人教版八年级《道德与法治》第三课 公民权利 3.1 公民基本权利 课时训练
第三课公民权利 3.1公民基本权利课时训练一、单项选择题：（50分）1. 在我国，年满十八周岁的公民，依法享有选举权和被选举权。
在中学生中，一些人已经行使或即将行使这项权利。
中学生作为选民出现，应该() ①依法行使这项权利②认真对待，因为这是公民参与国家管理的大事③充分珍惜法律赋予自己的这项权利④不必太负责，因为中学生目前的主要任务是学习A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 随着互联网的发展，广大网民可以通过政务微博、政府网站等平台反映问题、提出意见，相关政府部门将定向解答、限时回复解决。
这一做法() ①保障公民享有政治自由②有利于保障公民的监督权③属于社会舆论监督形式④有利于推动政府依法行政A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 江苏“12345在线”平台正式运行，市民可通过微博、微信等7种渠道反映诉求，复杂问题由省、市、县协同联办。
这一平台运行能够( )A. 保障公民行使监督权B. 扩大公民的政治权利C. 增强公民的自我保护D. 保障了公民的政治自由权利4. 我国《宪法》第39条规定：中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。
下列行为属于侵犯公民住宅权的是( ) ①某粉丝偷偷进入名星家中拍摄照片②王某非法买卖他人的房屋③村干部为找被被偷的公共设施到嫌疑人王某家中搜查④公安机关搜查犯罪嫌疑人住宅A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 国家要求加快发展学前教育，公办民办并举，増加学前教育资源，抓紧解决“入园难”问题。
这项举措( ) ①体现了国家对教育的重视②表明国家为教育发展提供支持③有利于保障未成年人的受教育权④有利于促进教育的均衡发展A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④6. 下列属于公民基本权利的有( )①政治权利和自由②社会经济权利③人身自由权④尊重社会公德A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 公安机关在进行逮捕时，必须依据相关机关签发的逮捕证才能进行。
这是因为( )①不按照法定程序行使国家权力，都是违法行为②为了震慑违法犯罪分子③国家权力必须严格按照法定的途径和方式进行④是宪法规定的具体内容A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④8. 漫画中学生对“差生”进行智商测试的做法( )①伤害了学生的自尊心和自信心②侵犯了学生的人格尊严③有助于激发学生进取精神④是老师教育差生的方式，与法律无关A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④9. 嘉兴市举办“寒窗学子圆梦行动”助学仪式，资助对象为具有嘉兴市本地户籍，就读于普通高中、高校的生活困难家庭学生。
这一助学行动( ) A. 保障了受资助学生的受教育权 B. 体现了嘉兴市政府重视义务教育C. 表明了教育是社会进步的基石D. 说明了受资助是学生成长的前提10. 下图漫画中的法律规定维护了公民的( )A. 名誉权B. 肖像权C. 隐私权D. 姓名权11. 关于选举权与被选举权，下列说法正确的是( )A. 凡年满十八周岁的公民，都有选举权与被选举权B. 依法有序地参与选举，是公民参与经济生活的最重要途径C. 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利D. 高中以下文化水平的公民不具有选举权和被选举权12. 按照“让群众提，请大家定，由政府办”的理念，某市人民政府积极探索“民生实事票决制”，公开向社会征集项目，群众踊跃参与。
这一现象表明在我国( ) ①人民是国家和社会的主人②公民依法享有建议权③公民依法参与公共事务④公民依法行使选举权A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④13. 是公民最基本的权利，也是享有其他一切权利的先决条件；是公民参与国家管理的一项基本政治权利；是公民最基本、最重要的人身权( )①选举权和被选举权②人身自由权③生命健康权A. ①②③B. ②③①C. ②①③D. ③②①14. 下列公民基本权利分类与公民基本权利对应关系错误的一组是( )A. 政治权利和自由———选举权和被选举权B. 人身自由————住宅不受侵犯C. 社会经济权利————财产权D. 文化教育权利————依法纳税15. 中学生许重宁发明了“新型组合救援医用服”获得专利后，其父母代表她与某服装厂协议，每卖掉一套衣服，许重宁可获得2—4元的提成。
