长春版语文一年级下册《春晓》PPT课件
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓，第一句讲春天的夜里睡得很 不知不觉地天已亮了， 香，不知不觉地天已亮了， 窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 处 处 闻 啼 鸟。窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 夜 来 风 雨 声，第二句讲蒙胧中想起昨天夜里 听见刮风下雨的声音， 听见刮风下雨的声音，经过风 花 落 知 多 少。吹雨打，不知有多少花朵凋落 吹雨打，
了。
春晓
春 眠 ／不 觉 晓 ， . 处 处 ／闻 啼 鸟 。 . 夜 来 ／风 雨 声 ， . . . 花 落 ／知 多 少 。 . . .
春晓
孟浩然
思考： 春 眠 不 觉 晓，思考：这首诗表达了作者什 么样的思想感情？ 么样的思想感情？ 处 处 闻 啼 鸟。这首诗表达了作者热爱春天、 这首诗表达了作者热爱春天、 珍惜春光的思想感情。 珍惜春光的思想感情。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
眠（春眠） 春眠） （冬眠） 冬眠） 啼叫） 啼（啼叫） （啼笑， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
孟浩然，湖北襄阳人。 孟浩然，湖北襄阳人。他一生 没有做过官， 没有做过官，大半辈子隐居农村过 着淡泊恬静的生活。 着淡泊恬静的生活。壮年时曾漫游 江浙，历览自然风光。 江浙，历览自然风光。他擅长写山 水诗。他的作品格律谨严， 水诗。他的作品格律谨严，又富有 情趣， 情趣，字里行间凝聚着对人生和山 河的热爱。 河的热爱。
长春版一年级语文下册第十单元
春晓
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓
孟浩然
mián
春 眠 不 觉 晓，
tí
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓
春晓：春天的早晨。 春晓：春天的早晨。晓，天亮。 天亮。
孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
眠：睡觉。 睡觉。 感觉，知道。 觉：感觉，知道。 闻：听见，听到。 听见，听到。 鸟的叫声。 啼：鸟的叫声。
作业： 作业： 背诵并默写这首古诗。 背诵并默写这首古诗。
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一年级下册语文课件8《春晓》∣长春版 (共15张PPT)
14
15
7
zhī
花落知多少
翻译： 花儿也不知道凋落了多少。
8
诗歌赏析
这首诗写的是春日早晨的景色。 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句抓 住春意盎然、到处鸟鸣雀躁的声音特 征，渲染出一种春意醉人的意境。
9
诗歌赏析
“夜来风雨声，花落知多少。”两句 写诗人在清晨欲起未起之时，回想昨夜 的风雨声。听觉形象风雨声是包孕丰富 的“更新曲”历来传颂。
春晓1mián来自春眠不觉晓2不觉晓：不知不觉地天亮了。 眠：睡觉 晓：天亮
3
春眠不觉晓
翻译： 春天睡觉真舒服啊，不知不觉天
亮了也没感觉到。
4
tí
处处闻啼鸟。
处处：到处 闻：听到 啼：叫
5
处处闻啼鸟
翻译： 醒来时只听到外边到
处是鸟儿在叫。
6
shēng
夜来风雨声
翻译： 想起昨天一夜风雨的声音。
10
创作背景
唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作， 诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开 联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发 了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
11
湖北 鹿门山
12
湖北 鹿门山
13
孟浩然
唐代诗人。襄州襄阳人，世称 “孟襄阳”。少好节义，喜济人患难。 未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首， 又被称为“孟山人”，诗歌以山水田 园诗为主。
15
7
zhī
花落知多少
翻译： 花儿也不知道凋落了多少。
8
诗歌赏析
这首诗写的是春日早晨的景色。 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”两句抓 住春意盎然、到处鸟鸣雀躁的声音特 征，渲染出一种春意醉人的意境。
9
诗歌赏析
“夜来风雨声，花落知多少。”两句 写诗人在清晨欲起未起之时，回想昨夜 的风雨声。听觉形象风雨声是包孕丰富 的“更新曲”历来传颂。
春晓1mián来自春眠不觉晓2不觉晓：不知不觉地天亮了。 眠：睡觉 晓：天亮
3
春眠不觉晓
翻译： 春天睡觉真舒服啊，不知不觉天
亮了也没感觉到。
4
tí
处处闻啼鸟。
处处：到处 闻：听到 啼：叫
5
处处闻啼鸟
翻译： 醒来时只听到外边到
处是鸟儿在叫。
6
shēng
夜来风雨声
翻译： 想起昨天一夜风雨的声音。
10
创作背景
唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作， 诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开 联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发 了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。
11
湖北 鹿门山
12
湖北 鹿门山
13
孟浩然
唐代诗人。襄州襄阳人，世称 “孟襄阳”。少好节义，喜济人患难。 未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首， 又被称为“孟山人”，诗歌以山水田 园诗为主。
春晓 古诗ppt课件
春晓古诗ppt课件
目录
• 春晓古诗背景介绍 • 诗句解读与赏析 • 诗歌朗诵与表演 • 拓展延伸：同类诗歌鉴赏 • 课堂互动环节 • 总结回顾与作业布置
01
春晓古诗背景介绍
作者介绍
孟浩然
唐代著名诗人，与王维并称“王 孟”，擅长写山水田园诗。
经历
孟浩然一生经历丰富，早年隐居 鹿门山，后漫游吴越，晚年曾任 小官，终因仕途失意而归隐。
声音洪亮
鼓励学生放开喉咙，使声音自 然、洪亮，传递出诗歌的情感
。
节奏把握
教授学生如何根据诗句的意群 和感情变化来把握朗诵的节奏
。
情感投入
引导学生深入理解诗歌内涵， 全身心投入朗诵，表达出诗歌
的意境和情感。
表演形式选择
独诵
适合个人展示，能充分展现学 生的个性特点和朗诵技巧。
合诵
多人合作，根据诗句内容分配 角色，相互配合完成朗诵表演 。
创意绘画
小组合作，根据春晓古诗的意境和内容，创作一 幅绘画作品，展现诗歌中的场景和氛围。
情景剧表演
小组合作，将春晓古诗改编成情景剧，通过表演 形式展现诗歌中的故事和人物。
06
总结回顾与作业布置
总结本节课重点内容
古诗背景
01
春晓的作者、创作背景及历史背景。
诗句解析
02
春晓的诗句逐句解析，重点词汇和意象的讲解。
。
05
课堂互动环节
问题设置与讨论
古诗背景问题
讨论春晓古诗的创作背景 ，作者孟浩然的个人经历 以及所处的历史时代。
诗句含义问题
探讨春晓古诗中每句诗的 具体含义，如"春眠不觉晓 "中的"春眠"和"不觉晓"分 别指什么。
目录
• 春晓古诗背景介绍 • 诗句解读与赏析 • 诗歌朗诵与表演 • 拓展延伸：同类诗歌鉴赏 • 课堂互动环节 • 总结回顾与作业布置
01
春晓古诗背景介绍
作者介绍
孟浩然
唐代著名诗人，与王维并称“王 孟”，擅长写山水田园诗。
经历
孟浩然一生经历丰富，早年隐居 鹿门山，后漫游吴越，晚年曾任 小官，终因仕途失意而归隐。
声音洪亮
鼓励学生放开喉咙，使声音自 然、洪亮，传递出诗歌的情感
。
节奏把握
教授学生如何根据诗句的意群 和感情变化来把握朗诵的节奏
。
情感投入
引导学生深入理解诗歌内涵， 全身心投入朗诵，表达出诗歌
的意境和情感。
表演形式选择
独诵
适合个人展示，能充分展现学 生的个性特点和朗诵技巧。
合诵
多人合作，根据诗句内容分配 角色，相互配合完成朗诵表演 。
创意绘画
小组合作，根据春晓古诗的意境和内容，创作一 幅绘画作品，展现诗歌中的场景和氛围。
情景剧表演
小组合作，将春晓古诗改编成情景剧，通过表演 形式展现诗歌中的故事和人物。
06
总结回顾与作业布置
总结本节课重点内容
古诗背景
01
春晓的作者、创作背景及历史背景。
诗句解析
02
春晓的诗句逐句解析，重点词汇和意象的讲解。
。
05
课堂互动环节
问题设置与讨论
古诗背景问题
讨论春晓古诗的创作背景 ，作者孟浩然的个人经历 以及所处的历史时代。
诗句含义问题
探讨春晓古诗中每句诗的 具体含义，如"春眠不觉晓 "中的"春眠"和"不觉晓"分 别指什么。
古诗《春晓》PPT课件
花落知多少
帮我 认认
jué 觉
shēng 声
《春晓》
孟浩然
春眠不觉（ 晓 ）， 处处（ 闻 ）啼（鸟）。 夜来风雨（ 声 ）， 花落（ 知 ）多少。
绝句 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中 。
《春晓》
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
长春版一年级语文下册第十单元
单位：弓棚镇武龙中心小学校 教者：阳光
孟浩然，唐代诗人，与 王维齐名，世称王孟，是盛 唐山水田园诗派的代表人物。
《春晓》
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
《春晓》
孟浩然
春眠∕不∕觉晓， 处处∕闻∕啼鸟。 夜来∕风雨∕声，
花落∕知∕多少。
处处闻啼鸟
小学一年级语文下册古诗《春晓》完整ppt课件
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
精选ppt
春晓
孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。
夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
精选ppt
孟浩然：唐代诗人。本名不详 （一说名浩），汉族，襄州襄阳 (今湖北襄樊)人。字浩然，世称 「孟襄阳」，与另一位山水田园 诗人王维合称为“王孟”。以写 田园山水诗为主。因他未曾入仕， 又称之为孟山人。襄阳南门外背 山临江之涧南园有他的故居。曾 隐居鹿门山。
古诗《春晓》课件
精选ppt
请仔细看看这幅画 画的是什么季节?
