词类活用测试题
(完整版)词类活用练习(含答案解释)
文言文小测系列专题：词类活用1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂．起A、信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴B、无不膝．行而前C、欲东．下井陉击赵D、有一母见信饥，饭．信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉．船，破．釜甑A、水上军开入．之B、异姓并起，英俊乌．集C、君子博学而日．参省乎已D、登高而招，臂非加．长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇．籍B、侣．鱼虾而友．麋鹿C、而相如廷．叱之D、而耻．学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣．益圣，愚．益愚C、项王军．壁垓下D、项王乃复引兵而东．5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞．幽壑之潜蛟B、大王必欲急．臣C、侣．鱼虾而友．麋鹿D、项伯杀人，臣活．之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚．执锐．B、小．学而大．遗C、积善．成德D、木直中绳，輮．以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：追亡逐北，流血漂．橹A、殚．其地之出，竭．其庐之入B、燕赵之收藏．．，韩魏之经营C、外连横而斗．诸候D、钩党之捕．遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死．国可乎B、既泣．之三日，乃誓疗之C、后人哀．之而不鉴D、其下．圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷．千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高．C、盖失强援，不能独完．D、以事秦之心礼．天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒，坚勿与战11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩阅读（一）曹玮南院知镇戎军日，尝出战小捷。
文言词类活用检测
51．吾得兄事之 52．范增数目项王 53．常以身翼蔽沛公 54．头发上指 55．先破秦入咸阳者王之 56．从郦山下，道芷阳间行 57．能守其土，义不赂秦 58．以事秦之心礼天下之奇才 59．日削月割，以趋于亡 60．唐浮图慧褒始舍于其址
兄：名作状 目：名作动 翼：名作状 上：名作状 王：名作动 道：名作动 义：名作动 礼：名作动 日；月：名作状 舍：名作动
文言词类活用检测
2019-2019
1．夜缒而出，见秦伯
2．越国以鄙远，君知其难也
3．行李之往来，共其乏困
4．邻之厚，君之薄也
5．朝济而夕设版焉
6．既东封郑，又欲肆其西封 7．秦伯说，与郑人盟 8．日食饮得无衰乎
9．老臣今者殊不欲食，乃自 强步，日三四里
10．赵王之子孙侯者，其继 有在者乎
上；下：名作状
16．有能助寡人谋而退吴者
退：使动用法
17．以暴露百姓之骨于中原
暴露：使动用法
18．其达士，洁其居，美其服
19．宦士三百人于吴
宦：使动用法
20．四方之士来者，必庙礼之 庙：名作状
21．非其夫人之所织，则不衣 22．昔者夫差耻吾君于诸侯之国 23．秋水时至，百川灌河 24．以天下之美为尽在己 25．顺流而东行，至于北海 26．且夫我尝闻少仲尼之闻，而
45．沛公欲王关中
46．籍吏民，封府库
47．距关，毋内诸侯，秦地 可尽王也
48．素善留侯张良
49．项伯乃夜驰之沛公军
50．项伯杀人，臣活之
弱：使动用法
云；响；景：名 作状
小；弱：形作动 序：朝：使动用
法 王：名作动 籍：名作动 王：名作动
善：形作动 夜：名作状 活：使动用法
61．火尚足以明也
文言文测试题词类活用
文言文词类活用、特殊句式专项测试题一、指出下列句子中词类活用词的意义和用法（30×1分）1、鞭数十2、果然鹤也3、天雨墙坏4、稍稍宾客其父5、父利其然也6、愿为市鞍马7、不能名其一处8、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐9、香远益清10、互相轩邈11、名之者谁12、有仙则名13、有龙则灵14、不蔓不枝15、欲穷其林16、窗扉洞开17、当窗理云鬓18、其一犬坐于前19、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形20、父异焉21、虽乘奔御风22、猛浪若奔23、春风又绿江南岸24、凄神寒骨25、邑人奇之26、侣鱼虾而友麋鹿27、渔人甚异之28、死国可乎29、温故而知新30、被坚执锐二、判断下列句子的类型（24×1分）1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？2、子何恃而往？3、此为何若人？4、微斯人，吾谁与归？5、而城居者未之知也。
6、居庙堂之高则忧其民。
7、孔子云：“何陋之有？”8、何用识夫婿。
9、问女何所思。
10、借（于）旁近与之。
11、屠惧，投以骨12、蒙辞以军中多务。
13、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
14、醒能述（之）以文者。
15、刻唐贤今人诗赋于其上。
16、山峦为晴雪所洗，娟然如拭。
17、牡丹，花之富贵者也。
18、尝贻余核舟一（枚）。
19、盖简桃核修狭者为之。
20、舌一吐而二虫尽为所吞。
21、帝感其诚22、自钱孔入而钱不湿。
23、中轩敞者为舱。
24、南阳刘子骥，高尚士也。
三、文言文阅读（一）曾子杀彘选自《礼记》【选文】曾子之妻之市①，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘②。
”适市回③，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特④与婴儿戏耳⑤。
”曾子曰：“婴儿非与戏也⑥。
婴儿非有智也，待父母而学者也⑦，听父母之教。
今子欺之⑧，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母⑨，非所以成教也⑩。
”遂烹彘也⑾。
（选自《韩非子·外储说左上》）【注释】①曾子（前505～前432）：曾参，春秋末年鲁国人，孔子的弟子，字子舆，被尊称为曾子。
词类活用练习题
词类活用练习题词类活用是汉语中常见的语法现象，它指的是一个词在不同的语境中可以作为不同的词类使用。
以下是一些词类活用的练习题，供学习者练习和检测自己的理解。
