高考语文一轮总复习 专题21 谁持彩练当空舞练习
2025版高考语文一轮复习讲义：学案19 赏析技巧语言——精准判断,夸尽效果
板块三2025版高考语文一轮复习讲义赏析技巧语言学案19——精准判断，夸尽效果复习任务1.构建关于艺术技巧的知识体系，熟悉多种常用艺术技巧的内涵和表达效果，并能在具体文本中动态地认识、欣赏它们，进而真正地提高我们的艺术修养。
2.熟悉高考艺术技巧题型，掌握其审题答题技巧。
考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2023北京卷《黄姚酿》文章第四段写古镇的榕树，请指出该段包含哪些比喻，并分析它们各自的用意。
(6分)修辞手法①就能力点而言，主要考查修辞、语言及表现手法等。
②就考查范围而言，主要是从小处设题，从句段切入考查；还可以从大处设题，从全文角度考查。
③就题型而言，主要使用选择题，兼及主观题。
2022新高考Ⅱ卷《到橘子林去》本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。
(6分)细节描写上海卷《我和父亲》第⑥段中写父亲“悄悄指给我看一个油头的男人脖子上系着的花围巾”，请赏析该细节描写在刻画父亲形象上的妙处。
(3分)考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2021天津卷《送一位远征的友人》结合文本说明画线部分运用了哪些艺术手法？表现了怎样的心情？(5分)综合赏析①就能力点而言，主要考查修辞、语言及表现手法等。
②就考查范围而言，主要是从小处设题，从句段切入考查；还可以从大处设题，从全文角度考查。
③就题型而言，主要使用选择题，兼及主观题。
2020新高考Ⅰ卷《建水记(之四)》第7题D项：文章最显著的文字特点是常常大量堆叠同类词语或词组，以此形成繁复恣肆的修辞效果，同时也表现了物阜民安的世俗生活气象。
语言赏析全国Ⅲ卷《记忆里的光》第7题D项：文章寓象征于写实，喷吐着白汽、冲破黑暗呼啸而来的火车，既是写实的，也是象征的，它象征着伟大的力量、崭新的时代。
象征手法知识图要(说明：散文与小说的艺术技巧有交叉部分，可参见学案14“知识图要”。
)活动一借助教材，掌握艺术技巧知识体系对散文表达技巧的考查，一向是高考的重点难点。
高中作文_巧持彩练当空舞
一 材 多 用
2004年度感动中国人物评选颁奖辞
袁隆平 一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水 稻之父”的科学家。他是一位真正的耕耘 者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具 有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时 候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一 介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦 想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千 重浪,最是风流袁隆平。
06年全国卷II 话题“位置和价值”
安于位置 创造价值
如果你是一滴水，你就应该滋润一棵幼苗；如果你是一缕阳光， 你应该照亮一分黑暗；如果你是一抹绿色，你应该点缀艳丽的红花。 世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置， 绽放出属于自彩 。 。。。。。。
袁隆平他是中国科学艺苑里一棵梅，默默中散发着芳香。 他选择了贫穷落后的农村，安于自己一个普通科技工作者的位 置，创造出令人羡慕的价值。 他选择了那片土地，经过12年的苦心研究，第一代杂交水稻终 于研制成功了。一夜间，袁隆平的名字被所有中国人所熟知，中国 农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。西方世界称，
巧持彩练当空舞
——高三作文复习专题
没有材料怎么办？ 有了材料怎么用？
没 有 材 料 怎 么 办
“海子专业户”的启示
读海子的全部诗歌
熟记海子的诗 写下阅读海子故事的感想
读研究ห้องสมุดไป่ตู้子的文章
每次话题作文都以海子为素材
庄子 苏轼 陆游 屈原 鲁迅 三毛 张爱玲 余秋雨
有了材料怎么用？
材料与话题怎么对接？
谢谢
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得��
谁持彩练当空舞
