中职学生资助工作总结

中职学生资助工作总结 篇一：中职学校学生资助工作的执行报告 **学校 **年学生资助工作的执行报告 根据《广东省教育厅办公室关于报送 2013 年学生资助工作的情况的通知》 （粤教助办函 〔2013〕42 号）文件精神，我校对**年学生各项资助工作进行认真仔细的自查，现将执行情 况报告如下： 一、总体执行情况 我校是**中等职业技术学校，**年秋季在校学生**人，**年秋季享受国家助学金的学生 **人，享受国家免学费的学生**人。**名学生的助学金在**年**月通过中职资助卡发放给了受 助学生。国家免学费民办学校执行的是“先收后退”政策，由于上级部门至今还没有将相关资金 下拔到学校，**年免学费还没有开展退费工作。 二、工作创新与主要经验 （一）制定办法，保证资助落实到位 根据国家、省、市的资助文件精神，我校制定了《**学校国家助学金管理制度》、《** 国家免学费管理制度》，为国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。 在制定制度的同时，学校按要求成立了由主要领导任组长的国家资助管理领导小组，有 专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。 （二）规范管理，严格执行资助工作程序 1．认真确定资助对象、严格界定资助范围 对申报资助的学生进行严格审查， 将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。 并将受助学生名单在全校范围进行公示，建立受助学生档案，确保助学政策不折不扣执行。 2．切实做好各项资助的发放工作 全校**年秋季共**名学生享受了国家助学金，享受资金达**万元。学校财务室直接将助 学金打入受助学生中职资助卡中。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金 准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，同时建立了国家助学金台帐。 目前学校已经将**年（春季、秋季学期）国家助学金全部发放到了学生手中。 **年秋季共** 名学生符合国家免学费申请条件。 （三）加大宣传，确保国家的资助政策家喻户晓 通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。还通 过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学 生把助学金挪作他用。 三、主要问题与困难 （一）是国家助学金免学费资金各级财政预算下达不及时，地方配套资金到位较晚 1 / 7

目前国家助学金和免学费资金一般要滞后半年或一年 甚至更长时间，造成贫困学生不能及时受助，给学校的助学资金按时足额发放带来了一定 困难。目前**级学生已经毕业，**学年免学费退费工作还没有进行。由于助学资金的滞后发放 在学生中产生了不少负面影响，如果资助资金能及时下拔，相信可以避免再出现此类问题 （二）对非农户籍学生资助不够 目前国家助学金和免学费政策主要面向农村户籍学生，对非农户籍学生有严格的名额限 制，非农户籍学生中部分困难的学生得不到享受，给他们的学习生活造成一定的困难。 四、政策及工作建议 针对国家资助实施过程中出现的主要问题，我校建议有以下几点：1、国家助学资金尽量 能准时足额下拔到学校，2、中等职业学校在校学生全部享受免学费。 五、**年工作要点 **年我校的资助工作要点主要有：1、进一步完善各项资助管理制度，2、做好各项资助 的申请、审核、发放工作，3、继续加大组织宣传力度。 **学校 年月日 篇二：中职资助工作总结 中职资助工作总结 阿左旗学生资助管理中心自成立以来，在旗委政府的关心支持下，在阿左旗教体局的正 确领导下，克服办公场地狭小、无办公经费、受助对象多、工作量大等困难，认真完成各项资 助业务，积极协调争取，改善办公环境，开展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步 成绩： 一、组织政治学习，强化业务培训 为提升工作人员素质，促进中心各项工作的顺利开展，依据形势、政策及上级要求，定 期组织全体工作人员进行政治业务学习，不仅学习了国家有关助学政策以及阿盟、阿左旗相关 政策要求，还认真撰写学习笔记百余篇，营造了良好的学习氛围。为贯彻落实生源地国家助学 贷款政策，建立良性的生源地助学贷款运作体系，今年 5 月，两名工作人员赴呼市参加了全区 国家开发银行生源地助学贷款业务工作培训会议；8 月，一名工作人员赴临河参加了西部区学 生资助中心经办人培训，为生源地助学贷款的顺利实施提供了保障。6 月 3 日，三名工作人员 参加了盟资助中心举办的“中职国家助学金及免学费和中彩专项助学项目”培训。多元化的学习 培训活动，真正将学习引向制度化、规范化、自觉化，通过学习提高了中心工作人员的思想认 识和业务能力。 二、规范机构设置，落实各项职责 为规范中心内部管理,推进效能型机关建设，保证各项工作的顺利开展，根据业务需要， 设置机构，分工负责，争取事事责任到人。设立业务部、财务部、办公室三个部门。业务部又 分成助学贷款业务、中学助学金监管业务、政府社会捐助业务及关工委业务四个业务组。将主 要业务责任到人，具体落实，特别对业务档案建设等提出要求。 明确了各部门、各组的职能职责。详细制定了业务组的基本工作方式和相关要求。对主 要业务内容、信息撰写报送、宣传活动策划组织、档案建设、各级各类迎检工作都明确了责任 2 / 7

