文言文偏义复词归纳.ppt
合集下载
《文言文阅读专题——语法基础知识》课件 (226张PPT)
检测
❖ 项为之强 《童趣》
•“强”(jiāng) 通“僵”
❖ 诲女知之乎 《〈论语〉十则》 •“女”(rǔ) 同“汝”
❖ 同舍生皆被绮绣 《送东阳马生序》 •“被”(pī) 通“披”
❖ 属予作文以记之 《岳阳楼记》 •“属”(zhǔ) 通“嘱”
❖ 亲戚畔之 《得道多助 失道寡助》 •“畔”(pàn) 通“叛”
助 词
动 词
2、）那个戴墨镜的人静静地等
待着助 词，还连词 不副词时用介词 指名 词尖轻形 容 词轻地助 词敲动 词
助名
着词桌词面。
22
常见实词
一、通假字 二、古今异义词
三、词类活用 四、一词多义 五、偏义复词
一、通假字
古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也 相近）的字来代替，这种语言现象叫做文字“通假”（“ 通”是通用，“假”是借用）。“通假”是“本有其字” 却弃而不用，临时借用了一个音同或音近的别字。一般认 为，通假字的产生可能是由于书写或抄书的人一时笔误， 写了音同或音近的别字，或是因地方习惯而写了另一个字 。后人见古人有先例，便跟着写，约定俗成，别字和本字 就通用了，学会辨识通假字，对学习文言文是很重要的。
17
虚词之
4. 助词：附着在其他词汇、词组或 句子上，起辅助作用，主要是表示 成分之间结构关系和动作时态的词。 结构助词：的、地、得； 时态助词：着、了、过； 其他助词：所、连、们、似的
18
虚词之
5.语气词：是突出句子语气意义类 型的词，通过语气词可以表示句子 的肯定、疑问、祈使等意义。
如：
的、了、呢、吧、吗、啊、罢了、啦……
人称代词：我、你、它、她们、 大家、咱们； 疑问代词：谁、什么、怎么、哪 里、为什么、何以； 指示代词：这、那、那里、那边。
文言实词通假字偏义复词
1．全面掌握教材中出现的通假字。 2．根据上下文意来判定是否通假。 通假字是约定俗成的，不能随意通假，因此， 在熟记所学过的课文中的通假字的基础上，如 果根据上下文的文意理解不通的某一个字或者 词，我们可以辨析它是否存在通假现象。
1．下列各句中有通假字的一项是( ) A．羽扇纶巾 B．大江东去，浪淘尽、千古风流人物 C．樯橹灰飞烟灭 D．一尊还酹江月 解析： D．“尊”通“樽”，酒杯。 答案： D
4、声韵均不相同。
将军身被坚执锐 “被”通“披”
君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)
“生”通“性” 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ (《廉颇蔺相如列 传》) “不(fǒu)”通“否”
异读和破读
文言文中的词在特定的语境中往往有特殊的读 音。 （1）破音异读：改变通常读音来表示不同的的 词性和意义。王（wàng，为王）天下；衣（yì ， 穿）褐 （2）通假异读：属（zhǔ，通“嘱”）予作文 以记之；君子生（xì ng，通“性”）非异也 （3）古音异读：有些专有名词还保留着古音。 周景王之无射（yì ）也；可汗(kè hán）大点兵。
3、同声旁的形声字的替代。
例如：距关，毋内诸侯 “距”代替本字“拒”，“把守”的意思。 又如：此小大之辩也， “辩”通“辨”，“区别”的意 思。
小结
文言文中的通假涉及面广，但中学课文所涉及 的并不多，充其量就是一百几十个，如果依据通假 字的有关规律去规类整理，平时多识记一些常见的 通假字，这对文言文阅读大有帮助。
1．指出下列句子中的偏义复词，并说出词 义偏在哪一个字上。 (1)便可白公姥，及时相遣归。(《孔雀东南 飞》) ______________________________________ ______________________________________ 答案： 字。 公姥 偏义在“姥”，“公”是衬
偏义复词 ppt课件
文言文专题·文言实词
偏义复词
1
在特定语言环境中，其中一个
偏
语素的意义成为该双音词的意
义
义，而另一个语素的意义却摒
