《语文天地九》PPT课件

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(北师大版)三年级语文上册课件 语文天地九

(北师大版)三年级语文上册课件 语文天地九
语文天地九
学习目标:
1.积累好词佳句,并且理解 重点词语的意思。 2.形近字辨析填空,判断词 意。 3 .体会文中破折号的作用, 学习破折号的用法。
自学指导一:
自学并积累摘录笔记 中的词句,理解划线的词 语。(4分钟后朗读、听写 词语并交流划线词语的意 思)
自学指导二:
比较形近字,并选择 恰当的字填进括号里。(2 分钟后指名回答并朗读)
破折号主要用法:
① 表示解释说明 ② 表示话题转换 ③ 表示语言中断 ④ 表示声音延长 ⑤表示意思的递进
1.“亚洲大陆有有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。” 2.“今天好热啊!——你什么时候去上海?” 3.“‘顺──山──倒──’林子里传出我们伐木连小伙子的喊 声。” 4.每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有 门路的带工…… 5.“班长他牺──”小马话没说完就大哭起来。
当堂训练:
练习本上完成本次日 积月累。
选择恰当的字填进( )里 豪 毫
自(豪)丝(毫)(豪 )言状语 Nhomakorabea占 站 ( 占)领 ( 站 )立 侵(占)
竟 竞 (竟 )然 究( 竟)( 竞)赛
骄 娇 ( 骄)傲 ( 娇 )柔( 娇)气
自学指导三:
认真读日积月累第三 题中的两个句子,小组讨 论,交流句中破折号的作 用。(3分钟后交流破折号 的用法)

九单元语文天地 Microsoft PowerPoint 演示文稿

九单元语文天地 Microsoft PowerPoint 演示文稿
倍”比原来的程度深很多。“备”完全的 意思。“扩”是动词,“阔”是形容词。 “繁”多而且杂,“烦”和心理活动有 关。
日月如梭 度日如年

日新月异 遮天蔽日
如日中天 日久天长 日薄西山……
大漠孤烟直,长河落日圆。——(唐)王维 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。——(唐) 刘禹锡
日积月累 夜以继日 日理万机 旭日东升 风暖鸟声碎,日高花景重。——(唐)杜荀鹤 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。——(唐) 李商隐 禹庙空山里,秋山落日斜。——(唐)杜甫
(二)
风消雪停 筋疲力尽 冷冷淡淡 酷寒 遮蔽 疲乏 无限 神气 威严 狂风暴雪 热量 无精打采 寂静
(三)
奔驰 光芒 喘息 俏皮 不宣而战 毕竟
太阳能的优点有这些:
第一,清洁。 第二,价格低廉。 第三,全世界任何地方都可以开发。 第四,取之不尽,用之不竭。
运用太阳能有两大问题:
第一,如何收集。 第二,晚上怎么办。
夺目 熹微 映射 亮堂堂 光芒万丈
辉煌 晦暗 普照 暖洋洋 骄阳似火
灿烂 照射 金灿灿 热辣辣
耀眼 反射 红艳艳 火辣辣
表达要求人家做某件事或者禁止做某件事 的意思的句子,叫祈使句。 不用语气助词的祈使句,语气比较强硬, 而使用了的比较委婉。
1、希望父亲给自己买一个足球。 2、希望某某同学把那本好看的书借给自己看 一个星期。 3、希望和吵架的同学和好。
(一)
尽头 暗红 冻僵 无限 新奇 平静无波 火焰 活动 发散 扩展 不慌不忙 欢欢喜喜 雾气 熔化 祝福 光秃 甜香 清澈 召唤 诞生 四面八方 广漠无垠

