大学校园文化建设实施方案
校园文化建设方案(通用6篇)
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
2024年大学校园文化建设方案
2024年大学校园文化建设方案一、背景与目标随着社会的发展和进步，大学校园文化建设变得越来越重要。
作为大学生活的重要组成部分，校园文化不仅仅是学业上的培养和发展，更是学生全面素质的提升和塑造。
因此，制定一项2024年的大学校园文化建设方案就显得十分必要。
本方案的目标是：通过开展各类活动，提高大学生的文化素质，加强学生之间的交流与合作，促进校园文化建设的全面发展。
二、主要内容与举措1. 多样化的文化活动为了丰富学生课余生活，学校将组织开展多样化的文化活动。
这些活动包括但不限于文艺演出、音乐会、朗诵比赛、话剧表演、摄影展、书法展等。
通过这些活动，学生可以展示自己的才艺，增加自信心，培养艺术修养。
2. 文化节和主题活动学校将定期举办校园文化节和各类主题活动，旨在为学生提供一个展示自己才艺和特长的舞台。
比如音乐节、电影节、体育赛事等。
这些活动可以增加学生之间的交流与合作，增强集体荣誉感。
3. 社团和学生组织的培养学校将积极培养和引导学生组织和社团的发展。
培养学生的组织能力和团队合作精神，打造一支专业化、高效率的学生组织队伍，丰富校园文化建设的内涵。
4. 丰富的图书馆资源学校将提供丰富的图书馆资源，满足学生的多元化需求。
图书馆将定期举办读书分享会、专题讲座等活动，引导学生多读好书，提高自身的文化素养。
5. 艺术鉴赏和创作教育学校将加强艺术鉴赏和创作教育。
通过举办专题讲座、工作坊等形式，提高学生的艺术鉴赏能力，培养学生的审美情趣和创造力。
6. 校内文化品牌建设学校将注重校内文化品牌的建设，打造一批具有鲜明特色和高知名度的文化品牌。
比如学校的校歌、校徽，学校的特色活动、传统节日等。
7. 校外文化交流学校将积极与其他高校、文化机构和社会组织开展交流合作。
组织学生参加各种学术研讨会、文化活动，拓宽他们的视野，提高综合素质。
8. 全员参与、共建共享学校将倡导全员参与、共建共享的校园文化建设理念。
学生、教师和校外人员都应该积极参与到校园文化建设中来，共同打造一个良好的学习、工作和生活环境。
2024年大学校园文化建设方案
2024年大学校园文化建设方案一、全面推进多元化文化活动大学校园是培养人才和传授知识的重要场所，为了丰富学生的校园生活，我们将全面推进多元化文化活动，让学生在学业之余有更多的机会参与到丰富多彩的文化活动中来。
1. 增设多个文化社团和学生组织。
鼓励学生自主组建不同类型的社团和组织，如音乐社、舞蹈团、摄影社等，为学生提供展示才华和交流的平台。
2. 开展主题文化周活动。
每学期举办一次主题文化周活动，包括文学周、艺术周、科技周等，组织丰富多样的文化展览、讲座和演出，让学生全面感受不同领域的文化魅力。
3. 实施校园文化季计划。
每年举办一次校园文化季，通过展览、演出、比赛等形式，让学生积极参与到丰富多彩的校园文化活动中来，促进学生之间的交流和合作。
4. 鼓励学生参与公益文化活动。
组织学生参与志愿者活动、社区文化建设等公益活动，培养学生的社会责任感和公益精神。
二、促进文化交流与合作文化交流与合作是大学校园文化建设的重要一环，可以让学生感受到不同文化的魅力，培养国际视野和跨文化交流能力。
1. 开展国际交流项目。
积极与国外高校开展学术交流、文化交流项目，组织学生参与国际学生交流和实习计划，拓宽学生的视野，增强其国际竞争力。
2. 创设跨文化体验活动。
组织学生参观外国文化展览、艺术演出等活动，让学生近距离感受到不同文化的魅力，培养跨文化交流能力。
3. 增加外籍教师和学生的比例。
引进更多的外籍教师和学生，为学生提供更多接触不同文化的机会，促进文化交流与合作。
三、优化校园艺术环境艺术环境是培养学生综合素质和审美能力的重要因素，我们将通过优化校园艺术环境，打造一个充满艺术氛围的校园。
1. 建设艺术展览馆和文化活动中心。
增加艺术展览馆和文化活动中心的数量和设施，提供更多展示学生作品和举办文化活动的场所。
2. 新建室内外艺术装置。
在校园内新建各类室内外艺术装置，如雕塑、壁画等，丰富校园的艺术氛围。
3. 鼓励学生参与艺术创作。
开设艺术创作课程，鼓励学生参与绘画、书法、音乐等艺术创作，提升他们的艺术修养和创造力。
2024大学校园文化建设活动方案
2024大学校园文化建设活动方案一、活动背景与目标2024年是我校园文化建设的关键一年，为弘扬校园文化，促进学生全面发展，培养高素质人才，特制定本方案。
本方案旨在通过丰富多样的校园文化活动，营造良好的学习氛围，提升学生的创新意识、综合素质和团队合作能力。