弃不用，只是作为一种陪衬
复
由两个语素的意义相近相对或
词
相关，并列组成双音词
偏义复词
2
1、契阔谈宴，心念旧恩。(《短歌行》)
投合 疏远 2、今有一人，入其园圃，窃其桃李。(《非攻》)
种树 种菜 3、其日牛马嘶，新妇入青庐。(《孔雀东南飞》) 4、有孙母未去，出入无完裙。(《石壕吏》) 5、曾不吝情去留。(《五柳先生传》) 6、但欲求死，不复顾利害。(《<指南录>后序》)
偏义复词
7
中学语文教材中的偏义复词：
11.孰与君少长？
12.假舟楫者，非能水也，而绝江河。
13.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
14.陟罚臧否，不宜异同。
15.寻常巷陌，人道寄奴曾住。
16.缘溪行，忘路之远近。
17.威天下不以兵革之利。
18.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
19.江山如画，一时多少豪杰。
20.归去来兮！田园将芜，胡不归？
偏义复词
5
偏义复词的意义判定——
3、根据词语照应来判定
①今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也。
(《石钟山记》)
②寻常巷陌，人道寄奴曾住。
(《永遇乐·京口北固亭怀古》)
①从后面的“鸣”字可以判定，“钟罄”偏义在
“钟”，“罄”是衬字。
②从后面的“住”字可以判定，“巷陌”偏义在
“巷”，“陌”是衬字。
偏义复词
偏义复词
86Βιβλιοθήκη 中学语文教材中的偏义复词：
1.先帝创业未半，而中道崩殂。
偏义复词
1
在特定语言环境中，其中一个
偏
语素的意义成为该双音词的意
义
义，而另一个语素的意义却摒
弃不用，只是作为一种陪衬
复
由两个语素的意义相近相对或
词
相关，并列组成双音词
偏义复词
2
1、契阔谈宴，心念旧恩。(《短歌行》)
投合 疏远 2、今有一人，入其园圃，窃其桃李。(《非攻》)
种树 种菜 3、其日牛马嘶，新妇入青庐。(《孔雀东南飞》) 4、有孙母未去，出入无完裙。(《石壕吏》) 5、曾不吝情去留。(《五柳先生传》) 6、但欲求死，不复顾利害。(《<指南录>后序》)
偏义复词
7
中学语文教材中的偏义复词：
11.孰与君少长？
12.假舟楫者，非能水也，而绝江河。
13.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
14.陟罚臧否，不宜异同。
15.寻常巷陌，人道寄奴曾住。
16.缘溪行，忘路之远近。
17.威天下不以兵革之利。
18.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。
19.江山如画，一时多少豪杰。
20.归去来兮！田园将芜，胡不归？
偏义复词
5
偏义复词的意义判定——
3、根据词语照应来判定
①今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也。
(《石钟山记》)
②寻常巷陌，人道寄奴曾住。
(《永遇乐·京口北固亭怀古》)
①从后面的“鸣”字可以判定，“钟罄”偏义在
“钟”，“罄”是衬字。
②从后面的“住”字可以判定，“巷陌”偏义在
“巷”，“陌”是衬字。
偏义复词
偏义复词
86Βιβλιοθήκη 中学语文教材中的偏义复词：
1.先帝创业未半，而中道崩殂。
文言文复习课件之偏义复词
文言文复习课件之偏义复 词
• 偏义复词的定义与特点 • 偏义复词的类型与实例 • 偏义复词在文言文中的功能与作用 • 如何识别偏义复词 • 偏义复词的翻译技巧 • 偏义复词的练习与巩固
01
偏义复词的定义与特点
定义
偏义复词
指一个复音词由两个意义相关或 相反的语素构成，但整个复音词 的意义只取其中一个语素的意义 ，另一个语素只是作为陪衬。
上下文语境是判断偏义复词的关键，通过分析上下文语境 ，可以确定偏义复词中哪一个词的意义是重点，从而准确 理解文意。
例如，“昼暮而归”，上下文语境表明“暮”是重点，因此 “归”的意义被忽略，偏义复词“昼暮”的意思是“傍晚”。
结合语法结构分析