北师大版四年级下册《语文天地九》PPT课件

北师大版四年级下册《语文天地九》PPT课件
2、希望xx同学把那本好书借给自己看一个星期。
3、希望与吵架的同学和好。
15
太阳
16
(一)俄国高尔基《人间》选段 远处,在草场尽头的树林后面,光芒四射的太阳不慌 不忙地升上来,在树林的黑色树顶上燃起了火焰。然后, 一种奇怪的、激动人心的活动开始了:草场上的雾气越来 越快地往上升,被阳光照成一片银白色。这以后,地面上 就耸起灌木丛、树木、干草垛。草场仿佛在阳光下熔化, 向四面八方流去,颜色金黄带点暗红。阳光接近了平静无 波的河水,于是整条河都好像在活动,所有的水都像涌到 太阳照着的地方来。太阳越升越高了,它欢欢喜喜,祝福 一切,洒暖光秃而冻僵的大地,大地就发散出秋天的甜香。 清澈的空气使广漠无垠的大地无限的扩展开去,一切都在 往远方飘去,而且召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。我 在这个地方十多次看见太阳升起,每一次在我的面前总是 诞生一个新的世界,充满新奇的美丽。
地球上的光明和温暖, 都是太阳送来的。……没有 太阳,就没有我们这个可爱 的世界。
5
倍备
加( 倍 ) 完( 备 )
( 倍 )加
6
扩阔
( 扩 )大 开( 阔 ) ( 扩 )展
7
范犯
( 范 )围 ( 犯 )错 ( 犯 )罪
8
繁烦
( 烦 )恼 ( 繁 )殖 麻( 烦 )
9
rì yuè rú suō
淡地没有神气,无精打采。整个山林被酷
寒的威严吓得寂静无声。只有天空剩下的
雪粉碎末,向霜渣一般下落,遮蔽着太阳
的光芒。
重点描写天气如何寒冷,铺陈描写林海雪原的景色。 19
雄 (三)郭保林《我在草原上追赶落日》选段 奇 汽车在奔驰。车轮追逐日轮。日轮在远处 壮山梁上喘息。车轮撵过去,眼看追上,日轮又 丽俏皮地跳到更远的一道山梁上。……我们毕竟

北师大版小学语文四年级下册课件:语文天地九

北师大版小学语文四年级下册课件:语文天地九

示例: 组长:同学们,太阳能目前在我们的生活中应用很广
泛,谁先来说一说太阳能的优点?
李刚:我先说吧。 组长:好!就请李刚同学讲一讲吧。 李刚:太阳能作为一种新能源,它与常规能源相比有 三大优点:第一,它是人类可以利用的最丰富的能源。太 阳的能量极其巨大,可以说是取之不尽,用之不竭。第二, 太阳光可以普照地球上的大部分地区,基本没有地域限制,
可以就地开发利用,不存在运输问题。第三,太阳能是一
种洁净的能源,在开发利用时,不会影响生态平衡。 王立:李刚把太阳能的优点总结得很全面。太阳能虽 然有很多优点,但利用起来并不是那么容易。
王红:我同意王立的观点,太阳能能量密度较低,装
置占地面积大、用料多、成本高。而且受天气影响较大, 时强时弱、时有时无,给使用带来不少困难。 组长:大家说得都很有道理,相信在科学的不断发展 中,人们会克服太阳能的不足。它的使用也会越来越普遍,
我把镜子正对着阳光,发现镜子上面的光线很强烈,刺眼睛;
我又把镜子斜放,让阳光斜着射到镜子上,我发现在不远处会 出现一束白光,如果照到人的身上,会有一圈圆圆的小亮点,
如果照到人的眼睛上,那么人就会睁不开眼睛。
张佳:我对着阳光喷雾,发现阳光是七彩的,漂亮极了。 宋丽:我知道有很多词语可以用来形容阳光,比如灼热的 阳光、金黄的阳光、明媚的阳光、灿烂的阳光、温暖的阳 光„„
(3)要大胆想象,把太阳想象成人,通过拟人、比喻等修
辞手法,把太阳生动地展现在读者面前。
2.记录“初显身手”做的实验。 (1)首先在开头部分要写清此次活动的时间、地点、方 式及准备的用具等。 (2)按实验的步骤有条理地叙述此次活动的经过。
(3)要用简短有力的语言对本次感受阳光活动加以总结。
3.想象作文:我是太阳城的小公民。

