2020小学语文四年级下学期阅读练习题
小学语文第八册期末阅读练习题（二）一、阅读短文，回答问题。
我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。
对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。
它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。
风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。
荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。
用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。
当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。
荷叶是美的，它的心灵更美，（）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。
2、按要求画句子。
用“——”画出一对前后照应的句子。
用“~~~~”画出荷叶作用的句子。
用“……”画出文中的比喻句。
3、摘录文中的四字词语（至少五个）。
4、填空。
荷叶不仅美，而且美，作者赞美了荷叶的精神。
二、读下面两段话，按要求做题。
三、读课文中的一段话，完成练习。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1、这段话选自《》。
2、这段话描写了和。
3、外洞的特点是，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
4、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）、（）两种方法。
A、打比方B举例子C列数字D拟人四、阅读短文完成答题。
8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。
只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。
此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。
阵阵花香传来，沁人心脾。
一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。
我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”的诗句。
接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。
卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。
听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。
随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。
我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……1、给文章加个题目：2、写出第二自然段的段意：3、文中杨万里的诗句是，写写你对这句诗的理解：4、用“~~~~”画出文中的比喻句。
5、用“——”画出描写释迦牟尼的句子。
6、按文章内容思考概括填空。
作者来到了普陀山，先游了，在这里见到的景物是、、、、，重点写了，接着游了，重点写了，最后写了来到的情景。
7、摘录文中的四字词语。
8、给文章写一个结尾。
阅读《迷人的海滨夏夜》，回答问题。
（15分）迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（r ǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启起）明星。
它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。
（2分）2、“”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到（）和（）。
（2分）3、用“”划出文中打比方的句子。
（2分）4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。
（3分）5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。
（4分）我摘抄的句子：我认为优美的理由：我仿写的句子：6、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。
（2分）二、阅读《记金华的双龙洞》片段，回答问题。
内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以及宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。
上源在深黑的石洞里。
1、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母（）；用部首查字法应查（）部，再查（）画。
（3分）2、请在文中的横线上加上标点符号。
（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。
（2分）观看（）黑暗（）4、用“——”画出写内洞很黑的句子。
（2分）5、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。
（2分）6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？（2分）7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比作什么吗？（2分）第一种：第二种：四、阅读短文，并回答问题：知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。
一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。
于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。
知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。
可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”1 给下面划线的字选择正确的解释。
（把序号写在括号里）4分1 自满（）：A形容充实B感到已经足够C骄傲2 不耐烦（）A心情不畅快B多而杂乱C厌烦2 读句子，用划线的词造句。
2分知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
一会儿……一会儿……4 文中具体描写知了学飞的是第自然段。
2分5 这篇寓言告诉我们一个什么道理？3分五、阅读短文，并回答问题：《倔强的小红军》片断那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。
”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”1、“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一、阅读短文，并回答问题：野鸭一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。
她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。
她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。
在她的腿跟前有两只蛋。
看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。
（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。
虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）在（）内划去不恰当的词语。
（2）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。
其中的次要内容是。
主要内容是。
（3）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“”画下来。
