小学六年级品德与社会手抄报
品德与社会教案(优秀10篇)
品德与社会教案(优秀10篇)《品德与社会》教案篇一教学目标：知识目标：了解健康、饮食、作息、休闲娱乐好习惯的内容能力目标：能够用正确的方法来评判自己家的各种生活习惯。
情感目标：能够分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。
教学重点：学会过健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯、生活方式。
教学难点：分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。
教学准备：师生查找有关各种生活习惯的资料教学过程：一、谈话导入新课：一个文明的家庭不仅要在生活中讲究礼节，而且还要有一个良好的生活习惯，良好的生活习惯，不仅有利于个人的身心健康，而且也是家庭文明的表现。
今天我们所谈论的一个话题就是养成生活好习惯。
二、讨论在我们的生活中有哪些好习惯。
1、师：同学们你们知道在我们生活中有哪些好习惯呢？2、指名同学回答。
师：有的同学一下觉得无从说起，那好，书中给大家一个提示我们一起来看看。
3、仔细阅读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。
师：那我们同学再想想在这方面还有那些表现呢？教师小结：良好的习惯有利于身心健康。
其实有些习惯与我们同学有密切相关的各种习惯，如卫生习惯、劳动习惯等。
4、请大家结合实际，将自己在生活习惯中好的方面和需要改进的方面填在书上。
三、谈自己家的生活习惯师：有些不好的生活习惯，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。
四、布置作业：今天的课后作业就是请同学们组织你的家人开个家庭协商会，大家共同把家庭成员每个人身上的不好习惯找出来，并提出改进意见，要注意谈话的语气、要多呵护少批评。
学生结合自己的'实际将好的方面和需要改进的方面填在书上。
学生谈自己家的生活习惯。
第三课时教学内容让爱永远住我家教学目标：知识目标：知道家庭成员之间应该相互沟通，平等相待互敬互爱。
能力目标：能和家庭里的成员之间沟通，并且能互爱。
情感目标：热爱家庭尊重父母。
教学重点：能和家庭成员和睦相处并能相亲相爱。
冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》教学设计
冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆》一课，主要让学生了解和感受生命的宝贵，学会珍惜和感恩。
教材通过生动的案例和故事，引导学生思考生命的意义，培养他们的道德素养和社会责任感。
本课内容与学生的生活实际相结合，具有很强的现实意义和教育价值。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和判断能力，他们对生命有了一定的认识。
但部分学生可能对生命的珍贵和感恩意识还不够强烈，需要通过本课的学习进一步提高。
此外，学生在学习过程中可能存在对生命案例理解不深、感悟不透等问题，需要在教学过程中加以引导和解决。
三. 教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
2.培养学生感恩的心态，学会尊重和关爱他人。
3.提高学生的道德素养，增强社会责任感。
4.引导学生思考生命的意义，培养他们积极向上的人生态度。
四. 教学重难点1.让学生深刻理解生命的宝贵，体会到珍惜生命的意义。
2.培养学生感恩的心态，学会尊重和关爱他人。
3.引导学生思考生命的价值，培养他们积极向上的人生态度。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和案例，让学生感受生命的宝贵，激发他们的学习兴趣。
2.讨论教学法：学生分组讨论，引导他们思考生命的意义，提高他们的道德素养。
3.实践教学法：通过课后实践，让学生将所学内容运用到生活中，增强社会责任感。
六. 教学准备1.准备相关的故事和案例，用于引导学生在课堂上进行思考和讨论。
2.准备课件，帮助学生更好地理解和感受生命的重要性。
