彬县特殊教育学校应急疏散演练方案2013.12
彬县特殊教育学校应急疏散演练方案为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发事件时，全校能够统一指挥，有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，学校决定开展安全应急疏散演练。
一、实施对象：学校全体师生
二、演练时间：12月3日下午4:20
三、指挥机构及职责
（一）指挥机构
总指挥：陈智彬
副总指挥：马海洲曹小莉豆济梅
成员：田耀文卢小军孙小勇李亚军巩文娟
李世康田彬奇吴永强弥益民各班班主任（二）指挥小组职责
现场抢救工作要先控制事态发展，按照“先人员、后物资，先重点、后全面”的原则，在指挥小组统一指挥下进行，根据救援预案明确的应急措施认真履行职责。
1、制定现场指挥紧急抢救措施，防止事故进一步扩大。
2、组织对伤员的抢救。
3、组织事故区域内的师生疏散和转移。
4、组织处理各项善后工作。
5、及时向上级报告情况。
（三）、应急救援分工及分工
1、抢险疏散组：
（1）各班学生由班主任及协班老师一前一后组织学生有序下楼梯。
（2）教学楼东楼梯负责人：
一楼：李世康二楼：弥益民三楼：田耀文
（3）教学楼西楼梯负责人：
一楼：田彬琦二楼：巩文娟三楼：计琪
（4）大厅负责人：
李亚军王静
职责：负责组织、引导学生快速疏散并撤离，指导学生用手捂住口、鼻，防止拥倒、踩踏，造成不应有的伤害事故；遵照指挥部的指令，及时准确的报警、接警或请求其他单位援救，保障通讯交通畅通无阻，并以最快速度向上级有关部门报告；保障事故平息后正常教育教学进行。
2、维稳工作组
成员：吴永强孙小勇侯军
职责：做好疏散集结地学生的组织管理及心理辅导工作，阻止可疑及无关人员进入、靠近、围观，保障救护车辆畅通无阻。
3、摄像、录像
卢晓军赵小军
4、广播系统：王静
（四）、撤离路线
1、启智1、
2、3复聪1、2班从西楼梯下；启智4、5、6复聪3班从东楼梯下，其中复聪1、2班从一楼西口到前院；启智5、6班从一楼东口到前院，其余班级经大厅统一到前院集合。
四、演练程序
（一）、准备阶段（12月2—3日）
1、各班级对学生进行防火安全防范知识的宣传教育。
2、演练要求及演练中应急注意的问题。
⑴预定演练：事先告知学生，听到警报信号立刻进行疏散；
⑵各班按照学校安排的疏散路线进行疏散或撤离。
（二）、正式演练（12月4日16：20）
1、总指挥发出警报信号
2、各有关人员按照分工迅速到达指定位置，指导帮助学生迅速有序撤离。
教学楼靠近楼梯口的班级上课老师在组织好上课班级学生有序撤离的同时，还应做好楼梯口的疏散工作，待学校安排的人员到达后，做好协助工作。
3、开展灭火演练。
4、做好善后工作。
五、几点要求
1、高度重视，严格防范，精心组织，确保万无一失。
2、演练前由班主任在学生中进行宣传、教育，做好学生组织工作，务必做到使每一名学生都清楚疏散演练中的注意事项。
3、听到学校发出的紧急疏散警报后，全校师生立即行动、快速有序地进行疏散。
疏散中注意安全，确保学生上下楼梯的安全，防止发生踩踏事故。
4、所有参与演练工作人员准时到岗，不得擅自离岗位。
5、疏散学生要做到一切行动听指挥，按指定位置集结。
6、各班疏散到指定位置后，按班集合清点人数，由班主任向演练方案实施小组负责人报告各班疏散到位情况及缺员原因。
二〇一三年十一月二十九日。
特殊群体学生应急预案演练
摘要：为了提高特殊群体学生的安全意识和自救能力，加强学校应急处理能力，我校特制定了特殊群体学生应急预案演练方案。
本文将详细介绍本次演练的目的、内容、组织及实施过程。
一、目的1. 提高特殊群体学生的安全意识和自救能力，使其在紧急情况下能够迅速、有序地采取自救措施。
2. 加强学校应急处理能力，确保在突发事件发生时，能够迅速、高效地组织救援，保障学生生命安全。
3. 增强师生之间的团结协作，提高应对突发事件的综合素质。
二、内容1. 演练场景：模拟校园内发生火灾、地震等突发事件。
2. 演练项目：（1）紧急疏散演练：组织特殊群体学生在火灾、地震等突发事件发生时，迅速、有序地疏散到安全地带。