二、活动内容1. 文化艺术活动（1）学生歌唱比赛：举办一次全校范围内的歌唱比赛，选拔优秀的歌手，丰富校园文化生活。
（2）舞蹈比赛：组织校内各个学院的舞蹈团队展示自己的才艺，并进行评比，激发学生对舞蹈艺术的兴趣。
（3）书画展览：邀请校内外专业书画家进行作品展览，并举办相关讲座，推广传统文化。
（4）戏剧表演：组织学生参与戏剧排练与演出，提高学生的表演技巧和艺术素养。
2. 体育活动（1）运动会：定期举办全校范围内的运动会，组织各项比赛和趣味运动项目，增强学生体质，培养团队精神。
（2）大学生篮球赛：组织学院间的篮球赛事，提升学生的篮球运动水平，增加体育活动的参与度。
（3）健身操比赛：每个学院组织学生参加健身操比赛，展示学生的健身能力和艺术魅力。
3.学术科技活动（1）学术讲座：邀请知名学者、专家、企业家等进行学术讲座，引导学生关注前沿科技和学术研究。
（2）科技创新大赛：组织学生参与科技创新项目，鼓励学生进行科研探索，培养创新意识和科技实践能力。
（3）学术论坛：组织学生进行学术交流，分享研究成果和学术观点，促进学术思想的碰撞和交流。
4. 社会实践活动（1）暑期社会实践：组织学生参与暑期社会实践活动，增加学生社会实践经验，培养社会责任感和团队合作能力。
（2）志愿者活动：组织学生参与志愿者服务活动，为社区、学校和公益机构提供力所能及的帮助。
（3）文化交流活动：组织学生到其他地区、其他学校进行文化交流，拓宽视野，增加学生的跨文化交流能力。
5. 主题演讲活动（1）校园大讲堂：举办定期的主题演讲活动，邀请各界知名人士进行分享，启发学生思维，开阔视野。
（2）青年论坛：组织学生进行青年领袖论坛，交流经验，分享成功经历，激励学生积极向上。
2024年校园文化建设方案范本（5篇）
2024年校园文化建设方案范本____年校园文化建设方案一、前言随着社会的发展和教育事业的推进，学校文化建设在教育中扮演着越来越重要的角色。
校园文化建设不仅关乎学生的全面发展，也是学校发展的重要支撑。
面对新的时代背景和教育需求，制定一份适合校园文化建设的方案显得尤为重要。
本文将围绕校园文化建设的目标、内容、方式以及评估等方面进行全面的系统规划和设计。
二、目标1. 培养学生的综合素质：注重学生的思想道德、文化素养、科学素养、身心健康等方面的培养，力求使每一位学生都能够全面发展。
2. 构建和谐校园氛围：营造积极向上、团结友善、文明和谐的校园文化氛围，形成共同关心、互相关爱、和睦相处的良好氛围。
3. 提升教育教学质量：注重学科教育和学科研究的创新，促进优秀教师的成长，提升教育教学质量和科研水平。
三、内容1. 弘扬学校核心价值观：通过开展核心价值观教育，引导学生正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 拓展学生兴趣爱好：组织丰富多彩的社团活动、艺术节目、体育比赛等，满足学生的不同兴趣和需求，培养学生的自主学习能力和创新能力。
3. 加强学生社团建设：推动社团活动的多样化和专业化，为学生提供广阔的发展平台，培养学生的团队合作和领导能力。
4. 增设校园文化设施：建设艺术展厅、图书馆、实验室等文化设施，为学生提供更好的学习和发展环境。
5. 丰富课外教育活动：组织各类课外教育活动，如社会实践、科研竞赛、文化沙龙等，为学生提供多元化的学习体验和成长机会。
四、方式1. 教育引导：通过开展相关课程、主题班会和校本教材，引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。
2. 活动组织：组织各类丰富多彩的校园文化活动，如主题演讲、电影放映、艺术展览、运动会等，激发学生的创造力和活力。
3. 社团建设：鼓励学生积极参加社团活动，组织和引导学生社团的活动策划和实施，提高社团活动的专业性和影响力。
4. 课程改革：优化课程设置，增加人文素养、实践能力培养等方面的内容，提高学生的全面发展能力，激发学生的学习兴趣。
大学校园文化建设实施方案
大学校园文化建设实施方案大学校园文化建设实施方案汇总8篇学校活动方案应关注家校合作，与家长沟通和合作，邀请家长参与活动组织和实施，在活动中加强家长与学校的联系和互动。
需要制定详细的预算和资源分配计划，包括活动费用、设备采购等，确保活动的经济可行性和物资保障。
现在随着小编一起往下看看大学校园文化建设实施方案，希望你喜欢。
大学校园文化建设实施方案（篇1）数字校园是以网络为基础，利用信息化手段，对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息进行收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教育资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。