一、选择题1. 在句子“他把书读得滚瓜烂熟”中，“滚瓜烂熟”通常用作什么词性的词？A. 名词B. 形容词C. 副词D. 动词2. “他把这个问题想得很清楚”中，“清楚”用作什么词性？A. 形容词B. 副词C. 名词D. 动词3. “这个消息传得很快”中，“快”用作什么词性？A. 形容词B. 副词C. 名词D. 动词4. “她笑得很开心”中，“开心”用作什么词性？A. 形容词B. 副词C. 名词D. 动词5. “他把这个问题想得很深”中，“深”用作什么词性？A. 形容词B. 副词C. 名词D. 动词二、填空题6. 他把这个问题______得很清楚。
（用适当的词类填空）A. 思考B. 想C. 考虑D. 思索7. 她笑得非常______。
（用适当的词类填空）A. 快乐B. 快乐地C. 愉快D. 愉快地8. 这个消息传得______。
（用适当的词类填空）A. 快速B. 快速地C. 快D. 快地9. 他把书读得______。
（用适当的词类填空）A. 熟练B. 熟练地C. 熟悉D. 熟悉地10. 这个问题想得______。
（用适当的词类填空）A. 深入B. 深入地C. 深刻D. 深刻地三、改错题11. 他把这个问题想得很清楚。
（请找出错误并改正）原句：他把这个问题想得很清楚。
改后：他把这个问题想得很清楚。
12. 她笑得非常开心。
（请找出错误并改正）原句：她笑得非常开心。
改后：她笑得非常开心。
13. 这个消息传得很快。
（请找出错误并改正）原句：这个消息传得很快。
改后：这个消息传得很快。
14. 他把书读得滚瓜烂熟。
（请找出错误并改正）原句：他把书读得滚瓜烂熟。
改后：他把书读得滚瓜烂熟。
15. 这个问题想得很深。
（请找出错误并改正）原句：这个问题想得很深。
改后：这个问题想得很深。
高中词类活用试题及答案
高中词类活用试题及答案一、选择题1. 下列句子中，“使”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 使子婴为相室B. 秦王使使者告赵王C. 使烛之武见秦君D. 秦王使赵王鼓瑟答案：B解析：A、C、D三项中的“使”都是动词，意为“派遣”；而B项中的“使”是名词，意为“使者”。
2. 下列句子中，“兵”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 兵刃既接，弃甲曳兵而走B. 赵亦盛设兵以待秦C. 沛公兵败于荥阳D. 收天下之兵，聚之咸阳答案：D解析：A、B、C三项中的“兵”都是名词，意为“兵器”；而D项中的“兵”是动词，意为“兵器”。
3. 下列句子中，“爱”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 齐国虽褊小，吾何爱一牛B. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地C. 予独爱莲之出淤泥而不染D. 爱其子，择师而教之答案：A解析：B、C、D三项中的“爱”都是动词，意为“喜爱”；而A项中的“爱”是动词，意为“吝惜”。
4. 下列句子中，“王”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 沛公欲王关中B. 先破秦入咸阳者王之C. 项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之而王之D. 秦王使人谓安陵君曰答案：D解析：A、B、C三项中的“王”都是动词，意为“称王”；而D项中的“王”是名词，意为“大王”。
5. 下列句子中，“朝”字用法与其他三项不同的一项是（）A. 朝济而夕设版焉B. 于是入朝见威王C. 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐D. 两朝开济老臣心答案：D解析：A、B、C三项中的“朝”都是名词，意为“朝廷”；而D项中的“朝”是名词，意为“朝代”。
二、填空题1. 请将下列句子中的词类活用现象填写在括号内。
- 项伯杀人，臣活之。
（）- 沛公旦日从百余骑来见项王。
（）- 籍吏民，封府库。
（）- 范增数目项王。
（）答案：使动用法；使动用法；名词作状语；名词作动词2. 请将下列句子中的词类活用现象填写在括号内。
- 且夫天下非小弱也。
（）- 秦以攻取之外。
词类活用40题
词类活用练习一（20题）1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”字用法不相同的一项是（）。
A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下注B.妣，先大母婢也，乳二世。
C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A.火尚足以明B.是故圣益圣，愚益愚C.问其深，则其好游者不能穷也D.世之奇怪……非常之观，常在于险远3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、长桥卧波，未云何龙？B、无乃尔是过与？C、刑人如恐不胜D、年十七，好古文4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、拔剑撞而破之B、骊山北构而西折C、天下云集响应，赢粮而景从D、道芷阳间行5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B、侣鱼虾而友糜鹿C、序八州而朝同列D、先破秦入咸阳者王之6、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、非有仲尼，墨翟之贤B、且夫天下非小弱也C、小学而大遗D、是故圣益圣，愚益愚7、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、歌窈窕之章B、假舟楫者，非能水也C、则其至又加少矣D、唐浮图慧褒始舍于其址8、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、却匈奴七百余里B、上食埃土，下饮黄泉C、吾得兄事D、君子博学而日参省乎己9、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、覆道行空，不霁何虹？B、五十者可以衣帛矣C、沛公军霸上D、此其志不在小10、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、既来之，则安之B、鼎铛玉石，金块珠砾C、授之书而习其句读者D、交戟之卫士欲止不内11、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、族秦者，秦也，非天下也。