（2）自救互救演练：教授特殊群体学生如何进行自救和互救，提高其应对突发事件的能力。
（3）应急知识普及：讲解应急逃生、急救等知识，提高特殊群体学生的应急处理能力。
三、组织1. 成立演练领导小组，负责统筹协调演练工作。
2. 成立演练指挥部，负责演练的组织实施。
3. 成立演练保障组，负责演练物资、场地、设备等保障工作。
四、实施过程1. 演练前：（1）召开演练筹备会议，明确演练目的、内容、组织及实施要求。
（2）制定演练方案，包括演练时间、地点、场景、项目、人员安排等。
（3）进行演练动员，提高师生对演练的认识和重视程度。
2. 演练中：（1）按照演练方案，有序组织特殊群体学生进行紧急疏散演练。
（2）组织自救互救演练，教授学生应急处理知识。
（3）进行应急知识普及，提高学生的应急处理能力。
3. 演练后：（1）召开演练总结会议，总结演练过程中的优点和不足。
（2）对演练中出现的问题进行整改，完善应急预案。
（3）对参与演练的师生进行表彰，激发师生参与应急演练的积极性。
五、总结本次特殊群体学生应急预案演练，取得了圆满成功。
通过演练，特殊群体学生的安全意识和自救能力得到了提高，学校应急处理能力得到了加强。
今后，我校将继续开展应急演练活动，为特殊群体学生的安全成长保驾护航。
特殊教育学校应急预案范文
特殊教育学校应急预案一、总则1.1 编制目的为了加强和改进特殊教育学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，防范师生安全事件的发生，提高学校应对突发安全事故的能力，依据有关法律法规，结合我校实际，制定本预案。
1.2 编制依据本预案依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国安全生产法》、《学校卫生工作条例》等法律法规和相关规定制定。
1.3 适用范围本预案适用于我校在教育教学、科研、管理、服务等活动中发生的突发安全事故的应急处置。
二、组织架构与职责2.1 应急工作领导小组2.1.1 组成组长：校长副组长：副校长、各部门负责人成员：全体教职工2.1.2 职责（1）制定和完善学校应急预案；（2）组织应急演练，提高师生员工的应急意识和自救互救能力；（3）组织、协调、指挥事故应急救援工作；（4）组织事故调查和处理，总结事故教训；（5）检查、督促各部门落实应急预案，及时消除安全隐患。
2.2 应急工作小组2.2.1 组成根据不同安全事故类型，设立相应的工作小组，如事故现场处置组、医疗救护组、心理疏导组、安全稳定组等。
2.2.2 职责（1）事故现场处置组：负责事故现场的初步处置，控制事故扩散，保护现场证据；（2）医疗救护组：负责伤员的初步救治和转送，协助事故调查；（3）心理疏导组：负责对事故当事人及家属进行心理疏导，缓解心理压力；（4）安全稳定组：负责维护事故现场秩序，保障学校正常教育教学秩序。
三、安全事故应急预案3.1 事故预防与预警3.1.1 事故预防（1）加强安全教育，提高师生安全意识；（2）定期检查设施设备，确保安全运行；（3）加强食品安全管理，预防食物中毒；（4）加强传染病防治工作，预防疫情蔓延；（5）建立健全安全管理制度，明确责任分工。
3.1.2 预警信号（1）遇到自然灾害、事故等可能导致安全事故的情况，学校应立即启动预警机制；（2）预警信号包括口头通知、短信、校园广播等方式；（3）启动预警信号后，全校师生应立即进入应急状态。
特殊教育学校安全工作应急预案
特殊教育学校安全工作应急预案为保障全体师生健康平安的学习、工作、生活，打造平安校园，防范师生安全事故发生并能快速、及时、妥善处理突发安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及法律法规，从我校实际出发，特制定本预案：一、安全事故应急领导组织机构学校成立突发事件应急处理领导小组，统一领导全校安全突发事件的应急处理工作：组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX安全事故应急领导小组履行下列主要职责：1、指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。