部编北师大版三年级语文下册《语文天地九》优质课件

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开卷有益
用冰取火
儒勒·凡尔纳 19世纪法 国小说家、剧作家及诗 人。他与赫伯特·乔 治·威尔斯一道,被称 作“科幻小说之父”。 代表作品:《海底两万 里》《地心游记》等。
我会认
zhòu jī 白昼 几乎
dǎo 岛屿
zōnɡ 失踪
xié 威胁
mò jiāo huī 莫名其妙 烤焦 恢复
我会写
季 默 冷 顽 测 筹 绝 索镜
习作例文
做风筝
我上幼儿园的时候,最难忘的就是做风筝了。 我先把宣纸剪成一个正方形,再拿两根竹签, 用双面胶把他们牢牢的粘在一起,精致的风筝架就 做好了!最后在画一个图案,画什么图案好呢?就 画金鱼吧!因为金鱼的“鱼”代表“年年有余”。 那样这个即将做好的风筝名字就叫“年年有余”了, 多吉祥!于是,我画了两条漂亮的金鱼,然后给它
们涂上五彩缤纷的颜色,还有渐变色呢!我想:做 完以后肯定更漂亮!所以我就更加细心的做了。做 好以后我找了一根线,把它系在风筝上。“做好 了!”我高兴地叫,同学们都投来了羡慕的目光, 老师也满意地笑了笑,我感到非常自豪。 当我把这个“年年有余”风筝放起来的时候, 这个风筝带着我的梦想和希望,飞向未来!
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者的感受真独特,把花 骨儿写活了。 作者使用了夸张的修辞手法,把将 要开放的花骨朵写得很逼真,有画面感。
瓢虫款款地落下来,折好它的黑绸衬裙—— 膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
这些动作写得非常细致,尤其修辞语 的运用:“(款款)地落下来、(顺顺溜 溜)地折好膜翅、(严丝合缝)地收拢硬 翅”,仿佛飞落的瓢虫就在我的眼前。
要想把语言写得优美生动,要描 写细致,多使用一些恰当的修饰语, 运用一定的修辞手法,比如比喻、拟 人、夸张等,还要写得有画面感,写 具体、生动。

2019年最新-三年级下册语文课件-语文天地九_北师大版 (共21张PPT)-精选文档

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“燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到”的意思是在 夏天下大雨之前,一般气压要降低,而燕子、蛇这些动 物,对气压降低反应敏感,会乱飞乱跑,这就意味着要 下大雨了。
“东虹日出西虹雨”的意思是虹在东方出现时表示 本地是不大容易下雨的,而西方出现虹时,表示本地下 雨的可能性很大。
“早雾晴,晚雾阴”的意思是清晨的雾可能预示着 一个晴天,但是,如果此雾不收,可能会转成阴雨天气。
译文:一个头发蓬乱的小孩在河边学着大人的样子 钓鱼,侧身坐在小草青苔上,身影掩映在野草丛中。过 路的行人前来问路,他远远地摆了摆手,是因为害怕惊 动了鱼儿,所以不敢答话。
赏析:这首诗一、二句重在写形。诗人对垂钓小儿 的形貌不加粉饰,直接写山野孩子头发蓬乱的样子,使 人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的 意思,由此也可想象出小儿不拘形迹、专注钓鱼的情景。 三、四句重在传神,通过小儿摆手不应人的行为,把小 儿垂钓时的专心致志、可爱有趣刻画得惟妙惟肖。
语 文天地 九
北师版·三年级下册
日积月累
一、选字组成词语。
轻清 _轻__声 _轻__松 _清__除
严炎 _严__格 _炎__热 庄_严__
流留 _留__心 保_留__ _流__行
良凉 _凉__快 优_良__ _良__药
二、读一读,写写加点的词语。 略。
三、读一读,说说这段文字从哪几个方面写了旧药物书 的缺点。 点拨:这段话是典型的先总后分,先总说“旧的药
的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,会分裂成两三 个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得 太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的, 光影零乱。
点拨:这几句话是从形态多姿、颜色多彩、变化 多样三方面来写的。“五色”即五彩,原指青、黄、 赤、白、黑五种颜色,后来泛指多种颜色;“浮光” 指液体表面的光泽,文中指肥皂泡表面的光泽;“轻 清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点,而且写出 了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点;“玲珑娇软”指 那些小肥皂泡小巧精致而且柔软、娇嫩、美丽;“光 影零乱”指由于肥皂泡处于动态中,表面的光泽和颜 色变化迅速且多样,显得不整齐、没有规律。