B、下江陵C、后世之谬其传莫能名者D、五亩之宅，树之以桑12、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意B、远人不服而不能来也C、以愚黔首D、沛公旦日从百余骑来见项王13、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、位卑则足羞，官盛则近谀B、后世必为子孙忧C、积善成德，而神明自得D、秋毫不敢有所近14、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、后人哀之而不鉴之B、常以身翼蔽沛公C、头发上指D、有泉侧出15、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A、籍吏民封府库B、楚人一炬，可怜焦土。
词类活用专题检测(最详解)
词类活用专题检测1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂起A、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴B、无不膝行而前C、欲东下井陉击赵D、有一母见信饥，饭信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉船，破釜甑A、水上军开入之B、异姓并起，英俊乌集C、君子博学而日参省乎已D、登高而招，臂非加长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇籍B、天下苦秦久矣C、而相如廷叱之D、而耻学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣益圣，愚益愚C、项王军壁垓下D、项王乃复引兵而东5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞幽壑之潜蛟B、大王必欲急臣C、侣鱼虾而友麋鹿D、项伯杀人，臣活之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚执锐B、小学而大遗C、积善成德D、木直中绳，輮以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法不相同的一项是（）例：追亡逐北，流血漂橹A、殚其地之出，竭其庐之入B、燕赵之收藏，韩魏之经营C、外连横而斗诸候D、钩党之捕遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死国可乎B、既泣之三日，乃誓疗之C、后人哀之而不鉴D、其下圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高C、不能独完D、以事秦之心礼天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩15、阅读下文，完成题目。
高考语文文言文词类活用历年考题练习(含答案解析)
高考语文文言文词类活用历年考题练习（含答案解析）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
1．（2021·新高考Ⅰ卷）对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而己，莫之敢违。
以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛上诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。
上患吏多受赇，密使左右试赂之。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）2．（2020·浙江卷）而庐陵欧阳公始为古文，近揆两汉，远追三代，而出于孟轲、韩愈之间，以立一家之言，积习而益高，淬濯而益新。
而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。
而欧阳公于是时，实持其权以开引天下豪杰，而世之号能文章者，其出欧阳之门者居十九焉。
（选自《张耒集》，有删改）3．（2019·全国I卷）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）4．（2019·北京卷）夫釜鬲而爨者，必涌溢蒸郁以糜百物；畦汲而灌者，必冲荡濆激以败土石。
是特老妇老圃者之为也，犹足动乎物，又况天地之无倪，阴阳之无穷，以澒洞轇轕乎其中，或会或离，或吸或吹，如轮如机，其孰能知之？（取材于柳宗元《非国语》；澒洞轇轕：弥漫无际，广阔深远）5．（2019·浙江卷）呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
（选自《弇州山人四部稿》，有删节）6．（2021·江西师大附中5月三模）文章婉缛，慕仆射徐陵，陵白以类己，由是有名。
陈天嘉中，父（虞）荔卒，世南毁不胜丧。
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“词类活用”测试
请找出下列各句中的词类活用现象
1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
2、庄公寤生，惊姜氏。
3、吾妻之美我者，私我也。
4、邴夏御齐侯，逢丑父为友。
5、少时，一狼径去，其一犬坐于前。
6、朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙。
7、秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。
8、逐之，三周华不注。
9、郤子曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。
赦之，以劝事君者。
”
10、不如小決使道，不如吾闻而药之也。
11、齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。
”不介马而驰之。
12、若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？
13、公若曰：尔欲吴王我乎？
14、沛公旦日从百余骑来见项王。
15、项王乃复引兵而东。
16、故王不如东苏子。
17、河渭不足，北饮大泽。
18、公输盘曰：“吾义固不杀人。
”
19、陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，
死国可乎？”
20、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
21、天下乖戾，无君君之心。
22、子产治郑二十六年而死，丁壮号哭，老人儿啼。
23、时（赵）充国年七十余，上老之。
24、越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？。