人。目前各组都能自负其责。 三、完善内部管理，加强制度建设 为了塑造单位形象，树立大局意识和服务意识，初步制订了内部考勤制度和干部年度考核 制度，目前这两项制度正在讨论修订过程中。同时建立了政治业务学习制度和例会制度。要求 员工积极参加政治业务学习，做好学习笔记，并通过例会制度定期进行各项业务工作进展情况 的汇报交流，以达到互通有无、沟通协调的目的。 四、改善办公环境，创造办公条件 为了改善办公环境和条件，中心领导积极呼吁争取办公场所，得到局领导大力支持，于 11 月中旬办公场所问题得到解决。同时经过积极努力，获得政府批示的五万余元经费，购置 了办公桌椅，部分电脑、打、复印机等，初步解决了因办公设备严重短缺造成的工作极为不便 等问题。因没有预算，今年尚未核拨任何办公经费，造成了单位运转极为困难，这一点也得到 教体局的鼎力相助。 五、加强监管、规范落实，认真完成各类资助管理业务 1、生源地助学贷款业务的开展情况 （1）国家开发银行生源地信用助学贷款业务今年首次在我旗开展，阿左旗学生资助管理 中心负责经办具体工作。8 月初至 10 月底，经过近三个月紧张、有序的工作，资助中心与国 家开发银行内蒙古分行合作，为我旗 331 名大学生办理了国家生源地助学贷款业务，贷款金额 共计 193.89 万元，这种有偿资助形式切实缓解了一大批困难家庭学生上大学的经济压力。 （2）按照国家开发银行内蒙古分行及自治区助学管理中心的要求，并经过积极协调和争 取，今年 10 月我中心与国家开发银行、阿左旗政府签订了三方合作协议，对信用助学贷款工 作的具体实施和管理进行了明确的规定。 （3）为了获得社会各方面力量的支持和配合，我们积极申请，于今年 10 月 19 日，阿左 旗旗委、政府成立了“阿左旗贫困生资助工作领导小组”，旗委、政府领导及相关各大局、苏木 镇、街道办一把手分别担任组长、副组长和 篇三：学生资助工作总结 学生资助工作总结 学生资助工作关乎民生，体现公平，责任重大，意义深远。近年来，我市把学生资助作为 强民生、 促公平， 推动教育科学发展的切入点， 全面落实政策， 加大资金投入， 完善管理措施， 提高资助水平，实现了资助体系全面覆盖。目前，教育公平日益彰显，为各类教育健康发展奠 定了牢固基础。 资助机制不断创新，管理规范流程优化 为全面贯彻落实国家各项资助政策，我市结合实际，创造性地开展了一系列富有特色、 卓有成效的工作。在生源地信用助学贷款办理过程中，创新工作方法，提高工作效率，努力把 这件惠及千家万户的政策办实办好。按上级相关文件精神，2008 年我市教育局设立了学生资 助管理中心，腾出 80 多平方米的办公室，添置办公设施设备，方便群众及学生办理生源地信 用助学贷款手续，资助工作统一扎口管理。在办理助学贷款的高峰期，工作人员加班加点，提 高工作效率，使前来办理贷款的每名学生和家长都能够在较短的时间内得到受理。我局还通过 新闻媒体、报刊杂志、网络、讲座等多种形式向学生及其家长做好助学贷款政策的宣传工作， 3 / 7