（4）任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？②从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？③你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？___________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________（5）从文中抄下最能表现思想感情的一句话。
___________________________________________________ _____________(6)任选一题①想像野鸭与暴风雪搏斗的情景（动作、心理、神态）写一个小片断，不少于120字。
②续写十三只蛋的故事。
（不超过200字）___________________________________________________ ___________________________________________________ ____________________________一、阅读短文，回答问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
重庆市2020版语文四年级下册专项练习：课外阅读D卷
重庆市2020版语文四年级下册专项练习：课外阅读D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 张抗抗认为________是城市的标识,她在文中写城市的雷同,是____________。
二、现代文阅读我会读，我会做。
大自然的语言别以为人才会说话，大自然也有语言，仔细观察就能发现。
白云飘得高高，明天准是晴天，这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞，这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年，这也是大自然的语言。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
2 . 连一连。
白云飘得高高一圈就是一年蚂蚁往高处搬家明天准是晴天树桩上有一道道圈圈出门要带雨伞3 . 大自然的语言只有什么样的人才看得见？（______）①爱学习、仔细观察的人。
②不爱学习、粗心大意的人。
4 . 大自然还有哪些语言呢？选一选，填一填。
春天（______）夏天（______）秋天（______）①荷花开②桃花开③稻谷黄快乐阅读轻松答。
________________竹子是平凡的，然而竹子和人们的生活却息息相关。
竹子全身是宝：竹竿既是建筑材料，又是造纸的原料；竹皮可以编制竹器；竹沥(lì)可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
竹子真不愧是“绿色的宝库”。
竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
酷暑它不怕，秋风吹不落，冬霜不凋(diāo)零。
充分显示了竹子不怕苦难、不惧压力的强大生命力。
我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人所需要的不也是这种精神吗？5 . 给短文加个合适的题目，写在横线上。
部编四年级语文下册课内阅读训练卷及答案
部编四年级语文下册课内阅读训练卷及答案名：红寺堡区第三小学2019-2020学年度第二学期四年级语文课内阅读训练题一、阅读古诗，回答问题。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
（一）宿新市徐公店连江：平明：冰心：姓篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.本诗的作者是代诗人。
：级2.理解下面词语的意思。
班疏疏：阴：走：3.古诗后两句的意思是：_________________________________________ ______________ ______________4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初春。
：校B.暮春。
学（二）芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
3.夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了的氛围。
那寒意不仅弥漫在满江烟雨当中，更沁透在两个告别朋友的心头上。
“连”字和“入”字写出雨势的。
江雨寂静而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的图。
4.古诗后两句的意思是：______________ ___________________________ ______________ ________《清平乐.村居》茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.这首词作者是（）这首词的词牌名是（）2.词语句子解释。
翁媪:______________ __________亡赖:______________ ___________茅檐低小，溪上青青草:____________________________13.词人为说什么“最喜小儿”?别是：图、______________ ______________图、图。
4.这首词表达了什么样的思想感情?______________ ______________4.用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。
人教部编版四年级下册语文阅读盛宴习题(含答案)
人教部编版四年级下册语文阅读盛宴习题(含答案)人教部编版四年级下册语文阅读盛宴习题（含答案）第一部分：阅读理解一、选择题1. 《小英雄雨来》一文中，雨来被鬼子抓住了是因为？A. 雨来不小心被鬼子发现了。
B. 雨来去救被鬼子抓住的同学。
C. 雨来被同学出卖了。
答案：B2. 在《草原》一文中，"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"这句话表现了什么情感？A. 离别之情B. 欢乐之情C. 期待之情答案：A二、简答题1. 请简述《小英雄雨来》一文中雨来是如何逃出鬼子手中的。
答案：雨来在被鬼子抓住后，利用自己的聪明才智，谎称自己是被鬼子追赶的小商人，成功骗过了鬼子，趁机逃走。
2. 《草原》一文中，描述了蒙汉两族人民之间怎样的情感？答案：《草原》一文中，描述了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。
文章通过描绘蒙汉人民共同放牧、共同生活的场景，展现了他们之间的团结与和谐，表达了作者对民族团结的向往和赞美。
第二部分：填空题1. 《小英雄雨来》一文中的雨来，是一个_______、_______、机智勇敢的小英雄。
答案：爱学习、爱祖国2. 《草原》一文中，"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"这句话中的"蒙汉情深"指的是_______。
答案：蒙汉两族人民之间的深厚情谊第三部分：阅读实践请阅读以下短文，回答相关问题。
短文：《金色的鱼钩》红军长征途中，一个小红军战士生病了，不能继续行军。
Captain Zhang, a senior military doctor, took care of him. One day, Captain Zhang went to a nearby river to catch fish to feed the sick boy. He used a gold fish hook, which he had kept as a souvenir from hishometown, to catch the fish. The sick boy saw the golden hook and asked Captain Zhang to give it to him as a souvenir. Captain Zhang agreed and gave the hook to the boy, hoping it would bring him good luck.1. Who caught the fish for the sick boy?答案：Captain Zhang2. What did Captain Zhang use to catch the fish?答案：A gold fish hook3. Why did Captain Zhang give the gold hook to the sick boy?答案：Captain Zhang gave the gold hook to the sick boy as a souvenir and hoped it would bring him good luck.。
