高中历史面试试讲真题汇总
高中历史面试试题及答案
高中历史面试试题及答案一、选择题1. 秦始皇统一六国后，采取了哪些措施加强中央集权？A. 推行郡县制B. 统一度量衡C. 修建长城D. 焚书坑儒答案：ABCD2. 唐朝时期，科举制度的创立对中国古代社会产生了哪些影响？A. 促进了社会阶层的流动B. 选拔了大量有才干的官员C. 加强了中央集权D. 促进了文化教育的发展答案：ABCD二、填空题1. 明朝时期，中国航海家______率领船队七次下西洋，加强了中国与东南亚、南亚、西亚等地区的联系。
答案：郑和2. 清朝末年，中国近代史上的一次重大变革是______，它标志着中国近代化的开端。
答案：洋务运动三、简答题1. 简述汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”政策及其意义。
答案：汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”政策是指汉武帝采纳董仲舒的建议，将儒家思想作为国家的主导思想，排斥其他诸子百家的思想。
这一政策的实施，加强了中央集权，统一了思想文化，为儒家思想在中国历史上的长期统治奠定了基础。
2. 描述唐朝“开元盛世”的主要表现及其原因。
答案：唐朝的“开元盛世”主要表现在政治稳定、经济繁荣、文化发展和对外开放等方面。
这一时期，唐玄宗李隆基在位，国家政治清明，经济得到快速发展，文化艺术达到了高峰，同时，唐朝还积极与外国进行交流，吸收外来文化，推动了社会的全面进步。
四、论述题1. 论述明清时期中国社会经济的发展及其对后世的影响。
答案：明清时期，中国社会经济得到了显著的发展。
农业方面，出现了新的农作物和耕作技术，提高了农业生产效率；手工业方面，出现了许多新的生产技术和产品，如瓷器、丝绸等；商业方面，商品经济进一步发展，出现了许多商业城市和商帮。
这些发展对后世产生了深远的影响，为后来的中国社会经济变革奠定了基础，同时也为中华文化的传承和发展提供了物质基础。
2. 分析辛亥革命的历史意义及其在中国近代史上的地位。
答案：辛亥革命是中国近代史上一次具有重大历史意义的革命。
它结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，推动了中国社会的政治变革。
历史高中面试题库及答案
历史高中面试题库及答案1. 请简述中国古代四大发明对世界历史的影响。
答案：中国古代四大发明包括指南针、火药、造纸术和印刷术。
这些发明对世界历史产生了深远的影响。
指南针的发明极大地促进了航海技术的发展，使得远洋航行成为可能，从而推动了全球贸易和文化交流。
火药的发明改变了战争的形态，增强了军事实力，同时也促进了火器技术的发展。
造纸术的发明使得书写材料更加普及和廉价，促进了知识的传播和教育的普及。
印刷术的发明则进一步加速了信息的传播速度，对文艺复兴和宗教改革等历史事件产生了重要影响。
2. 描述文艺复兴时期人文主义的主要特点。
答案：文艺复兴时期的人文主义主要特点包括重视个人的价值和尊严，强调人的理性和自由意志，以及对古典文化的复兴和研究。
人文主义者认为，人应该通过教育和自我完善来实现个人潜能，追求知识和美。
他们倡导回归古希腊和罗马的经典文化，从中汲取智慧和灵感，以促进个人和社会的进步。
3. 请列举至少三个导致第一次世界大战爆发的主要原因。
答案：第一次世界大战爆发的主要原因包括：(1) 欧洲列强之间的军备竞赛和同盟体系，这加剧了各国之间的紧张关系；(2) 民族主义和领土争端，特别是在巴尔干半岛，民族自决和领土完整成为各国冲突的焦点；(3) 经济竞争和帝国主义的扩张，各国为了争夺资源和市场，加剧了国际间的矛盾和对抗。
4. 简述美国独立战争对美国历史发展的意义。
答案：美国独立战争是美国历史上的一次重大转折点，它标志着美国从英国殖民地转变为一个独立的国家。
这场战争不仅结束了英国对美国的统治，而且确立了美国的国家主权和民主制度。
独立战争的胜利为美国的发展奠定了基础，促进了美国经济的繁荣和民主政治的成熟，同时也为其他国家的独立运动提供了榜样。