语法结构也是判断偏义复词的重要依据，通过分析句子结构，可以确定偏义复词 中哪一个词的意义是重是“鲜明”， “鲜”和“明”的意义 都存在，但“明”的意 义发生了变化，只保留 了“鲜”的意思，因此 “鲜明”也是一个形容 词性偏义复词。
详细描述
在“寒冷”一词中，“ 冷”和“寒”的意义都 存在，但“寒”的意义 发生了变化，只保留了 “冷”的意思，因此“ 寒冷”也是一个形容词 性偏义复词。
06
偏义复词的练习与巩固
选择题练习
总结词
通过选择题练习，可以帮助学生更好地理解和掌握偏义复词的用法。
详细描述
选择题练习中，可以提供一些包含偏义复词的文言文句子，让学生根据上下文选择正确的解释或翻译 。例如，“沛公则置车骑，脱身独骑”中的“车骑”指的是什么？选项有“战车和骑兵”、“战车” 、“骑兵”和“战车和步兵”。通过这样的练习，学生可以加深对偏义复词的理解。
偏义复词的意义
只取其中一个语素的意 义，另一个语素只是作
为陪衬。
偏义复词的辨析
• 偏义复词的定义与特点 • 偏义复词的类型与实例 • 偏义复词在文言文中的功能与作用 • 如何识别偏义复词 • 偏义复词的翻译技巧 • 偏义复词的练习与巩固
01
偏义复词的定义与特点
定义
偏义复词
指一个复音词由两个意义相关或 相反的语素构成，但整个复音词 的意义只取其中一个语素的意义 ，另一个语素只是作为陪衬。
上下文语境是判断偏义复词的关键，通过分析上下文语境 ，可以确定偏义复词中哪一个词的意义是重点，从而准确 理解文意。
例如，“昼暮而归”，上下文语境表明“暮”是重点，因此 “归”的意义被忽略，偏义复词“昼暮”的意思是“傍晚”。
结合语法结构分析
语法结构也是判断偏义复词的重要依据，通过分析句子结构，可以确定偏义复词 中哪一个词的意义是重是“鲜明”， “鲜”和“明”的意义 都存在，但“明”的意 义发生了变化，只保留 了“鲜”的意思，因此 “鲜明”也是一个形容 词性偏义复词。
详细描述
在“寒冷”一词中，“ 冷”和“寒”的意义都 存在，但“寒”的意义 发生了变化，只保留了 “冷”的意思，因此“ 寒冷”也是一个形容词 性偏义复词。
06
偏义复词的练习与巩固
选择题练习
总结词
通过选择题练习，可以帮助学生更好地理解和掌握偏义复词的用法。
详细描述
选择题练习中，可以提供一些包含偏义复词的文言文句子，让学生根据上下文选择正确的解释或翻译 。例如，“沛公则置车骑，脱身独骑”中的“车骑”指的是什么？选项有“战车和骑兵”、“战车” 、“骑兵”和“战车和步兵”。通过这样的练习，学生可以加深对偏义复词的理解。
偏义复词的意义
只取其中一个语素的意 义，另一个语素只是作
为陪衬。
偏义复词的辨析
文言实词ppt课件 共61张PPT
■ 如“妻子”、“指示”、“地方”、“至于”等； ■ 也不要把古代的一个词当成两个词，拆开来理解. ■ 如“布衣”、“社稷”、“左右”、“足下”等。
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
实战演练： 指出下列句子中加点词语的古义和今义。
■ (1)中间力拉崩倒之声 《口技》 ■ (2)率妻子邑人来此绝境 。《桃花源记》 ■ (3)宣言曰：“我见相如，必辱之。” 《廉颇蔺相如列传》
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
理解常见文言实词在文中的含义
1、一词多义 2、古今异义
文言实词
5.词类活用
4、偏义复词
3、通假字
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
一词多义
■
古代汉语较现代汉语的词语少，因此一词多义现象很普遍，是
■ 由“站立”又虚化为副词，引申为“立刻”“马 上”，如《鸿门宴》：“沛公至军，立诛杀曹无 伤。”
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
■就
■ (1)金就砺则利(
)
■ (2)连辟公府不就(
)
■ (3)一蹴而就(
)
■ (4)已股落腹裂，斯须就毙
(
)
■ (5)若无罪而就死地(
