传染病防治讲稿
预防传染病演讲稿6篇范文.doc
预防传染病演讲稿6 篇敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！天气渐渐冷了。
随着气温的降低，细菌、病毒等更容易存活，我们要特别注意呼吸道疾病等传染病的预防。
要想不被这些传染病侵袭，我们需要做到以下几点：1、注意气候的变化，及时增减衣物。
2、保持室内空气清新。
虽然天气比较冷，但在每天上课前、课间，应该要打开门窗通风，保持空气流畅。
3、养成良好的生活习惯。
充足的睡眠、营养均衡的饮食都有助于调节我们身体的各种机能，增强我们的抗病能力。
4、进行合理的体育锻炼。
适当的户外运动，提高抵抗力。
5、加强个人卫生和个人防护。
勤洗手，打喷嚏或咳嗽时用纸巾掩住口鼻，与呼吸道传染病患者接触时佩戴口罩，这些都是保护自己不受疾病侵害的有效手段。
6、尽量少去人员密集、通风不良的场所。
7、早发现、早治疗。
一旦出现咳嗽、咽痛、流涕等呼吸道症状应及时就诊，明确诊断，科学用药。
最后祝老师们、同学们健健康康度过每一天！进入冬季以来，天气反复，变化无常。
大家都在不同的媒体看到或听到，今年的雾霾天气格外严重。
这样的天气极易造成呼吸道传染病高发，很多疾病如感冒、麻疹、水痘等，会趁虚而入，侵袭我们的肌体，影响我们的健康。
学生是呼吸道传染病的易感人群之一，学校又是这些易感人群聚集的场所，一旦有传染源的病人，即可通过空气飞沫和密切接触传播，在同学中造成病情扩散，甚至引起局部暴发。
预防传染病最关键的措施便是重视综合性预防，在这里我想提醒同学们注意以下几点：1、教室要经常开窗通风，保持室内空气新鲜，每天通风至少 3~4 次，每次不少于 10 分钟。
这样做一是能减少室内病毒病菌的含量，防止传染病的发生；二是确保了室内空气中的氧含量，降低室内二氧化碳的浓度，有利于大脑的积极思维。
2、养成良好的卫生习惯，不要对人打喷嚏咳嗽，不要随地吐痰，要勤洗手。
3、衣着适量，根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。
4、均衡饮食，锻炼身体，劳逸结合，提高自身抗病能力。
5、如果有发热、皮肤出现痘疹时，应及时到医院检查治疗，疾病痊愈后才能到教室上课，以免传染给其他同学。
世界防治传染病日国旗下讲话稿三篇
世界防治传染病日国旗下讲话稿三篇第一篇：宣传预防传染病的重要性各位来宾、同事们：大家好！感谢大家莅临今天的庆祝活动。
今天是世界防治传染病日，我们齐聚在这里，共同关注和宣传预防传染病的重要性。
传染病是全球范围内的巨大威胁，它们不仅危及我们的健康，还给社会经济发展带来了很大的负担。
然而，我们有能力预防和控制传染病的蔓延，只需付出一些简单的努力。
首先，我们应该加强传染病的宣传教育。
通过增加大众对传染病的认识，加深对预防措施的理解，可以提高公众对传染病的防范意识，并促使人们采取合适的预防行动。
媒体、学校和社区都可以发挥重要作用，传达正确的卫生和预防知识。
其次，我们需要建立强大的公共卫生系统。
只有通过及时的检测、快速的响应和有效的疫苗接种活动，我们才能有效地控制传染病的传播。
政府和卫生机构应该加强资源投入，提高监测和报告机制，并确保医疗服务的普及和覆盖。
最后，国际合作也是防治传染病的关键。
传染病无国界，只有通过全球合作，才能有效地应对其挑战。
各国应加强信息共享、合作研发疫苗、共同应对突发公共卫生事件，以便共同努力防止传染病的传播。
在今天这个特殊的日子里，让我们共同呼吁全球各界加强合作，共同预防和控制传染病的传播。
只有通过我们每个人的努力，我们才能创造一个更加健康和安全的世界。
谢谢大家！---第二篇：预防新冠疫情、共筑健康家园尊敬的嘉宾、亲爱的同事们：大家好！在这个世界防治传染病日的庆祝活动上，我想和大家分享一下关于预防新冠疫情的重要性。
新冠疫情给全球造成了巨大的冲击，许多人失去了生命，社会经济受到了严重的破坏。
然而，我们有经验和教训可以借鉴，控制疫情的传播，保护自己和他人的健康。
首先，保持良好的个人卫生惯非常重要。
我们应该经常洗手，使用洗手液或者含酒精的消毒剂，避免用手触摸口、鼻、眼等感觉器官。
同时，避免去人多拥挤的地方，注意保持社交距离，戴口罩等防护措施。
其次，加强宣传教育，提高公众的防范意识。
政府和媒体可以组织广泛的宣传活动，向大众传递正确的预防信息和知识。
传染病预防安全教育讲稿(4篇)
传染病预防安全教育讲稿尊敬的领导、老师还有亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享传染病预防安全的教育知识。
面对当前疫情严峻的形势，我相信通过我们每一个人的共同努力，一定能够战胜困难，保护好自己和他人的健康。