3.准备课后实践任务，让学生将所学内容付诸实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生命的诞生和成长过程，让学生感受到生命的神奇和宝贵。
引导学生思考：生命是如何来到这个世界上的？生命对我们来说意味着什么？2.呈现（10分钟）讲述一个生动的生命故事，如地震中的英勇救人、患病儿童的坚强等，让学生感受到生命的脆弱和坚韧。
冀教版版六年级上册品德与社会教案
冀教版版六年级上册品德与社会教案第一单元 1追寻人类文明足迹教学目标态度：通过让学生在走进世界的过程中；关隘自然；感受大自然对人类的捕鱼；激发学生对世界历史文化的兴趣；使学生认识到古代的人类文明成就时。
劳动人民用智慧和血汗创造的；激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情；增强保护自然、保护文明遗产的责任感。
能力：通过学生的搜集调查、交流研讨；培养学生的主动参与意识和对比能力；提高学生的观察能力和实践能力。
知识：使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地；人类的劳动创造了文明；劳动人民创造的赞兰文明是人类的宝贵财富。
让学生结合自己的生活实际；理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响；认识这些人类的伟大创造。
教学重难点：四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献；让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。
教学准备：“古代文明成果展示”多媒体课件；；搜集有关古代文明的图片、文字资料。
教学时间：2课时教学过程：第一课时大河哺育的文明印第安文明一、问题引入为什么长江、黄河是中华民族的摇篮？师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息；创造了古老的中华文明。
多媒体课件大河哺育的文明出示世界四大文明古国著名河流图片资料。
思考：为什么文明古国都产生在大河流域？师引导学生了解我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁衍生息；创造了中华文明。
列举两河、尼罗河、定期泛滥及农业的发展提供了有利的自然条件。
小组观察教材P3图片；讨论：“从山洞到房屋从石器到铁器”人们生活的变化；古老的文明与我们的生活密切相关。
出示课件介绍中国的青铜器；阿拉伯数字的发明。
二、印第安文明师：除了四大文明古国之外；你还知道那些古代文明？课件出示：印第安文明古希腊文明古罗马文明讨论：印第安文明古希腊文明古罗马文明进行比较；有什么不同？三、总结本课内容第二课时文字的形成与演变做人类文明的守护者一、激情导入我们伟大的中国是一个具有五千年文明历史的国家；；汉字是至今为止仍在使用的最古老的文字；；曾经存在的两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲玛雅人的图形文字都远远不如汉字这样在今天依然显示着旺盛的生命力。
小学六年级品德与社会上册知识点大全
小学六年级品德与社会上册知识点第一单元1、科学技术的发展,给我们的生活带来了日新月异的变化;但它们也会给我们的生活带来许多新问题;电脑给我们和生活和工作带来了许多方便,但是电脑有辐射,长期使用电脑会给人的视力和身体健康带来危害;农药可以预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物,但是,农药有一定的毒性,人长期食用,会引起中毒;2、我们要崇尚科学,反对迷信和邪教;3、我们要学会在公共场所兼顾他的利益,尊重他人的权利;这样就是一个有教养的人,一个讲文明的人;4、你喜欢的休闲生活有哪些：阅读、运动、听广播、下棋等5、生活中的陷阱有：赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品;6、吸烟对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响;7、毒品是人类公害,这已是全世界的共识,吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