这表明，许重宁对自己的合法财产( )A. 享有收益权B. 享有使用权C. 享有占有权D. 享有处分权16. 下列是李叔叔近期的行为表现，其中依法行使自身基本政治权利的一组是( )①早上锻炼身体30 分钟②收到一个中奖信息，马上到银行汇款兑奖③在影楼拍了一张一寸照片④针对网络谣言现象在微博上进行有力的批评⑤参加“树立总体国家安全观”的宣传教育活动⑥选出了市人大代表⑦拨打“市长热线”反映环境污染问题⑧参加了游行、集会、罢工⑨去社保中心领取了低保金⑩晚上到老年大学学习外语A. ①③⑤⑩B. ④⑥⑦C. ②④⑨D. ④⑥⑦⑧17. 法律保护公民的通信自由和通信秘密。
下列不属于侵犯公民通信自由和通信秘密的行A. 未经本人允许，传播别人信件内容B. 毁弃他人的信件( )C. 擅自拆看他人的信件D. 因需要依法对通信进行检查18. 随着社会信息化的不断发展，隐私保护更有必要。
下列属于侵犯隐私权的是()A. 进他人房间先敲门B. 警察为破案需要，调阅张某银行账户信息C. 银行柜台前设置一米线D. 某网站将注册会员的电话号码等卖给某信息公司19. 我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
这一规定表明() ①任何不符合法定程序而逮捕他人的行为都是违法的②法律保护公民不受非法逮捕和拘禁③逮捕犯罪嫌疑人，必须履行严格的法定程序④任何人都有权不被逮捕A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④20. 尊重他人的隐私是( )①尊重他人人格尊严的体现②公民应有的道德品质③尊重他人文化权利的体现④不符合宪法与法律的相关规定的体现A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④21. 我国公民的经济权利主要包括( )①财产权②劳动权③物质帮助权④受教育权A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④22. 九年级学生张凯向人大代表反映社区公共设施不完备等问题。
对此认识正确的是( )A. 公民都可以直接管理国家B. 人大代表管大事，小事不应向其反映C. 公民依法享有立法监督权D. 公民行使监督权可促使问题解决23. 嘉兴市举办“寒窗学子圆梦行动”助学仪式，资助对象为具有嘉兴市本地户籍，就读于普通高中、高校的生活困难家庭学生。
这一助学行动( ) A. 保障了受资助学生的受教育权 B. 体现了嘉兴市政府重视义务教育C. 表明了教育是社会进步的基石D. 说明了受资助是学生成长的前提24. 下图中对公民权利之间的关系表述正确的是()A B C D25. 我国的宪法和法律赋予公民监督权。
公民在行使监督权时要( )①勇于对违法失职行为提出申诉、控告或者检举②采取一切可能的形式，甚至制造事端③坚持实事求是的原则，不得捏造或歪曲事实④采取合法的方式，依法行使A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④二、非选择题：（50分）26. 中学生小宇关心集体，热心助人，学习成绩优良。
师生公认他是正直、富有爱心、能力强的好学生。
但是英语考试后，同学小明却告诉班主任和一些同学：“小宇考试作弊。
”有的同学因此指责小宇不诚实、虚伪，小宇听后非常难过。
老师经过认真调查，发现小明所反映的问题完全失实，小明最后也承认自己是因为嫉妒才这样说的。
老师对小明伤害小宇人格尊严的行为进行了严厉批评……⑴在生活中，还有哪些侵犯同学人格尊严的类似现象？(至少两点，2分)⑵请你设想一下，班主任可能会利用哪些知识教育小明？（6分）27. 材料一：教育部2016年11月11日公布了教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。
小闽的学校也开展了“预防校园欺凌”专题教育。
⑴这些举措维护了中小学生的哪些权利？请选取其中一项权利，说明维护这项权利的意义。
（5分）材料二：近年来，校园暴力事件屡有发生，引起社会各方高度关注。
琼中思源实验学校初二女生小苗遭到10多名女生殴打；北京市中关村第二小学一位家长在网上发文称，孩子遭到同学的“霸凌”，事后出现失眠、恐惧等急性应激反应……这些事件从侧面反映出部分未成年人心理素质较差、道德水平低下、法律意识淡薄等问题。
⑵校园暴力行为侵害了受害人的哪些权利？（2分）⑶为杜绝校园暴力行为，请你对同学们提几条合理化建议。
（6分）28. 材料一：13岁的小军在放学回家的路上，看到自己社区宣传栏里张贴的县人大代表选民名单，他从中找到了自己父母的名字，却怎么也找不到自己的名字。
“不是法律面前人人平等吗？”小军很是困惑，“为什么我就没有选举的权利？”⑴针对小军的困惑，请你为他答疑解惑。
（4分）材料二：在中国网络发展进程中，微博写下了浓墨重彩的一笔。
发微博、织“围脖”，正成为越来越多人们日常生活的一部分。