■ (10)则知明而行无过矣 (10)知通智，音zhì，智慧；
■ (11)政通人和，百废具兴 (11)具通俱，音jù，都；
■ (12)君子生非异也，善假于(物12也)生通性，音xìnɡ，资质、
本性。
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
实战演练： 指出下列句子中加点词语的古义和今义。
■ (1)中间力拉崩倒之声 《口技》 ■ (2)率妻子邑人来此绝境 。《桃花源记》 ■ (3)宣言曰：“我见相如，必辱之。” 《廉颇蔺相如列传》
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
理解常见文言实词在文中的含义
1、一词多义 2、古今异义
文言实词
5.词类活用
4、偏义复词
3、通假字
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
一词多义
■
古代汉语较现代汉语的词语少，因此一词多义现象很普遍，是
■ 由“站立”又虚化为副词，引申为“立刻”“马 上”，如《鸿门宴》：“沛公至军，立诛杀曹无 伤。”
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
■就
■ (1)金就砺则利(
)
■ (2)连辟公府不就(
)
■ (3)一蹴而就(
)
■ (4)已股落腹裂，斯须就毙
(
)
■ (5)若无罪而就死地(
■ (10)则知明而行无过矣 (10)知通智，音zhì，智慧；
■ (11)政通人和，百废具兴 (11)具通俱，音jù，都；
■ (12)君子生非异也，善假于(物12也)生通性，音xìnɡ，资质、
本性。
文言实词ppt课件 共61张PPT
文言实词ppt课件 共61张PPT
2024届高考语文复习：古今异义词与偏义复词+课件15张
答复了他。
知识总结
如何判断一个词是古今异义词？
1.古代汉语以单音节词为主，而现代汉语以双音节词为主，所以当我们在 古代汉语中看到与现代汉语相同的双音节词时，通常要警惕其是不是古今
异义词。
2.依据时代气息作出判断。有些古今异义词按现代汉语意义解释后，明显 与作品所属时代的特征不相吻合，例如“中国”在现代汉语中指“中华人民共 和国”，而有的作品所属时代根本就没有这一概念。
文
古今异义词
言
文
讲
义
古今异义词
概念
词汇的发展，体现在实词上，最显著的 就是词义的古今变化。古汉语中有一些字形 相同而与现在的词意义用法不同的词，即古 今异义词。
古今异义词类型
词义扩大
词语 河
中国
江
例句
古义
于是秦人拱手而取西河之 黄河 外
若能以吴越之众与中国的 中原地区 抗衡
江水又东，径巫峡。—— 长江 《水经注·江水》
经上疏辩解说：“昨天科道官员弹劾大臣争着投靠李广，擅自写上了我的名字。虽然我蒙
受您的恩德没有过问，(但也)实在是含伤忍痛，没有办法来自己说明情况。人们争相投
靠李广，希望他能在您面前多说好话，图的就是您的宠幸眷顾啊。您试着想想李广活着
的时候，曾经是否谈到我。况且交结李广馈赠物品的账簿就在您的跟前，我请求您检查
相似的偏义复词，两个语素的词义有交叉，但外延不同，翻译时要根据具体语境，只取其中一个语素 的意义。
4．区别语素意义相反或相对的偏义复词和语素意义相反的两个连用实词 如“无毛羽以御寒暑”(《汉书·刑法志》)与“寒暑易节，始一反焉”(《愚公移山》)。前一个句子
中的“寒暑”是偏义复词，偏指“寒”；后一个句子中的“寒暑”是两个单音节词，兼有“寒”“暑” 的意思，是两个实词连用。
2025年高考语文之文言文复习：通假字+偏义复词课件
“属”通“嘱”
2、去掉偏旁
①食之不能尽其材
“材”代替“才”
② 拜送于庭
“庭”代替“廷”
3、更换偏旁
①屈平既绌,其后秦欲伐齐
“绌”通“黜”，罢免，革除
②为请诸朝，发太仓米振之
“振”通“赈”，赈济
通假字的判断方法：
一、联想同音字
1.山川相缪。 （缪，通“缭”，盘绕，环绕。）
2.颁白者不负戴于道路矣。（颁，通“斑”。）
② 勤心事公姥，夜夜不能寐 公姥：偏义复词，婆婆。
③ 我有亲父兄，性行暴如雷 父兄：偏义复词，指兄长。
1.
