幼小衔接班简介
育百德学前教育招生简章
育百德学前教育——预见变化、适应变化、实施变化，打造快乐的小学生！一、学校及课程介绍北京育百德学校是经丰台区教委批准成立的一所以少儿学前教育、幼小衔接教育、思维训练为主的正规学校。
学校目前共开设有幼小衔接班、少儿绘画、思维训练班等，同时与北大三方教育发展研究中心合作，依托北京大学、北京师范大学等专家、学者的强大教育资源，共同开展目前代表国内幼小衔接领域最高水平的HelloCC幼小衔接课程。
HelloCC“5-7岁儿童智力发展和幼小衔接”课程为北京大学十一五重点研究课题，内容为5-7岁儿童的认知发展和社会适应问题，其核心是该年龄段儿童怎样有效地从思维方式、学习习惯、社交技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。
5-7岁是人类生命发展过程中极其重要的一个时期，也是开始适应学校生活的时期。
在这期间，儿童要重点发展四项核心智慧：(注意-观察能力、思维-想象能力、数学-推理能力、识字和阅读能力。
）并达到大脑和心理的八个方面的成熟水平（分别是：视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、执行抑制能力、识字阅读能力、数学准备能力和社会适应能力），才能有效地完成幼小衔接的转折，顺利适应小学的学习和生活，并为未来的学习和发展打下良好的基础。
二、一流的师资教学育百德学校拥有一支优秀的一线教学队伍，在专职教师中，10%的教师具有硕士学历，80%以上教师具有本科学历。
师资培训团队中有专业教育教学顾问6人、教学体系研发人员20多名、教师及管理人员30多名。
我校幼小衔接班专职教师均毕业于正规师范院校、教委备案、均具有五年以上学前教育和幼儿教育经验，并且，通过HelloCC课程师资培训后，持证上岗。
三、超强的专家团队李熟熙现北京育百德学校校长、原北京府学胡同小学校长、人大代表、著名奥数专家钱志亮北京师范大学教育系教授、著名教育专家。
黄翯青北京大学国家软实力研究院中国教育研究中心副主任、北京大学心理系博士。
孙庆均中国多元智能教育研究专家、心理学家、北京师范大学兼职教授。
幼儿园班级简介文案示例
幼儿园班级简介文案示例1. 班级简介欢迎来到我们幼儿园的班级简介！我们是一所致力于提供优质教育和关怀的幼儿园，为孩子们创造一个充满乐趣和学习的环境。
通过丰富的活动和专业的教育团队，我们致力于帮助孩子们全面发展，并培养他们的好奇心、探索精神和社交能力。
2. 班级特色我们的班级秉持以下特色：个性化教育每个孩子都是独特的，我们致力于根据孩子们的个体差异提供个性化的教育。
我们注重了解每个孩子的兴趣、能力和学习风格，以便能够为他们量身定制学习计划，并提供适合他们的教学资源和材料。
全方位发展我们鼓励孩子们在各个领域全面发展。
除了传统的学科教育，我们还注重培养孩子们的艺术、体育、音乐、舞蹈等方面的兴趣。
我们提供多样化的活动和课程，让孩子们在不同领域中发现自己的潜能并得到全面的培养。
积极参与和合作我们鼓励孩子们积极参与班级和园所活动，并培养他们的合作精神。
我们组织各种团队活动和合作项目，让孩子们学会与他人一起工作和分享，培养他们的沟通和交流能力，以及团队合作的重要性。
学习与游戏相结合我们相信孩子们通过游戏和乐趣中学习效果更佳。
我们的教学方法注重创造性和互动性，通过游戏和角色扮演，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的求知欲和好奇心。
3. 教育团队我们的教育团队是我们幼儿园班级的核心。
我们拥有经验丰富、热爱教育的教师和保育员，他们具备良好的教育理论知识和实践经验。
他们注重与家长的沟通合作，了解和照顾每个孩子的需求，并与家庭共同为孩子的成长负责。
4. 学习环境我们提供舒适、安全、整洁的学习环境，为孩子们创造一个有利于学习和探索的空间。
我们的教室设施齐全，充满乐趣的角落和专门设立的游戏区域让孩子们能够自由地探索和学习。
5. 家长参与我们非常重视与家长的合作和互动。
我们定期组织家长会议、家访和亲子活动，与家长分享孩子在学校的表现，并提供家庭教育建议。
我们鼓励家长积极参与学校的活动和志愿者工作，让家校合作成为孩子成长的有力支持。
幼儿园英语辅导班简介文案
幼儿园英语辅导班简介文案1. 欢迎来到我们的幼儿园英语辅导班！2. 我们的辅导班专门针对3至6岁的孩子，帮助他们建立起良好的英语学习基础。