政府机构和官员纷纷开通微博的背后，凸显了中国网络问政水平的与时俱进。
在日益强大的网络力量的影响下，一个新的社会格局已经诞生。
⑵“微博问政”应提倡还是反对？请简要谈谈你的观点。
（6分）29. 材料一：《我的红包我“作主”》材料二：小丽在商场购物时捡到了550元钱，苦等失主无果，正好看见商场附近在开展“全国助残日”募捐活动，她便把这笔钱全部投进了捐款箱。
材料三：国务院总理李克强在十二届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出：办好公平优质教育。
统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距……⑴材料一漫画中用自己的压岁钱买《百科全书》是在行使对自己财产的什么权利？捐款又是在行使对自己财产的什么权利？（4分）⑵孩子们对自己的“红包”还可以作哪些“主”？（4分）⑶材料二中小丽的做法合法吗？为什么？（6分）⑷材料三中“办好公平优质教育”有利于更好地保障公民的哪一权利？国家为什么如此重视公民的这一权利？（4分）⑸你知道公民的社会经济与文化教育权利还有哪些吗？（3分）3.1 公民基本权利课时训练参考答案一、单项选择题：（50分）1—10 ADABD ABAAC 11—20 CACDA BDDAA 21—25 ADAAC二、非选择题：（50分）26. ⑴辱骂他人、给他人起绰号、偷看他人日记等。
⑵①公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有他人和社会尊重的权利。
②我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
3.1 公民基本权利 课件(18张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及
其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利
为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取
利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒
刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财
产。
监督权
罗先生实名举报是在行使什么权利？
PART 02
人身自由
小结 二 人身自由
人身自由
宪法规定的主要内容
国家发展为公民享受这些权利所需要的 社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
公民基本权利——教育文化权利
(4)受教育权
（1）含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会， 并获得相应物质保障的权利。 （2）国家保障公民受教育权的举措： ①实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育； ②制定资助政策，如对城乡义务教育学生免学杂费，免费提供教科 书，对农村学生免费配发字典，对家庭经济困难的寄宿生给予生活 补助。
社会经济与文化教育权利（ 小结）
内容
我国宪法规定
社会
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占
经济 财产权 有和使用，获得收益和进行处分。
权利
劳动权 公民有劳动的权利和义务。 地位：公民赖以生存的基础。
物质帮 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 助权 措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济、医疗卫生事业。
思考：政治自由是否等于绝对自由？
《中华人民共和国宪法》 第三十五条 中华人民共和 国公民有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由
3. 政治自由的内容和意义：
内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。
人教部编版道德与法治八年级下册公民基本权利课件
二、人身自由
人身自由
人身自由权的含义、内容和意义是什么？
含义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
①人身自由不受侵犯
内容
②人格尊严不受侵犯 ③住宅不受侵犯
④通信自由和通信秘密受法律保护
意义 人身自由是公民最基本、最重要的权
利，只有在人身自由得到保障的前提 下，公民才能独立、自由、有尊严地 生活。
材料中催债者侵犯了英雄烈士的哪些权利？