2、安排教师开展相关的排危抢险或者实施求救工作。
3、根据需要对师生进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施。
4、根据需要对事件现场采取控制措施。
5、对突发事件的应急处理程序进行督查指导。
6、突发事件发生后，应急处理领导小组应根据“生命第一”的原则，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向上级主管部门报告。
二、安全事故应急预案教师在一切教学活动中都要有安全第一，预防为主，责任重于泰山，安全工作警钟长鸣的意识，万一遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全，及时上报学校安全事故应急的领导和成员，闻讯后迅速赶赴现场，组织指挥抢险求助。
（一）火灾事故应急预案学校全体师生发现校园火灾均应及时报警迅速向学校领导汇报发生在教育场所的火灾教育活动，必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散，如果有伤员及时抢救。
1、发生火灾事故时在场教职工迅速疏散学生撤离到安全区域。
2、迅速切断有关电源。
3、再向119消防指挥中心报警的同时，立即报告上级主管部门。
4、积极配合消防人员灭火。
5、再进行灭火的同时采取有效的隔离措施防止火势蔓延确保师生的生命安全。
（二）食物中毒应急预案1、发现师生有类似食物中毒症状时，应迅速送医院诊治。
2、迅速向上级主管部门卫生防疫部门报告。
3、做好所食用食物的取样工作，已备卫生部门检查。
彬县特殊教育学校安全维稳工作应急预案
彬县特殊教育学校安全维稳工作应急预案为了有用应急处置我学校内可能发生的安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会安定，促进学校教育的康健发展，特制订本方案。
一、安全维稳工作领导小组与职责：1、机构设置：组长：陈智彬副组长：曹小莉马海洲豆济梅成员：吴永强弥益民田耀文卢小军孙小勇李亚军巩文娟李世康田彬奇各班班主任领导小组的主要职责：负责统一组织、指挥学校内各类突发公共事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务。
巨大问题及时向教育局请示报告。
2、机构职责：领导小组统一指挥安全事故处理，协调各方力量进行应急救援，控制事态发展。
统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。
定期组织学校安全工作总结、研讨，形成评估和反馈意见，并负责对学校安全工作的年度考核与评价。
各班接到事故报告，立即向领导小组（组长）报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，详尽负责人员调度，组织后勤保障，保障应急处理工作的有序进行。
根据工作计划和领导小组的指示，在学校有计划有组织地开展安全的宣传预防工作，并组织人员对开展工作的情况进行定期和不定期的检查，及时向领导小组反馈检查情况，提出阶段性工作建议。
二、日常工作开展：1、完善制度。
在学校及教育局下发有关制度和工作意见的基础上，对本校生安全制度进行全面修订完善。
2、强化督查。
在领导小组的详尽指导下，以各项制度落实为重点，结合学校其它安全工作，进行定期和不定期的督查，督查结果以通报形式反馈到学校。
3、落实职责。
管理人员，老师层层落实责任，实行学校安全事故责任追究制。
4、加强教育。
加强对广漠师生的安全培训，丰盛安全知识，增强安全意识，提高自觉性和责任感。
三、事故应急处理。
1、报告制度。
安全事故发生后必须及时报告。
详尽为：师生发现情况后，及时打举报电话向学校监督小组报告，再由监督小组逐级报告；同时立即启动学校安全应急预案。
彬县特殊教育学校地震应急疏散演练方案