精选ppt
春晓
孟浩 然 春 眠 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
精选ppt
我会认
生字 晓 眠 闻 啼
读音 xiǎo mián wén
tí
意思 天亮 睡觉 听到
叫
精选ppt
我会写
春晓
孟浩然 春 眠 不 觉 晓，
精选ppt
春眠不觉晓：
春意绵绵好睡觉，不 知不觉天亮了；
处处闻啼鸟：
猛然一觉惊醒来，到 处是鸟儿啼叫。
精选ppt
夜来风雨声：
夜里迷迷胡胡，似乎 有沙沙风雨声；
花落知多少：
呵风雨风雨，花儿不 知吹落了多少？
精选ppt
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这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生活的 一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真 趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对 生机勃勃春意的酷爱。言浅意浓，景真 情真，悠远深沉，韵味无穷。可以说是 五言绝句中的一粒蓝宝石，传之千古， 光彩照人。
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孟浩然其他作品
• • •
• • •
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春晓
孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。
夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
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孟浩然：唐代诗人。本名不详 （一说名浩），汉族，襄州襄阳 (今湖北襄樊)人。字浩然，世称 「孟襄阳」，与另一位山水田园 诗人王维合称为“王孟”。以写 田园山水诗为主。因他未曾入仕， 又称之为孟山人。襄阳南门外背 山临江之涧南园有他的故居。曾 隐居鹿门山。
古诗《春晓》课件
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请仔细看看这幅画 画的是什么季节?
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春晓
孟浩 然 春 眠 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
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我会认
生字 晓 眠 闻 啼
读音 xiǎo mián wén
tí
意思 天亮 睡觉 听到
叫
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我会写
春晓
孟浩然 春 眠 不 觉 晓，
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春眠不觉晓：
春意绵绵好睡觉，不 知不觉天亮了；
处处闻啼鸟：
猛然一觉惊醒来，到 处是鸟儿啼叫。
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夜来风雨声：
夜里迷迷胡胡，似乎 有沙沙风雨声；
花落知多少：
呵风雨风雨，花儿不 知吹落了多少？
精选ppt
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这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生活的 一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真 趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对 生机勃勃春意的酷爱。言浅意浓，景真 情真，悠远深沉，韵味无穷。可以说是 五言绝句中的一粒蓝宝石，传之千古， 光彩照人。
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孟浩然其他作品
• • •
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长春版一年级语文下册《春晓 》课件
了。
春晓
春 眠 ／不 觉 晓， . 处 处 ／闻 . 啼 鸟。 夜 来 ／风 雨 声， . . . 花 落 ／知 多 少 。 . . .
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓，思考：这首诗表达了作者什 么样的思想感情？ 处 处 闻 啼 鸟。这首诗表达了作者热爱春天、 夜 来 风 雨 声，珍惜春光的思想感情。 花 落 知 多 少。
作业：
背诵并默写这首古诗。
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓
春晓：春天的早晨。晓，天亮。
孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
眠：睡觉。 觉：感觉，知道。 闻：听见，听到。 啼：鸟的叫声。
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓，第一句讲春天的夜里睡得很 香，不知不觉地天已亮了， 处 处 闻 啼 鸟。窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 夜 来 风 雨 声，第二句讲蒙胧中想起昨天夜里 听见刮风下雨的声音，经过风 花 落 知 多 少。吹雨打，不知有多少花朵凋落
长春版一年级语文下册第十单元
春晓
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓
春 眠 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓
孟浩然
mián
春 眠 不 觉 晓，
tí
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
眠（春眠） （冬眠） 啼（啼叫） （啼笑皆非）
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓
春 眠 ／不 觉 晓， . 处 处 ／闻 . 啼 鸟。 夜 来 ／风 雨 声， . . . 花 落 ／知 多 少 。 . . .