开展数字化校园创建活动旨在充分利用信息化设施设备和优质教育资源，为广大师生、管理者和家长提供一个数字化的教育教学、教育管理、校园生活和家校互动的数字化环境，从而提高师生信息素养、教育教学质量和教育管理水平。
一、指导思想《国家教育规划纲要》明确指出：信息教育对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视，以信息化带动教育现代化，已成为教育跨越式发展的必由之路。
推进数字化校园建设，有利促进学校办学理念转变和教师教育观念的更新，有利于推动教学模式教学方式和学生学习方式的变革，有利于实现优质教育资源共建共享，有利于提高教育管理效果和水平。
二、工作目标1、总目标充分整合利用现有信息化资源，大力加强学校的数字化环境建设，积极探索数字化手段在校园环境、教育教学、教育管理、学习手段、家校互动等方面的发展路径和方法，逐步形成教育信息化在促进教育公平、提高教育质量，建设学习型社会，推动教育教学改革等方面的有效模式和体制机制，全面提升我校教育信息化发展水平，全面提高教育质量。
2、子目标①校园环境数字化：构建技术先进，安全可靠，高畅通的校园网；实现“班班通”，各功能室配备信息技术设备；配备满足教育教学需要的计算机，使生机比、师机比达到国家规定的标准，构建浓厚的校园数字文化氛围。
②教学教研网络化将校本教研与数字化教学资源建设结合起来，逐步建成校本资源体系，实现共建共享；积极推进网络教研，在每位教师建设教育教学博客的基础上，建立校长工作室、名师工作室、班主任工作室和教师协作组，通过网络开展集体备课、专题研讨等教学研究活动，促进教师专业成长。
校园文化建设实施方案（五篇）
校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题，确保内容丰富多样，形式相互协调，以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。
2. 强调特色性原则，通过创新校园文化建设的途径和方法，丰富其内容和形式，在传统中挖掘新意，借助新事物来领悟传统文化，以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。
二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设：（1）室外环境布置：校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度，大门悬挂规范校牌，校园内设宣传栏和荣誉室；教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风，两侧墙壁为永久性瓷砖地图；走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示，并建设运动器材室。
（2）班级环境布置：统一规划室内布置，张贴“三表”，书写课堂要求，设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”，由班主任负责设计，确保班级文化建设有实施方案，主题鲜明，个性突出。
（3）宿舍环境布置：围绕“温馨家园、你我共建”的口号，进行整体规划，鼓励师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设：注重净化、美化及文化内涵，在适当位置书写寓意深刻的标语，外墙设明显标志，内墙面有温馨提示。
2. 校园精神文化建设：作为校园文化建设的核心内容，主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等，集中反映学校的本质、个性和精神风貌。
具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育，实施特色大课间活动，开展读书活动，打造教育团队精神等。
3. 校园制度文化建设：作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统。
需建立完整的规章制度，规范师生行为，以建立良好校风，确保学校各项工作顺利开展。
在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则，营造和谐制度建设的新局面。
三、实施步骤第一阶段：起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍维修与新建工作。