练一练：找出下面句子中的偏义复词：
①先帝创业未半，而中道崩殂。
崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”，“殂”是衬字
②冀缓急或可救助
偏义在“急”，“缓”是衬字。
③世之有饥穰ráng，天之行也
文言实词的特点
活用性──可以按习惯临时改变语法功能，用作其他词类，名词可用 作动词；动词形容词又可以活用为名词，又有使动、意动等特殊的 动宾关系。 通假性──用语音相同，相近的字代替本字，这在今天看来类似于写 错别字，但在古人是一种习惯。
凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。 本字 古人在书写时本应该使用的字。
示例
①行李之往来,共其
(供)
乏困。
②失其所与,不知。
(智)
更换偏旁,找出本字
根据声旁相同的形声字互相替代,形成通假 的情况,我们可以给通假字更换偏旁,从而找 出本字。
①当窗理云鬓,对镜帖花黄。 (贴)
②距关,毋内诸侯。
(拒)
取消偏旁,找出本字
根据形声字代替声旁字为本字构成通假的现 ①使臣奉璧,拜送书于庭
高考必备文言文实偏义复词
高考必备文言文实偏义复词1. 古文中什么是偏义复词古文中，两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个只起作陪衬音节的作用，这类词就叫偏义复词。
文言实词绝大多部分具有多义性，有些实词古今意义已发生变化，古字通假，与现代汉语最大的不同是现代汉语双音词占优势，再有的就是复词偏义现象。
偏义复词由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。
狭义的古文是指古代散文，一般不包括骈文。
在1954年以前的古代文言文的统称（一般不包括“骈文”）。
与骈文相对而言的，奇句单行、讲对偶声律的散体文。
魏晋以后的骈俪文已经盛行于世，其文讲究对偶，句法整齐而文词华丽。
北朝后周苏绰反对骈体浮华，仿《尚书》文体作《大诰》，以作为文章的标准体裁，时称“古文”，即以先秦散文语言写作文章。
其后，至唐代韩愈﹑柳宗元等人，主张恢复先秦和汉代散文内容充实、长短自由、朴质流畅的传统﹐即称这样的散体文为古文。
韩愈《题欧阳生哀辞后》说：“愈之为古文﹐岂独取其句读不类於今者邪？思古人而不得见，学古道则欲兼通其辞。
”《师说》说：“李氏子蟠，……好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
”都正式提出了古文的名称，并为后世所沿用。
唐代优秀的古文家﹐虽以复古为号召﹐却富有革新精神。
明代倡导“文必秦汉”的何景明说。
2. 文言文中什么叫复词偏义复词偏义，即把两个含义不同而有关联的词用在一起，只取其中的一个词的含义。
如：① 昼夜勤作息。
（《古诗为焦仲卿妻作》）（日曰夜夜辛勤劳作。
）② 便可白公姥。
（同上）（就可去告诉婆婆。
）③ 陟罚臧否，不宜异同。
（《诸葛亮《出师表》）（升迁、惩罚、表扬、批评，不应该有差异。
）④ 多人不能无生得失。
（《史记•刺客列传》）（人多了，不可能不发生失误。
）例①，“作”的含义是操作、劳作，“息”的含义是休息，但在这个例句中“作息”只取“作”的含义，指曰夜辛勤地劳动，而不取“息”的含义；例②“公姥”本来是“公公和婆婆”，但只取“婆婆（姥）”的含义，“白公姥”是“告诉婆婆”的意思；例③的意思是，“升迁（陟）、惩罚（罚）、表彰（臧）、批评（否），都不宜于有不同的标准”，只取了“异”的含义，没有取“同”的含义；例④是说“人多了不可能不发生失误”，“得失”只取“失” 的含义，没有取“得”的含义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、对一般人称
公、卿、子、君、先生、足下、夫子、丈人
.精品课件.