5. 描述工业革命对人类社会的影响。
答案：工业革命是人类历史上的一次重大变革，它极大地改变了生产方式和社会结构。
工业革命使得生产力得到空前提高，机械化生产取代了手工劳动，促进了工业的快速发展。
教师资格考试高级中学面试历史试题与参考答案
教师资格考试高级中学历史面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目描述：某位教师在讲授《春秋战国时期的社会变革》一课时，采用了一种以学生为主体，教师引导的课堂模式。
在课堂讨论环节，一位学生提出了一个与教材内容相悖的观点，认为春秋战国时期的社会变革并非由生产力的发展所引起。
请分析这位学生的观点，并谈谈作为历史教师，如何正确引导学生的思考和讨论。
第二题题目：请结合实际教学情况，谈谈如何有效利用历史教材中的图片、地图等辅助材料，来提升学生的历史学习兴趣和效果。
第三题题目：请结合你所教授的历史课程，谈谈如何将历史教学与社会主义核心价值观相结合，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
第四题题目：请结合《中国近代史》的教学内容，谈谈如何设计一堂以“辛亥革命”为主题的历史课，以培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。
第五题题目：请结合《史记》中关于孔子形象的描述，谈谈你对“教师”这一职业的理解，并阐述如何将这种理解应用于实际教学过程中。
第六题题目：作为历史教师，如何将抽象的历史概念转化为生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣？第七题题目：作为历史教师，你如何处理课堂上的突发事件，特别是当学生在课堂上发生争执时？第八题题目：请您阐述在高中历史教学中如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣与理解能力，并举例说明具体的实施方法。
第九题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何运用史料教学法提高高中历史教学效果。
第十题题目：在高中历史教学中，如何有效地利用多媒体技术来增强学生对历史事件的理解和兴趣？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节关于《抗日战争》的历史课，适用于高级中学的历史课程。
要求：1.教学目标：知识目标、能力目标和情感态度价值观目标；2.教学重难点；3.教学过程设计，包括导入、新课讲授、课堂活动、小结等环节。
第二题题目：设计一节关于《明清时期的经济与社会变迁》的历史课程。
本节课的目标是让学生理解明清时期经济结构的变化以及社会文化的发展，并能够分析这些变化对现代中国的影响。
2024年教师资格考试高级中学面试历史试题及解答参考
2024年教师资格考试高级中学历史面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前教育改革的方向，谈谈你对历史学科核心素养的理解，并举例说明如何在高中历史教学中培养学生的这些核心素养。
第二题题目：请结合高中历史教学实际，谈谈如何运用史料教学来提高学生的历史思维能力。
第三题题目：请结合历史教学实际，谈谈你对“历史教育应注重培养学生核心素养”的理解，并举例说明如何在历史课堂教学中落实这一理念。
第四题题目：请结合实际教学情境，谈谈如何有效开展历史教学活动，激发学生的学习兴趣，提高历史学科核心素养。
第五题题目：请谈谈你对历史教学中史料实证重要性的理解，并结合实际教学案例，说明如何在高中历史教学中有效运用史料实证。
第六题题目：请您简要描述“贞观之治”时期的主要特征，并阐述唐太宗李世民在实现这一盛世中的关键作用。
第七题题目：在历史教学中，如何有效地将情感态度价值观的培养融入到教学过程中？第八题题目：请阐述在教授高中历史课程时，如何运用多媒体教学手段提高学生的学习兴趣与效率，并举例说明。
第九题题目：请结合高中历史教学的特点，谈谈如何有效激发学生对历史学科的求知欲和学习兴趣。