第二阶段：借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，补充完善墙体文化，使校园整体文化建设初具规模。
学院校园文化建设企划方案（3篇）
学院校园文化建设企划方案一、宗旨创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。
二、目的丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。
三、实施内容1、文化活动包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、___年开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。
2、体育比赛篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。
3、社会公益活动积极参加新老学生参加各种社会公益活动。
4、校园媒介利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。
四、实施方法和步骤第一阶段（新生军训期间___月___日——___月___日）1、宣传学院的已有社团，___有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，___有兴趣的新生参加。
在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：①、国标舞社团；②、西航话剧团；③、摄影社团。
2、___新生在军训期间举办歌咏比赛。
3、协调有关部门拟在军训期间给新生放1—___场电影。
4、___新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。
成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。
5、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学——我梦想起飞的地方）。
从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。
6、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘西航，放飞梦想”之军训生活征文）。
征文可通过校园媒介播出、刊发。
7、与相关部门协调，___新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。
家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的___工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学校园文化建设实施方案篇一：校园文化建设实施方案沈阳开放大学校园文化建设实施方案（草案）为了深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，保证学校“十二五规划”提出的各项目标和任务的顺利完成，不断推进开放大学建设，实现学校战略转型和跨越式发展，特制定本实施方案。
一、校园文化建设的内涵、目标与主要任务学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和，是社会主义核心价值观在学校的具体体现，是学校赖以生存和发展的重要根基，是学校个性特征的重要标志，也是学校的精神和灵魂，是中华民族优秀文化基因的传承与学校科学发展的内在动力。
良好的校园文化，能够体现学校的魅力、汇集凝聚力、激发创造力；可以陶冶情操、启迪心智，促进人的全面发展。
沈阳广播电视大学的校园文化，是指以校本部、直属分校和系统为环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化。
它既指学校所具有的精神环境和文化气氛，包括实体化形态的建筑设计、校园景观、绿化美化和虚拟化形态的网络交互平台的规划、设计、共享与服务，也包括学1 校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的目标愿景、观念习惯、人际关系、行为规范和规章制度在内的精神总和。
学校在人才培养模式改革取得巨大成就、赢得社会普遍认同和开放大学建设的关键时期，着力推进校园文化建设，努力构建和谐校园和活力校园，对形成良好的校风、学风，提升内涵与品质、提高人才培养质量、加速实现战略转型和跨越式发展具有重要意义。
