教师职业道德法律法规
教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》的通知
教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.11.08•【文号】教师〔2018〕18号•【施行日期】2018.11.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》的通知教师〔2018〕18号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，我部对2014年印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行了修订，现印发给你们，请遵照执行。
教育部2018年11月8日中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。
第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
前款所称中小学教师包括民办学校教师。
第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。
处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。
是中共党员的，同时给予党纪处分。
其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。
取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。
教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。
第四条应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会（精选3篇）
学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会（精选3篇）学习教师职业道德与教育法律法规的篇1作为教师，不光要有扎实的专业知识和灵活多变的教学能力，而且还要有高尚的教师职业道德，在学习了教师职业道德与教育法律法规之后，我心里颇受震动，真正的好教师不是把学生教好管好就行了，而是必须具有高尚的职业道德修养才算得上是一名合格的幼儿教师。
在这一学期的时间中，我不断的学习各项政策法规，学以致用结合自身情况，善于总结反思自己的不足，让它们在工作中沉淀，发酵。
一谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对教师无私精神的赞美。
不同于其他职业，教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。
但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇；教师被殴打；教师被羞辱等等现象，似乎在提醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。
作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。
这时认真学习“教师法”用法律武器捍卫我们的权利显的刻不容缓。
但是，教师在享受权利的同时要清楚的认识到自己的义务。
从在师范学习的第一天起，我就清楚地记得只要成为一名教师，就一定要严格遵守所有的道德规范和法律法规。
通过学习让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
理论的知识丰富了，但是当我真正将它付之行动时才发现要考验我的原来远远没那么简单。
在《教师职业道德规范》中提出的：“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”规范了教师的育人行为，是社会责任感的具体表现。
学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会
学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会「篇一」为不断加强自身的行为修养，提高教师自身修养，树立教师形象，推进学前教育的内涵发展，xxxx年4月18日我园对全体教师进行了《幼儿教师职业道德规范》专题培训。
通过此次培训，我认为幼儿教师首先要热爱幼儿，热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
既选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，必须对每个幼儿一视同仁，不能体罚或变相体罚幼儿其次要做到为人师表注重言传身教；作为一名优秀的幼儿教师，除了要忠于幼教事业，关心热爱幼儿外，还必须自觉的不断学习专业知识，提升自己的素养，认真的做好家长工作，遵守教师的基本准则，以高标准来结束自己。
总之，从事了幼儿教育事业，就意味着我整个人生航程始终面临着人格上的挑战。
特别在现今社会对幼教行列的高要求中，我们一定要时刻铭记自己的职业道德，在工作中认真履行好职业道德，才能真正算上是合格的幼儿教师。
学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会「篇二」有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人。
造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
学习“教师职业道德与教育法律法规”的心得体会（精选12篇）
学习“教师职业道德与教育法律法规”的心得体会（精选12篇）学习“教师职业道德与教育法律法规”的心得体会（精选12篇）我们从一些事情上得到感悟后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的学习“教师职业道德与教育法律法规”的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习“教师职业道德与教育法律法规”的心得体会篇1教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、坚定信念，忠诚于党和人民的教育事业作为译名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。
忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。
用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
二、爱岗敬业，忠诚于人民教育事业“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。
没有责任就教不好学生，没有感情就做不好教师。
我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
不辜负胡总对我们的殷切希望“人民教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人，为人民的教育事业贡献力量。
最新中小学教师职业道德规范全文
最新中小学教师职业道德规范全文《教师职业道德规范》是我国教师从事教育教学活动必须遵循和实施的行为准则和基本原则。
教师是引领未来的职业，他们的言行举止直接关系到社会的发展和未来的未来。
为了明确教师的职业道德及职业行为规范，教育部近日公布了最新版的《中小学教师职业道德规范》，该规范由以下内容组成：一、总则1.中小学教师是社会主义事业的工作者，是育人教育的从业人员。
他们在职业生涯中应当以爱国主义、集体主义为指导思想，坚持教育事业的宗旨，全心全意为人民服务。
2.中小学教师在职业生涯中应持有敬业精神，能够在教育教学工作中充分发挥自己的主观能动性和创造性，积极适应社会发展和学校教育改革，不断提高自己的职业素养和水平。
3.中小学教师在职业生涯中应坚持以学生为本、以教育为中心的原则，注重培养学生性格，使他们具备健康的心理、身体和思想，具备批判思维和创新能力，做到以德育人，语文、数学、英语为核心，全面培养。
二、教学工作1.中小学教师应保持较高的教学水平，注重独立思考和创新精神，严格遵守教学流程，完整地完成教育教学任务，不得缺席、迟到或早退。
2.中小学教师应以正确的教育观念，建立健康而积极主动的师生关系，重视学生个性和差异化教育，促进学生的全面发展。
3.中小学教师应当为学生慷慨付出，以身作则，为学生建立良好的品德形象和教育体系，注重情感教育，发现学生的问题，帮助他们解决问题。
4.中小学教师应根据学生的状态和特点，适当调整教学方法和策略，关注教学内容的分层次和认知规律，积极创新教育教学方式和方法，提高教学效果。
三、学校管理1.中小学教师应严格遵守国家法律、法规和学校的规章制度，了解、掌握和执行教育法规，杜绝不当言行、违法行为的发生。
2.中小学教师应保持较高的职业操守，不得收受任何贿赂，不得利用职务、权力谋取任何不正当利益。
3.中小学教师应积极发扬集体主义精神，努力与同事协同工作，合作完成学校管理工作，共创团队合作精神。
师德师风相关法规
师德师风相关法规
师德师风是教育工作者必须遵守的基本职业道德准则。
为了规范教育教学行为，我国制定了一系列相关法规，包括：
1.教师法：《中华人民共和国教师法》明确了教师的基本职责和权利，规定了教师应当遵守的职业道德规范。
2.教育法：《中华人民共和国教育法》规定了教育工作者应遵循的基本原则，如为人民服务、立足本职、全面发展等。
3.高校教师职业道德规范：《高等学校教师职业道德规范》规定了高校教师应遵守的基本职业准则和行为规范，包括“尊重学生、维护学生权益”、“尊重学术规范、反对学术不端”等。
4.中小学教师职业道德规范：《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师应遵守的基本职业准则和行为规范，包括“爱岗敬业、执教育人、诚实守信”、“保护学生人身安全、尊重学生人格自尊”等。
5.职业道德建设方案：各地根据教育工作者的特点和实际情况，制定了相应的职业道德建设方案，帮助教育工作者提高职业道德水平和教学能力。
以上法规和规范都是为了规范教育工作者的教育教学行为，促进全社会的文明进步和社会稳定。
教育工作者们应当认真学习、遵守和贯彻执行这些法规和规范，发挥模范带头作用，为人民教育事业做出应有的贡献。
教师职业道德和教师政策法规
教师职业道德1.道德:是由一定的经济关系决定的,依靠社会舆论,传统伦理习俗和人们的内心信念来维系的,以区分善恶美丑为内容的社会意识和行为规范的总称。
道德本质:是指道德现象的内在联系和道德的内在矛盾。
道德是社会历史的产物,是从人类社会物质生活条件中产生并在长期的社会实践中逐步形成的。
2.五种道德历史类型:原始社会道德,奴隶社会道德,封建社会道德,资本主义社会道德,社会主义和共产主义社会道德。
3.职业道德:来源于职业实践活动,是指人们在从事某种正当的社会职业过程中,思想和行为应当遵循的道德规范和准则。
4.职业道德的特点:①内容的稳定性。
②形式和行为尺度的多样性。
③适用对象的限定性。
5.教师职业道德的研究对象:应当是指向教育领域的道德现象和道德关系。
6.教师职业道德的本质:①教师职业道德产生于教育实践，是反映教育中人与人的关系的教育意识。
②教师职业道德是特殊的规范调解方式。
③教师职业道德具有实践精神。
7.教师职业道德的功能：①特殊的认识功能。
②特殊的调节功能。
③特殊的迁移功能。
8.社会道德和教师职业道德的关系：①社会道德对教师职业道德的支配和制约作用。
②教师职业道德表现着并影响着社会道德。
9.教师加强职业道德修养的价值：①可使教师职业道德人格不断发展完善。
②可使教师做好教育工作。
10.社会主义道德基本原则:是社会主义的集体主义。
社会主义的集体主义又由两个原则构成：一是利益统筹兼顾的原则;二是在必要时的利益服从原则。
11.教师职业道德基本原则:是指在一定社会条件下,由教育性质,教育方针,教育任务和教育原则所决定的,各级各类教师在履行教育教学职责,完成历史使命的过程中,在处理以利益为内容的社会关系时,必须遵循的共同准则。
12.教师职业道德的基本特点：①具有质的规定性。
②具有社会意志性。
③具有全面调整性。
13.教师职业道德基本原则的内容：①忠诚于人民教育事业;②全面育人;③为人师表。
14.构成职业道德的8个因素：职业理想,职业态度,职业纪律,职业技能,职业作风,职业责任,职业荣誉,职业良心。
教师法律法规与教师职业道德
教师法律法规与教师职业道德教师法律法规与教师职业道德一、引言教师法律法规与教师职业道德是教师职业发展和专业成长的基石，对于确保教师的职业行为合法合规、规范高尚具有重要意义。
本文将详细介绍教师法律法规与教师职业道德的相关内容，以教师深入理解和遵守相应的法律法规和道德规范。