第十题题目：请你谈谈在高中历史教学中，如何有效地运用多媒体技术，提高学生的学习兴趣和教学效果。
二、教案设计题（3题）第一题题目：假设你是一名即将参加教师资格考试的历史学科面试的考生，请为高中历史课程中的“中国古代史”模块设计一份关于“唐宋变革期”的45分钟课程教案。
该课程应注重培养学生的历史思维能力与分析能力，同时强调历史事件在当今社会的影响。
教学目标：1.知识与技能：•理解并掌握唐宋变革期的主要特征及其对后世的影响；•能够分析唐代与宋代在政治制度、经济结构、文化发展等方面的异同点；•掌握相关的历史文献资料阅读技巧。
2.过程与方法：•通过小组讨论和个人研究的方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神；•利用多媒体技术展示历史文物和文献，增强学生的学习兴趣；•进行案例分析，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
【教师资格证面试】高中历史面试真题
【教师资格证面试】高中历史面试真题《美国首任总统》考题回顾考题解析环节一：导入新课创设情境导入法。
教师引导设问：有这样一位伟人，他的部下亨利·李这样评价他，“记住这个人，他是战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人”。
这位伟人是谁呢?学生得出：美国的国父华盛顿。
教师追问：华盛顿是美国的首任总统，他是在怎样的情形之下出任首任总统的?他的历史功绩有哪些?顺势导入新课。
环节二：新课讲授(一)临危受命教师提问：1787年宪法使美国由邦联变为联邦，建立了强有力的中央政府。
根据宪法规定，将进行总统选举，华盛顿成为最佳人选。
谁能对当时的总统就职仪式简要介绍?学生看过视频后，进行归纳和概括：1789年4月30日，美国历史上第一次总统就职仪式在纽约隆重举行。
教师追问：就职仪式的当天，广场上欢声雷动，但华盛顿却表情沉重。
这又是为什么呢?学生结合教材，思考回答：因为新诞生的美国面临着重重困难，联邦政府羽翼尚未丰满，国库因战争而债务累累，陆海军名不副实，等等。
(二)功成身退1.历史功绩教师播放华盛顿相关的纪录片，请学生以历史小组为单位用5分钟时间思考探讨：华盛顿有着卓越的领导才能，面对这种危局，他采取了哪些有力的措施呢?小组代表回答后，教师总结：政治上，网罗人才，组成内阁，使南方与北方、保守派与民主派等集团的意见在政府中都有反映;财政上，建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济;外交上，改善同英国的关系，与周边印第安人签订友好条约，以保证国家和平;创立总统否决权制度。
教师补充：身为首任总统，他恰当地行使自己的权力，既维护了国家的民主制度，又在各方面完善了总统制。
教师展示史料，并提问：1793年华盛顿意欲引退，但再次被一致选为总统，在华盛顿的第二届任期内，他又是如何做的呢?学生结合史料，思考回答：在欧洲英法开战的情况下，签署宣言，宣布“严守中立”政策，从而使美国避免介入欧洲战事之中;美国的西进运动也不断展开。
高级中学历史教师资格考试面试试题及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试高级中学历史面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合历史学科特点，谈谈你对“历史思维”的理解，并举例说明如何在高中历史教学中培养学生的历史思维能力。
第二题题目：在高中历史教学中，如何有效地利用多媒体资源来提高学生的学习兴趣和学习效果？第三题题目：作为一名高中历史教师，如何将历史教学与社会主义核心价值观教育相结合，培养学生的家国情怀和社会责任感？第四题题目：请阐述在高中历史教学中如何运用多媒体技术来提高学生的学习兴趣，并举例说明具体的实施方法。