害,也给家庭和社会带来危害;8、克隆就是复制1996年,科学家克隆的小羊多利出生了;9、科学的进步,推动了人类社会的发展,但是现在社会中仍存在着一些迷信和伪科学现象,我们应当学会用科学知识武装自已的头脑,用科学的眼光去判断、分析、和认识事物,这样才不会因愚昧无知,走入精神误区;10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线,这就是通常所说的一米线11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人隐私和权利的尊重;12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响,学会在公共场所兼顾他人的利益,尊重他们的权利;这样就是一个有教养的人,一个讲文明的人;13、文明,是人类和谐相处的金钥匙；讲文明不仅为别人,受益的也是我们自已,文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也会给自己带来快乐,带来温馨;14、毒品是指鸦片海洛因吗啡大麻冰毒等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品;15、克隆技术的发明,给人类带来了惊喜,但是,引起了社会各方面的争议,到底要不要克隆技术的发展请说说你的看法答：运用克隆技术进行开发和研究有极其重要的意义;克隆技术用于有益于人类发展方面的我们接受;如用在医学方面,可以帮助患身修复那些不能再生的器官或组织；用于拯救濒危物种方面,可以为生物良种培育起到推进作用;可以造福人类;但是如果把这种技术应用于不益于人类发展的方面,损害人类的健康发展,那就是有害人类;所以我们当使用这种高科技时,要趋利避害;16、吸毒给本人,给家庭给社会带来哪些危害毒品是人类公害,这已是全世界的共识,吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害,也给家庭和社会带来危害;①吸食毒品会使吸毒者引发多种疾病和传染病;在心理上,吸毒会摧毁吸毒者的精神和意志,使其堕落、道德沦丧;②吸毒者所需的高额毒资,往往会使全家的积蓄迅速耗光,导致家庭失和,并最终造成家庭破裂,甚至残害家庭成员;③吸毒是一种高额消费;为了支付巨额的毒资,吸毒者不得不采用非法手段来获得钱财,从而诱发多种违法犯罪,给社会带来极大的危害;第二单元义勇军进行曲作为代国歌,以五星红旗为国旗;3、戊戌变化的主张有哪些答：戊戌变化的主张有：裁减多余的官吏；鼓励农、工、商及工矿业的展；普遍设立中小学堂,建立京师大学堂；训练新式海军、陆军;4、我国历史上的英雄有：江姐、小萝卜头、杨靖宇、董存瑞、方志敏、狼牙山五壮士;5、共和国的缔造者有：毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德;6、1925年爱国人士闻一多写的一组诗歌“七子之歌”;7、七处失地——澳门香港台湾威海卫广州湾九龙旅顺和大连8、被称为万园之园的是圆明园9、鸦片是一种有强烈麻醉性的毒品,如果吸食上瘾就不易戒除;慢慢地,人就变成了面黄肌瘦,萎靡不振的大烟鬼;鸦片不仅会摧残人的健康,还会侵蚀人的意志第三单元1、从“东亚病夫”到相约2008：11932年刘长春作为第一名中国选手参加了第十届奥运会；21984年,许海峰为中国夺得了第一枚金牌,这次奥运会中国共获得15枚金牌,位居金牌榜第四位；3在28届奥运会上刘翔打破了110米栏纪录,并平了世界纪录；4我国运动员邓亚平当选为国际奥委会运动员委员会委员；52008年北京奥运会的奖牌情况;略2、日益提高的国际地位：12001年10月亚太经合组织会议在我国的上海举行；2中国是联合国安理会五个常任理事国之一；3亚洲论坛设在我国海南博鳌,它是亚洲各国共同商讨重要事务的场所；42001年11月10日中国正式加入了世界贸易组织WTO；52002年12月,上海申办2010年世界博览会成功;3、日益富强的祖国：1我国用占全世界不到10%的耕解决了占世界约21%人口的吃饭问题；2改革开放的总设计师是邓小平；3有杂交水稻之父之称的科学家是袁隆平；4我国的第一批“解放”牌国产汽车是长春第一汽车制造厂生产的,我国的第一台国产电视机是北京牌电视机；51964年10