作为一名学生，我们年少轻狂，常常把传染病看作是与自己无关的事情。
但事实上，传染病对我们每一个人都带来了潜在的危害。
只有当我们对传染病有足够的了解和正确的预防措施，才能更好地保护自己和他人。
首先，我们来了解一下传染病的概念。
传染病是指一种或多种病原体通过直接或间接的接触途径，传播到人体内，引起感染或患病的疾病。
常见的传染病包括流感、肺结核、艾滋病等，而目前最引起全球关注的就是新型冠状病毒肺炎。
那么，我们应该如何预防传染病呢？首先，要保持良好的个人卫生习惯。
要经常洗手，用肥皂和流动水彻底洗手至少20秒，并且要特别注意在进食、打喷嚏、咳嗽后洗手。
另外，不要随地吐痰，要使用纸巾或手帕遮住口鼻，用充分的纸巾或手帕包住或者弯曲后丢弃到垃圾箱，尽量避免接触他人的口鼻分泌物。
其次，避免与病菌接触。
传染病的传播有很多种途径，比如通过空气传播、水和食物传播、接触传播等。
因此，我们要避免接触一些病菌容易滋生的地方，如禽畜市场、污水处理厂等。
在日常生活中，要远离感染者，尽可能保持一定的距离，不要过度拥挤。
此外，强化免疫力也是预防传染病的重要方法之一。
通过健康的生活方式，增强自身的免疫力。
多吃新鲜蔬菜水果，保证充足的睡眠，适量运动，保持良好的心情。
此外，及时接种疫苗也是提高免疫力的有效途径之一。
最后，我们要积极参与社会治理。
传染病的防控需要全社会的力量，而不仅仅是个人的努力。
要积极配合政府和学校的各项防控措施，遵守相关政策和规定。
同时，要有自觉的监督意识，如果发现有人出现传染病症状，要及时报告，不隐瞒、不掩饰，以免给自己和他人带来更大的风险。
亲爱的同学们，传染病不可怕，可怕的是对待传染病的态度。
预防传染病病讲话稿范文5篇
预防传染病病讲话稿范文5篇实用的讲话稿能让演讲者可以更加有条理地表达观点，减少紧张情绪，一个实用的讲话稿能够为演讲者提供有力的支持，让他们在演讲时更加自信和放松，本店铺今天就为您带来了预防传染病病讲话稿范文5篇，相信一定会对你有所帮助。
预防传染病病讲话稿范文篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好！今天国旗下讲话的题目是《预防传染病，要从你我做起》。
冬去夏来，万物复苏，在我们迎接美好夏天的同时，病毒、细菌、真菌等病原微生物也开始活跃起来，因此，在我们享受美好夏光的同时，更要提防各种夏季易发传染病来侵袭我们的身体健康。
夏季易流行的传染病包括：流行性感冒、肺结核、麻疹、水痘、腮腺炎等。
此类疾病的主要特点是：可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
根据传染病疫情资料分析，今年我市风疹、流行性腮腺炎等呼吸道传染病呈现上升趋势，已超过或接近警戒值，严重威胁学校师生身体健康。
为此，沈阳市卫生局、沈阳市教育局等联合下发了《关于加强夏季呼吸道传染病防治工作的通知》。
我们学校全体师生一定要遵照通知精神，在区教育局、区急病控制中心，区保健所的共同领导和帮助下，全面做好以风疹、流行性腮腺炎和甲型h1n1流感为重点的呼吸道传染病防治工作，切实保护好全体师生的身体健康。
具体要求全校师生做到以下几点：1、保证教室通风换气，定期消毒。
每天第一个到班级的学生要负责把教室的窗户打开，教室全天的通风也要有专人负责，并做好每天的通风记录。
班级消毒工作也要有专人负责，每周消毒一次，做好消毒记录，遇到有传染病病情的班级，校医要亲自消毒。
同时，学校的保洁员也要定期对楼梯、走廊、专用教室等公用部位进行消毒。
2、做好班级晨检工作和因病缺勤学生病因追查工作。
班主任老师每天要对班级学生进行晨检，做好晨检记录，同时要掌握因病缺勤学生的情况，如果有传染病和疑似传染病病情要及时反馈到卫生室。
3、严格执行学生缺勤请假制度。
每个学生缺勤都要及时跟班主任老师联系请假并说明缺勤原因。
预防传染病讲座稿(实用13篇)
预防传染病讲座稿（实用13篇）预防传染病讲座稿第1篇一、呼吸道传染病是怎样传播的?早春季节的气候特点主要表现在天气多变、时寒时暖、雨水逐渐增加，是呼吸道传染病好发季节。
当冷空气和干燥空气被吸入呼吸道，刺激呼吸道粘膜，使粘膜血管收缩，造成局部贫血和营养障碍;另外，室内通风换气较差，一些有害病原体繁殖后，也能刺激呼吸道粘膜，使粘膜上皮的纤毛运动减弱，防御机能降低，各种病原微生物易于乘虚而入，以致感染呼吸道传染病。
呼吸道传染病是指病原微生物通过呼吸道侵入易感人体，并随呼吸道分泌物继续向外传播，侵入另一易感机体的传染性疾病。
它包括：流行性感冒(流感)、麻疹、百日咳、水痘、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎(流脑)等。