13
三、古人的习惯用语
致仕 交还官职，即退休 秩满 官员任期期满
下车 新官到任
乞骸骨 请求告老还乡
按部 在自己的辖区内巡视 视事 官吏到职办公
黔首 百姓
闾左 平民
豪右 权贵
耄耋(mào dié) 八九十岁的老人，泛指老年人
舅姑
公公与婆婆
他日
另外的一天、有一天
后日
以后的一天、改日
朔
农历每月初一
望
农历每月十五
既望
农历每月十六
晦
农历每月最后一日
旬
十天
兼旬
二十天
期月
一个月
期年、岁
一年
载
年
明年
第二年
.精品课件.
17
服阕
为父母服丧三年期满
.精品课件.
14
（二）谦称：表示谦逊的自称。
1、君主自称： 寡、孤 、不谷 2、官吏自称： 下官、末官、小吏 3、读书人自称： 小生、晚生、晚学
4、称自己一方的亲属朋友：
舍弟、家严、家慈、贱内、贱息、犬子、小女 5、女子自称： 妾、妾身
6、一般人自称：
小可、小子、仆、鄙人、不才、不佞 、不肖 、 贱民、自称其名
偏义在“崩”，“殂”.精品是课件衬. 字。）
5
确定“偏义复词”的方法： 1、偏义复词既然是复词，必然是要由两
个单音词构成。这就有别于两个音节构成 的单纯词。例如：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（《木兰辞》） 句中的“扑朔”“迷离”虽也是双音节， 但它只是一个单纯词，这就不可能是偏义 的复词。
.精品课件.
6
理解常见文言实词在文中的含义
——偏义复词
.精品课件.
1
偏义复词就是一个词由两 个意义相近、相对或相反的语 素构成，其中一个语素表示意 义，另一个语素不表示意义， 只作陪衬。
.精品课件.
2
偏义复词的类型
1．两个语素意义相对的。
（1）“便可白公姥”
（偏义在“姥”，“公”是衬字）
（2）“我有亲父兄”
（偏义在“兄”， “父”是衬字）
◇便可白公姥，及时相遣归
偏指“姥”
.精品课件.
9
◇我有亲父母，逼迫兼弟兄 偏指“母”、“兄”
◇缘溪行，忘路之远近 偏取“远”义
◇沛公则置车骑，脱身独骑 偏指“骑”义
◇以先国家之急而后私仇也 偏取“国”义
◇去来江口守空船
偏义在“去”
.精品课件.
10
◇寻常巷陌，人道寄奴曾住 偏义在“巷”
◇归去来兮，田园将芜胡不归 偏义在“归”
.精品课件.
15
（六）表示时间快速、短暂的
食顷、暂、旋、寻、未几、无何、既而、已而
一顿 暂时 饭工
夫
随即、不久
1、食顷，帘动。 2、卿但暂还家。 3、旋见鸡伸颈摆扑。 4、寻病终。 5、未几，夫鼾声起。 6、无何，宰以卓异闻。 7、已而夕阳在山。
.精品课件.
16
（七）表示特定时间的词
旦日、翌日 明天、第二天
（1）寒暑易节，始一反焉
（2）无羽毛以御寒暑
例（1）中是一个两个单音词，例（2）中
是一个偏义复词（只用“寒”之意）。可见，
判断偏义复词，一定不能离开语境。
.精品课件.