第五题题目：作为一名历史教师，如何将历史学科的核心素养与学生的个性化发展相结合，在教学中培养学生的历史思维能力和历史责任感？第六题题目：请阐述在高中历史教学中如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣，并举例说明具体的实施方法。
第七题题目：请结合《中国近代史》的内容，谈谈你对“戊戌变法”的理解及其对中国近代化的影响。
第八题题目：请阐述抗日战争对中国近现代史的影响，并说明这一历史事件在当代教育中的意义。
第九题题目：作为一名高中历史教师，如何在教学过程中有效地激发学生对历史学科的兴趣，并提高他们的历史思维能力？第十题题目：请你阐述在高中历史教学中如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣，并举例说明具体的实施方法。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节高中历史课程教案。
课程名称：《春秋战国时期的变革》授课年级：高中一年级教学目标：1.知识与技能：了解春秋战国时期的社会变革，掌握儒家、道家、法家等学派的主要思想。
2.过程与方法：通过自主学习、小组讨论和课堂讲解，培养学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识到春秋战国时期变革的重要性，树立正确的历史观。
教学重点：1.春秋战国时期的社会变革。
2.儒家、道家、法家等学派的主要思想。
教学难点：1.理解春秋战国时期变革的历史背景。
2.比较分析儒家、道家、法家等学派的思想差异。
教师资格考试高中历史面试试题与参考答案
教师资格考试高中历史面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中历史教学实际，谈谈你对“历史教学中的史料教学”的理解，并举例说明如何在高中历史课堂中有效地运用史料。
第二题题目：请结合高中历史课程特点，谈谈如何将“历史思维”的培养融入高中历史教学过程中。
第三题题目：请结合历史教学实践，谈谈如何激发高中学生对历史学科的学习兴趣。
第四题题目：请结合高中历史课程特点，谈谈如何有效开展历史课堂讨论活动，提升学生的历史思维能力。
第五题题目：请结合高中历史课程特点，谈谈如何设计一堂以“抗日战争”为主题的历史课堂，使得学生能够在学习过程中增强民族自豪感和历史责任感。
第六题题目：请结合高中历史课程特点，谈谈如何设计一堂关于“抗日战争”的历史教学课，以培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
第七题题目：请谈谈你对高中历史课程中“历史观念”培养的理解，并结合具体案例，说明如何在教学中有效地培养学生的历史观念。
第八题题目：请结合高中历史教学，谈谈如何运用多媒体技术提升学生对历史事件的感知和理解能力。
第九题题目：请结合实际教学情况，谈谈如何运用历史唯物主义观点进行高中历史教学。
第十题题目：请结合高中历史教学实际，谈谈如何有效运用多媒体技术辅助历史教学，提高学生的学习兴趣和教学效果。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节高中历史课程教案。
要求：1.课题：《抗日战争中的中国共产党》2.学科：高中历史3.学时：2课时4.教学目标：（1）知识与能力：了解抗日战争时期中国共产党的历史地位和作用，理解抗日战争胜利的原因。
（2）过程与方法：通过阅读史料、小组讨论等方式，培养学生的历史思维能力和团队合作能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和集体荣誉感。
第二题题目：请设计一节高中历史课，主题为“抗日战争”，课时为45分钟。
要求：1.教学目标明确，符合课程标准要求；2.教学过程完整，包括导入、新课讲授、课堂活动、总结与拓展等环节；3.教学方法多样，能激发学生的学习兴趣和参与度；4.教学板书清晰，重点突出。
高中历史面试题目及答案
高中历史面试题目及答案1. 请简述秦始皇统一六国的历史意义。
答案：秦始皇统一六国，结束了战国时期长达数百年的分裂局面，实现了中国历史上的第一次大一统。