它是以咳嗽、流涕、发热、呕吐为主要症状的传染病。
早春季节外界气温较低，在室内活动的时间较多，彼此间密切接触机会增多，而呼吸道传染病是通过飞沫传播的，因此增加了呼吸道传染病的传播机会。
1、在公共场合讲话、咳嗽或打喷嚏时，通过飞出来的唾沫将夹在里面的病菌传播开来。
2、灰尘是传播的一个帮凶，有呼吸道传染病病人的鼻涕、痰液中含有大量病菌，由于随地吐痰或乱擤鼻涕，这些痰、涕干燥后夹在里面的病菌就会随灰尘到处飞扬，一旦被人吸入就会感染。
3、手是传播病菌的另一帮凶。
有呼吸道传染病病人的手上沾上大量病菌，当病人拿物体时，在这些物体表面就会留下大量病菌，如果健康人用手接触了这些东西，就能沾上病菌，如果事先不彻底洗手就去挖鼻子，病菌就可能从鼻腔进入呼吸道而感染。
二、常见呼吸道传染病的临床表现1、水痘水痘由水痘—带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病，具有极强的传染性，潜伏期14~16日。
临床表现主要为皮肤粘膜出现斑疹、丘疹、水痘，可伴有发热、头痛、咽痛等上呼吸道症状。
起病数小时或1~2日出现皮疹，皮疹首先见于躯干和头部，直径3~5mm，呈红斑疹，迅速发展为丘疹，数小时后又变为疱疹。
极少数病人可并发水痘脑炎、水痘肺炎等并发症。
学校传染病防治培训讲稿范文（三篇）
学校传染病防治培训讲稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我将为大家讲授有关学校传染病防治的培训课程。
传染病是指由各种病原体（包括细菌、病毒、霉菌、寄生虫等）引起的，通过直接或间接的传播途径传播给其他人的疾病。
学校作为学生学习和生活的场所，传染病防治尤为重要。
下面我们将从传染病的预防、传播途径和日常预防措施三个方面来介绍。
一、传染病的预防传染病的预防是非常重要的，只有及时、有效地采取预防措施才能有效地遏制传染病的传播。
首先，师生们要注重个人卫生，保持身体清洁。
保持良好的个人卫生习惯，比如勤洗手、刷牙、洗澡等，是有效预防传染病的基础。
尤其是在接触脏物、垃圾、动物等之后，一定要及时洗手，避免手部细菌传播给身体其他部位。
此外，学校要强化对学生的健康宣传，帮助学生培养良好的个人卫生习惯。
其次，注意饮食卫生。
保证食品的安全和卫生是防止食源性传染病的关键。
师生们要选择正规的餐饮场所就餐，不乱吃野味和生食，不过量食用富含细菌的食品，如生鱼片等。
此外，要加强食品的储存和处理，避免食物变质和交叉感染。
最后，学校要定期进行卫生清理和消毒。
长时间不进行室内清理和通风，容易滋生细菌和病毒，增加传染病的传播风险。
因此，学校要定期进行卫生清扫和消毒，保持教室、宿舍、食堂等场所的清洁和卫生。
二、传播途径传染病的传播途径多种多样，了解它们的传播途径有助于我们采取相应的预防措施。
以下是常见的传染病传播途径：1.空气传播：某些病菌通过空气悬浮传播给他人。
比如流感病毒，可以通过空气中的飞沫传播。
因此，在疫情高发期，我们要注意保持良好的通风，不与患病者过于接近，避免呼吸道疾病的传播。
2.接触传播：人与人之间的直接接触和间接接触都可能传播疾病。
直接接触是指与患有传染病的人进行亲密接触，比如握手、拥抱等。
间接接触是指通过共用的物品传播，比如公共厕所、餐具等。
因此，我们要避免与患病者进行亲密接触，保持良好的个人卫生习惯，不随意使用他人的物品。
传染病防治法培训讲稿(四篇)
传染病防治法培训讲稿尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天我非常荣幸能够为大家带来一场关于传染病防治法的培训。
随着人口流动和全球化的加深，传染病的发病率也逐渐增加，对人类的健康和社会稳定造成了重大威胁。
因此，如何科学有效地防治传染病，提高我们的防控能力是一项重要的任务。
一、传染病基本概念传染病是指由微生物（如细菌、病毒、寄生虫等）引起并通过直接传播、空气传播、水源传播、食品传播、昆虫传播等方式传播的疾病。
常见的传染病有流感、肺结核、疟疾、艾滋病等。
传染病以易感人群为传播对象，通过病原体在人群之间传播而造成疾病的流行。
二、传染病防控法律法规概述我国的传染病防控工作有一系列的法律法规来进行指导和保障。
其中，最重要的是《传染病防治法》。
该法第一次由全国人民代表大会制定于1989年，经过多次修订和完善，于2013年正式实施。
《传染病防治法》对传染病的监测、报告、隔离、检疫、预防、救治等环节进行了明确的规定。
三、传染病防治法的主要内容1.传染病预防传染病预防是防控工作的首要环节。