根据《中华人民共和国刑法》第二百九十九条之一的规定， 南京市建邺区人民检察院依法以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪对 犯罪嫌疑人仇某明批准逮捕。
（2）人格尊严不受侵犯
公民的人格尊严权包 括名誉权、荣誉权、 肖像权、姓名权、隐 私权等。
肖像权 姓名权
隐私权
人格 尊严权
农民工人
被剥夺政治权力的人
处理完公务后，小郑把摩托车还给车主，向他表示感谢，并告知车主可以根据法律规定向公安机关申请和领取相应补偿。
罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？
第三节 地方各级人民代表大会和地方各级革命委员会
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
知识拓展：
合法搜查的条件
1、被搜查的对象：
犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、 物品、住处和其他有关地方。
2、搜查的目的： 收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。 3、搜查的性质：一种强制性的侦查行为。 4、执行搜查的人：侦查人员 5、要依法进行：必须向被搜查人出示搜查证。
思考：以下情形属于侵犯人身自由吗？
使用
使用权：是指按 照财产的性能与 用途加以利用， 以满足权利人的 生产、生活需要 ，或者获得一定 的收益的权利。
人教版道德与法治八年级下册第三课第1课时《公民基本权利》教学设计
人教版道德与法治八年级下册第三课第1课时《公民基本权利》教学设计一. 教材分析《公民基本权利》是人教版道德与法治八年级下册第三课第一课时内容。
本节课主要让学生了解我国宪法规定的基本权利，使学生认识到权利的重要性，培养学生尊重和维护他人权利的意识。
教材内容主要包括：公民的基本权利及其意义、公民权利的保障、正确行使权利、尊重和维护他人权利等方面。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的认识。
但部分学生对公民权利的理解较为片面，容易忽视权利的边界，滥用权利。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生全面、深入地理解公民权利，培养学生的权利意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国宪法规定的基本权利。
2.培养学生尊重和维护他人权利的意识。
3.引导学生正确行使权利，自觉履行义务。
四. 教学重难点1.教学重点：我国宪法规定的基本权利及其意义。
2.教学难点：如何引导学生正确行使权利，尊重和维护他人权利。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中感受公民权利的重要性。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生正确行使权利，尊重和维护他人权利。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识，提高口头表达能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料。
2.制作课件，包括图片、视频等。
3.准备时间：45分钟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国宪法规定的公民基本权利，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生正确行使权利，尊重和维护他人权利。
3.操练（10分钟）小组讨论：如何正确行使权利，尊重和维护他人权利？讨论后，各小组派代表分享讨论成果。
4.巩固（5分钟）通过问答形式，检查学生对公民基本权利的理解程度。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：在现实生活中，如何维护自己的权利？如何维护他人的权利？6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调正确行使权利，尊重和维护他人权利的重要性。
3.1 公民基本权利 课件(29张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
探究与分享
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了 谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重 要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们 服务的人。”小岩若有所思地点了点头,说:“等我有了选民资格,也会认真 投下我的一票!”
