关于设立职业技能鉴定所的请示
关于申请技能鉴定所编制的报告
临漳县人力资源和社会保障局关于成立“临漳县国家职业技能鉴定所”的报告省人力资源和社会保障厅：临漳县位于河北省南端，南与安阳接壤，北与成安相邻，东与魏县交界，西与磁县相连，地处平原地带，是一个典型的农业大县，国家优质粮生产基地。
全县人口67万，耕地750万亩，县内各类企业1200余家，企业职工24000余名，其中技术工人达15000余人。
近年来，随着改革开放的不断深入，全县大力调整产业结构，逐步形成了劳务建筑、石墨电极加工、木线条加工、钢球铸造、家畜家禽饲养加工、果蔬种植、优质粮培育、白酒酿造等为主的八大产业结构，产业员工不断增加，对各类技术工人的需求越来越多，再加上我县是劳务输出大县，外地企业对计算机、电气焊、车床加工等有一技之长的工人需求量不断增加，搞好技能鉴定，提高劳动者素质，做到持证上岗，对于促进经济发展显的尤为重要。
目前，我局承担全县国有、集体企业和城乡初次求职者就业前培训；下岗失业人员转岗培训，职工在岗培训；妇女、残疾人及复转军人等特殊群体人员就业培训等职业技能培训任务。
根据劳动部发布《招用技术工种从业人员规定》（劳动和社会保障部令第6号）劳动者从事技术工种工作应取得相应的职业资格证书后，方可就业、上岗。
随着以培训促进就业机制的建立和就业观念的转变，职业资格鉴定等级成为劳动者求职、任职或独立开业及用人单位招聘录用的主要依据。
职业资格证书作为劳动者技能水平和职业能力的体现，对劳动者流动就业和转换职业都具有“通行证”的作用，也为企业聘用技能岗位人员提供了技术支持。
为落实国家“关于健全技能人才评价体系推进职业技能鉴定工作和职业资格证书制度建设的意见”，适应企业用工和劳动者求职需求，促进国家经济发展。
特申请成立“临漳县国家职业技能鉴定所”，鉴定所以专业配套设施完备、师资力量雄厚的临漳职教中心学校为依托，承担中、初级技能鉴定。
人员从具备各专业资格的高、中级职业技术人员中选聘。
一、名称：临漳县国家职业技能鉴定所二、鉴定专业：计算机操作员、维修电工、车工、畜（禽）饲养及繁殖、电气焊、农用运输车驾驶员。
职业技能考核鉴定机构设立行政许可申请书
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关于申办xx职业培训学校的请示（精选五篇）
关于申办xx职业培训学校的请示（精选五篇）第一篇：关于申办xx职业培训学校的请示关于申请筹办xx职业培训学校的请示xx市劳动和社会保障局：为落实国家的积极就业政策，进一步推动我市职业培训教育事业的快速发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》及《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和省市的有关规定，我司在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分准备，特此申请筹办xx职业培训学校。
一、举办单位：xx教育发展有限公司公司法定代表人：xx公司地址：xx市xx区xxx路xx号大院xx栋x楼邮政编码：xxxxx电话：我司是200x年经xx市工商局注册登记成立的人才培训、推介的中介机构，近三年来与xx医科大学xx职业技术学院合作，开展了医院护理工、家政服务员等培训项目，取得了良好的成绩，得到了社会的认可，20xx年荣获xx市优质服务中介机构奖，已安排实习就业的学生达数千人。
二、拟筹建学校名称、地址和负责人：学校名称：xx职业培训学校地址：校长：三、拟设立培训专业及层次：四、培养目标：以职业技能培训为主导，兼顾在职培训、岗前训练、继续教育、再就业培训等，培训适应社会需求或社会急需的初、中、高层次人员，以达到“三让一培”的目标（让务工者成才、让务工者家庭放心、让政府满意，培养现代型、创造型的复合人才）五、办学规模：根据社会需求，近期目标（2年内）：专业设置个，人培训规模；远期目标（3—5年）：培训规模。