根据《传染病防治法》，我们应该积极开展预防宣传教育，提高群众的预防意识和自我防护能力。
此外，还需要组织卫生监督部门加强对公共场所、食品、饮用水、医疗机构等环境的监督检查，确保环境卫生的安全。
2.疫情监测和报告传染病的及时监测和报告是防止疫情扩大的重要手段。
在发现感染病例后，应立即报告相关部门，并按照规定进行疫情调查和溯源工作。
此外，广大医务人员也有义务及时上报疫情信息，遵守相关的保密规定。
3.病人的治疗和隔离对于患有传染病的病人，我们需要及时进行治疗，并对其进行隔离。
隔离期间，我们应提供必要的医疗服务，保障患者的基本权益。
同时，还需要组织相关部门对患者进行健康教育，提醒其注意个人卫生，减少传播风险。
4.传染病的检疫和防控针对疫情可能传入的地区，我们需要采取有效的检疫措施。
对进入我国的人员、物品等进行检疫，并根据需要实施隔离。
此外，在传染病暴发时，我们还需要采取紧急措施，如封控疫区、限制人员流动等，以控制疫情的扩散。
2024年学校传染病防治培训讲稿(3篇)
2024年学校传染病防治培训讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家下午好！我是XX学校传染病防治培训的讲师，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关学校传染病防治的知识。
在新的学期里，为了保障广大师生的健康与安全，我们迫切需要加强对传染病的认知与防护，以便提高我们的抵抗力和应变能力。
首先，让我们回顾一下过去，学校传染病防治的重要性在这几年得到了空前的凸显。
尤其在全球范围内爆发的新冠肺炎疫情，让我们更加深刻地意识到传染病对个人、社区和整个社会的危害。
作为学校传播传染病的高风险地区，学校传染病防治责任重大，也考验着学校的应急管理和防控能力。
然而，传染病的防治不仅仅是学校的责任，更是我们每个人的责任。
我们作为学生，要提高个人的健康意识和卫生习惯，做好个人防护，更好地保护自己和他人的生命安全。
因此，我将围绕预防传染病和应对突发传染病两个方面，为大家分享相关的知识和技能。
首先，关于预防传染病，我将从以下几个方面进行详细阐述。
一、加强个人卫生习惯的培养。
首先要保持勤洗手的好习惯，每次洗手时间要达到20秒以上，并使用肥皂或洗手液充分清洗双手。
其次，要注意咳嗽和打喷嚏的礼仪，避免用手遮挡口鼻，而是应该用纸巾或肘部遮挡，或者直接将口鼻掩埋在衣服内。
最后要坚持使用个人卫生用品，避免与他人共用。
二、保持良好的生活环境。
学校和家庭都是我们生活的重要环境，所以保持室内的通风和卫生是预防传染病的重要措施。
要定期对教室、寝室等进行通风，并保持室内清洁。
此外，还要注意饮食卫生，避免生食和野生动物接触，选择新鲜的蔬菜水果，熟食和可靠的饮用水。
三、加强体育锻炼和养成良好的生活习惯。
体育锻炼可以增强身体免疫力，有助于预防传染病的发生。
此外，保持良好的作息和饮食习惯也是预防传染病的重要一环。
尤其是在疫情期间，合理安排时间，保持良好的精神状态，是非常重要的。
接下来，我将向大家介绍应对突发传染病的相关知识和技能。
一、灾害事前应对与准备。
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学校常见传染病防治知识讲座各位老师、各位同学：
上午好！今天我来同大家一起学习一下常见传染病的防治知识。
春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，常见的传染性疾病包括：流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹等。
拿我们镇来说，去年一年共发生水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病30例，今年到3月底已发生流行性腮腺炎1例、水痘6例，从这些数据可以看出，离我们并不远，就在我们的身边，这些传染病大多都是呼吸道传染病，可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
而且学校是人员比较密集、相对比较集中的地方，一旦出现更是比较容易传播，会对广大师生的工作学习带来较大的影响，因此我们有必要对春季常见的传染病及其预防措施有所了解。
春季呼吸道传染病除有上述共同特点之外，还存在各自的特点，医生主要是根据这些疾病的各自特定来进行诊断治疗，并准确地进行防治预防和控制。
下面我主要介绍以下几种主要传染病。
1、麻疹：患病初期症状有咳嗽、流涕、发热，主要特点是眼红及口腔内出现白点（柯氏白斑）；3至7日后皮肤会出现全身斑丘疹，维持4至7日，也可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑。