四年级下册语文课件-第九单元 语文天地九 北师大版(共17张PPT)


语文天地
根据下列情景,练习运用这样的句子表达自己热 切的愿望。 1、希望父亲给自己买个足球。 2、希望xx同学把那本好书借给自己看一个星期。 3、希望与吵架的同学和好。
语文天地
开卷有益
(一)俄国高尔基《人间》选段
远处,在草场尽头的树林后面,光芒四射的太阳不慌不忙地升上来, 在树林的黑色树顶上燃起了火焰。然后,一种奇怪的、激动人心的活动 开始了:草场上的雾气越来越快地往上升,被阳光照成一片银白色。这 以后,地面上就耸起灌木丛、树木、干草垛。草场仿佛在阳光下熔化, 向四面八方流去,颜色金黄带点暗红。阳光接近了平静无波的河水,于 是整条河都好像在活动,所有的水都像涌到太阳照着的地方来。太阳越 升越高了,它欢欢喜喜,祝福一切,洒暖光秃而冻僵的大地,大地就发 散出秋天的甜香。清澈的空气使广漠无垠的大地无限的扩展开去,一切 都在往远方飘去,而且召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。我在这个地 方十多次看见太阳升起,每一次在我的面前总是诞生一个新的世界,充 满新奇的美丽。
语文天地 北师大版 语文 四年级 下册
语文天地
语文天地
日积月累 第一课时
我的摘录笔记
金黄 亮光 温暖 撒满 清净 重荷 夺目 分辨 灿烂 重围 奇观 这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒 也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮 光。 密切 庄稼 繁殖 远古 凝成 治疗 可爱 地球上的光明和温暖,都是太阳送来 的。……没有太阳,就没有我们这个可爱的 世界。
语文天地
(二)曲波《林海雪原》选段 第四天清晨,风消雪停,东方的一轮淡淡的灰色太阳, 疲乏地挂在天空,好像它也被这狂风暴雪打击得筋疲力尽, 夺取了它无限的热量。它对着大地也是冷冷淡淡地没有神 气,无精打采。整个山林被酷寒的威严吓得寂静无声。只 有天空剩下的雪粉碎末,向霜渣一般下落,遮蔽着太阳的 光芒。

北师大版三年级语文下册语文天地九PPT


晰地介绍了没有火的危害,衬托了火的重要性,为下
文写年轻队员取火成功埋下伏笔。
2. 他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日。
品析:动作描写。生动地刻画出了队员们在看
到取火成功后难以抑制的兴奋与激动的心情。
二、段落大意 第一部分(第1-5 自然段)取火的原因。 第二部分(第6、7 自然段)取火的过程。
张林:做风筝需要的材料有:纸、细线、细棍子、
粘合剂等。制作的步骤:①用细棍子搭建出风筝的轮廓, 接口处用线绑牢。细棍上也可以包裹一层纸,方便一会 儿贴封面。②根据风筝的形状裁剪封面,并为风筝贴封 面。③为风筝做三条尾巴,贴还是不贴,看飞的时候的 实际情况。④为风筝绑线和试飞,线最好用牢固一点的, 飞高了好收回来。绑线的位置可能会影响风筝起飞,所
二、读一读,仿照句子写一写。
只要孩子一失足,他就会跌到甲板上,摔个粉
碎。即使他不失足,拿到了帽子也难以转身走回来。 示例:只要一马虎,童童就会做错题,拿不到好成 绩。即使他很仔细,这么难的卷子也很难考高分。 点拨:这两句话假设了两种可能来说明当时孩子的
情况十分危急。仿照句子,我们也要用上“只
要……就……”和“即使……也……”,假设两种 不同的可能来说明一件事物的某种情况。
六、知识链接 作者简介:儒勒·凡尔纳是19 世纪法国著名 的科幻小说和冒险小说作家,被誉为“现代科学幻 想小说之父”。 主要作品:《海底两万里》《地心游记》等。
相关资料:聚焦取火:光
在通过两种介质时,会发生折
射。凸透镜(会聚透镜)是一 种光学元件,它对光有会聚作 用。一束平行光通过凸透镜后, 光线会聚在一个焦点上,从而
可以理解为“没有见过的新的东西”。从我们习以为常
的东西里发现没有见过的新的东西,就是摆脱思维定势 发现事物的新的使用价值,这就是“智慧”。

