人教版9年级物理PPT课件：电压
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人教版九年级全一册物理第十六章电压电阻第1节电压
第十六章 电压 电阻
第1节 电 压
【学习探究】
电路中先后接入一节和两节干电池，观察小灯泡的亮度一样吗？
这说明电路中电流的强弱与电源有关。 与电源的什么量有关呢？
水流和电流的比较
抽水机
阀 门
水轮机
抽水机 提供 水压 形成 水流
电源 提供 电压 形成 电流
一、电压
1、定义：电压是形成电流的原因，
2、符号：用U 表示
(3)电压表必须与被测电路并联， 且电流必须从“+”接线柱入， 从“—”接线柱流出。
(4)在不超过所选量程的最大测量 值的情况下，可以将电压表并联 在电源正负极两端，这时电压表 的示数，就是电源两端的电源。
④表盘及两种接线方式：
量程分度值： 0~3V 0.1V
0~15V 0.5V
电压表的示数： ①明确电压表的量程和分度值
Байду номын сангаас
2、把图中的电路元件连接成电路。要求两个灯泡是串联的, 电压表能测出灯L1的电压,电流表能测出灯L2的电流。
L1 L2
2、把图中的电路元件连接成电路。要求两个灯泡是串联的, 电压表能测出灯L1的电压,电流表能测出灯L2的电流。
L1 L2
1.5V
2.0V
我国家庭电路220V
人体安全电压 不高于36V
二、电压的测量
1. 认识电压表
①作用：测量电压的高低
②电路图中的符号： V
指针
调零 螺母
注：
在分析电路时，把电压表看作断路
电压表的内阻非常大，流过它的电流非常小， 初中阶段忽略不计，在电路中相当于断路
③结构： 调零螺丝、指针 三个接线柱： 两红（+）、一黑（—）
二、电压的测量 工具：电压表
第1节 电 压
【学习探究】
电路中先后接入一节和两节干电池，观察小灯泡的亮度一样吗？
这说明电路中电流的强弱与电源有关。 与电源的什么量有关呢？
水流和电流的比较
抽水机
阀 门
水轮机
抽水机 提供 水压 形成 水流
电源 提供 电压 形成 电流
一、电压
1、定义：电压是形成电流的原因，
2、符号：用U 表示
(3)电压表必须与被测电路并联， 且电流必须从“+”接线柱入， 从“—”接线柱流出。
(4)在不超过所选量程的最大测量 值的情况下，可以将电压表并联 在电源正负极两端，这时电压表 的示数，就是电源两端的电源。
④表盘及两种接线方式：
量程分度值： 0~3V 0.1V
0~15V 0.5V
电压表的示数： ①明确电压表的量程和分度值
Байду номын сангаас
2、把图中的电路元件连接成电路。要求两个灯泡是串联的, 电压表能测出灯L1的电压,电流表能测出灯L2的电流。
L1 L2
2、把图中的电路元件连接成电路。要求两个灯泡是串联的, 电压表能测出灯L1的电压,电流表能测出灯L2的电流。
L1 L2
1.5V
2.0V
我国家庭电路220V
人体安全电压 不高于36V
二、电压的测量
1. 认识电压表
①作用：测量电压的高低
②电路图中的符号： V
指针
调零 螺母
注：
在分析电路时，把电压表看作断路
电压表的内阻非常大，流过它的电流非常小， 初中阶段忽略不计，在电路中相当于断路
③结构： 调零螺丝、指针 三个接线柱： 两红（+）、一黑（—）