龙源期刊网 谁持彩练当空舞作者：李杰来源：《语文天地·高中版》2020年第03期身为一名高中语文教师，我对如何提高学生的高三语文复习质量进行了一番探索，最终发现思维导图这一思维发散性工具可发挥出重要作用，能有效帮助学生做好语文知识的复习工作，下面仅结合个人教学实践，针对思维导图辅助下的高中语文有效复习谈谈自己的探索与体会。
一、思维导图在复习框架搭建中的运用在相当一部分学生看来，语文复习就是把之前学过的课文再回顾一遍，记记里面的词汇，背背其中重要的句子或者段落，这实质上是对语文复习的一种片面认识。
语文高考试卷对学生考查的内容极多，以上所说仅仅只是较为浅显的几个方面，尚存在其他众多琐粹的知识点需要学生在平时的复习中进行有效的巩固与记忆。
为此，高中学生有必要且必须由内心深处知道高中语文复习具体都包含什么内容，明确之后，他们才能做到有的放矢的复习。
而思维导图的恰当运用在帮助高中学生搭建语文复习框架方面具有突出的优势。
对此，我在高中语文复习教学活动中进行了积极的实践，学生反响良好。
首先，我们写下了“高中语文”，并以其作为整个思维导图的核心关键词，随后，又一一写下了“基础知识”“现代文阅读”“古代诗文阅读”，并以其作为整个思维导图的第一层级关键词;接下来，便引导学生认真回忆将第一层级关键词的三个部分进行细致的划分，学生纷纷发言，参与热情极为高涨。
有的学生认为“基础知识”可以划分为“汉字”“词语”“标点符号”“修辞”“语法”“语言表达”“文学文化常识”等内容，有的学生认为“现代文阅读”可以划分为“文体知识”“重要句子的理解和解释”“文中信息的分析和筛选”“重点词语的理解和解释”“内容的归纳、中心的概括”“作者观点态度的分析和概括”“文学作品语言、表达技巧和形象的鉴赏”“文学作品思想内容、作者情感的把握和评价”等，有的学生认为，“古代诗文阅读”可以划分为“文中信息的分析和筛选”“内容的归纳、中心的概括”“实词、虚词”“文言句式”“文章内容的理解”“古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏”等。
高考语文一轮复习专题21谁持彩练当空舞
专题二十一谁持彩练当空舞——布局精当，构想精良即时练(计时： 45 分钟满分：60分)频考点 108并列式布局专练1．(2015 ·师原创题名)要写一篇以“坦率，才是美的真理”为中心论点的谈论文《坦率》，请设置三个分论点。
从“是什么”角度论述“坦率”的内涵。
分论点 1：______________________________________分论点 2：______________________________________分论点 3：______________________________________答案分论点 1：坦率是快乐和漂亮的源泉活水。
分论点 2：坦率是物我两忘后的一种超脱。
分论点 3：坦率是钩心斗角外的一份安逸。
2．(2015 ·名师原创题 )阅读下边的文字，构想并列式布局，从“为何”角度论述分论点。
书香，是生命永久的香味。
把念书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
书在左右，或信手闲翻，或倾慕细读，或一笑看过，或频频品赏，芳香盈口，满心余香。
所得的，都是生命的真意趣，大味道。
总之，念书令人欢乐，念书促人睿智。
论点： _________________________________________分论点 1：______________________________________分论点 2：______________________________________分论点 3：______________________________________答案论点：品书香，听天籁。
分论点 1：品书香，深邃而长远。
分论点 2：品书香，深刻而悠久。
分论点 3：品书香，深远而耐味。
3． (2015 ·师原创题名 )请以“人应当诗意地生活”为中心论点，从“怎么办”角度拟写三个分论点。
从“怎么办”角度发问：我们该怎么做才能诗意地生活？ (即找出知足中心论点这一结果的条件 )分论点 1：__________________________________________分论点 2：__________________________________________分论点 3：__________________________________________答案分论点 1：诗意地生活，源自人们心里的和睦。
高考语文一轮总复习谁持彩练当空舞练习题四篇