这一统一不仅在政治上结束了诸侯割据的局面，而且在经济、文化、法律等方面也实现了统一，奠定了中央集权制度的基础，对中国历史的发展产生了深远影响。
2. 描述唐朝的“开元盛世”及其特点。
答案：唐朝的“开元盛世”是指唐玄宗李隆基在位期间，国家政治稳定、经济繁荣、文化昌盛的一个时期。
这一时期，唐朝的国力达到了顶峰，社会秩序井然，人民生活富足，文化艺术发展迅速，对外交流频繁，是中国古代历史上的一个黄金时期。
3. 论述明清之际的“闭关锁国”政策及其对后世的影响。
答案：明清之际的“闭关锁国”政策是指明清两朝实行的一种对外政策，主要表现为限制对外贸易和文化交流。
这一政策在一定程度上保护了国内的经济和文化，但同时也导致了中国与世界其他地区的交流减少，使得中国逐渐落后于世界潮流。
长期闭关锁国政策使得中国在科技、经济等方面与西方国家的差距逐渐拉大，对后世产生了深远的影响。
4. 简述鸦片战争爆发的原因及其对中国的影响。
答案：鸦片战争爆发的主要原因是英国为了解决与中国的贸易逆差，大量向中国走私鸦片，导致中国社会经济受到严重影响。
清政府为了维护国家利益，采取禁烟措施，引发了英国的不满，最终导致了鸦片战争的爆发。
鸦片战争使中国被迫签订了不平等条约，割让领土，支付赔款，开放通商口岸，严重损害了中国的主权和利益，标志着中国近代史的开端。
5. 描述辛亥革命的历史意义及其在中国历史上的地位。
答案：辛亥革命是中国历史上一次重要的资产阶级民主革命，它推翻了清朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主制，建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国。
辛亥革命推动了中国社会的政治、经济、文化等方面的变革，为中国的现代化进程奠定了基础，在中国历史上具有划时代的意义。
6. 论述抗日战争胜利对中国及世界历史的影响。
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公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革。
他根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加；建立四百人议事会，前三等级公民均可入选；建立公民陪审法庭；废除债奴制等。
改革动揺了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。
公元前6世纪末，执政官克利斯提尼继续进行改革。
他建立十个地区部落，以部落为单位举行选举；设立五百人议事会，由各部落轮流执政；每部落各选一名将军组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权力等。
这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。
3、基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容；（2）比较这两次改革的内容，分析从梭伦改革到克利斯提尼改革的进步性；（3）有必要的板书设计；（4）教学过程体现学生主体地位。
解析：高中历史《雅典民主政治的确立》主要教学过程及板书设计教学过程（一）导入新课教师利用多媒体课件展示“帕特农神庙遗址”图片，提问学生图片展示的是哪一个地区的文明？这一文明建立了怎样的政治制度？对当时的希腊有什么影响？从而导入本课。
（二）新课讲授1、梭伦改革（1）背景教师介绍：雅典的民主政治是一个逐步确立的过程，是新兴的工商业者和旧贵族不断斗争，争取平等权利的过程。
教师展示相关史料提问：执政官梭伦是在什么情况下进行改革的？学生结合教材和材料回答后，教师总结梭伦改革的社会背景：旧氏族贵族的专横统治，令新兴工商业者阶层不满，普通民众苦不堪言，社会矛盾尖锐。
