体操课教案
1.常见错误及易出现的危险情况：
（1）提臀，两手未靠大腿内侧，或腿往后滑动。
（2）成肩倒立时，肩未打开，两肘未
外展，练习者会从双杠中滑落掉下，头部着地发生危险，保护者站在高处用力托腿和从杠下托肩，帮助肩打开，两肘外展。
（3）肩倒立时，未抬头挺胸，身体屈
髋，分腿勾脚尖 教法
（1）—A 、教师示范，讲解动作要领
（2）—B 、学生在教师保护下进行支撑摆动练习，注意举腿和屈髋 （3）—D 、在教师帮保下，学生进行完整动作练习，教师进行个别纠错 （4）—F 、学生完整练习并轮流帮保 （5）—G 、集体纠正错误 （6）—H 、在教师的帮保下，学生再次完整练习 三、学习的重难点： 重点：单跳双踏 难点：顶肩推手，落地平稳 ①、跳背练习。
②、助跑踏跳，顶肩、提臀分腿练习。
③、学生过“马”反复练习，教师适时指导。
要学生理解以下五句话：助跑有节奏，踏跳有力量，顶肩要推手，第二腾空要展髋，落地要屈膝。
④、学生体会、思考、分腿腾越怎样才能落地平稳？ ⑤教师示范 ⑥、学生观察后，体会腾空前顶肩推手的重要性，并适时弄清过马推手中的含义，（“马”是一块烫手的铁板，必须立即推离，决不能扶住或按住，否则会使双手致残），在进行练习，从而解决本节课的难点。
⑦、分层次，自主练习： l 拉大踏跳板与马之间的距离，请愿意跳的同学练跳；
l 缩小踏跳板与马之间的距离，请愿意跳的同学练跳；
组织形式：
1、放松：（两人一组）
O O O O O O
O O O O O O
▲
2、小结：
OOOOOOOOOOOO
▲
要求：全面放松
认真总结
同学们再见！
整齐划一。
1.学生分组练习，分成两组，一组练习技巧，一组练习单杠。
2. 组织形式：
交换
3. 支撑后回环常见错误及易出现的危险情况：
（1）出现严重的屈髋现象。
（2）腹部离杠，做成腾身回环。
（3）防止脱杠。
教法提示：（1）靠墙快速做一腿后摆、一腿蹬地成手倒立。
（2）保护者位于练习者前方，当其蹬地摆腿接近倒立时，两手扶其腰向上提起，助其体会推手腾空动作。
（3）由高处往低处做前手翻。
（4）直接练习时一手顶肩或握上臂，另一手托腰，助其翻转。
组织形式：
2、 放松：（两人一组）
O O O O O O
O O O O O O
▲
2、小结：
OOOOOOOOOOOO
▲
要求：全面放松
认真总结
体操课教案
教学方法： 1）垫上俯撑或鱼跃经水平支撑，推手成“蹲立”。
2）弹跳板上屈腿跳。
3）高位置跳上经蹲撑、挺身跳下。
教学步骤：
1）教师示范讲解。
2）熟练掌握踏板起跳。
3）按教学方法在帮助下进行练习。
4）学生反复练习，教师巡回观察，纠正动作，学生互相帮助。
保护帮助：
帮助者站在马前一侧，当练习者撑马时，一手握其上臂，另一手托大腿或臀部帮助屈腿。
落地时转为一手挡腹部、另一手扶背助其稳定。
易犯错误：
撑手顶肩不充分；展体动作不明显。
纠正方法：
在教师的语言信号下完成；加强辅助练习，帮助下完成。
组织形式： 3、 放松：（两人一组）
O O O O O O O O O O O O ▲ 2、小结：
OOOOOOOOOOOO
▲ 要求：全面放松 认真总结。
小学体操教案(全套)
小学体操教案(全套)
一、教学目标
* 通过研究体操，培养学生的协调性和灵活性
* 增强学生的体力和身体素质
* 培养学生的团队合作意识和互助精神
二、教学内容
1. 基本体操动作
* 跳跃、转体、卷腹等动作的基本要领和技巧
2. 组合动作
* 将基本动作进行组合，如跳跃+转体、卷腹+转体等
3. 柔韧性训练
* 借助伸展运动提高学生的柔韧性
4. 平衡感训练
* 练平衡感，如单脚站立、平板支撑等
5. 团队合作训练
* 进行小组或整体的合作动作，培养学生的团队合作精神
6. 课堂表演
* 学生根据所学动作进行课堂表演，展示个人和团队所学成果
三、教学步骤
1. 热身准备
* 进行热身运动，如慢跑、拉伸等，准备身体
2. 呈现和解释动作
* 展示并解释所学动作的要领和技巧
3. 分组练
* 将学生分为小组，进行基本动作和组合动作的练
4. 柔韧性训练
* 进行柔韧性训练的具体动作，指导学生正确的方法
5. 平衡感训练
* 进行平衡感训练的具体动作，帮助学生提高平衡能力
6. 团队合作训练
* 小组或整体进行合作动作的练，培养学生的合作能力
7. 课堂表演
* 学生根据所学动作进行表演，展示个人和团队的成果
四、教学评价
* 通过观察和记录学生的研究表现，评价学生的动作掌握程度、合作能力等方面的发展情况
五、教学资源
* 体操器材：垫子、跳绳、平衡板等
* 教学课件：展示动作要领和技巧的图片或视频
以上是小学体操教案的全套内容，根据学生的年龄和实际情况，可以适当调整和修改具体内容和教学方法。
体操教案(精选5篇
体操教案(精选5篇教案名称：体操基本动作训练一、教学内容1. 教材章节：体操基本动作训练2. 详细内容：(1) 学习并掌握基本的体操动作，如跳跃、翻滚、平衡等；(2) 学习基本的体操技巧，如手翻、空翻等；(3) 学习基本的体操组合动作，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握基本的体操动作和技巧；2. 学生能够在实践中灵活运用所学的体操动作和技巧；3. 提高学生的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：体操技巧动作的掌握和运用；2. 教学重点：基本体操动作的准确性和熟练度。