语文五年级下北师大版九《 语文天地 九 》课件(40张)


答案: 1.西门豹到了那里,问老大爷:“这里田地荒 芜,人烟稀少,到底是什么回事?” 2.西门豹到了那里,看到田地荒芜,人烟稀少, 问老大爷:“这是怎么回事?” 3.西门豹看到那里的情况,找到一位老大爷, 问:“为什么这里田地荒芜,人烟稀少?” 4.西门豹到了那里,看到田地荒芜,人烟稀少, 不明白是怎么回事,就找来一位老大爷询问。
初显身手
本次“初显身手”的内容是通过实践活动, 增强科学意识,学会用科学的思想来看待周围的 现象或事物。有四项可以选择:(1)做小实验, 解开一些自然现象的谜团;(2)和小伙伴试试胆 量,做个勇敢的人;(3)找找生活中不尊重科学 的迷信现象;(4)表演小魔术,谈谈对“特异功 能”的看法。
1.读懂教材中(草割香蕉)的小魔术。 2.按照教材中的“材料”和“表演”两项内容准 备另一个魔术。 3.练习演示,练到熟练不出漏洞为止,以便向同 学们展示。 4.全班召开展示会,每个同学都向大家汇报自己 的探究实践,并揭示实践背后的奥秘。
纸锅也能烧开水(小魔术) 材料:一个铁架、一张纸、一小杯水、一个打火 机和一小堆木棒。
表演: 1.拿出准备好的纸,折叠成一个纸锅。 2.把纸锅放在铁架上,再把那一小杯水倒入纸 锅里。 3.假装口念咒语,同时用打火机点燃一根小木 棒,最后用这根木棒点燃其他的木棒。 4.过了一会儿,小纸锅里的水竟冒出了泡泡。 又过了一会儿,水就煮开了。 5.展示没有被烧坏的纸锅,问观众:“这纸锅 是不是具有了魔法?”
今天,我们召开班级故事会,由各组推荐的代表选 手给大家讲不怕鬼的故事。
我今天给大家讲的故事是《鲁迅踢 “鬼”》,故事是这样的……
我要讲的故事是《宋定伯捉鬼》, 话说宋定伯年轻的时候……。 大家讲的都很精彩,有一点需要大家注意的是, 有些以鬼怪狐仙为人物的故事,并不是不怕鬼的故 事,因为故事中的鬼是另有隐喻的,比如《聊斋志 异》中的鬼故事,《白蛇传》等。 通过这次讲鬼故事,希望大家信科学,学科学, 树立科学观念!