精选2019-2020年语文版小学语文四年级下8 五彩池练习题五十
精选2019-2020年语文版小学语文四年级下8 五彩池练习题五十第1题【填空题】给划线的字选择正确的读音。
一亩______（miǎo mǔ）驾______（jiàjiā）驶石笋______（sěn sǔn）哄______（hǒng hōng）骗西藏______（cáng zàng）成簇______（zú cù）【答案】：【解析】：第2题【填空题】辨字组词。
胡______舀______ 族______ 册______瑚______滔______ 簇______ 珊______【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词铺______ 捕______ 峰______ 逢______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】查字典“池”按部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】给加横线字注音缭乱______ 衣裳______【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据词语的意思写出适当的词语。
______：山势高而险。
______：高耸的立着。
______：漫步山野，形容很多。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】多音字组词相xiàng ______ xiāng ______发fà______ fā______【答案】：【解析】：第9题【填空题】比一比，再组词。
瑶______ 昆______ 疑______ 采______ 族______ 遥______ 混______ 凝______ 彩______ 簇______【答案】：【解析】：第10题【问答题】结合课文《五彩池》内容，想一想作者为什么要先写传说呢？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】缩句①万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
【2020年春】部编版四年级语文下册 第六单元主题阅读卷 含答案
第六单元主题阅读小英雄雨来（节选）前情提要：几百个鬼子和特务来扫荡，什么也没抓到。
他们假装离开了芦花村，实际上躲在村西北的河堤旁边隐蔽着。
雨来和几个朋友决定先侦察一下，再把消息报告给民兵爆炸组。
在侦察过程中，雨来不慎中计，被狡猾的特务给抓住了……一特务把雨来带到村西北河边上。
两百多敌人在堤岸旁边坐着。
一个特务说：“去了半天，逮这么个小崽子来啦！”逮雨来的特务回答说：“别看他人小，胆子可不小呢。
敢夺我的枪！”鬼子和特务吃惊地瞧着雨来头上的八路军帽和腰间缠着的牵牛花藤蔓。
一个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来胸脯上打了一拳，瞪着眼珠子咬着牙，说：“就欠拿刀子把你肚子里的八路气儿放出来了！”那些鬼子兵，露出大黄板牙，哈哈大笑。
雨来用手猛力地把帽子往上一推，戴得端端正正。
一声不响地挺直着身子。
①他缠在腰间的花朵和绿叶，也一动不动地翘着：“这儿是中国的土地！”满脸大胡子的鬼子指挥官，嗖地一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，用中国话说：“小害（孩）带路！死拉（了）的没有！”雨来没有回答，心里暗暗打主意，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？鬼子指挥官见雨来不说话，以为这小孩吓昏了。
把刀从他脖子上拿开，口气变得温和，好像是安慰雨来，说：“害怕的不要，给皇军带路，死拉（了）的没有！”②雨来心想：带他们进地雷阵这倒是个好机会，不过不能叫他们看出破绽来。
鬼子指挥官见雨来只是瞪眼不说话，挥舞着刀吼叫：“带路！带路！”那个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又一推，叫声：“走！”雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”鬼子指挥官向那特务挥了一下手。
特务向雨来说：“好，好，不推搡啦。
就这么乖乖地给皇军带路！”二雨来这么被推搡着在前面走，两百多鬼子和特务在后面跟着。
到了村东的大路上。
连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。
紫黑脸膛宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！”雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。
2020年四年级语文下册课外阅读专项练习题
2020年四年级语文下册课外阅读专项练习题1. 我当小诗人。
绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球，可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，这究竟是为什么？2. 阅读《匆匆》选段，回答问题。
燕子去了有再来的时候_____（）________（）________，__________；__________，___________。
但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪儿呢？（1）按原文填空。
（2）给第一句括号处填上标点符号。
（3）这句使用了______的修辞手法；第二句中隐去了一个成语是______。
（4）文中的“他们”指______（5）依照第一句话每个分句的形式，再仿写两个分句。
______，______；______，______；3. 阅读理解竺可桢爷爷是我国近代气象学、地理学的奠基人。
他一生有着对气象学、气候学和地理学的执着献身jīng shēn，率先对台风、季风、气候区域、农业气候、物候、气候变迁等进行yán jiū，其中一些成果达到国际水平。
竺爷爷一生发表kē xué著作近300篇，晚年写的《中国近五千年气候变迁的初步研究》、《论我国气候的几个特点及其与粮食作物生产的关系》和《物候学》等专著，在理论和实践上都具有zhòng yào意义。
（1）根据拼音在括号内写出正确的词语。
jīng shen______ yán jiū______kē xué______ zhòng yào______（2）通过阅读这个片段，我们知道竺可桢爷爷在______、______、______等方面有着杰出的贡献。
（3）“奠基人”是什么意思？把你的理解写下来。
4. 阅读短文回答问题。
一位母亲与家长会第一次参加家长合，幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症，在板発上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
2020小学语文四年级下学期阅读练习题
小学语文第八册期末阅读练习题（二）一、阅读短文，回答问题。
我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。
对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。
它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。
风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。
荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。
用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。
当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。
荷叶是美的，它的心灵更美，（）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。
2、按要求画句子。
用“——”画出一对前后照应的句子。
用“~~~~”画出荷叶作用的句子。
用“……”画出文中的比喻句。
3、摘录文中的四字词语（至少五个）。
4、填空。
荷叶不仅美，而且美，作者赞美了荷叶的精神。