高考语文一轮总复习谁持彩练当空舞练习题四篇篇一高考语文总复习第一次月考肯定是让同学们难忘了，我相信遇到的困难和困惑应该是大于喜悦吧？看看张老师猜得对不对：是不是基础选择题错了一大堆，尤其是字词音形？是不是自己明明读懂了大阅读，但成绩却只有一位数？是不是作文写得非常仓促，连自己都不愿再看，或者自觉写得不错，可是成绩却不尽如人意。
首先，绝大多数学校并未真正进入“总攻”阶段，还在“讲课”，至多也就是正在进行专项训练，在没有“全卷”概念的情况下，同学们突然接触150分钟150分，节奏感没有，再加上“手生”，取得好成绩应该是近乎奢望。
其次，同学们之所以在试卷上“得势不得分”，还有一个重要原因就是回答问题的思维方式、切入角度、答题模式等等尚处于“业余”阶段。
下面给同学们提几点建议吧！1.必须迅速建立“全卷”观，也就是说必须清楚自己答题的基本节奏，比如答完Ⅰ卷最多用多少时间，大阅读用多少时间等，否则，真正面临考验的时候必将顾此失彼，狼狈不堪！2.要坚决扎实基础，干点“粗活”“累活”，比如字词、成语、诗词默写的总结归纳，最好准备一个小本，遇到新的、错的、活的、怪的就记下来，日积月累，绝不犯同样的错误！3.“君子动口也需动手”，像套题中的文字表述题，许多同学都是用眼睛“做”，顶多是在文中大概“划一划”，这种做题方法是绝对不行的，同学们必须“动手”，每一道表述题，都应从难、从严、从实战出发，只有这样，才能发现问题，进而解决问题。
4.做题动手，更需动脑。
一部分同学只知埋头苦做，却不知用头脑去思考、去归纳，本来是同一类型的题目，却每次都当新题做，重新思考，费时费力，事倍功半，疲于奔命，例如病句题，就特别典型，快去看看吧！5.如果你已经很优秀，那好，去总结点儿“狡猾伎俩”吧！这里说的“狡猾伎俩”就是对命题者出题初衷的洞察和对试题答题轨迹的把握，如果你可以，那可就厉害了！翻翻几天前的考卷，大阅读中那道“……句，在文中作用”题，是不是只答了一点，遗漏了另外一点呢——不够“狡猾”吧？篇二高考语文总复习 1、误答原因探寻文言文阅读题的误答原因很多，一般来说，主要有以下几点：(1) 平时文言文阅读量不足，文言语句背诵量少得可怜，文言底蕴薄弱。
谁持彩练当空舞(教师中心稿)
谁持彩练当空舞(教师中心稿)谁持彩练当空舞--xx年全国17套高考作文解析，xx年高考作文训练年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。
高考历来受到教育界以及全社会的普遍关注，而高考面纱刚一揭开，人们最关注的往往就是作文。
综观xx年全国各地17套高考试题的作文，命题风格各异，异彩纷呈，让人目不暇接。
这道凝结了命题人心血，能显示考生文采、思想的彩练该如何舞动，才能见其美丽呢?综述篇：百花齐放观察高考作文命题形式，可以发现，它经历了一个从材料作文到话题作文再到命题作文、材料作文和话题作文等多元并存的发展轨迹。
xx年15套高考卷中除北京卷是命题作文外，其余的都是话题作文，而且关系型话题占了三分之二。
到了xx年，话题作文中的关系型话题作文的比例大幅度下降，只有全国卷I、全国卷Ⅱ和全国卷Ⅲ仍保留着关系型话题作文，而北京、天津、辽宁都采用了命题作文。
xx年高考作文除了话题作文和命题作文外，还有材料作文，呈现出百花齐放之势。
如此不拘一格的形式，也预示着高考作文的走向。
如果说xx年全国各地高考作文试题渐成个性，那么xx年已是作文命题个性的激情张扬。
综观全国作文试题情况，不难看出命题的新思维、新特点和新趋势。
1．取材视野广阔，拓宽了情景材料的。
xx年的作文取材十分广泛，有的所给材料是名言警句，如浙江的“生无所息／生有所息”和江苏的“人与路”；有的所给材料是寓言故事，如江西的“雨燕减肥”、广东的“雕刻心中的天使”和全国卷I(河北、河南、山西、海南等)的作文；有的取材于现实镜头，如重庆的“走与停”和北京的“北京的符号”；有的则是网络调查，如全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、广西等)的作文题。
选取材料形式不同，表面看是信息问题，实质上表明了作文命题开始走进现实生活，贴近考生生活。
考生写作的自主性更强了，思考角度与现实距离更近、更和谐，对于善于思考的学生来说，宽广的平台使之有一显身手的余地。
所有的情景材料都非常注重贴近学生的生活和写作能力的积淀，这既有利于考生的才情展现，将作文生命植于生活的源头，赋予它新鲜的气息，又有利于增强人文底蕴，扣紧时代脉搏而抒发真情实感。
2022版高考语文一轮复习 专题提升练 演练7 散文阅读专项练 群文阅读 写人记事类散文(二)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、阅读下面的文字,完成题目。(16分) 三条河流 王小忠