北师大版四年级上册《语文天地九.第1--3课时》

噢,吉他,亲爱的吉他。
初显身手 选一首喜欢的曲子, 填词,作为班歌,唱一唱。 评选最佳演唱者。
谢谢观赏
描写乐曲旋律的词句
激越高昂 高山流水 珠落玉盘 天籁之音
低回婉转 余音绕梁
荡气回肠
铿锵有力 若即若离
震耳欲聋
润人心肺
虚无飘渺
如泣如诉
悠扬的音符从钢琴中缓缓流淌,起初安逸 绵长,一会儿像灵气逼人的百灵鸟在森林中欢 快的歌唱,一会儿仿佛波澜壮阔的长江在奔腾 咆哮,一会儿却又带你奔向幸福的终点,温馨雅 致...
我的吉他 西班牙民歌
你是我池塘边的一只丑小鸭, 你是我月光下的一片竹篱笆, 你是我小时候的梦想和童话, 你是我的吉他。
你是我夏夜中的一颗星星, 你是我黎明中的一片朝霞, 你是我友人诉说的悄悄话, 你是我的吉他。
你是我沙漠中的一串驼铃, 你是我雾海中的一座灯塔, 你是我需要的一声声回答, 你是我的吉他。
天牛的脖子嘎吱嘎吱地响——这不
是活像在拉一把小提琴吗? 可换成 “ ,”
她仿佛也看到了,看到了她从来没 有看到过的景象——在月光照耀下的
: 波涛汹涌的大海…… 可换成“ ”
破折号后面的部分是对前面部分展 开的联想和想象。
破折号的用法
破折号的几种用法 1、引出解释说明的语句。 2、引出补充说明的语句。 3、标明语义的突然转变。 4、标明分项列举。 5、标明连续的几个阶段。
A.表示注释.说明 B.表示意思的递进
C.表示意思的转折 D.表示声音或感情的延 续 1.筷子头一扎进去,吱----红油就冒出来了( D) 2.其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京
街头各种商贩的叫卖( A)
3."馄饨喂----开锅"( D ) 4.贵客,张五爷这儿总共三位----里面请!(C )
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——《礼记》
人生贵相知,何必金与钱! ——李白《赠友人三首》
《礼记》
《礼记》,是中国古代一部重要的典
章制度书籍。该书编定是西汉礼学家戴德 和他的侄子戴圣。戴德选编的八十五篇本 叫《大戴礼记》,在后来的流传过程中若 断若续,到唐代只剩下了三十九篇。戴圣 选编的四十九篇本叫《小戴礼记》,即我 们今天见到的《礼记》。这两种书各有侧 重和取舍,各有特色。东汉末年,著名学 者郑玄为《小戴礼记》作了出色的注解, 后来这个本子便盛行不衰,并由解说经文 的著作逐渐成为经典,到唐代被列为“九 经”之一,到宋代被列入‘十三经”之中, 为士者必读之书。
赠友人三首
( 唐)李白
【其三】 慢世薄功业,非无胸中画。 谑浪万古贤,以为儿童剧。 立产如广费,匡君怀长策。 但苦山北寒,谁知道南宅? 岁酒上逐风,霜鬓两边白。 蜀主思孔明,晋家望安石。 时人列五鼎,谈笑期一掷。 虎伏被胡尘,渔歌游海滨。 弊裘耻妻嫂,长剑托交亲。 夫子秉家义,群公难与邻。 莫持西江水,空许东溟臣。 他日青云去,黄金报主人。

在易水边高声痛哭,易水也为我扬起滔天波澜。

凿井就要深到泉水,扬帆就要帮助人渡河,我就希望能辅佐帝王。

廉正的人重义 不需要加鞭。

人生贵在相知,何必谈什么金钱?

【其三】

轻慢时世,鄙视功业,并非是我胸无谋略。

戏谑放荡看视万古贤人,以为那不过是儿童闹剧。

从事产业多费心,我胸怀长策匡辅君主。

《礼记》简介
《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》 的文章选集,是一部儒家思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。 与《周礼》.《仪礼》合称“三礼”。《礼记》的作者不止一人, 写作时间也有先有后,其中多数篇章可能是孔子的七十二名高 徒弟子及其学生们的作品,还兼收先秦的其它典籍。
《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪,解 释仪礼,记录孔子和弟子等的问答,记述修身作人的准则。实 际上,这部九万字左右的著作内容广博,门类杂多,涉及到政 治、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、 地理等诸多方面,几乎包罗万象,集中体现了先秦儒家的政治、 哲学和冽,我没有住所,哪里去获得孙权赠送给周瑜的南宅呢?