二、电压的测量 工具：电压表
九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第16章第4节变阻器
夯实基础逐点练
【点拨】由题知，闭合开关S后，向右移动滑动变阻器的滑片P， 小灯泡L亮度不变，说明滑动变阻器与小灯泡在工作时互不影响， 滑动变阻器与小灯泡应并联；向右移动滑片P，电流表示数变小， 说明滑动变阻器连入电路的阻值变大，故应将滑动变阻器的左下 接线柱接入电路中，电流表测干路电流，接在干路上。 解：如图所示。
变阻器原理
知识点 1 变阻器
变阻器：用来改变接入电路中电阻大小的元件。
原理：通过改变导体在电路中的长度来改变
电阻。
实物图
结构示意图
符号
滑动变阻器的结构
点 击 图 片 学 习 滑 动 变 阻 器 的 构 造
滑动变阻器的连接
点
滑片向左滑
击 图
连入电路的接线柱 接入电路的阻 灯的亮
片
值变化 度变化
，
基础巩固题
1. 变阻器是通过改变接入电路中电阻线的__长__度____ 来改变电阻大小的，一只滑动变阻器的铭牌上标有 “20Ω，1A”的字样，则表示这只滑动变阻器的电 阻变化范围是__0_～__2_0__Ω。
基础巩固题
2. 在“改变小灯泡亮度”的实验中，滑动变阻器所起 作用的说法不正确的是（ C ） A．改变电路中的电流 B．保护电路 C．改变被测小灯泡的电阻 D．改变被测小灯泡两端的电压
学 习 滑
A、D A、C
RAP，变小 变亮
动
变 阻 器
B、D B、C
RBP，变大 变暗
的 连 接
泡的采亮用度“,即一改上变一电下路”CA中、、的的DB接电线流方。RR式ACBD,才，，不不能变变改变不灯变
例 如图所示的是滑动变阻器的示意图,下列说法错误 的是( D ) A.AB间是紧密缠绕在绝缘筒上的电阻丝,CD是导体棒 B.滑动变阻器最大电阻值决定于AB间电阻丝的长度、
《电压》说课课件
这里的“伏”是什么意思？
（二）内容详解
知识点二：电压的基础知识 1.演示“想想做做”的小实验，指导学生观察实验操作和现 象，让学生直观地认识到电路中电流的强弱与电源有关，要在一 段电路中形成电流，它的两端就要有电压。 2.电压的表示符号:U （提示学生注意该字母必须为大写）。 3.电压的单:国际单位为伏特，简称伏，符号是V。常用单 位有千伏(kV) 、毫伏（mV）。 4.电压的单位换算：1kV=1000V=103V，1V=1000mV=103mV。 换算练习：200V = 0.2 kV ，而200V的电压正好与电鳐放出 的防御电压接近，设疑：200V的电压能使海底生物产生畏惧，当 人遇到后怕不怕呢？引出小提示：人体的安全电压不高于36V。 5.法制渗透：《中华人民共和国电力法》第十八条：电力生 产与电网运行应当遵循安全、优质、经济的原则。电网运行应当 连续、稳定，保证供电可靠性。因为电力设施上的电压都在220V 及以上，所以提醒同学们要养成不摸乱电线，不攀爬电力设施的 生活习惯。并且不得故意破环电力设施，不得在电力设施周围私 搭乱建，否则将受到法律的严惩。