月16日中国成功爆炸了第一颗原子弹；61970年4月中国第一颗人造地球卫星东方红一号发射成功；72003年10月15日我国自研制的“神舟五号”载人飞船发射成功,将我国航天员杨利伟送入太空;8神七的相关信息;4、打开国门走向世界：中国各种产品远消海外;走出去,请进来,中国开始与世界的交流;5、2001年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑,身穿唐装聚集上海;会议主题是：新世纪,新挑战；合作、参与,促进共同繁荣;6、1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的辛丑条约,从此中国沦为半殖民地半封建国家;7、我国是联合国安理会五个常任理事国之一,参与国际各项重大事务的讨论;8、亚洲论坛设在我国海南博鳌,它是亚洲各国共同商讨和解决亚洲重要事务的场所;9、截止到2003年,中国已同世界一百六十多个国家建立了外交关系；同二百二十多个国家和地区展开了多方面的交流与合作;10、2001年11月10日世界贸易组织WTO审议通过了中国加入世界贸易组织的决定;它标志着中国被世界最大的经济贸易组织正式接纳为成员,中国融入到了世界经济之中;11、2002年12月3日,上海申办2010年世界博览会获得成功;中国申办世博会成功,改写了世博会从未在发展中国家举办的历史,全面展示了中国的实力和影响;12、现在我们用占全世界不到10%的耕地解决了占全世界约21%人口的吃饭问题;13、为了进一步方便和丰富人们的生活,国家有关部门于1988年提出“菜篮子工程”;14、1956年7月,长春第一汽车制造厂生产的第一批国产“解放”牌汽车出厂;15、1964年10月16日,中国在西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹;16、1970年4月,中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功;17、1969年10月,中国建成了第一条地下铁道―――北京地铁;28、1985年2月15日,中国南极考察队在乔治岛建成南极长城站;19、1998年2月北京创建了中国第一个高科技农业基地;20、2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船成功发射,将我国航天员杨利伟送入太空,并于16日安全返回地面;我国首次载人航天飞行获得了圆满成功,实现了中华民族的飞天梦想;21、根据2004年国家统计局的统计,2003年每人每年消费水平比1952年实际提高了53倍多;人们对消费品的购买从二十世纪五六十年代的“老四件”自行车、手表、缝纫机、收音机,八十年代的“新三件”电视机、洗衣机、电冰箱,到九十年代的电脑、小汽车、商品房,消费档次有了极大提高;22、1997年,我们15名中学生以“文化使者”的身份飞往德国汉堡,并与当地一个家庭共同生活了26天;25、1950年我国接受了第一批来自东欧国家的33名留学生,掀开了新中国来华留学教育史的第一页;目前,留华毕业生已遍布世界上170个国家;26、衣、食、住、行是我们最基本的生存需要;第四单元1、宗教在印度人的生活占有重要的地位;全国80%的人信奉印度教;2、“蒙古”一词包含勇敢和朴素两个意思;3、日本人喜欢花,尤其喜欢樱花;4、尼泊尔位于喜马拉雅山脚下,除了南部狭长的平原和一些谷地外,几乎全部都是高山与丘陵;5、印度尼西亚位于亚洲东南部,地跨赤道,由太平洋和印度洋之间的一万三千多个岛屿组成;6、和服是日本民族最真爱的传统服装;7、印度女人多穿着传统的纱丽;8、印度人的主食是大米和面食;鸡肉和羊肉是他们的主要肉食;他们还保留着最原始的用餐方式------手抓饭;在众多的菜肴中,咖喱类菜为其最大特色;9、印度人能歌善舞,表演者面部表情丰富,舞蹈造型也优美多姿;10、朝鲜着名的菜是朝鲜泡菜;我国与周边邻国和睦相处,友好往来,广泛地进行政治、经济、文化等方面的交流;11、鉴真是唐朝的僧人,被称为日本文化大恩人;12、历史上的友好交往加深了我们和周边国家的关系,促进了各国的共同发展;13、金字塔位于埃及首都开罗附近;14、现在人们所学的数学、物理学、植物学、动力学等知识,许多内容是古希腊科学家发现的;15、古希腊大科学家阿基米德着名的一句名言：给我一个支点,