二、读下面两段话，按要求做题。
三、读课文中的一段话，完成练习。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1、这段话选自《》。
2、这段话描写了和。
3、外洞的特点是，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
4、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）、（）两种方法。
A、打比方B举例子C列数字D拟人四、阅读短文完成答题。
8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。
2020年部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题和答案
2020年部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题及答案《白桦》是诗人叶赛宁的抒情诗。
诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。
部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题一一、看拼音写词语。
bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ（）（）（）（）（）二、按课文内容补充词语。
（）的树枝（）的枝头（）的花边（）的流苏三、按课文内容填空。
1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。
2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。
四、辨字组词。
桦（）涂（）绣（）辉（）哗（）蜍（）锈（）晖（）五、补充词语。
（）的寂静（）的雪花（）朝霞（）的光华（）的金晖六、缩写下面的句子。
1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。
_______________________________2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。
_______________________________【答案】一、白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧二、（白雪皑皑）（毛茸茸）（雪绣）（洁白）三、1.朦胧玉立 2.灿灿晶亮四、（白桦）（糊涂）（绣花）（光辉）（哗哗）（蟾蜍）（生锈）（余晖）五、（朦胧）（晶亮）（姗姗来迟）（银色）（灿灿）六、1.朝霞徜徉着。
2.光华抹在枝头上。
部编版小学四年级下册语文《白桦》练习题二一、选择正确的读音或词语。
1.潇( ) A.sù B.shāo C.xiāo2.绽( ) A.dìnɡ B.zhàn C.diàn3.朦胧( )A.ménɡ lónɡ B.mén lōnɡ4.chánɡ yánɡ( ) A.淌佯 B.徜徉二、读拼音，写字词。
春天帮小草穿上了一件件máo rónɡ rónɡ( )的外套，夏天给zhāo xiá( )mǒ( )上了一片片红彤彤的花苞，秋天赠给稻suì( )一件件金黄的棉袄，冬天给bái huà( )树tú( )上了一顶顶白色的帽子。
精选2019-2020年小学语文四年级下册22 麦哨人教版习题精选第三十七篇
“那还用说，他呀，多少都不够他捉。”应话的是一个农妇。
他们讲的亿泉我认识。( )认识，( )印象很深。这是一个黑黑的健壮农民，常常笑容满面的，近三十岁的人了，笑起来还有点童稚的模样。
（选自《随鸟走天涯》，辽宁师范大学出版社）
【解析】：
按要求完成练习。
①哨声传得远。（扩句）
②草地柔软而有弹性，简直是一个天然的运动场。（缩句）
【答案】：
【解析】：
下列诗句分别写的是什么季节的景色，请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入横线上。
①小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头。______
②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。______
③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。______
①将文中描绘色彩的词语摘录下来。
______.
②文中画“”的句子运用了______和______的修辞手法。
③这段话抓住了田间最具代表性的几种作物：______、______、______，写出了即将______的景象。
【答案】：
【解析】：
给下面的一段话加上标点。
是谁又吹响了那欢快______柔美的麦哨______一忽儿______四处都了起来______你呼我应______此起彼落______那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里______传得很远______很远______
【解析】：
句子练习。
①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（缩句）
②星星在天空中闪耀。（改为拟人句）
③黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。（改为比喻句）
【答案】：
【解析】：
阅读文章，回答问题。摸鱼源自手秦牧农民们除了会种地外，还往往各怀绝技，这是许多人都知道的。有的农民还兼为国技手、神枪手、雕塑家、刺绣家、工程师、诗人、兽医、采药师……几乎你在每个村落都可以找到某些农民具有这一类的奇才异能。我在这里想谈的是一个摸鱼老手。
部编小学语文四年级下册第二单元“科普知识”课外主题阅读训练
（新教材）2020部编小学语文四年级下册第二单元“科普知识”课外主题阅读理解训练（附答案）【单元导读】●根据部编新教材编写，紧扣语文课程标准，贴近单元检测、期末考试。
●体现各单元语文人文主题和语文要素。
1.人文主题：科普知识2.阅读训练要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
一、课外阅读训练（一）黄河象北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的古架，这就是古代黄河象骨骼的化石。
这具大象骨架高四米，长八米，除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安装起来的。
看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。
在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。
古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。
人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。
那么，这头大象的化石骨架是怎么形成的呢？大约二百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，蒿草丛似乎要燃烧起来了。
远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。
一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。
一群大象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
一望见前面有一条小河，它们就高兴地跑起来。
老象跑在前头，最先来到了河边，它伸长了鼻子去吸水。
可是河水很低，它够不着。
它想，要是跨进水里，美美得饱喝一顿，再洗个澡，那有多好哇！于是它又往前走了一步！没想到它的右脚正好踩在一块椭圆的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河底的淤泥里，深深地陷了进去。
又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？老象侧起身子使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。
它抬起头呼救，但是水立即向它的嘴里猛灌进去。
紧跟在后边的象都停住了脚步，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。
它们吓得顾不上喝水，呆呆地站在岸边，又毫无办法……陷在淤泥里的老象终于不能再动弹了。