知识点三：了解常见的电压 1.指导学生阅读“小资料”，并介绍常见的电压。 设疑：你觉得电压对我们的生产、生活重不重要呀？ 让学生明确电压对人类生产、生活的重要性，懂得科 学合理的利用电压将造福于人类。 【设计意图】本环节是本节课的核心，演示实验是让 学生在学习知识的同时懂得知识归纳的过程与方法；在指 导掌握电压的基础知识后辅以换算练习，使学生在学习过 程中手脑并用，提高学习效率；补充的知识点能让学生学 得更加透彻、深入和全面。而法制渗透和介绍常见的电压 是让学生在生活态度和价值观念上有所进步。体现新课标 中“从物理到社会”课程理念。
四、说教学准备
人教版九年级物理第十六章《电压 电阻》
变式1如图18-10所示,当闭合开关S时,发现灯L不亮,电流表、 ［答案］D
电压表均无示数。若电路故障只出现在灯L和滑动变阻器R ［解析］当闭合开关S时,如果灯L短路,
中的一处,则下列判断正确的是( )
则电流表有示数,电压表无示数,故A错
A.灯L短路B.灯L断路
误。如果灯L断路,则电流表无示数,电压
( C)
物理
一分耕耘一分收 获
热点考向探究
物理
一分耕耘一分收 获
变式2如图18-5所示的电路中,当开关S闭合后,电压表能直接测出灯泡L1两端电压的是( D )
图18-5
热点考向探究
变式3在探究电路的电压规律时用了图18-6中的某个电路,已 知R1=R2<R3,电压表V1、V2和V3的示数分别为1.0 V、1.5 V和 2.5 V。则实验时的电路图应是 ( )
热点考向探究
物理
一分耕耘一分收 获
实验延伸
结合上例探究以下问题: (4)为使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择规格 不同 (选填“相同”或“不同”)的灯泡。 (5)吴丽根据电路图连接好电路,闭合开关,电压表示数如图18-16所示。为了使实验结果更准确,接下来她应 该 断开开关,将电压表改接到小量程重新做实验 。
接线柱 表盘 量程
分度值
电流表
0~0.6 A 0.02 A
-,0.6,3 0~3 A 0.1 A
物理
一分耕耘一分收 获
电压表
-,3,15
0~3 V
0~15 V
0.1 V
0.5 V
考点知识聚焦
物理
一分耕耘一分收 获
内 很小,几乎为0,相当于导线
阻
很大,相当于断路
九年级物理人教版全册同步课件ppt(39份) 人教版10
用试电笔的时候，流过人体的电流大概是多
少呢？
阅读题目并思考：
1.要求的物理量是什么？ 2.已经知道哪些物理量？ 3.已知量够吗？ 4.如果不够要怎样获取？ 电流的大小 电阻值
电压值
提示：
欧姆定律公式当中的三个物理量，只 有知道其中两个，才能求出第三个.
欧姆定律的应用：
【例2】 某实验中测得一个未知电阻 两端的电压为 4.8 V，通过它的电流 是320 mA，求该电阻的阻值.
第十七章 欧姆定律
第2节 欧姆定律
根据上节课某小组的实验数据，你能观 察得出什么结论？
电阻R=10Ω 电压U/V 电流I/A 1 0.1 2 0.2 电压U=3V 电阻R/Ω 电流I/A 5 0.6 10 0.3 15 0.2 3 3
提示： （1）在导体的电阻一定时，通过导体的电流 与导体两端的电压成正比. （2）在导体两端的电压一定时，通过导体的 电流与导体的电阻成反比.
4.一个小灯泡正常发光时的电流是0.5 A，灯丝电 阻是5 Ω，要测量灯泡两端的电压，则电压表的 0~3 V .
量程应选用
课堂小结：
通过本节的学习，你有什么新的收获？
课后反思：
完成作业后对自己今天所学的新课进行评 估，为下节课做准备.