我可以撬动整个地球16、世界上最大的艺术博物馆是位于塞纳河边的卢浮宫;17、卢浮宫有三件宝维纳斯和胜利女神像及着名画家达芬奇的蒙娜丽莎;18、巴黎的标志性建筑是埃菲尔铁塔;19、全世界公认的一流歌剧院是维也纳国家歌剧院;20、纽约是美国最大、最繁华的城市;21、澳大利亚的悉尼歌剧院,是悉尼的灵魂,悉尼的象征;22、土耳其首都伊斯坦布尔是一座横跨亚洲和欧洲两个大陆的城市;人们称为亚欧大陆的枢纽;23、每年的12月25日,是许多西方国家的重大节日-------圣诞节;24、每年十一月最后一个星期四是美国早期移民独创的古老节日-------感恩节;25、开斋节是全世界穆斯林盛大的节日之一;26、世界上好多国家有狂欢节,巴黎被誉为;27、见面礼节或表示敬意,或表示祝福与友善;握手是当今世界最流行的见面礼节;28、印纽他人人是地球最北部的居民;雪橇是他们主要的交通工具;29、澳大利亚有骑在羊背上的国家的美誉;30、墨西哥人种植适宜气候的仙人掌;二、问答题1、我国与哪些周边国家建立海洋合作伙伴关系这标志着什么92页我国与老挝、缅甸、泰国、柬埔寨、越南、韩国、新加坡、朝鲜、印度尼西亚、日本、菲律宾、东帝汶等周边国家建立海洋合作伙伴关系;这标志着大家携手共同面对环境和能源的利用、发展及维护等问题;2、我国和周边国家有什么方面的交流从这些交流中你看到了什么92页我国和周边国家在文化、经济、科技、贸易、旅游等方面交流变得更加频繁;从这些交流中我看到了友好交往加深了我们和周边国家的关系,处进了各国的共同发展;3、日本有哪些习俗87页日本有茶道、花道、书道、祭祀、陶瓷、织锦、古诗、古词和住木屋、穿和服以及爱吃生鱼片;4、不同的国家或民族节日习俗都表达了人们怎样的愿望举例说明;102—105页1 、我能举出至少五个与我国相邻的国家：朝鲜、韩国、日本、新加坡、马来西亚、泰国等等2、新加坡国象个狮子；3、印度有月亮之国和牛首之国之称,全国有80%的人信印度教,印度女性的传统服装是纱丽,印度人不吃牛肉,至今还保持着最原始的用餐方式手抓饭；4、日本最喜欢樱花,和服是日本民族最珍爱的传统服装,日本人爱吃鱼,生鱼片是日本特有的生食佳肴；5、尼泊尔国海拔超过2000米的地区占全国面积的四分之一；6、由13000多个岛屿组成的国家是印度尼西亚；7、泰国人最喜欢吃的民族风味是“咖喱饭”；8、唐朝僧人鉴真曾应日本人邀请,东渡日本讲学,后来他被称为“日本文化的大恩人”；9、明朝初年的郑和七下西洋,足迹遍布了东南亚的各个国家；10、围棋起源于中国；云南六国文化节中的“六国”指的是中国、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨、越南；11、埃及的胡夫金字塔是最有名的,也称大金字塔；12、玛雅人早在一千多年以前就测算了一年的时间为天；13、奥林匹克运动会起源于两千七百多年前的古希腊；14、古希腊盲诗人荷马加工整理了荷马史诗；15、“给我一个支点,我可以撬动整个地球”是古希腊大科学家阿基米德的名言,物理学上的浮力定律就是他发现的；16、巴黎是法国的首都,巴黎的卢浮宫是最负盛名的建筑,艾非尔铁塔是巴黎的标志性建筑；17、世界的音乐之都是维也纳；18、纽约是美国最大、最繁华的城市,被称为万国之国,华尔街是它的金融中心；19、每年的12月25日是许多西方国家的圣诞节；20、被称为“狂欢节之乡”的国家是巴西；21、因纽特人是地球最北部的居民；22、澳大利亚有“骑在羊背上的国家”的美誉；23、被誉为“仙人掌王国”的国家是墨西哥；24、1993年是联合国确定的“国际土着人年”,此后的每年8月9日被定为“国际土着人日”；每年的2月21日为“世界母语日”;。
【人教版】六年级品德与社会上册《环球去旅行》 教学设计 公开课
【人教版】六年级品德与社会上册《环球去旅行》教学设计公开课一. 教材分析《环球去旅行》是人教版六年级品德与社会上册的一篇课文，通过描述两位小朋友的环球旅行经历，使学生了解世界各地的风土人情，培养学生的世界视野和跨文化交际能力。
课文内容丰富，语言生动，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的世界地理知识和跨文化交际意识，他们对新鲜事物充满好奇，善于通过故事来感知世界。
但部分学生对一些国家和地区的历史、文化背景可能了解不多，需要老师在教学中进行适当的引导和补充。