农历十一月初五,下了一夜大雪。天亮,雪停了,路面上积雪足有七寸厚。怕是 一个月都不能出山了,大雪封锁住整条车巴沟。抱着火炉,听着车巴河的细声细 语,望着黑压压的森林和群山之上的积雪,我又想起了那三条河流。住在那三条 河流岸边的朋友们,此时的他们也抱着火炉?白塔四周的经幡还在烈风中不停地 念经?游人络绎不绝?想到这里,我兀自笑出声来。我坚信,最美好的、最真实的 河流,一定是在冬天。对夏日过分被装饰的河流,我原本就不大喜欢。
深秋的时候,扎西叫过我好几次,我的各种借口大概也伤了他的心。实际上,我 并不是抽不出时间,总想着落一层薄雪再去。然而,我面对的却是冰天雪地的现 实,也只好抱着火炉,等鸟雀再次归来,等冰雪彻底融化的那一天了。
甘南藏族自治州碌曲县城东三十公里,即则岔石林景区入口处,有一个美丽的 牧村——贡去乎。牧村四面环山,三条河绕村而过,潺潺流水叮叮咚咚。
从这激战之后的诗句来看,伟人自有伟人的胸襟,伟人自有伟人的浪漫。在 诗人眼中,历史总是充满诗意。
走出这所房子,我站在大樟树下。突然,不知什么地方的广播放起了《十送 红军》。尽管当地人说,这首歌唱得失去了赣南的韵味,已经不是乡音了,但我 仍在这略带忧伤的旋律中,领略到七十年前那些浸在血水与泪水中的记忆。
此时,却是大雪封山。看不到行人,也听不见鸟鸣。坐在朝西的小二楼上,抱 着火炉,我心有愧意。我答应过扎西的,一定要去则岔石林。那么,现在就动身 吧。哪怕大雪深埋我的足迹,而三条河流会带我到达诗意的前方。
(有删改)
1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( ) A.“我”认为最美好、最真实的河流是冬天的河流,但下文介绍的三条河流的 景色虽不是冬天之景,却仍给人深深的美感。 B.文章用细腻的笔触介绍扎西藏家客栈的布局和设计,意在批评扎西父亲的观 念已经落伍,思想行为没有发展空间。 C.扎西的藏家乐三两年的收入远超以前,它的出现促进了藏区经济的转变,凸显 了时代背景下个人选择和机遇把握的重要。 D.文章引用“耳得之而为声”等语句,表现“我”对美景的沉醉;“我”希望将 美景与他人分享,表达了牧区发展的愿景。
文学类文本熊召政《谁持彩练当空舞》阅读练习及答案
(二)现代文阅读Ⅱ(优题速享本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。
谁持彩练当空舞熊召政老远我就看到那棵大樟树了。
那是怎样的一棵樟树啊，它的主干比碾盘还要粗壮。
枝丫盘曲着伸向天空，每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气。
树上所有的叶子都葱绿、晶亮，它们密密簇簇，横拓出去，遮盖了村落前大半个稻场；填满叶与叶之间缝隙的, 不仅有被春雨洗亮的阳光，更有比田间的蛰声更为轻盈的鸟鸣。
这棵大树后面，是一栋江南常见的白墙青瓦的古民居，一种四水归堂的泥砖建筑。
从墙上的铜牌可知，这是当年毛泽东担任中央苏维埃政府主席时的旧居。
我们说战争是残酷的，但战场上的风景往往如诗如画。
就像这栋位于瑞金叶坪的伟人住过的古民居，无论是它瓦檐上苍郁的针菲，还是泥墙上被风雨剥蚀的苔痕；无论是它天井里潮润的细沙，还是瓦脊上等待炊烟的雨燕，给予我的都是恬淡的乡村牧歌之感。
住在这样的房子里，面对数十倍于红军的敌人的“围剿”，毛泽东指挥若定，他以浓得化不开的战场硝烟为墨，写下这样的诗句：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?”从这激战之后的诗句来看，伟人自有伟人的胸襟，伟人自有伟人的浪漫。
在诗人眼中，历史总是充满诗意。
走出这所房子，我站在大樟树下。
突然，不知什么地方的广播放起了《十送红军》。
尽管当地人说，这首歌唱得失去了赣南的韵味，已经不是乡音了，但我仍在这略带忧伤的旋律中，领略到七十年前那些浸在血水与泪水中的记忆。
毛泽东在这棵大樟树下骑上战马，迈向重重关山；八万多红军在这片土地上启程，在乡亲们期盼与炙热的眼光中，开始了人类历史上最为壮烈的长征。
我的家乡是另一片苏区，红军战士头上的八角葵帽，成为我童年记忆中不可亵渎的神圣图腾。
神圣可以沉眠，但不会消失。
此刻我站在这棵大樟树下，听完《十送红军》后，忍不住四下张望：与漠漠水田上的白鹭一起飞扬的战旗呢？在青石板上嘚嘚驰过的马蹄呢？它们都去了哪里？我常说，如果我早生半个世纪，我可能不会成为一名作家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题二十一谁持彩练当空舞
——布局精当，构思精巧
即时练
(计时：45分钟满分：60分)
频考点108 并列式布局专练
1．(2015·名师原创题)要写一篇以“坦然，才是美的真谛”为中心论点的议论文《坦然》，请设置三个分论点。