彬县特殊教育学校地震应急疏散演练方案一、演练目的通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练要求为确保演练取得实效，切实抓好演练的各个环节，成立安全自救演练领导小组，结合实际制定了切实可行的安全演练方案，对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排，落实专人负责安全演练的具体工作，保障安全演练的顺利进行。
三、演练对象：学校全体师生四、演练时间：2018年5月11日下午五、指挥机构（一）指挥机构总指挥：陈智彬副总指挥：马海洲曹小莉豆济梅成员：田耀文孙小勇李亚军巩文娟李世康田彬奇吴永强弥益民各班班主任（二）成员分工1、楼梯口：（1）教学楼东楼梯负责人：一楼：李世康二楼：弥益民三楼：田耀文（2）教学楼西楼梯负责人：一楼：田彬琦二楼：巩文娟三楼：计琪2、大厅：李亚军李辉于丰华3、前院成员：吴永强余浩赵江鹏4、照相孙小勇六、演练前各班班主任对学生讲授应急避震与紧急疏散的相关知识。
七、演练准备1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
八、演练程序1、各班学生由班主任及协班老师一前一后组织学生有序下楼梯，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到前院集合。
2、撤离路线启智1、2、3、7班、复聪2班从西楼梯下；启智4、5、6复聪1、4班从东楼梯下，其中学前班、启智1、2班从一楼西口到前院；启智5、6班从一楼东口到前院，其余班级经大厅统一到前院集合。
特殊教育学校安全应急预案
特殊教育学校安全应急预案1. 背景介绍特殊教育学校作为专门服务于特殊教育需求群体的学校，在安全方面面临着独特的挑战。
为了确保学生、教职员工和校园安全，特殊教育学校需要制定完善的安全应急预案。
2. 灾害和紧急情况的分类特殊教育学校面临的紧急情况主要包括自然灾害、校园安全事故、突发公共卫生事件等。
针对这些情况，应急预案需要进行分类和细化。
3. 安全应急组织机构特殊教育学校安全应急预案需要设立专门的组织机构。
包括学校领导、校园安全管理团队、教职员工和学生家长的参与。
特殊教育学校需要明确每个环节的责任和任务。
4. 组织部署特殊教育学校应急预案的组织部署包括预警、信息传递、应急处置和善后工作。
需要建立健全的信息收集与传递机制，确保紧急情况的及时处置。
5. 预警机制特殊教育学校应建立健全的预警机制，包括天气预警、灾害警报等。
可以通过与当地政府和气象部门建立合作关系，及时获取相关预警信息。
6. 安全教育和演练特殊教育学校应定期开展安全教育和演练活动，培养学生、教职员工在紧急情况下的应对能力。
可以采用模拟演练、讲座和绘本阅读等形式，提高紧急情况下的自救和互救意识。
7. 紧急疏散措施特殊教育学校应明确疏散路线和流程，为学生和教职员工制定疏散计划。
校园内需要设置明显的疏散标识，并进行定期检查和维护。
8. 特殊群体的保护特殊教育学校针对特殊群体的安全问题需进行个性化保护规划。
包括对自闭症孩子的特殊疏散、对聋哑学生的特殊传递信息方式等。
9. 应急物资和设备特殊教育学校应储备充足的应急物资和设备，包括急救药品、紧急通讯设备、安全护具等。
同时要配备专业人员，确保应急物资和设备的使用效果。
10. 合作与应对特殊教育学校应与当地公安、消防、卫生等相关部门建立紧密合作关系。
在紧急情况发生时，能够及时互相通知、支持和协作，确保学校安全。
11. 防范生命隐患特殊教育学校应加强安全隐患排查和防范。
对学校设施、电气设备、食品卫生等进行定期检查，及时消除潜在的安全隐患。
特殊教育学校突发公共事件应急预案
彬县特殊教育学校突发公共事件应急预案为了积极应对可能发生的公共事件，及时采取有效措施，高效、有序地组织开展事故抢险、救灾工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障广大师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序和学校的稳定，依据《中华人民共和国突发事件应对法》法律法规等文件的有关要求，结合本校实际，特制订《彬县特殊教育学校突发公共事件应急预案》(以下简称预案)。