三. 教学目标1.知识与技能：了解课文中所描述的各地风土人情，提高学生的跨文化交际能力。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生自主学习和合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、尊重不同文化的态度，拓宽学生的世界视野。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练地朗读课文，了解世界各地的风土人情。
2.难点：学生能够运用所学知识，进行跨文化交际。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定旅行情境，让学生身临其境地感受课文内容。
2.小组合作学习：培养学生自主学习和合作学习的能力。
3.交际法：引导学生运用所学知识，进行实际的语言交际。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示课文中所描述的各地风土人情。
2.图片：准备相关国家的图片，帮助学生更好地理解课文内容。
3.地图：准备世界地图，方便学生查找和了解各个国家地理位置。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示世界各地的风景图片，引导学生谈论自己最喜欢的旅行目的地。
通过谈论，激发学生对世界各地风土人情的兴趣，为学习课文做好铺垫。
2.呈现（10分钟）老师朗读课文，学生跟读。
在朗读过程中，老师适时停顿，引导学生关注课文中的关键词语和描述。
学生通过听读，对课文内容有一个整体的了解。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，注意模仿语音语调，感受课文中两位小朋友的旅行心情。
品德与社会中国文化手抄报内容资料
品德与社会中国文化手抄报内容资料品德与社会中国文化手抄报内容资料品德与社会中国文化手抄报内容，中国上下五千年的文化底蕴造就了如今的中国文化，让我们的文化更具有包容性，可以吸取更多的别人的优秀的文化传承，从而让我们自己变得越来越强大。
1 品德与社会中国文化手抄报内容：中国文化的起源远古文化智人时代，已经开始出现文化，此时期考古发现有织缝衣物和葬礼，新石器时代已经开始懂得耕作。
在湖南已有文献记载有第一个的人工耕作，群居文化开始出现，形成氏族公社。
在中原地区考古发现西元7000年前至10000年前的裴李岗文化、贾湖文化等，已经进入以原始农业、畜禽饲养业和手工业生产为主，以渔猎业为辅的原始氏族社会。
后来陶器和玉石和文代开始兴起，其中以仰韶文化以彩陶（在红底上描绘出彩色的陶器）与龙山文化的黑陶为主要特色。
仰韶文化年代约为西元前5000年~前3000年前，属于新石器时代前期的范畴。
生产工具以发达的磨制石器为主，常见有刀、斧、锛、凿、箭头、纺织用的石纺轮等，骨器也相当精致。
各种水器、甑、灶等日用陶器以泥红陶和夹砂红褐陶为主，主要呈现红色，红陶器上常彩绘有几何型图案或动物型花纹，是仰韶文化最明显特征，故也称为彩陶文化。
从挖掘的墓地遗迹证据显示，仰韶时期为母系社会。
后来在黄河下游与长江中下游发现的龙山文化，出土了大量黑色陶器，而且拥有更先进的建筑技术，除了石锄和石锹与兽骨与木制的锹之外，还使用石制的菜刀与镰刀与贝类制的刀子，陪葬品多在男性的墓中，似乎变成已男性为中心的社会了。
公元时期从前21世纪到前17世纪夏王朝晚期的河南洛阳二里头文化已有出现中国最早的都城，二里头遗址其中青铜爵是目前所知中国最早的青铜容器。
还有镶嵌录松石的兽面铜牌饰，是目前所知最早的铜镶玉石制品。
玉器有圭、璋、琮、钺、戈、刀等用品，与制作精美的陶器。
而二里冈文化的遗址经研究确认为商的初期王朝所在，商初期到中期政权历经多次变动，盘庚迁都到殷墟之前，应该已经迁都多次，二里头遗址可能也是被废弃的首都之一。
祖国在我心中手抄报六年级简单版4开
祖国在我心中手抄报六年级简单版4开是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。
下面我们为大家带来祖国在我心中手抄报，仅供参考，希望能够帮到大家。
祖国在我心中手抄报篇一：祖国吉祥，吉祥祖国沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。