上当年所酿之新酒来驱风寒,霜雪染鬓两边雪白。

蜀主刘备思念诸葛亮,晋家皇帝盼望谢安石,都希望有个能臣匡辅自己。

现在的人列五鼎而食,谈笑间千金一掷。

伏虎身上落满胡尘,游海滨听渔歌唱晚。

苏秦穿着破烂的毛裘,妻子嫂子都感觉羞愧,冯谖将长剑托交亲人。
北师大版 五年级上册
语文天地九
日积月累 我的摘录笔记。
kǎi xuán
凯旋
chóng bài
崇拜
àn dàn wú guāng
黯淡无光
bāo fu
包袱
zìzhì
自制
shī luò
失落
jǔ sàng
沮丧
máng rán
茫然
kuìjiù bǔ cháng
愧疚 补偿
bì miǎn
避免
失败和胜利对于你同样重要。 让失败属于过去,胜利才属于未来。
写几句话,分“态度——认识——怎 么做”几层说说自己对下面事情的看法。
A.想学吹口琴,可是找不准音, 气也不足,吹了半天都不成调。
B.美术成绩一直不好,上次画 “冬日麻雀”居然被选中展览出 来。
C.爸爸帮我做小木箱,只锯了几 块板,他就出差不管我了。
读一读。
礼尚往来,往而不来,非礼也;来 而不往,亦非礼也。
意思: 指礼节上应该有来有
往。现也指以同样的态度 或做法回答对方。
就是“投桃报李”
【其一】 兰生不当户,别是闲庭草。 夙被霜露欺,红荣已先老。 谬接瑶华枝,结根君王池。 顾无馨香美,叨沐清风吹。 馀芳若可佩,卒岁长相随。
【其二】
袖中赵匕首,买自徐夫人。 玉匣闭霜雪,经燕复历秦。 其事竟不捷,沦落归沙尘。 持此愿投赠,与君同急难。 荆卿一去后,壮士多摧残。 长号易水上,为我扬波澜。 凿井当及泉,张帆当济川。 廉夫唯重义,骏马不劳鞭。 人生贵相知,何必金与钱?

看看自己没有讨人喜欢的馨香美,白白承受了清风吹沐。

如果有余芳可佩于身,愿一起度过岁月。

【其二】

袖中揣着赵国制造的匕首,是从徐夫人家买的。

霜雪刀刃幽闭在玉匣中,经历了燕国又经历秦国。

谋划的事情没有着落,沦落在旅途的沙尘之中。

想把这柄匕首送给你,让它与你同急共难。

荆轲去后,壮士多被摧残。
《礼记》全书用记叙文形式写成,一些篇章具有相当的文 学价值。有的用短小的生动故事阐明某一道理,有的气势磅礴、 结构谨严,有的言简意赅、意味隽永,有的擅长心理描写和刻 划,书中还收有大量富有哲理的格言、警句,精辟而深刻。
“礼尚往来。往而不来,非礼也;来而不 往,亦非礼也。”
—— 西汉·戴圣《礼记·曲礼上》

夫子你秉承家义,群公也难以与你为邻。

别用遥远处的西江水,空口许诺给快要渴死的东海溟臣。

有朝一日我青云直上,会用黄金来回报主人的。
人生贵相知,何必金与钱?
意思:
人生贵在相知,何必谈什么金钱?
(人与人之间贵在彼此知心友好,相互理解, 不必重在金钱交往,不以贫贱富贵作为择友的标 准。)
• <赠友人三首》作品译文
【其一】

兰花不当户生长,宁愿是闲庭幽草。

旧日被霜摧露欺,曾经的红颜已未老先衰。

一度错接在瑶华琼枝上,在君王的池塘边结根。
huíbào wēn xīn
回报 温 馨
mò shēng yuán liàng
陌生 原 谅
chún hòu
淳厚
róng yào
荣耀
shàn liáng
善良
读一读,想一想,体会女服务员讲的道理。
“谁都不能避免失败。我想,失败
和胜利对于你同样重要。让失败属于过 去,胜利才属于未来。”
为了理解 女服务员讲的 道理,我一边 读,一边联系 实际思考。
第一句,说人人都不可能避免失败, 就要承认失败,正视失败,不要觉得失败 见不得人。(对待失败的态度)
第二句,说怎么认识失败,不能把失 败仅仅看做坏事,应该从失败中汲取营养。 (对失败的认识)
第三句,说失败了不要背包袱,而要把它们 丢掉,轻装上阵,迎接未来的胜利。(怎么办)
如何理解这句话?
无论是成功与失败,都已经过 去,我们应该让失败奠定我们成功 的基础,让成功成为我们未来的憧 憬,无论如何,失败已过去,成功 才预示着未来。
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