麻疹病人为传染源，主要通过飞沫或直接接触病人
的鼻咽喉分泌物传播。
在这里要注意是否曾经打过麻疹疫苗，还有自己曾经是否得过麻疹，现在大年龄组由于没有免疫力，既没有打麻疹疫苗也没有得过麻疹，当身边有麻疹病例时就会传染。
2、风疹：是由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
病人是传染源。
大多是通过呼吸道飞沫散播传染，也可通过病人口、鼻及眼睛的分泌物直接传染给被接触者、主要特点是全身散在红色斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征。
一般症状较轻，预后良好。
3、流行性腮腺炎：发病初期是一个感冒症状，发病1-2日后出现耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，绝大多数病人通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
4，水痘：发病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。
大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
5、手足口病：是由肠道病毒如EV71、COXA16等病毒引起的，多发生于5岁以下儿童，但中学生也有人发病。
主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重症病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
首先来了解一下传染病相关的基本知识：
传染病顾名思义就是一种能在人群中被相互传染并流行的一种病，能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和
易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
1．传染源
传染源是指能够散播病原体的人或动物。
如：患流感、水痘、流行性腮腺炎的病人，感染H7N9禽流感病毒的鸽子家禽，感染出血热病毒的老鼠，感染狂犬病的狗等。
2．传播途径
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
春季传染病常见的传播途径如：空气、食物、水等。
3．易感人群
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
例如，未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。
下面为加深印象吧以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。
当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。
可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。
那么，怎样预防传染病呢？
传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。
我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的。
因此，针对传染病流行
的三个基本环节，预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1.控制传染源
这是预防传染病的一项重要措施。
就像现在很热门的H7N9禽流感，对患病的人要隔离治疗，患病的鸽子等禽类要捕杀并做无害化处理、患水痘的学生不能正常来学校上课等，从而做到传染源的控制。
2.切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
可以使病原体丧失感染健康人的机会。
如：不要吃病死禽、勤洗手等。
下面来简单介绍一下各种传染病的传播途径
如流感、、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等，通过空气从呼吸道传播的。
如痢疾、伤寒、甲型肝炎等，通过食物经消化道传播。
通过昆虫及动物传染。
如蚊子传播乙脑；虱子传播斑疹、伤寒；狗能传播狂犬病；苍蝇传播痢疾等。
通过日常接触传染。
如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。