再见
•
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子 2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 5、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 6、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶 夫斯基 7、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 8、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 9、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 10、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 11、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 12、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲 13、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东 14、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 15、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 16、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 17、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬 18、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡· 冯· 伯尔 19、立志不坚，终不济事。——朱熹 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。 ——巴尔扎克 22、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图 23、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 24、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 25、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 26、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武 27、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 28、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 ——奥斯卡· 王尔德 29、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 30、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德 31、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 32、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 33、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思 34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 35、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 36、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 37、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 38、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 39、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯 40、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 41、天行健，君子以自强不息。——文天祥 42、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸 43、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊 44、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 45、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人 46、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——[法]蒙田 47、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——（英国）达尔文 48、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 49、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 50、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 51、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德 52、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯 53、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰 54、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯
17.2欧姆定律-人教版物理九年级PPT演示课件
归纳总结
(1)辅助答题时要画好电路图，在图上标明已知 量的符号、数值和未知量的符号。 (2)要有必要的文字说明，列出物理公式再进行 数值计算，答题叙述要完整。
资料拓展
逆 境 中 的 欧 姆
当堂演练
1．关于电流、电压和电阻的关系，下列说法
正确的是( C )
A．当导体两端的电压为零时，电阻也为零 B．通过导体的电流越小，导体的电阻越大 C．定值电阻两端的电压越大，通过该电阻的 电流就越大
第十七章 第二节
欧姆定律
回顾
电流与电压、电阻的关系： 1. 在电阻一定时，导体
中的电流跟这段导体两端 的电压成正比。
2. 在电压不变的情况下 ，导体中的电流跟导体 的电阻成反比。