二、教师法律法规2.1 教育法律法规2.1.1 《中华人民共和国教育法》- 内容细化1- 内容细化22.1.2 《中华人民共和国教师法》- 内容细化1- 内容细化2- 内容细化32.2 工作纪律与行为规范2.2.1 《教育行政人员职业行为规范》 - 内容细化1- 内容细化22.2.2 《中小学教师职业行为十项准则》 - 内容细化1- 内容细化2- 内容细化32.3 教师职业权益保障法规2.3.1 《中华人民共和国劳动法》- 内容细化1- 内容细化22.3.2 《中小学教师专业发展条例》- 内容细化1- 内容细化2- 内容细化3三、教师职业道德3.1 师德与师范3.1.1 教师崇高的使命与社会责任- 内容细化1- 内容细化23.1.2 教师职业道德规范- 内容细化1- 内容细化2- 内容细化33.2 教师职业行为准则3.2.1 教学行为准则- 内容细化1- 内容细化23.2.2 师生关系与教育管理行为准则- 内容细化1- 内容细化2- 内容细化3四、本所涉及附件1. 附件1：《中华人民共和国教育法》全文2. 附件2：《中华人民共和国教师法》全文3. 附件3：《教育行政人员职业行为规范》全文4. 附件4：《中小学教师职业行为十项准则》全文5. 附件5：《中华人民共和国劳动法》全文6. 附件6：《中小学教师专业发展条例》全文五、本所涉及的法律名词及注释1. 中华人民共和国教育法：指中华人民共和国颁布，用于规范教育领域的法律法规。
2. 中华人民共和国教师法：指中华人民共和国颁布，用于规范教师职业行为和权益保障的法律法规。
3. 教育行政人员职业行为规范：指用于规范教育行政人员职业行为的行为准则和规范。
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教师职业道德法律法规一•单项选择题（每小题1分，共10分。
每小题只一个选项最符合题意，请把最符合题意选项前的字母填入空栏中）1. 教师劳动的对象是（）A商品 B 课本 C 学校 D 人2. 教师劳动区别于其他行业劳动的显著特征是（)A示范性 B 社会性 C 复杂性 D 个体性3. 教师是立校之本，（）是立校之魂A 校长B 学生C师德 D 知识5.在教师家长的交往中，应该主动的一方是（）A 学生B 家长C 教师D 学校6.热爱学生是师德的（）A 核心B 条件C 重点 D 要求8.教育无小事，事事是教育。
这体现了教师职业道德实践活动中（）A 工作与学习的致性B 教书与育人的- 一致C 复杂与艰巨的致性D 个体与群属的- 一致性9.良好师德形成的内因是（)A 自我修养B 职业教育C 专业领 D 理论宣传10 教师职业道德主要由于教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和（）构成。
A 教师职业特点B教师职业要求 C 教师职业规范 D 教师职业荣誉二. 判断题（每小题1分，共10分。
判断下列说法是否正确，对的请在题后括号打V,错的请打X）1.爱岗敬业是师德的基本要求（）2.教师职业道德的学习重要在于学，而不在于做（）3.教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的做重要的前提。
（）4.“优点不夸跑不了，缺点不批改不了” （）5.教师对学生的爱与亲情、友情的爱是相同的。
（）6.中小学生在法律上是：国家公民；未成年公民，接受教育的未成年公民。
（）7.教师讥讽学生的行为是不恰当的，但不属于违反师德的行为。
（）8.以学生为本，就是着眼于学生能够进入理想的学校。
（）9.教师打骂学生的行为其实也没有什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。
（）10 处罚是教育，宽容也是教育，却比处罚更有影响力。
（）三. 简要下列问题（每小题15分，共30分）1.2.师生感情好，老师的表扬学生认为是鼓励，老师批评学生认为是爱护；师生关系紧张，老师的表扬学生认为是哄人，老师的批评学生认为是整人。
这一现象给我们什么启示？四. 论述题（每小题15分，共30分）1.“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子；有一些人，实实在在地教了五年。
一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的请问：您希望自己成为哪种人？为什么？2•“面对屡教不改的‘问题’学生，虽然我们未必能‘管得住’他们，但是至少应该‘管得住’自己。
如果对这样的学生无可奈何，那么至少不要使他们因有我们这样的老师而变的更差。
这应当是每个教师都能够做到的。
”您赞同这个观点吗？为什么？教师全员培训考试《师德教育》试题评分参考一、单项选择题(每小题1分，共10分)1. D2.A 3、C 4、B 5、C 6、A 7、D 8、B 9、A 10、D二、判断题(每小题1分，共10分)1 .V 2、x 3、“4、x 5、X 6、“7、x 8、X 9、X 10、“三、请简要分析下列问题(每小题15分，共30分)1.“即使这个世界没有爱，你也要呕心沥血地创造爱给这个世界。
因为你是教师，你的工作对象是学生 .......... ”。
请谈谈您对这段话的看法。
(1)这段话通过对教师劳动的对象是人这一特点的认识，结实了爱是教师的天职这一师德的核心内容。
(2)没有爱就没有教育，教师之爱具有重要意义。
2.题目(略)(1)良好的师生关系是我们教育教学的基础。
(2)每位教师应在自己的工作实践中创造良好的师生关系，防止师生关系的反作用。
四，论述题(每小题15分，共30分)1.题目(略)(1)应该希望自己成为实实在在教书的人。
(2)一个具有责任感的教师，应该担负起教师的职业责任，认真履行自己的职责，而不是把教育工作仅仅看做生存的手段。
(3)一个具有事业心的教师，应该追求创新、完美，而不是把教育仅仅理解为职业。
(4)我们应努力使自己走想崇高和创新。
2.题目(略)(1)可能由于主客观方方面面的原因，自己无法‘管得住’或教育好‘问题’学生，但至少不能放弃对这些学生的关注和教育，折射教师职责的基本底线。
(2)然而，从更高的要求看，教育“问题”学生，做好转化方法，是教师的重要组成部分，只要具有正确的学生观，探求有效的教育方法，没有教不好的学生。
师德、教师法、教育法、教师必读考试题及答案一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质________3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