六、办学形式：短期职业技能培训（非学历教育）七、办学条件：我司是依托xx医科大学xx职业技术学院而成立的，凭借xx医科大学雄厚的教学、科研实力与坚实的实习、就业网络，对办学模式、人才培养、教育理念、教学质量控制等方面的问题有足够的实操经验。
教学设施设备充足，能够满足办学的需要。
八．内部管理体制：①学校设董事会和管理委员会，拟采取董事会监管下的校长负责制。
②对于学员的管理，拟采取“半封闭式、准军事化”的管理模式建立由专职干部、辅导员和班主任组成的管理队伍，实行管理人员岗位责任制，全程指导学生的实习和日常生活。
云南省人力资源和社会保障厅关于成立国家职业技能鉴定所及增加鉴定工种和等级等有关问题的批复
云南省人力资源和社会保障厅关于成立国家职业技能鉴定所及增加鉴定工种和等级等有关问题的批复文章属性•【制定机关】云南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2010.06.29•【字号】云人社复[2010]78号•【施行日期】2010.06.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文云南省人力资源和社会保障厅关于成立国家职业技能鉴定所及增加鉴定工种和等级等有关问题的批复（云人社复〔2010〕78号）昭通市、曲靖市劳动和社会保障局，云南体育运动职业技术学院等单位：你们关于申请成立国家职业技能鉴定所、增加鉴定工种和等级的请示收悉。
经研究，现批复如下：一、设立职业技能鉴定所的名称、鉴定工种、鉴定等级（一）同意在昭通大关县职业高级中学成立国家职业技能鉴定所，名称定为“云南省第254职业技能鉴定所”。
鉴定工种（职业）为：农艺工（5-01-01-01）、中式烹调师（6-12-04-01）、计算机操作员（3-23-03-01）、客房服务员（4-04-01-02）、家畜饲养工（5-03-01-01）、餐厅服务员（4-03-05-01）、混凝土工（6-23-03-01）等7个工种。
以上工种鉴定等级为初级、中级。
（二）同意在云南云维集团有限公司成立国家职业技能鉴定所，名称定为“云南省第255职业技能鉴定所”。
鉴定工种（职业）为：焊工（6-04-02-05）、冷作钣金工（6-04-04-01）、化学检验工（6-26-01-01）、维修电工（6-07-06-05）、机修钳工（6-06-01-01）、化学计量工（6-26-04-07）、废水处理工（6-25-03-02）、合成氨生产工（6-03-04-01）、化工总控工（6-03-01-17）、锅炉操作工（4-07-03-04）、尿素生产工（6-03-04-02）等11个工种。
以上工种鉴定等级为初级、中级、高级。
（三）同意在云南体育运动职业技术学院成立国家职业技能鉴定所，名称定为“云南省第256职业技能鉴定所”。
关于设立职业技能鉴定站的报告(1)
关于设立职业技能鉴定所的报告尊敬的惠州市职业技能鉴定中心：根据《职业技能鉴定规定》（劳部发【1993】134号）和《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》（劳社部发【2002】21号）的规定，为了切实加强职业教育与劳动就业的联系，推进产学结合，全面提升我校毕业生的综合素质和就业能力，结合我校师资队伍情况和场地、设施设备等方面的条件，特申请在我校成立职业技能鉴定定点考场。