从“是什么”角度阐述“坦然”的内涵。
分论点1：______________________________________
分论点2：______________________________________
分论点3：______________________________________
答案分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。
分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。
分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。
2．(2015·名师原创题)阅读下面的文字，构思并列式布局，从“为什么”角度阐述分论点。
书香，是生命永恒的香味。
把读书作为生活的常态，是生命最好的习惯。
书在左右，或信手闲翻，或倾心细读，或一笑看过，或反复品赏，芬芳盈口，满心余香。
所得的，都是生命的真意趣，大滋味。
总之，读书令人愉悦，读书促人睿智。
论点：_________________________________________
分论点1：______________________________________
分论点2：______________________________________
分论点3：______________________________________
答案论点：品书香，听天籁。
分论点1：品书香，深沉而久远。
分论点2：品书香，深刻而悠长。
分论点3：品书香，深远而耐味。
3．(2015·名师原创题)请以“人应当诗意地生活”为中心论点，从“怎么办”角度拟写三个分论点。
从“怎么办”角度提问：我们该怎么做才能诗意地生活？(即找出满足中心论点这一结果的条件)
分论点1：__________________________________________
分论点2：__________________________________________
分论点3：__________________________________________
答案分论点1：诗意地生活，源自人们内心的和谐。
分论点2：诗意地生活，人们需要从阅读中汲取养料。
分论点3：诗意地生活，人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。
频考点109 递进式布局专练
4．(2015·名师原创题)请以“有涵养应该是我们的追求”为中心论点，由浅入深进行递进式布局拟写三个分论点。
分论点1：__________________________________________
分论点2：__________________________________________
分论点3：__________________________________________
答案分论点1：要想有涵养，首先做到有知识。
分论点2：要想有涵养，还要做到有品位。
分论点3：要想有涵养，更要加强道德情操的修养。
5．(2015·名师原创题)请以“风度”为题，从“是什么”“为什么”“怎么办”角度拟写三个分论点。
是什么：__________________________________________
为什么：__________________________________________
怎么办：__________________________________________
答案是什么：风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采。
为什么：有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处。
怎么办：有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度。
频考点110 对照式布局专练
6．(2015·名师原创题)请以“如何估价自己”为话题，从正反两个方面拟写分论点。
正面立意：__________________________________________
反面立意：__________________________________________
答案正面立意：正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
反面立意：过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。