一、指导思想在县应急指挥委员会的统一领导和县应急指挥委员会办公室、县应急指挥中心和教育局的具体指导下，开展突发公共事件的应急救援工作。
本着对师生生命和学校财产高度负责的精神，按照“先救人、后救物，先控制、后处置”的指导思想，遵循“快速反应、统一指挥、分级负责、确保稳定”的基本原则，充分发挥学校在事故应急救援中的作用，及时、妥善地处置重大安全事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
二、《预案》的范围和启动条件本《预案》所称的突发公共事件，是指在学校里所发生的造成重大人员伤亡或重大经济损失以及性质严重、产生重大影响的安全事故。
事故包括：1．学校的建筑物倒塌、楼梯通道拥挤造成学生伤亡的事故。
2．学校发生的重特大火灾事故。
3．学校内建设工程发生的安全事故。
4．学校师生发生的集体急性中毒事故。
5．发生的重特大交通安全事故。
6．自然灾害引发的安全事故。
7．学校发生暴力或恐怖事件等重特大安全事故。
8．学校突发传染性疾病等。
9．学生校园出走及交接过程中学生走失。
《预案》启动的条件是：1．学校可能造成人员死亡或重伤（急性中毒）的。
2．经济损失严重、产生重大影响的安全事故。
3．重大安全事故所造成的后果有可能继续扩大的。
4．虽不属于重大安全事故，但在事故发生过程中，情况发生突然变化，有可能造成严重后果的。
5．其他应启动本预案的。
三、突发事件应急处理指挥机构总指挥：陈智彬副总指挥：马海洲曹小莉豆济梅成员：吴永强弥益民田耀文卢小军孙小勇李亚军巩文娟李世康田彬奇各班班主任指挥部下设办公室、抢险组、疏导组、救护组、警戒组、后勤组、宣传组、善后处理组。
特殊教育学校紧急疏散预案
一、预案背景为确保我校师生在紧急情况下能够迅速、有序、安全地撤离，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本预案。
二、预案目的1. 建立健全特殊教育学校紧急疏散机制，提高应对突发事件的能力。
2. 确保在紧急情况下，师生能够迅速、有序地撤离，保障生命安全。
3. 降低紧急事件对学校教育教学活动的影响。
三、适用范围本预案适用于我校在发生地震、火灾、恐怖袭击、洪水等紧急情况时的疏散工作。
四、组织机构及职责1. 应急指挥部- 指挥长：校长- 副指挥长：副校长、德育主任- 成员：各年级组长、班主任、后勤保障人员、校医等2. 疏散指挥部- 指挥：德育主任- 副指挥：年级组长、班主任- 成员：各班安全员、后勤保障人员3. 医疗救护组- 组长：校医- 成员：教师志愿者、医护人员4. 通讯联络组- 组长：德育主任- 成员：班主任、后勤保障人员5. 物资保障组- 组长：后勤主任- 成员：后勤保障人员五、疏散原则1. 安全第一、生命至上。
2. 确保师生有序、迅速撤离。
3. 加强对特殊学生的关爱与保护。
六、疏散流程1. 发现紧急情况- 发现紧急情况后，立即启动应急预案。
- 疏散指挥部立即向应急指挥部报告情况。
2. 紧急广播- 疏散指挥部通过广播系统向全校师生发出紧急疏散指令。
3. 疏散指令- 各班主任组织学生按照预定路线迅速撤离。
- 特殊教育教师协助特殊学生安全撤离。
4. 疏散过程- 学生在疏散过程中保持队形，听从指挥。
- 教师和班级安全员沿途巡视，确保学生安全。
5. 到达安全区域- 学生到达安全区域后，各班主任清点人数，并向疏散指挥部报告。
- 医疗救护组对受伤人员进行救治。
6. 恢复正常秩序- 确认所有师生安全后，应急指挥部宣布恢复正常秩序。
七、特殊情况处理1. 地震- 发现地震时，立即组织师生躲避到安全地带。
- 确保特殊学生得到妥善安置。
2. 火灾- 发现火灾时，立即启动灭火设备，组织师生疏散。
- 防止火势蔓延，确保师生安全。
应急疏散演练方案