一、单位基本情况我校是经惠州市教育局批准，于2004年5月创办的一所全日制民办中等职业技术学校，是国家第一批星火计划学校，广东省重点中等职业技术学校，全国民办职业教育先进单位。
学校座落于惠州市博罗县泰美镇，目前具有中职学历教育在籍学生3860人，设有55个教学班。
在校教职工162人，其中专任教师101人，其中本科以上学历60人，双师型教师36人。
学校开设机械加工技术、数控加工技术、模具设计与制造、汽车运输类的汽车应用与维修、计算机应用、服装设计与工艺、电子商务、物流服务与管理、会计电算化、学前教育及农业机械使用与维修、农产品营销与储运等专业。
其中，模具设计与制造、数控加工技术、汽车应用与维修、计算机应用、服装设计与工艺等专业为我校主干专业。
建校几年来，学校教学实训设施设备不断充实，总价值过1020万元，实训开出率达100%。
各类功能场室健全，建有模具、数控、汽修、服装实训车间；有形体训练室、钢琴室、会计模拟室、电子电工实训室、模具实验室；有多媒体教室、千兆校园网。
完备的教学设施设备为展多形式、多层次的鉴定奠定了扎实的基础。
二、申请理由近年来，我国职业资格证书制度建设取得了重大成就。
职业资格证书制度越来越受到社会的关注，并且和其他管理制度建立起紧密的联系，成为各个行业发展的活力源泉，成为人力资源市场就业的通行证。
在职业资格制度引导下，以能力培养为核心的职业资格教育培训体系在不断发展和完善，并成为劳动者职业生涯终身学习体系的重要组成部分。
职业_鉴定所_申请报告
尊敬的上级主管部门：我单位——[单位名称]，经充分调研和筹备，现就增设[新增鉴定工种名称]鉴定工种，向贵部门申请备案。
以下为具体申请报告：一、单位基本情况[单位名称]成立于[成立时间]，是一家专注于职业技能鉴定的专业机构。
自成立以来，我单位始终坚持“公平、公正、公开”的原则，严格按照国家职业技能鉴定的相关法律法规和标准，为社会各界提供优质的职业技能鉴定服务。
目前，我单位已成功开展了[现有鉴定工种列表]等多个鉴定工种的鉴定工作，受到了广大考生和社会各界的一致好评。
二、增设鉴定工种的必要性随着我国经济的快速发展和产业结构调整，各类新兴职业不断涌现，对职业技能鉴定提出了更高的要求。
为了满足社会对[新增鉴定工种名称]职业技能鉴定服务的需求，我单位经过充分调研，决定申请增设[新增鉴定工种名称]鉴定工种。
增设[新增鉴定工种名称]鉴定工种的必要性主要体现在以下几个方面：1. 响应国家政策：根据《国家职业技能鉴定规定》和《职业技能鉴定工作规则》，职业技能鉴定是提高劳动者素质、促进就业和经济社会发展的重要手段。
增设[新增鉴定工种名称]鉴定工种，有助于更好地落实国家政策，推动职业技能鉴定工作的发展。
2. 满足市场需求：随着[新增鉴定工种名称]行业的快速发展，越来越多的企业和个人对[新增鉴定工种名称]职业技能鉴定服务产生了强烈的需求。
增设该鉴定工种，能够更好地满足市场对[新增鉴定工种名称]技能人才的需求。
3. 提升企业竞争力：[新增鉴定工种名称]行业的企业普遍面临着技能人才短缺的问题。
通过增设鉴定工种，企业可以培养和选拔出更多具备实际操作能力的[新增鉴定工种名称]技能人才，从而提升企业的核心竞争力。
4. 促进劳动者就业：增设[新增鉴定工种名称]鉴定工种，有助于提高劳动者的职业技能水平，增加其就业机会，减轻社会就业压力。
三、增设鉴定工种的可行性为确保[新增鉴定工种名称]鉴定工种的顺利实施，我单位在以下方面具备可行性：1. 设备和场地：我单位已具备开展[新增鉴定工种名称]鉴定工作的必要设备和场地，能够满足鉴定需求。
关于成立灵台县职业技能鉴定所的申请
灵职专字﹝2012﹞29号签发人：郭永才灵台县职业中等专业学校关于成立灵台县职业技能鉴定所的报告市人力资源和社会保障局：为了适应市场经济发展的需要，进一步完善职业技能鉴定制度，促进我县职业技能开发，不断提高劳动者素质，推进职业资格证书制度，特此请求在灵台县职业中等专业学校成立“灵台县职业技能鉴定所”，现将申请成立鉴定所有关资料随文上报，请审查批复。