➢ 小岩能参加选举吗？为什么？
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利 3.1 公民基本权利
核心素养目标
政治认同：知道我国公民享有的基本权利，认识到我国公民基本权利的广 泛性。理解公民基本权利的重要意义，进一步感受宪法与每个人的关系。认 同宪法。
道德修养：了解公民的基本权利，树立权利和义务相统一的观念。 法治观念：要增强权利意识，学会珍惜、爱护、依法行使这些权利，同时 也要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己的各项权利。 健全人格：懂得公民享有政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化 教育权利等基本权利的重要性。
申诉权 控告权
检举权
自主阅读P37：什么是人身自由？
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
1
3
人身自由不受侵犯
2 住宅在不受侵犯
4
地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自 由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活。
严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。 次日一大早，厂长指使两名员工强行进入严某家中，将 还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室,强行检查了 他的通话记录、短信内容；还“教育”严某了一整天。
“强行检查通话记录、短信内容”侵犯了
严某通信自由和通信秘密受法律保护的权利
部编版道德与法治八年级下册3.1《公民基本权利》教学课件
02
人身自由
பைடு நூலகம்
【探究与分享】 思考：该厂长及员工的行为P是3否7违法？你认为严
某的哪些基本权利受到了侵犯？
是违法的。强行进入严某家中，侵犯了严某的住宅权；将严某强制带 到工厂办公室侵犯了严某的人身自由；对其进行“教育”侵犯了其人 格尊严权
人身自由的含义、内容、重要性：
含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 内容：包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信
自由和通信秘密受法律保护。 重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保
障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
人身自由包括哪些具体内容？
人身自由
人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护
二、人身自由
1.人身自由不受侵犯
（1）宪法规定：任何公民，非经人民检察 院批准或者决定或者人民法院决定，并由 公安机关执行，不受逮捕。
财产状况 教育程度
性别
宗教信仰
职业
家庭出身
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项政治权
利是公民参与管理国家和社会的基础。
①内容：言论、出版、集会、结社、 游行、示威的自由。（注意：无罢工） ②意义：有助于公民参与国家政治生 活，充分表达自己的意愿。
②政治自由
a.内容 b.意义
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、 示威的自由。（注意：无罢工）
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或 者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公 民的身体。
(2)侵犯人身自由的表现：非法搜身、非法逮捕、非法拘禁
人身自由不受侵犯
侵犯人身自由的三个表现
人教版八下道德与法治3.1《公民的基本权利》知识点梳理
人教版八下道德与法治第三课公民权利第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、选举权和被选举权的条件：（1）年满18周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9、网上评议政府的意义：（1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
10、网上评议政府的内容：（1）工作业绩（2）工作效率（3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
八年级道德与法治下册 (公民基本权利)教育课件
小王的父亲用自己的合法收入买了一辆小汽车，每天 接送小王上下学，后来小王的父亲办理了手续，用小汽车 搞起了个体运营，三年以后，小王的父亲把这辆车卖掉了。
片段中，这辆小汽车是小王父亲的什么？小王父亲对这辆车拥有什么权利？
是小王父亲的个人合法财产。小王父亲对这辆车拥有财产权。
社会经济与文化教育权利
A财产权
通信自由和 通信秘密受 法律保护
什么样的行为才叫侵犯人身自由呢？
宪法第三十七条 中华人民共和国公民的人身自 由不受侵犯。 任何公民，非经人民检察院批 准或者决定或者人民法院决定， 并由公安机关执行，不受逮捕。 禁止非法拘禁和以其他方法非 法剥夺或者限制公民的人身自 由，禁止非法搜查公民的身体。
非法拘禁 非法剥夺或限制 非法搜查
政
治 权 利
选举权和 被选举权
和
自 由
我国公民依法行使政治 权利和自由，参与国家 政治生活，通过各种途
径和形式管理国家事务，
管理经济文化事业，管
理社会事务，这是人民
行使当家作主监权利督的权重
要体现。
政治自由
小剧场
谁知，次日一大早，政府工作人员 破门而入，翻看了小云爸爸电脑里 QQ的聊天内容和手机里的通信内容， 然后将他强行带到政府“教育”了一天。 期间一些工作人员还用言语对小云 爸爸进行了人身攻击。
监督权
国家机关和国家工作人员
批评、建议 申诉、控告、检举
有助于国家机关及其工作人员依法行使权 力，全心全意为人民服务。
1.要在法律允许的范围内行使。 2.不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 3.不得张贴大字报。 4.不得聚众闹事。
写信、打电话、写电子邮件、向人大代 表直接反映情况、通过新闻媒体监督、 参加听证会
人教版《道德与法治》八年 级下册 3.1公民的基本权利(1)
观点一：
政治自由就是 人们能够无拘 无束，想干什 么就干什么
观点二：
政治自由是做 法律所许可的 一切事情的权 利