在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。
尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!这是一个除旧立新的祖国。
这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。
我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
祖国在我心中手抄报篇二：我爱你，中国!金风送爽，天高云淡，在这个花果飘香的季节里，我们迎来了祖国61岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。
在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国! 啊!黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族!五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。
哦，祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。
你有满山遍野的宝藏，你有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，你有蜿蜓伸展的万里长城，纵有千古，横有八荒。
你还有很多很多……在你辽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。
但是，我们不会忘记，中华民族也曾几经沧桑、几经痛苦，我们的祖国母亲也曾倍受欺凌与污辱。
我们忘不了园明园的火光，忘不了扣在每个中国人头上的“东亚病夫”的帽子，忘不了公园门口“华人与狗不得入内”的牌子，忘不了南京三十万同胞的鲜血染红了长江。
六年级品社——共同的责任教学设计（精选5篇）
六年级品社——共同的责任教学设计（精选5篇）第一篇：六年级品社——共同的责任教学设计《共同的责任》教学设计教材分析：《共同的责任》是课程标准实验教科书《品德与社会》第三单元的其中一课。
课文由一个发生在“非典”时期的感人故事引导学生去观察和发掘生活中类似的感人故事，通过感受公益活动和青年志愿者的行动，及倾听志愿者心声，懂得身为社会公民心中要有社会，有国家，认真履行作为公民的义务和责任。
教学目标：1、明白“志愿者”的含义。
2、了解公益活动，并能列举出几个公益活动。
3、通过倾听心声，树立公民对社会的责任意识和公共意识，并乐于参与公益活动。
教学重难点：通过倾听心声，树立公民对社会的责任意识和公共意识，并乐于参与公益活动。
教学准备：1、学生排练课本剧，搜集志愿者行动的资料，制作青年志愿者标志。
教学活动及过程：一、情景导学，提出问题。
教师在班级里调查学生对责任的初步理解，并举例说明，教师随机指出，除了对自己，对家庭负责外，我们作为国家的公民还有对社会负责的权利和义务。
这就是我们——共同的责任！你们想不想了解我们的共同责任是什么呢？设计意图：通过调查使学生初步理解责任的含义，并激发学生认识公民的共同责任的含义！二、自读文本，感悟问题。
1．今天就让我们走近一位普通的出租司机，看看他在非典时期是怎么做的，请看课本剧《一个出租司机的公民意识》2.交流观后感（1）从同学们精彩的表演中，你体会到出租司机什么样的品质？（2）假如这位司机没有留住客人，会有什么后果？小结：这位出租司机其实是一位普通平凡的人，却是有爱心，对他人，对社会有着强烈的责任感的人。
（设计理念：学生都经历过“非典”时期，因此，以学生表演的形式来进一步激发学生的学习兴趣，进一步感受普通人的社会责任感。
）3、初识公益活动（1）在我们的生活中，还有很多像出租司机这样的人，让我们一起来看看吧。
请同学们翻开79页，仔细观察这几幅图画，并按照要求在六人小组里交流讨论（出示小组讨论要求：观察书上的几幅图画，读读照片上的说明文字，说说图中的人物在做什么？三、小组合作交流问题（1）在日常生活中，你看见过这样的活动吗？你参与过那些类似的活动？除了课本中的活动外，你还知道哪些公益活动？（2）小组交流汇报教师总结这些活动，我们称之为“公益活动”。