8
文言文偏义复词
◇宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同 偏取“异”义
◇昼夜勤作息 偏取“作”义
◇遣将守关者，备他盗之出入与非常也 偏取“入”义
◇每正言得失，无所顾惮 偏取“失”义
◇民亦劳止，汔可小康（小憩）
偏取“劳”义
.精品课件.
11
偏义复词和同义复词的区别。
A、谨庠序之教，申之义孝悌之义。
“庠序”，同义复词，两者都是学校，只是时代不同 叫法不同，故合译为“学校”。
B、会不相从许。 “从许”，同义复词，都有“答应”之意，故 合译为“答应或允许”。
.精品课件.
4
2．两个语素意义相近的。
（1）“今有一人入园圃，窃其桃李。”
（“园”是种树的地方，“圃”是种菜的地 方。在句子中只有“园”这个语素表示意义， “圃”只作陪衬。）
（2）今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也
（偏义在“钟”，“罄”是衬字。）
（3）先帝创业未半，而中道崩殂。
（崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，
（3）昼夜勤作息
（偏义在“作”，“息”是衬字。状语
“勤”只能修饰“作”.精品）课件.
3
（4）此诚危急存亡之秋也 （ 偏义在“亡”，“存”是衬字）
（5）但欲求死，不复顾利害。 （ 偏义在“害”，“利”是衬字）
（6）缘溪行，忘路之远近。 （ 偏义在“远”，“近”是衬字）
（7）以先国家之急而后私仇也。 （ 偏义在“国”，“家”是衬字）
2、连用的两个词，就其意义关系而 言，必须是相关或相反的并列关系。
1、此诚危急存亡之秋也。（存、亡 意义相反）
2、其日牛马嘶（牛、马意义相对） 3、今有一人，入人园圃，窃其桃李。 （园、圃意义相近）
.精品课件.
7
3、从句意考虑，偏义复词形式上是两个词，
语境义：
C、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
“藩篱”，同义复词，都有“篱笆”之意，故译为 “篱笆”，比喻边境的屏障。
.精品课件.
12
二、文言文中的敬称和谦称
（一）敬称：又叫尊称，是尊敬对方的称谓。 1、对君主称： 王、大王、君、上、陛下
2、对对方家人亲属：
尊公、尊大君、令尊、令堂 、太君、泰山、冰翁 、 昆仲、昆玉 、哲嗣 、千金、玉女 、伉俪
公、卿、子、君、先生、足下、夫子、丈人
.精品课件.
13
三、古人的习惯用语
致仕 交还官职，即退休 秩满 官员任期期满
下车 新官到任
乞骸骨 请求告老还乡
按部 在自己的辖区内巡视 视事 官吏到职办公
黔首 百姓
闾左 平民
豪右 权贵
耄耋(mào dié) 八九十岁的老人，泛指老年人
舅姑
公公与婆婆
他日
另外的一天、有一天
后日
以后的一天、改日
朔
农历每月初一
望
农历每月十五
既望
农历每月十六
晦
农历每月最后一日
旬
十天
兼旬
二十天
期月
一个月
期年、岁
一年
载
年
明年
第二年
.精品课件.
17
服阕
为父母服丧三年期满
.精品课件.
14
（二）谦称：表示谦逊的自称。
1、君主自称： 寡、孤 、不谷 2、官吏自称： 下官、末官、小吏 3、读书人自称： 小生、晚生、晚学
4、称自己一方的亲属朋友：
舍弟、家严、家慈、贱内、贱息、犬子、小女 5、女子自称： 妾、妾身
6、一般人自称：
小可、小子、仆、鄙人、不才、不佞 、不肖 、 贱民、自称其名
偏义在“崩”，“殂”.精品是课件衬. 字。）
5
确定“偏义复词”的方法： 1、偏义复词既然是复词，必然是要由两
个单音词构成。这就有别于两个音节构成 的单纯词。例如：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（《木兰辞》） 句中的“扑朔”“迷离”虽也是双音节， 但它只是一个单纯词，这就不可能是偏义 的复词。
.精品课件.
6
理解常见文言实词在文中的含义
——偏义复词
.精品课件.