附件：1、申请书2、申办单位资格证明文件;3、拟担任鉴定所工作人员及资格证明资料;二O一二年四月二十二日主题词：成立机构报告灵台县职业中等专业学校2012年4月22日印申请书市人力资源和社会保障局：随着市场经济的发展和劳动用工制度的改革，用人单位推行职业资格证书制度已是大势所趋。
目前我县农村富余劳动力5万多人，我校在校学生近千人，建筑企业、酒店等用人单位吸纳的劳动力达到1.7万人，因没有职业技能鉴定机构，给全县劳动力和我校毕业生职业技能鉴定工作造成很大困难。
特别是近年来，随着农村新增富余劳动力不断增加和我校办学规模进一步扩大，无职业资格证的矛盾日益突出，致使绝大部分进城务工人员和我校毕业学生，只能从事苦、脏、累职业，报酬相应较低，而且从事的职业大都很不稳定。
由于本县无职业技能鉴定机构而无法进行技能鉴定。
为了进一步完善职业技能鉴定制度，促进我县职业技能开发，不断提高劳动者素质，增加务工人员收入，推行国家职业资格证书制度，现请求在灵台县职业中等专业学校成立灵台县职业技能鉴定所，开展职业技能鉴定工作。
为了保证职业技能鉴定工作的顺利开展，我们初步确定先期拟开展维修电工、家用电子产品维修工、计算机操作员、电工、养老护理员、电焊工、家政服务、车工、保健按摩、钳工等十个职业工种的鉴定，以后根据市场需求再开设其他职业工种的鉴定，兼顾失业职工和农民工的鉴定工作。
考评员由我们根据鉴定工种和人员情况请示市局委派。
特此申请。
二O一二年四月二十二日申请单位情况简介申请单位：灵台县职业中等专业学校，是一所集职业技术教育、成人学历教育和农民工培训为一体的职业中等专业学校。
职业技能鉴定机构设立申请报告
目录
1、申请报告 (xx)
2、《湖北省职业技能鉴定站（所）申报表》等有关表格 (xx)
3、规章制度和管理办法 (xx)
4、
5、
6、
职业技能鉴定机构设立申请报告
（格式）
（统一使用A4纸张）
湖北省人力资源和社会保障厅：
根据《职业技能鉴定规定》、《湖北省职业技能鉴定实施办法》的有关要求，（申请人或申请组织名称）拟申请设立以职业技能鉴定为主的鉴定机构，现将有关情况报告如下：
1、申请单位基本情况；
2、申请的鉴定机构基本条件：实施鉴定活动的管理人员、考评员情况，场地、设备、设施情况，鉴定相关制度情况；
3、申请鉴定的地域或范围、工种（专业）、级别；
申请单位（人）：
年月日。
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×××校呈〔2014〕33号签发人：×××
贵州省人民医院护士学校
关于设立职业技能鉴定所的请示
×××人力资源和社会保障厅：
为贯彻《中共中央国务院深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，积极探索符合职业学校特点的技能鉴定模式，提高中职学校在校生职业技能，增强学生在就业市场中的竞争能力。
根据《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》（劳社部发[2002]21号）文件有关规定，特向省人力资源和社会保障厅申请在×××校设立职业技能鉴定所，开展以“×××”工种为主的职业技能鉴定工作。
现将有关情况汇报如下：
一、学校基本情况
×××学校创建于1958年，隶属于×××。
经过多年的建设，学校现已发展成为×××省属唯一一所培养护理、助产、康复技术、口腔护理等专业人才的国家级重点中等职业学校。
2012年，学校又列入国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位。