（2）内容教师安排学生阅读教材，思考：公元前6世纪初，执政官梭伦推行改革，其改革的主要内容有哪些？学生阅读教材归纳，师生共同总结：梭伦改革的主要内容有根据财产多寡划分公民等级；公民大会成为最高权力机关；建立四百人议事会；建立陪审法庭；废除债务奴隶制。
教师设问：梭伦的改革措施中，你认为哪一条是最重要、最能满足新兴阶层要求的？学生进行小组讨论，教师最后总结：按财产的多少划分公民等级是最重要的措施，破除了以往旧贵族的特权，是最明显的进步。
教师点明梭伦改革为雅典民主制的确立奠定了基础。
2、克利斯提尼改革（1）内容教师提问：随着时间的发展，到了公元前6世纪末，执政官克利斯提尼又进行了怎样的改革？请同学们阅读教材，对克利斯提尼的改革措施进行总结，将下面的表格补充完整。
学生回答填充后，教师给出总结如下：4、实行陶片放逐法（2）与梭伦改革的对比教师设问：请比较这两次改革的内容，思考从梭伦改革到克利斯提尼改革的进步性体现在哪里？学生进行小组讨论，师生总结形成共识：梭伦改革，取消了旧氏族的特权，按财产多寡划分等级，但这时候有钱的贵族仍把握着政治的主要权力。
到了克利斯提尼改革时期，依据地域部落划分选举人员组成议事会，是对公民权力的进一步扩大。
同时陶片放逐法的实行，也成为了维护民主政治的有力武器。
教师点明：克利斯提尼改革后，雅典公民的参政权空前扩大，雅典的民主政治随即确立。
（三）小结作业1.小结：采用问答法师生共同总结本课学习内容。
2.作业：2000多年前，依托海洋文明的古雅典，形成了发达的民主政治，而依托大河文明的古代中国，却趋向于君主专制中央集权，两者为何有此差异？同学们课后思考并写一篇历史小练笔。
板书设计【答辩题目解析】1、说一说古希腊地理环境的特点以及对古希腊民主政治的影响。
【学科专业知识】【参考答案】希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海，海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布，航海和海外贸易的条件得天独厚。
希腊半岛没有肥沃的大河流域和广阔平原，连绵不绝的山岭沟壑将陆地隔成小块。
第一，航海和海外贸易的条件使希腊人较早地进行海外工商业贸易和殖民活动，从而逐渐形成宽松自由的社会环境，接受了平等互利的观念，为民主政治的产生提供基本历史条件。
第二，可以看出希腊国土封闭，造成了小国寡民的情况，所以这里容易产生直接民主，公民有较多的直接参与政治事务的权利。
2、请简述陶片放逐法。
【学科专业知识】【参考答案】陶片放逐法是古希腊雅典实施的一项政治制度。
由雅典政治家克利斯提尼于公元前6世纪末创立。
雅典公民可以在陶片上写那些不受欢迎的人的名字，并通过投票表决将企图威胁雅典民主政治制度的政治人物予以政治放逐。
陶片放逐制度设立的最初目的，是为了对付政治上掌握大权而意图恢复建立僭主政治的雅典政客。
陶片放逐法有其难以克服的弊病，雅典民主政治后期，党派斗争频繁尖锐，一些政客常常以民主为号召，鼓动民众把“陶片放逐法”作为打击政敌的武器，加剧了无政府主义的泛滥。
高中历史教师资格证面试真题——《洋务运动》考试目标：高中面试科目：高中历史题目名称：《洋务运动》详情：1、题目：《洋务运动》2、内容：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境，一些较为开明的官员主张，在不改变封建制度的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治。
这部分官员被称为“洋务派”。
19世纪60年代，洋务派打着“自强”的旗号，引进西方先进生产技术，创办了一批近代军事工业。
其中，较为重要的有曾国藩创办的安庆内军械所和李鸿意创办的江南制造总局、左宗棠创办的福州船政局、满洲贵族崇厚创办的天津机器制造局。
由于财力不足，从19世纪70 年代起，洋务派又打出“求富”的旗号，创办了一批近代民用工业，以解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难。
其中，主要有李鸿意创办的轮船招商局和开平煤矿，张之洞创办的汉阳铁厂和湖北织布局。