1
偏义复词就是一个词由两 个意义相近、相对或相反的语 素构成，其中一个语素表示意 义，另一个语素不表示意义， 只作陪衬。
.精品课件.
2
偏义复词的类型
1．两个语素意义相对的。
（1）“便可白公姥”
（偏义在“姥”，“公”是衬字）
（2）“我有亲父兄”
（偏义在“兄”， “父”是衬字）
◇便可白公姥，及时相遣归
偏指“姥”
.精品课件.
9
◇我有亲父母，逼迫兼弟兄 偏指“母”、“兄”
◇缘溪行，忘路之远近 偏取“远”义
◇沛公则置车骑，脱身独骑 偏指“骑”义
◇以先国家之急而后私仇也 偏取“国”义
◇去来江口守空船
偏义在“去”
.精品课件.
10
◇寻常巷陌，人道寄奴曾住 偏义在“巷”
◇归去来兮，田园将芜胡不归 偏义在“归”
.精品课件.
15
（六）表示时间快速、短暂的
食顷、暂、旋、寻、未几、无何、既而、已而
一顿 暂时 饭工
夫
随即、不久
1、食顷，帘动。 2、卿但暂还家。 3、旋见鸡伸颈摆扑。 4、寻病终。 5、未几，夫鼾声起。 6、无何，宰以卓异闻。 7、已而夕阳在山。
.精品课件.
16
（七）表示特定时间的词
旦日、翌日 明天、第二天
（1）寒暑易节，始一反焉
（2）无羽毛以御寒暑
例（1）中是一个两个单音词，例（2）中
是一个偏义复词（只用“寒”之意）。可见，
判断偏义复词，一定不能离开语境。
.精品课件.
8
文言文偏义复词
◇宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同 偏取“异”义
◇昼夜勤作息 偏取“作”义
◇遣将守关者，备他盗之出入与非常也 偏取“入”义
◇每正言得失，无所顾惮 偏取“失”义
◇民亦劳止，汔可小康（小憩）
偏取“劳”义
.精品课件.
11
偏义复词和同义复词的区别。
A、谨庠序之教，申之义孝悌之义。
“庠序”，同义复词，两者都是学校，只是时代不同 叫法不同，故合译为“学校”。
B、会不相从许。 “从许”，同义复词，都有“答应”之意，故 合译为“答应或允许”。
.精品课件.
4
2．两个语素意义相近的。
（1）“今有一人入园圃，窃其桃李。”
（“园”是种树的地方，“圃”是种菜的地 方。在句子中只有“园”这个语素表示意义， “圃”只作陪衬。）
（2）今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也
（偏义在“钟”，“罄”是衬字。）
（3）先帝创业未半，而中道崩殂。
（崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，
（3）昼夜勤作息
（偏义在“作”，“息”是衬字。状语
“勤”只能修饰“作”.精品）课件.
3
（4）此诚危急存亡之秋也 （ 偏义在“亡”，“存”是衬字）
（5）但欲求死，不复顾利害。 （ 偏义在“害”，“利”是衬字）
（6）缘溪行，忘路之远近。 （ 偏义在“远”，“近”是衬字）
（7）以先国家之急而后私仇也。 （ 偏义在“国”，“家”是衬字）
2、连用的两个词，就其意义关系而 言，必须是相关或相反的并列关系。
1、此诚危急存亡之秋也。（存、亡 意义相反）
2、其日牛马嘶（牛、马意义相对） 3、今有一人，入人园圃，窃其桃李。 （园、圃意义相近）
.精品课件.
7
3、从句意考虑，偏义复词形式上是两个词，
语境义：
C、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。
“藩篱”，同义复词，都有“篱笆”之意，故译为 “篱笆”，比喻边境的屏障。
.精品课件.
12
二、文言文中的敬称和谦称
（一）敬称：又叫尊称，是尊敬对方的称谓。 1、对君主称： 王、大王、君、上、陛下
2、对对方家人亲属：
尊公、尊大君、令尊、令堂 、太君、泰山、冰翁 、 昆仲、昆玉 、哲嗣 、千金、玉女 、伉俪