通过血液传播。
如输血、打针感染乙肝、丙肝、艾滋病等。
3.保护易感者
在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。
对易感
者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。
开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生，消灭苍蝇、坟子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。
大家知道了传染病相关的基本知识后就要知道传染病的预防措施才能去真正杜绝或减少得传染病的机会。
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，包括现在很热门的H7N9禽流感，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1．合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如鱼、吓和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天跑步、做操等增强体质。
2．尽量不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、游艺活动室等；
3．勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手，特别是每次接触畜禽类动物后及每天回家后都要彻底洗手，才能减少“病从口入”的可能。
（讲解六步洗手法并示范）4．每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；
5．合理安排好作息时间，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，以免抵抗力下降；
6．不吃不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮果，不喝生水。
尽可能减少与禽畜不必要的接触，特别注意尽量避免接触病死禽畜，食用禽肉蛋时要充分煮熟。
7．注意个人卫生，不随便吐痰，不对人打喷嚏；出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人，不主张用双手捂住口鼻，因为在咳嗽或喷嚏时会随飞沫带出大量病毒或细菌，未及时洗手而会造成二次感染或通过物体表面传给他人，若无纸巾、手帕时可用衣袖遮住口鼻，用衣袖是因为病毒或细菌在干燥的衣服表面不大容易存活。
8．出现发热、咳嗽、咽痛、全身不适等症状时，及时到正规医疗机构就诊。
不能拖着耗着，以免延误诊治。
9．避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；近段时间外出游玩时，应尽量避免接触野生禽鸟或进入野禽栖息地。
10．传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
11、学校发现发热（特别是体温超过38°、咳嗽等症状）及出疹学生必须要求其立即离校就医，注意追访就诊及病情发展情况，并严格要求其在家隔离治疗至该病的隔离期满，凭医疗机构返校证明复课，密切注意病例班级内有无续发病例，如有续发，及时报告，同时采取相应的预防性措施。
还要做好缺勤的学生统计工作；对因病缺勤的学生，了解学生患病情况，对患有传染病者予以登记、报告。
对教室、宿舍、活动场所等保持通风换气，
搞好环境卫生和日常消毒。
必要时对可能受到病人污染的场所，选用有效的方法进行消毒。
新生入学及转入时要查验免疫接种证，严格按照国家计划免疫的规定完成相应年龄的免疫程序，对于应接种但又未接种者进行补种。
虽然传染病种类繁多，但我们也不用恐慌，只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早报告、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。
我们相信，在学校老师和同学们的共同努力下，传染病能够得到有效预防和控制，使我们拥有健康、美好的未来。
并希望小朋友们通过今天学习到的知识，讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶等身边的人听，让我们共同筑牢传染病的防护堤，减少甚至杜绝传染病发生在我们的身上。
最后，祝老师、同学们身体健康！谢谢大家！。