四、教具与学具准备1. 教具：体操器材、音乐播放设备；2. 学具：体操服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入：引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意身体协调性和灵活性；2. 基本动作学习：教师示范并讲解基本体操动作，学生跟随教师学习并练习；3. 技巧动作学习：教师示范并讲解基本的体操技巧动作，学生跟随教师学习并尝试；4. 组合动作训练：教师设计体操组合动作，学生分组进行练习；5. 实践演练：学生进行体操表演，展示所学的动作和技巧；六、板书设计1. 板书体操基本动作训练；2. 板书内容：基本动作、技巧动作、组合动作。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据所学的体操动作和技巧，设计一个体操组合动作，并练习拍摄视频；2. 答案：学生完成的体操组合动作视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生可以自主学习更多的体操动作和技巧，参加体操比赛或表演等活动，提高自己的体操水平。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在教学内容中，需要重点关注的是学生对基本体操动作和技巧的掌握。
基本体操动作包括跳跃、翻滚、平衡等，这些动作是体操训练的基础，对于提高学生的身体协调性和灵活性至关重要。
而体操技巧动作如手翻、空翻等，则具有一定的难度，需要学生通过反复练习才能掌握。
因此，在教学过程中，教师需要重点关注学生对这些动作的准确性和熟练度的掌握。
全国优质大学体操课教案
教学目标：1. 让学生掌握基本的体操动作，提高学生的身体素质。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
3. 培养学生对体操运动的兴趣，为今后的体育生活打下基础。
教学重点：1. 基本体操动作的掌握。
2. 团结协作、勇敢拼搏精神的培养。
教学难点：1. 基本体操动作的规范与准确性。
2. 学生在体操运动中的安全意识。
教学过程：一、课堂常规1. 教师点名，检查学生出勤情况。
2. 学生集合，整理队伍，进行简单的热身活动。
二、基本体操动作教学1. 教师讲解并示范基本体操动作，如：前滚翻、后滚翻、侧手翻等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作，提高动作质量。
三、分组练习1. 学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组进行自选动作练习，如：徒手操、健身操等。
3. 小组长组织本组成员进行互评，提出改进意见。
四、比赛与评价1. 各小组进行比赛，比赛内容为基本体操动作的连贯性和准确性。
2. 教师根据比赛情况，对学生的动作进行评价，指出优点与不足。
3. 学生总结比赛经验，为今后的练习做好准备。
五、放松与总结1. 学生进行简单的放松活动，如：慢跑、深呼吸等。
2. 教师对本次课程进行总结，表扬优秀学生，提出改进意见。
3. 学生集合，整理队伍，宣布下课。
教学反思：1. 教师在教学过程中，应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应关注学生的安全，确保学生在体操运动中的安全。
3. 教师应激发学生的学习兴趣，提高学生的体操技能。
4. 教师应注重培养学生的团结协作、勇敢拼搏精神。
体操教案(精选5篇
体操教案(精选5篇教案一：基本体操动作一、教学内容1. 教材：高中体育与健康教材2. 章节：第三单元基本体操动作3. 详细内容：包括队列队形、徒手操、轻器械操、健身操等基本体操动作。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握基本体操动作；2. 学生能够协调配合，完成集体操动作；3. 学生通过练习，提高身体柔韧性和协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基本体操动作的准确性、协调性；2. 教学重点：队列队形的变化、集体操动作的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐带、轻器械；2. 学具：学生自带小板凳。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范基本体操动作，引导学生跟随模仿；2. 讲解与示范：教师讲解基本体操动作的要领，并示范动作；3. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导；4. 集体操练习：全班同学集体练习，教师指挥；六、板书设计1. 基本体操动作要领；2. 队列队形变化；3. 集体操动作配合。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习基本体操动作，并尝试指挥队列队形变化；2. 答案：学生能够独立完成基本体操动作，熟练指挥队列队形变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生掌握基本体操动作的情况，以及队列队形变化的指挥能力；2. 拓展延伸：下一节课将进行轻器械操的学习，请学生提前了解相关内容。