并适时向学生进行诚信教育和感恩教育。积极做到“四个主动”：主动开展助学贷款工作；主动 加强对学生的贷款指导；主动与国家开发银行配合；主动承担资助中心在助学贷款办理过程中 应尽的义务。 为了使家庭经济困难学生资助政策落到实处， 我局配套建立了有效的资助管理工作制度。 在对家庭经济困难学生的认定中，各校按学生本人申请、班级民主评议、班主任评议、校扶贫 助学工作小组评议和教育局学生资助管理中心评议的流程进行评定。 我局学生资助管理中心在 财政局会计核算中心设立扶贫助学专户，对各类资助资金实行专款专用、专 账核算、专户管理，有效防止了截留、挤占、挪用资助资金的行为。建立了公示制度与监 察审计制度，向全体学生公示受助对象基本情况、受助金额等内容，主动接受社会各界监督。 对资助制度落实情况和助学金发放情况进行定期不定期检查和审计。同时，还广泛开展了教育 资助政策宣传活动，通过编印《学生资助管理工作手册》、印发宣传单、张贴公告和召开家长 会等形式，让每一位学生和家长都知晓扶贫助学各项制度的意义、申报条件和程序，使党和政 府这些关注民生、重教助学的好政策家喻户晓。 如今，导向明确、管理规范、流程优化、富有成效的学生资助工作体系正在形成。 资助 政策体系不断完善，资助水平显著提高 学前教育资助工作启动实施。 从 2011 年秋季学期起实施学前教育资助政策，对县级及以 上教育行政部门批准设立的普惠性幼儿园家庭经济困难在园儿童进行资助， 资助比例为在园幼 儿数的 10%，资助标准为每生每年 1000 元。2011 年，全市安排拨付秋季学期学前教育资助金 100 多万元， 资助在园幼儿 2050 人次。 2012 年资助在园幼儿 2982 人次， 涉及金额 149.1 万元； 2013 年春季学期资助在园幼儿 1731 人，涉及金额 86.55 万元。 积极推进实施义务教育资助工作，免收学杂费政策落实到每一个学生。2011 年，全市共 发放义务教育学校免费教科书 191 万册，免费金额近 885 万元。2012 年，全市共发放义务教 育学校免费教科书 186 万册，免费金额近 886 万元。2011 年发放义务教育贫困寄宿生生活补 助资金近 70 万元，涉及学生近 1400 人。自 2012 年春季学期起，对义务教育学校家庭经济困 难学生全面发放生活补助资金，生活补助标准为小学每生每年 1000 元、初中每生每年 1250 元，我市资助比例不低于在校生总数的 8%。2012 年发放义务教育贫困生生活 补助金近 544 万元，涉及学生 9951 人次。2013 年春季学期发放义务教育贫困生生活补助 264.7 万元，涉及学生 4846 人。 普通高中资助继续执行以政府助学为主，学校、社会共同帮扶的资助政策。2011 年，全 市发放普通高中国家助学金近 250 万元，资助学生 1616 人次。2012 年发放普通高中国家助 学金近 236 万元， 资助学生 3146 人次。 2013 年春季学期发放普通高中国家助学金近 99.45 万 元，资助学生 1326 人。 继续实行“助免结合”的中等职业学校国家资助政策。2011 年至 2012 年春季学期对中职 全日制一、二年级学生，按每生每年 1500 元的资助标准，发放中职学校国家助学金；对公办 中职学校全日制在校生中的涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费， 免除学费标准为每生 每年平均 2200 元，免学费比例为在校生的 6%。2011 年，全市发放中职学校国家助学金 640 万元，涉及学生 4267 人次；免除家庭经济困难和涉农专业学生学费近 85 万元，涉及学生 386 人。2012 年春季学期发放中职国家助学金 291.225 万元，涉及学生 3883 人次。 4 / 7

自 2012 年秋季学期开始，国家实行中职资助新政策。公办中职学校全日制正式学籍一、 二、三年级所有在校学生免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。中等职业学校国家助学 金资助对象由全日制正式学籍一、二年级在校学生，逐步调整为全日制正式学籍一、二年级在 校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生， 助学金继续按每生每年 1500 元的标准发放， 资助比例为 10%。我市 2012 年秋季学期发放中职国家助学金 28.95 万元，涉及学生 386 人。 2013 年春季学期发放中职国家助学金 28.425 万元，涉及学生 379 人。2012-2013 学年度我市 中职学校免学费退费资金为 1131.955 万元， 涉及学生 5044 人。 国家实行中职学校资助新政策， 有力地推动了中职教育的发展。 在生源地信用助学贷款中，确保贷前审核、合同签署和贷后管理等环节都能健康运作。 2011 年，全市发放生源地信用助学贷款 130.39 万元，涉及学生 228 人。2012 年全市发放生源 地信用助学贷款 110.51 万元，涉及学生 192 人。 积极落实普通高校应届毕业生、在校大学生当兵学费补偿、贷款代偿政策，鼓励更多高 校毕业生赴基层就业、到部队服义务兵役。 社会力量资助力度较大， 2011 年市慈善基金会、 孙氏基金会、 慈博协会资助贫困学生 1500 名，资助金额近 160 万元。二建集团设立佳琪助学金，捐资 600 万元，分期资助吕四地区贫困 学生。 红十字会资助特困生 105 名， 资助金额近 20 万元。 上海华龙企业集团设立华龙助学金， 资助特困生 45 名，资助金额 25 万元。2012 年启东市教育局发起爱心行动，向东岳药业股份 有限公司蔡水洪董事长筹集到 50 万元资金，成立爱心助学奖教奖学基金。市慈善基金会、孙 氏基金会、慈博协会资助贫困学生 1600 多名，资助金额近 159 万元。2013 年韩华新能源发放 爱心助学金 30 万元，资助贫困生 200 多名。为了更好地资助贫困学生，使家庭经济困难学生 能更好的感受政府的关怀和社会的温暖，我市正按照“政府主导、社会参与”的方针，逐步建立 和完善贫困学生救助体系，扩大资助范围和力度，建立起了贫困生基本信息库，并且每学期进 行更新，为社会各方面资助提供及时准确的信息。通过发倡议书等多种方式，动员更多的社会 力量投入到贫困学生的救助体系之中，引导和鼓励地方政府、企事业单位、社会团体和社会各 界人士设立奖学金、助学金和教育基金，开展一对一、面对面济困助学活动。 “不让家庭经济困难学生因贫失学。”正是这样的承诺和爱，温暖并守望着每一个贫困生成 长。 助学助困， 已经成为我市帮助经济困难家庭、 关爱困难学生完成学业的一道亮丽的风景线。
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