欧姆定律
早在19世纪20年代，德 国的物理学家欧姆就对 电流跟电压和电阻之间 的关系进行了大量实验 研究，发现对大多数导 体而言，上面的规律是 成立的，并进一步归纳 得出下面的欧姆定律。
欧 可以利用声来传播信息和传递能量。
（2）牛顿第一定律对任何物体都适用，不论固体、液体、气体。
（2）能够姆短时间内从自然界源源不断同得到一补充段的导是可体再生，能电源，流短时、间电内从压自然、界电得不阻到补三充个的是量不可中再已生能知源．任意两 定 应用 个量可计算出第三个量 二、射线到底是什么
2．解决能源问题的出路：随着第三次能源革命序幕的拉开，核能成为主要能源。同时人类正着力开发取之不尽、用之不竭的太阳能，
解：
变式训练2：
一个电熨斗的电阻是0.1 kΩ，使用时通过的电 5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
△t＝ ＝ ＝40℃。 ①轻核聚变产能效率高 【例题4】新能源汽车因节能、环保等优点深受广大家庭的喜爱。小明爸爸驾驶电动汽车在平直公路上匀速行驶12km，用时10min。已
部编人教版初中九年级物理全册《家庭电路》精品教学课件ppt
四、用电原则：
❖不接触低压带电体 ❖不靠近高压带电体
❖（
小结：
❖家庭电路由哪些部分组成？ ❖电能表是测什么的呢？“220V 5A”表示什么 ❖保险丝的材料和作用？ ❖三孔插座的第三个孔是接什么的？ ❖测电笔是用来测什么的？怎样使用？ ❖家庭电路中电流过大的原因是什么? ❖什么叫触电？ ❖触电的形式有哪几种？ ❖用电的原则是什么？
[ 答 ]由于开关接在火线上，当拉开开关切断电 路时，灯座或其他用电器就脱离了火线，这时 人接触灯座或其他用电器就不会触电。
[例2]图①中接线有几处错误？请逐一指出并 加以说明。
[分析]可从闸刀开关和 插座的作用去考虑。
[ 答 ]有两个错误。第一个错误是闸刀开关装倒了。如 果照此装法，拉开闸刀开关，更换熔丝时就势必带电 操作，而且被拉开的闸刀在重力的作用下，可能会落 下接通电路，所以很不安全。正确的装法应该是静触 头在上，动触头在下。第二个错误是将插座串联接在 火线上了，这会影响用电器的正常工作和安全使用。
➢人体直接或间接接触到带电体（家庭电路 中指火线）造成的。
❖当通过人体的电流为8~10毫安时，人手就 很难摆脱带电体
❖当通过人体的电流达到100毫安时，短时间 内人就会窒息致死。
❖人体的安全电压是：不高于36V
二、触电的形式：
火线 零线
我来 帮你！
想救我， 给（我1）穿单上线绝缘鞋 或给我触一电张干燥的木凳吧
[例3]在家庭电路中，电能表总要装在总开关之前，这 是因为______。除了每个用电器安装开关外，还应在 电能表后面加总开关，这是因为______。在家庭电路 中，各照明设备和插座间采用并联，这是为了______。 家庭电路中安装插座的好处是______。
[分析]可从电能表、闸刀开、插座的作用及用电器的工 作条件去考虑。
人教版初中物理课件《串、并联电路中电压的规律》ppt1
知识点 2：并联电路的电压规律
4．如图所示，在探究并联电路电压关系时，小明把规格不同的两个
灯泡 L1、L2 接入电路中，用电压表测出 L1、L2 两端电压 U1、U2 及电源
电压 U，则它们之间大小关系正确的是
( A)
A．U＝U1＝U2 C．U＞U1＞U2
B．U＝U1＋U2 D．U＞U1＝U2
5．(北京中考)如图所示的电路中，将开关 S 闭合，灯 L1 和灯 L2 均发光，
A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
3．某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的 LED 灯珠连接而成， 工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为 U。为探究三粒灯珠的连接方式， 小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠，发现另外两粒灯珠不亮， 则手电筒中三粒灯珠是 串 联的，手电筒正常工作时通过三粒灯 珠的电流 相等 (选填“相等”或“不相等”)，手电筒电池的电压 为 3U 。
7．如图所示电路中，电压表 V1、V2、V3 的示数分别是 U1、U2、U3， 则当 U2＝6 V 时，U1＝ 6 V，U3＝ 6 V。
易错点：含有多个电压表电路的分析及各用电器连接关系的判断
8．如图所示，开关闭合后，三只电压表 V1、V2、V3 的示数、L2 和 L3 上的电压相比
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
九年级物理18.2.2额定电压 额定功率(习题PPT)人教9下
额定电压 220 V～ 额定功率 1 350 W
14.一只灯泡上标有“220 V 100 W”字样，加在该灯泡两端的电
压是额定电压的 4 时，该灯泡的实际功率是 5
64
W.（不考虑温度对电
阻的影响）
15.如图甲是灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象，如果将它们 串联在电路中，当通过的电流是0.5 A时，灯泡恰好正常发光，灯泡的 额定功率是 1.25 W；若将它们按图乙所示接入电路中，先闭合开关 S，再闭合开关S1，发现电流表示数变化了0.2 A，此时灯泡的实际功 率为 0.4 W，在此状态下通电1 min，电路中电流做的功是 36 J.
02 基础题
知识点1 额定电压和额定功率
1.某台灯铭牌上标有“9 W”字样，“9 W”表示该台灯的（ A）
A.额定功率
B.实际功率
C.额定电流
D.实际电流
2.某同学家的电炉正常工作时通过电炉丝的电流是5 A，若电炉在 220 V电压下正常工作，则该电炉的额定功率为 1 100 W；当电炉两 端电压为200 V时，电炉的额定功率将 不变 （填“变大”“变小”或 “不变”）.
物理
第十八章 电功率
第2节 电功率
第2课时 额定电压 额定功率
01 知识管理
1.额定电压和额定功率 额定电压：用电器 正常工作 时的电压叫额定电压. 额定功率：用电器在 额定电压 下工作时的电功率叫额定功率.
2.通过“铭牌”求额定电流、用电器的电阻、消耗的电能 计算公式：若已知某用电器的铭牌为“…V …W”，则可以根 据公式 I＝UP 计算额定电流，根据公式 R＝UP2 计算用电器正常工作时 的电阻，根据公式 W＝Pt 计算用电器正常工作时消耗的电能.
A.甲灯的实际功率一定是100 W B.两灯均正常发光时，甲灯消耗的电能较多 C.两灯均正常发光时，乙灯灯丝电阻较大 D.将甲灯接入110 V电路中，它的实际功率为50 W
14.一只灯泡上标有“220 V 100 W”字样，加在该灯泡两端的电
压是额定电压的 4 时，该灯泡的实际功率是 5
64
W.（不考虑温度对电
阻的影响）
15.如图甲是灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象，如果将它们 串联在电路中，当通过的电流是0.5 A时，灯泡恰好正常发光，灯泡的 额定功率是 1.25 W；若将它们按图乙所示接入电路中，先闭合开关 S，再闭合开关S1，发现电流表示数变化了0.2 A，此时灯泡的实际功 率为 0.4 W，在此状态下通电1 min，电路中电流做的功是 36 J.