教案二：轻器械体操一、教学内容1. 教材：高中体育与健康教材2. 章节：第四单元轻器械体操3. 详细内容：包括哑铃操、实心球操、跳绳操等轻器械体操动作。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握轻器械体操动作；2. 学生能够协调配合，完成集体操动作；3. 学生通过练习，提高身体力量和协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轻器械体操动作的准确性、协调性；2. 教学重点：轻器械的使用方法、集体操动作的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：哑铃、实心球、跳绳；2. 学具：学生自带小板凳。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范轻器械体操动作，引导学生跟随模仿；2. 讲解与示范：教师讲解轻器械体操动作的要领，并示范动作；3. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导；4. 集体操练习：全班同学集体练习，教师指挥；六、板书设计1. 轻器械体操动作要领；2. 轻器械的使用方法；3. 集体操动作配合。
体操课上课教案模板范文
一、课程名称：体操课二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握基本的体操动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对体操运动的兴趣，增强体质，养成良好的体育锻炼习惯。
四、教学内容：1. 体操基本动作：如走、跑、跳、投等。
2. 体操器械：如单杠、双杠、平衡木、鞍马等。
3. 体操组合动作：根据学生实际情况，编排适合的体操组合动作。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握体操基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 教学难点：器械体操的掌握和组合动作的编排。
六、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍体操运动的特点和重要性。
2. 学生进行简单的热身运动，提高身体的适应能力。
（二）基本动作教学1. 教师示范并讲解体操基本动作，如走、跑、跳、投等。
2. 学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生分组进行练习，互相纠正，提高动作质量。
（三）器械体操教学1. 教师示范并讲解器械体操的基本动作，如单杠、双杠、平衡木、鞍马等。
2. 学生分组进行器械体操练习，教师巡回指导，确保安全。
3. 学生互相观摩、交流，提高器械体操的掌握程度。
（四）组合动作编排1. 教师根据学生实际情况，编排适合的体操组合动作。
2. 学生分组进行组合动作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
3. 学生互相观摩、交流，提高组合动作的质量。
（五）总结与评价1. 教师总结本次课程的学习内容，强调体操运动的重要性。
2. 学生进行自我评价，总结自己的优点和不足。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
七、教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学方法和进度。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 加强与学生的沟通交流，了解学生的需求，提高教学质量。
八、教学资源：1. 体操器材：单杠、双杠、平衡木、鞍马等。
(完整版)体操教学教案
(完整版)体操教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程教材，章节为第四单元的“基本体操动作”。
具体内容包括：原地踏步、齐步走、正步走、跑步、跳跃等基本体操动作，以及队形变换和队列纪律。
二、教学目标1. 让学生掌握基本体操动作的要领，提高动作的准确性和协调性。
2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
三、教学难点与重点重点：基本体操动作的掌握和运用。
难点：队形变换和队列纪律的遵守。
四、教具与学具准备教具：录音机、扩音器、口哨、小红旗。
学具：学生自带的水杯、毛巾。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动学生的积极性，预防运动损伤。
2. 基本体操动作教学（10分钟）：分别教授原地踏步、齐步走、正步走、跑步、跳跃等基本体操动作，强调动作要领，让学生分组练习。