6、所谓教师德性，是指教J _________7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
______8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。
9、〈〈教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育________________11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围迴米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
二、单选题1、学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了--- 。
（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》2、教师之间要谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的一一。
（A）A、双赢”协作原则B、和平共处原则3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是一一。
（A）A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为一一。
（B）A、三年B、三至五年5、《中华人民共和国教师法》于 ____ 起开始施行.（B）A、1995年9月10日B、1994年1月1日二、单选（5分）1、《中华人民共和国教育法》自（B ）之日起开始实施。
A、1990年9月1日B、1995年9月1日2、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B ）第三十八号令公布的。
A、国务院令B、主席令3、国家实行（A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格B、教师竞聘上岗4、（A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设5、（A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、中国公民B、世界公民三、双选题（5分）1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，（AB ）A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（AB ）。
A.学费B.杂费C.书费D.住宿费3、教师在教育教学中应当________ 对待学生，关注学生的__ ________ ，因材施教，促进学生的实际发展。
（CD ）A、耐心B、个性C、平等D、个体差异4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：全面推进素质教育，根本上要来保障”。
（CD ）A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度5、在实施中小学继续教育工程”中，要把 ------------- 放在突出地位。
（BC ）A、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、信息技术教育四、多选题（5分）1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、------ 、教师心理健康教育等。
（ABCD ）A、教育方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、---------- 重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。
（BCD ）A、八荣八耻”B、毛泽东思想C、邓小平理论D、三个代表3、国家在受教育者中，进行----------- 的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
（BCD ）A、共产主义B、爱国主义C、集体主义D、社会主义4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：------ 和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。
（ABC）A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教材教法合格证5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据------- 制定了《禁止使用童工规定》。
（ACD）A、宪法B、教育法C、劳动法D、未成年人保护法五、简答题1、新修订中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？答：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习•2、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
答：《义务教育法》规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。
义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。
在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。
非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。
教师招聘考试：师德、教师法、教育法必考试题]一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治 _______________________________3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。