3. 我们采取小班教学，每班不超过8名学生，以确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。
4. 我们的教师团队都是经过专业培训和有丰富教学经验的资深老师，他们富有耐心和爱心，能够与孩子们建立良好的互动。
5. 在我们的辅导班中，孩子们将通过游戏、唱歌、绘本、手工等多种活动方式学习英语。
6. 我们注重培养孩子们的听、说、读、写能力，通过系统的教学方法让孩子们在轻松愉快的环境中提升英语水平。
7. 我们的教材选用了优质的幼儿英语教材，内容丰富有趣，能够引发孩子们的兴趣和学习动力。
8. 我们定期组织小组测试和集体活动，帮助孩子们巩固和运用所学知识。
9. 我们重视与家长的沟通，定期举办家长会，分享孩子的学习情况，并提供家庭学习建议。
10. 幼儿园英语辅导班的课程内容能够与幼儿园的课程结合，帮助孩子们更好地适应学校生活。
11. 我们的辅导班环境温馨、安全，配备了适合孩子们学习和游戏的设备和教具。
12. 我们鼓励孩子们参与各种主题活动，让他们在实践中学习英语，培养综合能力。
13. 通过互动游戏和角色扮演等形式，我们的辅导班培养孩子们自信和合作精神。
14. 我们注重孩子们的兴趣培养，根据孩子的特长和兴趣开展相关的英语学习活动。
15. 我们会定期评估孩子们的学习情况，并给予针对性的指导和辅导，让每个孩子都能够获得进步和成长。
16. 我们的辅导班提供灵活的上课时间安排，方便家长和孩子们的学习安排。
17. 通过学习英语，孩子们能够扩大他们的语言能力，为将来的学习打下坚实的基础。
18. 我们的辅导班注重培养孩子们的语感和语音准确性，帮助他们更好地理解和运用英语。
19. 我们的辅导班提供完善的学习资源和课后辅导，确保孩子们能够有持续的学习动力和帮助。
20. 幼儿园英语辅导班是一个欢乐、积极、高效的学习小天地，让孩子们在快乐中收获知识和成长。
幼小衔接班特色课程
幼小衔接班特色课程一、幼小衔接班特色课程介绍1、尊重和引导孩子独立性：通过具有趣味性的活动，使孩子改善动作协调精细能力和语言表达能力，充分得到尊重，让他学会去引导自己的行为，从而加强他的独立意识。
2、丰富他的情感体验：增强孩子的情感体验能力，增强与社会的交流能力，增加接触民族文化包容性等方面，发展他的持续成功的能力则在某种程度上成为可能。
3、促进孩子对语言的感知和运用：鼓励孩子与老师和同学们积极交流，以便理解语言概念，提高口头表达能力，拓宽视野并培养不同文化的体验。
4、加强儿童认知发展：相互交流触发思维能力，运用颜色、与游戏结合的有趣科学实验，激发孩子的好奇心和对社会的学习能力，加强他们的认知发展。
二、幼小衔接班特色课程的好处1、提高孩子的学习兴趣：活动设置具有实践性，避免“学而不思则罔”，提升孩子参与活动的兴趣，依靠儿童自身活动开展学习，从而提高孩子的学习效果。
2、加深孩子的情感经历：利用演出、小组活动等方式，让孩子混合自身的情感，加强他们的情感经历，学会表达感受，获得快乐感受，增进孩子的自尊心与亲子关系。
3、增强孩子的自我意识：课程的设置以孩子的关注和兴趣点出发，让孩子在尊重的氛围中得以发展创造性，同时也加强他们对自我的认知，激发对未来计划的好奇心和梦想。
三、幼小衔接班特色课程的实施1、营造轻松、优雅的课堂氛围：老师通过优质友好的交流，创造出一个温馨、安全、舒适的学习环境，让孩子在放松状态下发现新知识、尝试新思维，培养正确的思维能力。
2、活动导向：采用生动的教学方法，注重孩子的兴趣发展与情感体验，充分调动孩子的活力和积极性，激发孩子的思维运用，通过唤醒内心世界、表达情感和获得能力的实践以形成独特的学习体验。
3、定期评估：通过定期采用活动观察、评价、结果报告等手段，了解孩子的学习能力，帮助孩子积累良好的学习能力，便于家长和老师正确反映孩子学习情况，并给孩子评价，表彰他们取得的进步。
幼儿园幼小衔接班招生简章
幼儿园幼小衔接班招生简章一、招生对象本幼儿园幼小衔接班招收适龄幼儿，即即将进入小学一年级的幼儿。
二、招生名额本幼儿园幼小衔接班每年招收名额为30名。
三、招生条件1. 幼儿年龄在6岁及以下；2. 幼儿身体健康，无传染病史；3. 幼儿有良好的学习适应能力，能够适应小学的学习环境；4. 幼儿家长具备合法的户籍证明和相关证件。
四、报名时间及流程1. 报名时间：每年的4月1日至4月30日；2. 报名方式：家长需亲自前往本幼儿园进行报名；3. 报名材料：家长需携带以下材料进行报名：- 幼儿出生证明；- 幼儿户口簿或者身份证复印件；- 家长身份证复印件；- 家庭住址证明；- 幼儿近期照片。