从19世纪70年代中期起，洋务派开始筹划海防，10年之间，初步建成北洋、南洋、福建三支海军。
为适应洋务运动的需要，洋务派还创办了京师同文馆等一批新式学堂，培养翻译、军事和科技人才，又选派留学生出国深造，开近代教育的先河。
清军在甲午中日战争中慘败，北洋水师全军覆没，宣告了洋务运动的失败。
但是，洋务派引进了西方一些近代科学技术，培养了一批科技人才，客观上刺激了中国资本主义的发展。
中国第一批近代企业在洋务派倡导下出现了，他们对外国的经济侵略起到了一定的抵制作用，对本国封建经济的瓦解也起到了一定的推动作用。
3、基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲内容；（2）小组讨论洋务运动的影响；（3）教学过程中有启发式提问。
解析：高中历史《洋务运动》主要教学过程及板书设计教学过程（一）导入新课教师播放两个视频片段，一个是《鸦片战争》的片段，一个是《甲午战争》的片段，请同学比较两次战争中清军所使用的武器发生了什么变化？（清军在鸦片战争中使用大刀长矛，在甲午战争中使用了洋枪，还有了自己的军舰）教师提问：为什么在短短几十年的时间里清军的武器装备发生这么大的变化呢？近代中国的军事近代化什么时间开始的？引导学生思考，导入新课。
（二）新课讲授1、洋务运动的兴起教师请学生结合教材并回顾初中所学，以表格的形式归纳洋务运动兴起的概况。
2、洋务运动的内容教师将全班学生分为军事工业、民用工业、近代教育和海军三组，各小组分别研讨对应的洋务运动的举措。
（1）第一小组：军事工业合作完成洋务派创办近代军事工业简表教师出示材料，提问：洋务运动创办的近代军事工业有什么特征？第一小组阅读材料讨论回答后，教师总结如下：近代军事工业有三个特征：第一，使用新式机器生产，第二，生产技术水平较高，有些达到世界水平。
如江南制造总局仿制的毛麩枪赶上了德国，制造的无烟火药达到世界水平。
第三，这些近代军事工业都属官办。
封建国家出经费由封建官吏采用封建的方法进行管理。
产品由清政府分配给军队使用，缺乏发展动力。
（2）第二小组：民用工业合作完成洋务派创办近代民用工业简表教师出示材料，提问洋务运动创办的近代民用工业有什么特征？第二小组阅读材料讨论回答后，教师总结如下：民用工业的主要特点有：第一，都是引进西方先进生产技术和设备的近代化企业。
第二，这些民用工业创办的形式大多为官督商办和官商合办，属于官僚资本。
第三，这些民用工业在客观上对外国经济侵略势力的扩张，起到了一定的抵制作用。
（3）第三小组：近代海军和教育教师出示问题：洋务派共创办了哪几支海军？创办海军体现了洋务运动的什么目的？学生阅读教材，回答：洋务派共创办了北洋、南洋、福建三支海军。
洋务派发展海军同样体现了强兵的目的，这也是清政府对海防态度发生的重大转变。
教师出示问题：洋务派的教育举措有哪些具体做法？学生阅读教材，回答：洋务派创办了京师同文馆等一批新式学堂，还派遣留学生出国深造，开近代教育的先河。
3、评价洋务运动教师出示相关材料，请学生结合材料及教材以历史小组为单位讨论该如何评价洋务运动？学生讨论，教师注意引导学生多角度分析。
学生回答后，教师总结：洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，但客观上起到了积极作用，主要有：（1）洋务运动引进了西方国家的近代生产方式，培养了一批近代科技人才，使中国出现了第一批近代企业；（2）洋务企业创办在一定程度上推动了本国自然经济的瓦解，刺激了本国资本主义的发展；（3）民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。
因此，虽然洋务运动并未从根本上改变中国的落后局面，但仍被视为中国近代化的开端。
（三）小结作业小结：师生共同总结本课所学知识。
作业：课后查阅洋务派代表如曾国藩、李鸿章等人的传记与日记，了解他们发起洋务运动的目的与洋务运动失败后的反思，撰写一篇历史小论文。
板书设计【答辩题目解析】1、中国近代自然经济解体的原因有哪些？【学科专业知识】【参考答案】（1）资本主义的入侵是中国自然经济解体的最直接也是最重要的原因。