彬县特殊教育学校应急疏散演练方案为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发事件时，全校能够统一指挥，有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，学校决定开展安全应急疏散演练。
一、实施对象：学校全体师生二、演练时间：三、指挥机构及职责（一）指挥机构总指挥：副总指挥：成员：（二）指挥小组职责现场抢救工作要先控制事态发展，按照“先人员、后物资，先重点、后全面”的原则，在指挥小组统一指挥下进行，根据救援预案明确的应急措施认真履行职责。
1、制定现场指挥紧急抢救措施，防止事故进一步扩大。
2、组织对伤员的抢救。
3、组织事故区域内的师生疏散和转移。
4、组织处理各项善后工作。
5、及时向上级报告情况。
（三）、应急救援队伍和分工1、抢险疏散组：（1）第一小组组长：罗继周副组长：卜平魏进玉成员：李彬怀刘小军及高一年级组全体班主任职责：负责组织、引导高一年级学生快速疏散并撤离，防止拥倒、踩踏，造成不应有的伤害事故。
（2）第二小组组长：耿俊忠副组长：潘益群顷超群成员：张宇民王罡及高三年级组全体班主任职责：负责组织、引导高三年级学生快速疏散并撤离，防止拥倒、踩踏，造成不应有的伤害事故。
（3）第三小组组长：蒙金友副组长：孙文权席保平成员：孙明涛杨小刚及高三年级组全体班主任职责：负责组织、引导高三年级学生快速疏散并撤离，防止拥倒、踩踏，造成不应有的伤害事故。
2、后勤保障组（1）通讯联络组组长：李永军成员：孙海江孙安科职责：遵照指挥部的指令，及时准确的报警、接警或请求其他单位援救，保障通讯交通畅通无阻，并以最快速度向上级有关部门报告。
（2）医疗救护组组长：程恤民成员：刘智凯秦振龙浦萍职责：负责联系医院抢救伤员，平息后抓紧时间与其他医务部门进行伤亡人员的情况核实。
（3）维稳工作组组长：梁选红成员：万芳林曹海峰纪富强王晓云梅心卓房孝师杨科民席王宏职责：做好疏散集结地学生的组织管理及心理辅导工作，阻止可疑及无关人员进入、靠近、围观，保障救护车辆畅通无阻。
特殊学校的消防应急预案
一、编制目的为确保我校特殊教育学校在发生火灾等紧急情况时，能够迅速、有序、有效地进行应急处置，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校特殊教育学校发生的火灾事故以及其他可能引起火灾的紧急情况。
三、组织机构及职责（一）应急指挥部1. 指挥长：校长（校长不在时，由副校长担任）。
2. 副指挥长：副校长、安全主任。
3. 成员：各处室负责人、班主任、教师代表、学生代表等。
应急指挥部职责：1. 负责全面指挥、协调火灾事故的应急处置工作。
2. 制定火灾事故应急处置方案，并监督实施。
3. 向上级部门和有关部门报告火灾事故情况。
4. 负责组织救援工作，确保人员安全疏散。
（二）现场指挥部1. 指挥长：副校长。
2. 副指挥长：安全主任、德育主任。
3. 成员：各行动组负责人、班主任、教师代表等。
现场指挥部职责：1. 负责现场应急处置工作的指挥、协调。
2. 组织各行动组开展救援工作。
3. 向应急指挥部报告现场情况。
（三）各行动组1. 疏散引导组：负责组织师生安全疏散。
2. 灭火行动组：负责初期火灾扑救和配合消防部门灭火。
3. 通讯联络组：负责现场通讯联络和信息传递。
4. 救护组：负责受伤师生现场救护。
5. 警戒组：负责现场警戒和秩序维护。
6. 后勤保障组：负责提供物资保障和现场清理。
四、应急处置流程（一）火灾报警1. 发现火灾时，立即拨打119火警电话报警。
2. 同时，向应急指挥部报告火灾情况。
（二）应急启动1. 应急指挥部接到火灾报告后，立即启动应急预案。
2. 现场指挥部组织各行动组迅速到位，开展救援工作。
（三）人员疏散1. 疏散引导组根据预案要求，组织师生按照预定路线安全疏散。
2. 教师负责照顾行动不便的学生，确保他们安全撤离。
3. 疏散过程中，注意避免拥挤、踩踏等事故发生。
（四）初期火灾扑救1. 灭火行动组根据火灾情况，采取有效措施进行初期火灾扑救。
2. 如无法控制火势，立即向消防部门求援。