学校现有金峰、金海两个校区，总占地面积475亩。
学校建筑物总面积达130358.8平方米，生均建筑面积为21.2平方米（在校生），在校生规模达到7000人，每年毕业人数2000多人。
2013年，我校被列为贵州省首批实行“双证融通”（学生毕业时同时取得毕业证书和执业资格证书）试点单位。
学校生源稳定，职业资格鉴定需求旺盛。
学校建有基础护理实训室、内科护理实训室、外科护理实训室、妇产儿科实训室、解剖实验室、急救护理实训室、多媒体示教室、计算机技术实训中心、康复理疗室等九大技能实训中心，
实训用房总建筑面积34283万平方米，实训设备总值3168万元，其中大型设备有2412台（套）。
基础护理实训室大型专用设备627台，模拟输液泵训练系统、注射泵系统10个，虚拟成人静脉穿刺训练系统2套、开放式基础护理辅助教学系统1套。
康复医疗实训室大型设备579台，疼痛治疗仪、电脑牵引装置、骨质增生治疗机、腕关节屈伸训练器、全日康治疗仪2台，综合治疗机8台。
解剖实训室贵重标本192个，人体全身层次肌肉付内脏模型2台、全身散骨、全身肌、全身血管概观、循环系统概观、上肢血管神经。
内科实训室大型专用仪器设备434台。
外科实训室其中大型专用仪器设备265台。
妇、儿科实训室其中大型专用仪器设备265台。
其中高级婴儿护理模型20个、新生儿抢救台1台、高级电脑孕妇检查模型2台、高级分娩与母子急救模型一套。
实训设备体现专业的先进水平，并具有一定的超前性，完全满足“护理员”、“妇幼保健员”和“医疗救护员”职业资格初、中技术等级考核鉴定的需要。
学校注重加强教师队伍建设，注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。
教师队伍结构合理、数量稳定，素质优良。
学校现有教职工468人，其中教师427人，校内专任教师386人，医院兼职教师41人。
学校非常注重“双师型”教师队伍的培养，制定了各种激励机制，鼓励和支持教师技能等级提升、下医院实践、参与项目研发等活动，同时举办各种专业技能培训班，加快“双师型”师资队伍建设。
学校专任专业课教师队伍中“双师型”教师共226人，“双师型”教师占专任专业课教师总数的92.6%。
综上，学校生源稳定，各种建筑、场地和设施科学规范，基础设施完善，师资力量雄厚，办学效益良好，完全具备设立“护
理员”、“妇幼保健员”和“医疗救护员”工种初、中级技术等级考核鉴定的条件。
二、鉴定所名称和拟鉴定工种
鉴定所名称由省人社厅根据有关规定统一命名。
鉴定所地点设在“×××学校”校内，办公地点设在×××，理论鉴定场地设在普通标准化和多媒体教室内，技能操作场地设在各相应实训室。
我校教学场所宽敞，教学设备齐全，完全能够保证“护理员”、“妇幼保健员”和“医疗救护员”职业资格初、中技术等级考核鉴定的需要。
三、鉴定所管理制度
鉴定所管理实行所长负责制，并按规定向上级主管机关申报核发《×××学校“护理员”、“妇幼保健员”和“医疗救护员”职业技能鉴定许可证》。
四、鉴定对象
1、×××校在校学生；
2、×××省其它职业学校相关专业在校学生；
3、职业学校毕（结）业学生、需要转正定级或转岗再就业人员。
4、具有一定文化素质，热爱本工种的社会人员。
五、鉴定所管理人员、工作人员及考评人员基本情况见附件。
以上意见妥否，请领导批示！
附：1、申办单位资格证明文件;
2、拟担任鉴定所管理人员、工作人员、考评人员基本情况及资格证明资料
×××学校
2014年9月15日主送：×××厅
×××学校2014年9月15日印发
附件2：
鉴定所管理人员、工作人员及考评人员基本情况表
管理人员情况姓名性别出生年月文化程度
现任技术
职称或职务
拟任职务
或何工种考评员
工作
年限
考评员情况。