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法 犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用 职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取
利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治
1.下列可以行使选举权和被选举权的有( C ) ①在华工作的美国人科比 ②正在读研究生的小张 ③刚进入七年级的小红 ④已经退休的张爷爷 A.①②③④ B.①③④ C.②④ D.③④
2.我国《宪法》第39条规定：中华人民共和国
公民的住宅不受侵犯。下列行为属于侵犯公民
住宅权的是（
A
）
①某粉丝偷偷进入名星家中拍摄照片
意义：是公民参与管理国家和管理社会的基础
(2) 你心目中的人大代表是什么样的？
有真本领
政治自由
。
图片
宪法规定：我国公民有言论、出版、 集会、结社、游行、示威的自由。
• 政治自由，有助于公民参与国家政治生 活，充分表达自己的意愿。
关于如何理解政治自由，有以下两种观点。 你认为它们有道理吗？说说你的看法。
A．人民法院 B．人民检察院 C．人民法院 D．人民检察院
4、今年 “两会”期间，小毅一家人参与了网上建
言献策活动。小毅一家人行驶了公民的(
A)
A．政治权利
B．文化权利
C．检举权
D．重大事项决定权
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
侵犯人格尊严
侵犯了人身自由
侵犯
侵犯通信自由 和秘密
八级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民的基本权利教学设计新人教版
3.1公民基本权利教学设计【教材分析】本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三课。
本课所依据的课程标准的相应部分是“政治权利和自由”、“人身自由”。
知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。
本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。
本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。
本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
【学情分析】八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。
另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。
因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。
【教学目标】1、知识目标：通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。
2、能力目标：阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。
3、情感态度与价值观：列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。
【教学重难点】重点：了解公民基本权利的内容及涵义。
难点：人身自由。
课前准备：教师准备：搜集关于基本权利的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。
学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录。
【教学方法】合作探究法，小组讨论法。
一、导入新课探究活动一小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表。
早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散步。
这是他们平凡而幸福的一天。
从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？小云上学，体现她有权。
妈妈当选人大代表，体现她有权。
爸爸妈妈上班，体现他们有权。
爷爷奶奶领取养老金，体现他们有权。
公民基本权利 课件 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
2、人身自由
4、文化教育权利
✓ 受教育权； ✓ 文化权利。
3、社会经济权利 财产权； 劳动权；
物质帮助权。
监督权
②行使监督权的 注意事项：监督 对象：国家机关 和国家工作人员 ；不得捏造或者 歪曲事实进行诬 告陷害
③意义：公民依法 通过各种途径和形 式行使监督权，有 利于国家机关及其 工作人员依法行使 权力，全心全意为 人民服务。
在举报时应该注意：
（1）对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围
内正确行使。 （2）公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为 依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材 料。 （3）投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告 陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等。
5.文化权利
（1）内容：科学研究的自由、文学艺术创造的 自由、从事其他文化活动的自由。
（2）宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、 文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事 教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公 民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
1.平等权
（四）其他
当地空气污染问题，这是他们平凡而幸福的一天。
思考：为什么小云不能参加选举？
2.选举权和被选举权 P35
条件：
①我国年满18周岁的公民 ②没有被剥夺政治权利
民族 种族
性别
居住期限
不分
财产状况 教育程度 宗教信仰
意义：
职业
家庭出身
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使 这项政治权利是公民参与管理国家和社会的基础。
思考：小云的爸爸在行使什么权利？
监督权
监督权
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