3. 队形变换教学（10分钟）：教授队形变换的方法和队列纪律，让学生分组练习，加强团队合作意识。
4. 实践演练（10分钟）：将全班学生分成四个小组，每个小组分别进行基本体操动作和队形变换的演练，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：基本体操动作要领、队形变换方法、队列纪律。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长演示所学的基本体操动作，并请家长签字确认。
2. 答案：学生能准确地完成基本体操动作，家长签字。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对基本体操动作的掌握情况较好，但在队形变换和队列纪律方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的队形变换和队列纪律训练，提高学生的团队协作能力。
拓展延伸：可以组织学生参加校内外的基本体操比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。
同时，还可以邀请专业教练来校进行讲座，让学生了解更多关于基本体操的知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程教材，章节为第四单元的“基本体操动作”。
体操课教学设计及教案模板
一、教学目标【知识与技能】1. 学生能够掌握基本体操动作的技巧，如前滚翻、侧手翻等。
2. 学生能够理解体操动作的原理和技巧，提高身体的协调性和灵活性。
【过程与方法】1. 通过分解练习、分组合作和游戏互动，提高学生的动作技能。
2. 通过模拟比赛和展示环节，增强学生的自信心和团队协作能力。
【情感态度与价值观】1. 激发学生对体操运动的兴趣，培养积极向上的运动精神。
2. 增强学生的集体荣誉感和团队意识，培养良好的道德品质。
二、教学重难点【重点】1. 体操动作的正确技巧和身体协调性。
2. 动作的连贯性和稳定性。
【难点】1. 高难度体操动作的掌握，如侧手翻。
2. 动作中的心理素质和克服恐惧。
三、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，师生问好，介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：进行简单的拉伸运动，如臂圈、腿摆等，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。
（二）基本部分（25分钟）1. 前滚翻教学- 讲解示范：教师示范前滚翻动作，讲解动作要领和注意事项。
- 分解练习：学生分组进行分解练习，教师逐一指导。
- 保护与帮助：教师示范保护与帮助的方法，确保学生在练习过程中的安全。
2. 侧手翻教学- 讲解示范：教师示范侧手翻动作，讲解动作要领和注意事项。
- 分解练习：学生分组进行分解练习，教师逐一指导。
- 保护与帮助：教师示范保护与帮助的方法，确保学生在练习过程中的安全。
3. 游戏互动- 接力比赛：将学生分成若干小组，进行接力比赛，提高学生的团队协作能力和运动技能。
- 动作展示：鼓励学生展示自己掌握的体操动作，增强学生的自信心。
（三）结束部分（5分钟）1. 放松活动：进行简单的拉伸运动，帮助学生放松肌肉，缓解疲劳。
2. 课堂小结：教师总结本节课的教学内容，表扬学生的表现，并提出改进意见。
3. 布置作业：布置课后练习任务，如练习前滚翻、侧手翻等动作，巩固所学技能。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、动作掌握程度和团队协作能力。
体操课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握基本的体操动作，如平衡、跳跃、翻滚等。
- 学生能够运用正确的技巧完成体操动作，提高动作的准确性和协调性。
2. 过程与方法目标：- 通过实践练习，培养学生勇敢、自信、团结合作的精神。
- 通过讲解、示范、模仿等教学手段，提高学生的观察力和模仿能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对体操运动的兴趣，树立积极向上的生活态度。
- 增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
二、教学重难点重点：- 掌握基本的体操动作技巧。
- 培养学生在练习中的平衡感和协调性。
难点：- 在复杂动作中保持身体的稳定性和准确性。
- 培养学生在面对困难时的勇敢和自信。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑、徒手操（头部运动、扩胸运动、踢腿运动、体转运动、体侧运动、踝腕关节运动等）。
（二）准备部分1. 集体练习：- 教师示范并讲解基本体操动作，如单脚立、平衡木、跳跃、翻滚等。
- 学生跟随教师进行集体练习，教师巡回指导。
2. 分组练习：- 学生分成小组，每组练习一个特定的体操动作。
