objects- Lesson 2: Grammar - prepositions of place- Lesson 3: Speaking and Listening - giving and following directions- Lesson 4: Reading and Writing - describing classroom objects第五单元：My Family- Lesson 1: Unit Introduction- Lesson 2: Vocabulary - family members, father, mother, brother, sister- Lesson 3: Speaking and Listening - talking about family members and their relationships- Lesson 4: Reading and Writing - writing about family members第六单元：My Body- Lesson 1: Vocabulary - body parts- Lesson 2: Grammar - possessive adjectives- Lesson 3: Speaking and Listening - describing body parts- Lesson 4: Reading and Writing - writing about body parts第七单元：Daily Routines- Lesson 1: Vocabulary - daily routines, wake up, have breakfast, go to school, eat lunch, do homework, go to bed- Lesson 2: Grammar - present simple tense- Lesson 3: Speaking and Listening - talking about daily routines - Lesson 4: Reading and Writing - writing about daily routines第八单元：Weather- Lesson 1: Vocabulary - weather, sunny, cloudy, rainy, windy, snowy- Lesson 2: Grammar - will for future predictions- Lesson 3: Speaking and Listening - talking about the weather- Lesson 4: Reading and Writing - writing about the weather第九单元：Foods and Drinks- Lesson 1: Vocabulary - food and drink items- Lesson 2: Grammar - countable and uncountable nouns- Lesson 3: Speaking and Listening - talking about food and drink preferences- Lesson 4: Reading and Writing - writing about favorite foods and drinks第十单元：In the Garden- Lesson 1: Vocabulary - garden, flower, tree, butterfly, bee- Lesson 2: Grammar - present continuous tense for future arrangements- Lesson 3: Speaking and Listening - talking about garden activities - Lesson 4: Reading and Writing - writing sentences about the garden总结本教学进度表涵盖了部编版三年级下册英语教材的十个单元内容。
2021-2022学年度人教版 PEP小学英语三年级下册教学计划及教学进度表模板(三篇)
人教版PEP小学英语三年级下册教学计划及教学进度表（一）一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
二、教材特点1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学目标1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。
3、能听、做、演游戏。
4、能听、做“TPR”活动。
5、能唱歌曲。
6、能听、说、唱歌谣。
7、以完成自我评价活动。
8、能听懂幽默故事。
9、能了解简单的中西方文化知识。
四、教学措施本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。
其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。
2024年三年级英语下册工作计划
2024年三年级英语下册工作计划
一、课程目标和重点内容
1. 继续培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语听说读写能力。
2. 学习基本的英语单词和句型，培养学生的语言运用能力。
3. 学习英语语音和语调，提高学生的口语表达能力。
4. 学习英语音标，帮助学生准确发音。
5. 拓宽学生的英语视野，学习一些英语文化和风俗习惯。
二、教学方法和手段
1. 结合音频和视频资料，提高学生的听力水平。
2. 通过小组活动和角色扮演，培养学生的口语表达能力。
3. 制定游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣。
4. 组织学生观看有关英语国家的纪录片和短片，增加学生的语言输入。
三、学习计划
1. Unit 1: Talking about Hobbies (谈论兴趣爱好)
- 学习并记忆有关兴趣爱好的单词和短语。
- 学习并掌握句型 \
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三年级英语下册教学计划及教学进度表教学计划
第一单元：日常生活
- 教学目标：研究日常生活中常用的英语表达，能够进行简单的交流。
- 教学内容：问候语、自我介绍、家庭成员、日常活动等。
- 教学活动：角色扮演、听力练、口语交流等。
- 教学资源：教科书、课件、录音等。
第二单元：学校生活
- 教学目标：了解学校生活的基本英语词汇和表达方式。
- 教学内容：校园建筑、研究用品、课程安排、校服等。
- 教学活动：词汇游戏、听写练、小组讨论等。
- 教学资源：教科书、课件、图片等。
第三单元：家庭生活
- 教学目标：研究描述家庭成员和家庭活动的词汇和句型。
- 教学内容：家庭成员、家庭活动、家具、房间等。
- 教学活动：图片描述、对话练、写作练等。
- 教学资源：教科书、图片、课件等。
第四单元：食物与饮品
- 教学目标：研究食物和饮品的英语名称及表达方式。
- 教学内容：水果、蔬菜、主食、饮料等。
- 教学活动：游戏、口语练、听力理解等。
- 教学资源：教科书、课件、食物图片等。
第五单元：节日与庆祝活动
- 教学目标：了解一些常见节日和庆祝活动，掌握相关英语表达。
- 教学内容：春节、圣诞节、生日等。
- 教学活动：文化讲解、听力练、口语表达等。
- 教学资源：教科书、课件、节日相关资料等。
教学进度表
以上是三年级英语下册的教学计划及教学进度表。
请根据实际教学情况进行灵活调整，确保学生能够充分掌握所学知识和技能。