02 基础题
知识点1 额定电压和额定功率
1.某台灯铭牌上标有“9 W”字样，“9 W”表示该台灯的（ A）
A.额定功率
B.实际功率
C.额定电流
D.实际电流
2.某同学家的电炉正常工作时通过电炉丝的电流是5 A，若电炉在 220 V电压下正常工作，则该电炉的额定功率为 1 100 W；当电炉两 端电压为200 V时，电炉的额定功率将 不变 （填“变大”“变小”或 “不变”）.
物理
第十八章 电功率
第2节 电功率
第2课时 额定电压 额定功率
01 知识管理
1.额定电压和额定功率 额定电压：用电器 正常工作 时的电压叫额定电压. 额定功率：用电器在 额定电压 下工作时的电功率叫额定功率.
2.通过“铭牌”求额定电流、用电器的电阻、消耗的电能 计算公式：若已知某用电器的铭牌为“…V …W”，则可以根 据公式 I＝UP 计算额定电流，根据公式 R＝UP2 计算用电器正常工作时 的电阻，根据公式 W＝Pt 计算用电器正常工作时消耗的电能.
A.甲灯的实际功率一定是100 W B.两灯均正常发光时，甲灯消耗的电能较多 C.两灯均正常发光时，乙灯灯丝电阻较大 D.将甲灯接入110 V电路中，它的实际功率为50 W
第2课时 额定电压 额定功率PPT课件(人教版)
2．灯泡的亮度是由它的实际功率决定的，现有甲、乙两盏电灯，分别标有“220 V 36 W”
和“36 V 36 W”字样，如果它们都正常发光，则( C )
A．甲灯亮
B．乙灯亮
C．一样亮
D．无法确定
3．一个标有“220 V 100 W”的电热器，当它接入电压为230 V的电路时，它的实际功率 (A ) A．大于100 W B．等于100 W C．小于100 W D．条件不足，无法判断
图甲可知，B 灯泡两端的电压 UB＝2
V，由
I＝U可知，此时 R
B
灯电阻：RB＝UIB
＝ 2 V ＝4 0.5 A
Ω
(3)将 A 灯与滑动变阻器 R 串联接在 12 V 电源两端时，滑动变阻器的功率是 A 灯功率的
2 倍，由 P＝UI 可知，U 滑＝2UA′，电源的电压：U＝U 滑＋UA′＝2UA′＋UA′＝3UA′＝12 V， 解得：UA′＝4 V，U 滑＝2UA′＝2×4 V＝8 V，由图象可知，此时电路中的电流 I＝0.4 A， 则滑动变阻器的功率 P 滑＝U 滑 I＝8 V×0.4 A＝3.2 W
12．(鄂州中考)已知A灯标着“6 V 3 W”，B灯标着“6 V 6 W”，滑动变阻器R规格“50 Ω 2 A”。 A灯和B灯中电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示。则：
(1)将A、B两灯并联接在6 V电源两端，求30 min内电路消耗的电能。 (2)将A、B两灯串联接在某电源两端，使A灯恰好正常发光，求此时B灯电阻。 (3)将A灯与滑动变阻器R串联接在12 V电源两端，如图乙所示。调节滑动变阻器，当滑动变 阻器的功率是A灯功率的2倍时，求滑动变阻器的功率。
9．(吉林中考)如图所示是小灯泡L和定值电阻R的电流与电压关系的图象。现将它们并联后 接在电压为2 V的电源两端，则干路中的电流是_0_._8_A，小灯泡L的实际电功率是_1_._2_W。