- 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）基本部分1. 教学内容：- 根据学生的实际情况，选择合适的体操动作进行教学。
- 例如：平衡木、跳跃、翻滚、单杠、双杠等。
2. 教学方法：- 讲解示范法：教师详细讲解动作要领，并示范动作。
- 分解练习法：将动作分解成若干步骤，逐步指导学生练习。
- 反馈评价法：教师对学生练习情况进行评价，指出优点和不足。
（四）结束部分1. 集体放松：- 学生跟随教师进行放松运动，如深呼吸、轻柔的音乐等。
2. 总结评价：- 教师对本次课程进行总结，表扬学生的表现，指出不足之处。
- 学生分享自己的学习心得和体会。
四、教学器材- 平衡木、跳箱、垫子、单杠、双杠、绳梯等。
五、教学评价- 观察学生在练习中的动作准确性和协调性。
大学体操教案
教案名称：大学体操课程教学计划年级：大一教材：《大学体育》教学目标：1. 让学生掌握基本的体操动作和技巧，提高身体素质。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力。
教学内容：1. 基本体操动作：包括热身运动、基本体操动作、结束放松运动。
2. 体操技巧：包括跳跃、平衡、柔韧性、力量等。
3. 团队协作项目：包括集体操、队列变化等。
教学过程：第一阶段：基本体操动作（2周）第1周：1. 热身运动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 基本体操动作：学习一些基本的体操动作，如伸展、弯曲、扭转等。
3. 结束放松运动：做一些柔韧性练习，如瑜伽动作等。
第2周：1. 热身运动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 基本体操动作：复习第1周学习的体操动作，并学习一些新的动作。
3. 结束放松运动：做一些柔韧性练习，如瑜伽动作等。
第二阶段：体操技巧（4周）第3周：1. 热身运动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 体操技巧：学习跳跃技巧，如跳绳、跳远等。
3. 结束放松运动：做一些柔韧性练习，如瑜伽动作等。
第4周：1. 热身运动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 体操技巧：学习平衡技巧，如平衡木、平衡球等。
3. 结束放松运动：做一些柔韧性练习，如瑜伽动作等。
第三阶段：团队协作项目（2周）第5周：1. 热身运动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 团队协作项目：学习集体操，培养学生的团队协作能力。
3. 结束放松运动：做一些柔韧性练习，如瑜伽动作等。
第6周：1. 热身运动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 团队协作项目：学习队列变化，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 结束放松运动：做一些柔韧性练习，如瑜伽动作等。
教学评价：1. 学生体操动作的掌握程度。
2. 学生团队协作能力的提高程度。
体育体操教案（精选5篇）
体育体操教案体育体操教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的体育体操教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
体育体操教案1活动目标：1、激发幼儿自己有学做器械操的愿望。
2、引导幼儿知道良好的器械操常规。
活动准备：电脑、体操盘、小熊玩具重点难点：知道自己怎样做器械操活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、引出幼儿看光盘。
老师出示好朋友：昨天我和小熊去别的幼儿园参观了，我们看了那个幼儿园的哥哥姐姐做操，他们做得可棒了，不信，你们看看！2、幼儿看光盘。
在看的过程中，老师提醒幼儿带着问题安静看光盘，如小朋友是使用的什么器械，他们是不是认真做操的，他们棒吗……3、老师提问，幼儿回答。
让幼儿说说我们在做操的时候应该怎么做（鼓励幼儿把话说完整）。
4、老师总结：幼儿应该如何做操，努力向老师学本领。
5、带领幼儿进行户外做操，鼓励幼儿向大哥哥姐姐学习。
爱心提示：鼓励幼儿把自己学到的本领展示给爸爸妈妈看，爸爸妈妈会很高兴！体育体操教案2教学目的：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
教学方法：讲授、练习法。
教学重点第八套广播体操。
课时安排：1课时。
教学器材：无。
教学程序设计：一、准备部分。
课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
二、基本部分：第八套广播操（4-6）节：第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全身运动。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
学生注意事项：1、学生站一列横队。
2、学生认真听讲，仔细触摸。
3、听从指挥注意力集中。