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓，思考：这首诗表达了作者什 么样的思想感情？ 处 处 闻 啼 鸟。这首诗表达了作者热爱春天、 夜 来 风 雨 声，珍惜春光的思想感情。 花 落 知 多 少。
作业：
背诵并默写这首古诗。
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓
春晓：春天的早晨。晓，天亮。
孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
眠：睡觉。 觉：感觉，知道。 闻：听见，听到。 啼：鸟的叫声。
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓，第一句讲春天的夜里睡得很 香，不知不觉地天已亮了， 处 处 闻 啼 鸟。窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 夜 来 风 雨 声，第二句讲蒙胧中想起昨天夜里 听见刮风下雨的声音，经过风 花 落 知 多 少。吹雨打，不知有多少花朵凋落
长春版一年级语文下册第十单元
春晓
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓
春 眠 不 觉 晓，
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
春晓
孟浩然
mián
春 眠 不 觉 晓，
tí
处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
眠（春眠） （冬眠） 啼（啼叫） （啼笑皆非）
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
小学语文一年级课件 《春晓》ppt课件
知( ) ( ) 忙( ) ( )
ɡǔ 古 古人 古书 古话 声 shēng 声音 名声 发声 duō 多 多心 多半 多少 chù 处 长处 好处 处处
zhī 知 知己 知音 知心
shǒu 首 元首 首位 首长 ‹页脚›
‹页脚›
孟浩然
孟浩然是唐代 的一位大诗人。
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素质知识：孟浩然是（ 唐）代 诗人。他写的（田园山）水很诗有名， 有《孟浩然集》，与王维齐名，称为 “王孟 ” 。
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孟浩然
春晓：春天的早晨。
‹页脚›
春晓 孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
下想象的空间。注意读好韵脚。
春晓
春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。
•
•
夜来/风雨声，花落/知多少。
•
‹页脚›
我会读
ɡǔ shī mián jué xiǎo chù 古诗 眠 觉晓 处
wén tí shēng luò 闻啼 声 落 知少
zhī shǎo
‹页脚›
读一读
古诗 一首歌 首都 冬眠 长处 知己 声音 多少
醒来后只听到外边到处是鸟儿在叫。 想起昨夜听到刮风下雨的声音。
花儿不知道被吹打得落下了多少。
春天睡觉真舒服啊，不知不觉天亮了也没感觉到。
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mián
春眠不觉晓，
眠：睡觉 晓：天亮 不觉晓：不知不觉地天亮了
春天睡觉真舒服啊，不知 不觉天亮了也没感觉到。
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Hale Waihona Puke tí处处闻啼鸟。醒来后只听到外边
到处是鸟儿在叫。
春天 古代的诗人也喜欢春天。
‹页脚›
ɡǔ shī shǒu 3 古诗两首
ɡǔ 古 古人 古书 古话 声 shēng 声音 名声 发声 duō 多 多心 多半 多少 chù 处 长处 好处 处处
zhī 知 知己 知音 知心
shǒu 首 元首 首位 首长 ‹页脚›
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孟浩然
孟浩然是唐代 的一位大诗人。
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素质知识：孟浩然是（ 唐）代 诗人。他写的（田园山）水很诗有名， 有《孟浩然集》，与王维齐名，称为 “王孟 ” 。
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孟浩然
春晓：春天的早晨。
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春晓 孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
下想象的空间。注意读好韵脚。
春晓
春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。
•
•
夜来/风雨声，花落/知多少。
•
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我会读
ɡǔ shī mián jué xiǎo chù 古诗 眠 觉晓 处
wén tí shēng luò 闻啼 声 落 知少
zhī shǎo
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读一读
古诗 一首歌 首都 冬眠 长处 知己 声音 多少
醒来后只听到外边到处是鸟儿在叫。 想起昨夜听到刮风下雨的声音。
花儿不知道被吹打得落下了多少。
春天睡觉真舒服啊，不知不觉天亮了也没感觉到。
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mián
春眠不觉晓，
眠：睡觉 晓：天亮 不觉晓：不知不觉地天亮了
春天睡觉真舒服啊，不知 不觉天亮了也没感觉到。
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Hale Waihona Puke tí处处闻啼鸟。醒来后只听到外边
到处是鸟儿在叫。
春天 古代的诗人也喜欢春天。
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ɡǔ shī shǒu 3 古诗两首
古诗《春晓》PPT课件
春眠不觉晓， 花落知多少。
《春晓》
孟浩然
自由读《春晓》，把
诗句读通顺，有不懂
的地方标“？”
1
4
孟浩然
春眠∕不∕觉晓，
处处∕闻∕啼鸟。
2
夜来∕风雨∕声，
花落∕知∕多少。
3
《春晓》
《春晓》
01
小组内轮读《春 晓》，想办法解 决“？”
02
春眠∕不∕觉晓， 处处∕闻∕啼鸟。 夜来∕风雨∕声， 花落∕知∕多少。
03
孟浩然
眠 觉 啼 mián处来自帮我认认jué
闻
tí
wén
chù
《春晓》 孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
《春晓》
1
春眠∕不∕觉晓， 处处∕闻∕啼鸟。 夜来∕风雨∕声， 花落∕知∕多少。
2
孟浩然
处处闻啼鸟
花落知多少
《春晓》 处处闻啼鸟。
孟浩然 夜来风雨声，