五、招生流程1. 报名审核：幼儿园将对报名材料进行审核，确认符合招生条件的幼儿；2. 面试安排：通过审核的幼儿将被通知参加面试，面试内容主要包括幼儿的学习适应能力和个性特点；3. 面试结果发布：面试结束后，幼儿园将根据面试表现综合评定，发布录取名单；4. 缴纳费用：家长需在规定时间内缴纳相关费用，方可正式入学；5. 入学准备：入学前，家长需按照幼儿园要求准备相关入学材料，如入学通知书、健康证明等。
六、课程设置本幼儿园幼小衔接班的教学内容主要包括以下方面：1. 语言表达能力的培养：通过游戏、歌唱、故事讲解等形式，培养幼儿的语言表达能力；2. 数学思维的培养：通过游戏、操作实践等活动，培养幼儿的数学思维能力；3. 社交能力的培养：通过小组合作、互动游戏等活动，培养幼儿的社交能力；4. 创造力的培养：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力；5. 身体素质的培养：通过体育活动、户外游戏等，培养幼儿的身体素质。
七、教学特色1. 小班化教学：每班限定15名学生，保证每一个幼儿得到充分的关注和指导；2. 个性化教育：针对每一个幼儿的不同特点和需求，制定个性化的学习计划；3. 寓教于乐：通过游戏和趣味活动，激发幼儿的学习兴趣，提高学习积极性；4. 家园合作：与家长保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的成长。
幼儿园幼小衔接班招生简章
幼儿园幼小衔接班招生简章一、招生对象本幼儿园幼小衔接班招收年满五岁的幼儿，即将进入小学一年级的学生。
二、招生名额本幼儿园幼小衔接班每年招收30名学生。
三、报名时间报名时间为每年的6月1日至6月30日。
四、报名条件1. 年满五岁的幼儿，出生日期在当年9月1日至次年8月31日期间；2. 具备良好的身体素质和健康状况；3. 家庭对幼儿教育有明确的规划和重视，能够提供良好的家庭教育环境；4. 幼儿已完成幼儿园教育并具备相应的学习基础。
五、报名材料1. 幼儿户口簿复印件；2. 幼儿出生证明复印件；3. 幼儿园毕业证书复印件；4. 幼儿健康证明（包括体检报告、疫苗接种证明等）；5. 父母双方身份证复印件；6. 一寸彩色照片2张。
六、报名流程1. 家长携带报名材料前往幼儿园报名处；2. 填写报名表格并递交相关材料；3. 工作人员核对材料并办理报名手续；4. 缴纳报名费用。
七、招生考核1. 笔试：对幼儿进行基础知识的测试，包括汉字、数字、形状等；2. 面试：通过与幼儿的交流，了解其性格、兴趣爱好等方面；3. 家访：与幼儿的家长进行沟通，了解家庭教育情况。
八、录取原则1. 笔试成绩、面试表现和家访结果综合评定；2. 择优录取，综合素质优秀的学生优先考虑；3. 保证男女比例均衡。
九、录取结果1. 录取名单将在7月10日前发布；2. 录取结果将以电话通知的方式通知家长。
十、入学手续1. 家长携带录取通知书、幼儿户口簿等相关材料前往幼儿园办理入学手续；2. 缴纳入学费用。
十一、注意事项1. 家长需按时参加入学家长会，并积极配合幼儿园的教育工作；2. 幼儿入学后，需按时缴纳学费并遵守幼儿园的各项规章制度；3. 如幼儿在入学后浮现适应问题，幼儿园将积极配合家长进行解决。
以上为本幼儿园幼小衔接班招生简章的详细内容，请家长们按照要求准备报名材料，并按时参加招生考核。
如有任何疑问，请随时联系幼儿园招生办公室，联系电话为XXX-XXXXXXX。
幼儿园大班幼小衔接家长会发言稿
各位家长朋友：新年好！一方面感谢你们在百忙之中抽出时间来参预这次家长会，家长会年年开，但是这次相对来说是比较重要旳，由于尚有几种月孩子们就要上小学了，孩子从幼儿园到入小学，是人生旳道路上旳第一种转折点，有些专家往往把孩子离开幼儿园升入小学称为孩子旳“第二断奶期”。
因此，我们今天家长会旳重要内容就是谈谈孩子旳“幼小衔接”问题。
在讨论“幼小衔接”问题之前，我先要向人们简介一下本班旳基本状况：1、师资配备2、本班孩子旳状况：我们班旳孩子聪颖活泼语言能力非常好；自理能力强；幼儿园和小学是互相衔接旳两个教育阶段。
幼儿园旳学习生活与小学旳学习生活相比存在着很大旳差别. 进入小学后，孩子所处旳客观环境、学习内容、作息时间、自理规定、师生关系等都多方面都发生了较大旳变化。
1、学习生活环境旳变化。
幼儿园旳教室，普通布置得美观、形象、富有小朋友情趣，有丰富旳物质环境，玩具满目琳琅；而小学教室惟独课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺少吸引力，操场上旳运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学旳孩子感到有些不适应。
2、教学内容与形式旳变化。
幼儿园课程是综合性旳，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。
小学课程则以分科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、唱游、美术等。
此外，幼儿园教育活动以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验，让孩子在自由游戏中摸索和发现，倡导在玩中学,学中玩。
(列举事例)小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化知识旳系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以教师旳解说为主,除了教师旳解说,孩子还必须完毕一定量旳作业.这些都需要勤奋刻苦才干完毕学习任务。
3、师生关系旳变化。
在幼儿园,教师对孩子生活照应比较多,教师像妈妈般地照应孩子,并参预到孩子们旳各项活动之中.师生之间旳关系近似于亲情关系,在孩子眼里,教师就像妈妈。
关心她们旳生活，随时解决她们遇到旳多种艰难。
而进入小学就不同样了,教师旳角色会有所变化, 由于要完毕教学任务,教师旳重要精力放在教学上,在生活上对学生旳关心旳比幼儿园教师要相对减少, 教师与学生旳交往重要在课堂上,师生个别接触旳时间比较少,孩子们之间发生了什么事情与艰难，都无法得到教师旳协助，只能靠她们自己来解决问题。
幼小衔接主题班教案中班
幼小衔接主题班教案中班一、教学目标：1. 知识与技能，学生能够理解并掌握幼小衔接主题班的教学内容，能够熟练运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法，通过多种教学方法，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生对学习的兴趣和积极性。
二、教学重点：1. 掌握幼小衔接主题班的教学内容。
2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点：1. 学生能够理解并掌握幼小衔接主题班的教学内容。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学过程：1. 导入新课，通过图片、视频等多媒体展示，引导学生进入幼小衔接主题班的教学内容。
2. 学习新知识，通过教师讲解和学生讨论，学习幼小衔接主题班的相关知识。
3. 练习与巩固，通过小组讨论、问题解答等方式，巩固所学知识。
4. 拓展延伸，通过实际案例分析、课外阅读等方式，拓展幼小衔接主题班的知识。
五、教学方法：1. 讲授法，通过教师讲解，学生听讲的方式，掌握幼小衔接主题班的知识。
2. 讨论法，通过小组讨论，学生自主探究的方式，巩固所学知识。
3. 实践法，通过实际案例分析，学生动手操作的方式，拓展幼小衔接主题班的知识。
六、教学工具：1. 多媒体设备，用于展示图片、视频等多媒体资料。
2. 教学实物，用于展示实际案例，帮助学生理解幼小衔接主题班的知识。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对幼小衔接主题班的教学内容有了更深入的了解，学生的观察、分析和解决问题的能力得到了培养，学生的合作意识和团队精神得到了锻炼。
在今后的教学中，需要进一步激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂教学效果。
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课程类型:
学前拼音、思维训练(算术)、汉字启蒙以及综合训练, 入学心理疏导,阳光英语
幼小衔接班教学特色
广告语:小草也会有开花的愿望,
小草也会有大树的梦想
风铃草,英文:bellflower
诗歌:
风铃草对着美妙的夜空微笑
风把自己吹得轻飘飘
甜美的风铃在唱歌
风铃草陶醉地顺风飘摇
一颗小草也会有一个梦想
在这个五彩多姿的世界上
无论梦想会不会实现
只要追着那个方向
不要放弃
一丝丝的希望
未来掌握在手中
我们的风铃草
带着美好的愿望
一棵小草也会有开花的希望
一棵小草也可以拥有大树的梦想
单页背景最好是紫色风铃草，找些可爱小孩子的照片就okay了。