学校在开展校园文化建设中，要以精神文化建设为核心，以先进的制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，加强校园人文环境、自然环境和网络环境建设，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，创建校园文化精品，提高学校文化品位，营造良好的育人环境和氛围，增强学校发展的核心竞争力；要以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，不断加强校风、教风、学风建设，形成校风优良、教风严谨、学风积极、人际关系和谐的氛围；要进一步明确自身定位、突出自身特色、发挥自身优势、加强自身建设，全面提高办学水平、核心竞争力和社会贡献率，为全民学习、终身学习的学习型社会建设做出应有的贡献。
二、校园文化建设的具体内容与责任分工（一)校园精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。
它主要包括校园历史传统和被全体师生2认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
校园精神文化建设主要体现在校史建设以及校风、教风、学风、工作作风和人际关系建设等方面。
1.梳理校史，展示成就。
沈阳电大50多年的发展历程，凝聚了丰富的传统文化和厚重的精神财富，不论是顺境逆境交替，还是挑战机遇更迭，电大人爱校如家、知难而进、奋力拼搏、勇于创新的精神风貌，始终是我们战胜一切困难的宝贵财富和取得更大成就的力量源泉，需要认真总结、系统归纳、永续传承、发扬光大。
要编写好校史、设立校史陈列室、设计开放大学标识，制作宣传片、画册、板报等，以增强师生的认同感和自豪感，激发师生弘扬传统、励精图治、竭诚奉献、共创开放大学美好未来的勇气和信心。
上述工作，由党政办公室牵头，党委工作部、校工会、人事处、教务处、学习支持服务中心（团委）、现教中心、各学院和相关部门配合。
2.弘扬传统，构筑校风。
校风是校园精神的塑造，主要表现为师生的精神风貌，学校的文化氛围、育人氛围。
60多年来，电大顺应时代招唤、呼应社会需求、立足人才培养、助力经济社会发展，创造了中国教育发展史上的一大奇迹。
今天，我们要通过总结以往取得的巨大成就和积淀的优秀精神品质，进一步凝练核心文化要素，彰显在学习型社会建设中的突出特色与比较优势，更好地担负起全民学习、终身学3习的历史使命；继续弘扬“电大靠我发展，我靠电大生存”的学校精神，树立“巩固提高、创新发展”的理念，通过校风、校训的广泛征集，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和自身特色的良好校园风气（校训：学习丰富生活，知识精彩人生；校风：全民学习的平台，终身教育的基地。
公平进步的砝码，人生圆梦的阶梯）。
上述工作由党委工作部、校工会、人事处、教务处牵头，各学院和相关部门配合。
3.尊师重教，熔铸教风。
教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育、教学特点、作风和风格，是教师道德品质、知识水平、教育理念、技能素质的综合表现，是教师的天职。
学校要把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，扎实开展师德教育，制定、完善师德规范，严格师德管理，加强教师思想品德和学术道德教育，宣传师德建设先进典型，积极建设“尊师重教、熔铸精英”的优良教风，不断提高教学、科研水平、优化教学环境；改革、完善教育教学评价体制机制和方法，鼓励教师积极参与“微课”和“三分屏”等数字化资源的制作，加强网络资源建设，开展好网上教研活动，提高网络教学质量；进一步加强对青年教师的培养，努力造就一批品德高尚、学术精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型的青年人才，逐步形成一支学术水平高、学科构成合理、一专多能的高素质教师队伍；继续坚持优秀教研成果、优秀教师评比等活动，广泛宣传教师中涌现出的4先进事迹；修订完善《沈阳广播电视大学师德建设规范》，切实关心教师的工作、学习和生活，解除他们的后顾之忧，在全校范围内形成尊师重教的良好风尚（教风：尊师重教、熔铸精英）。
上述工作由人事处牵头，教务处、校工会牵头，各学院和相关部门配合。
4.修养品行，塑造学风。
学风是指学生在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、行为习惯等方面的表现。
要根据开放教育条件下的学生特点，制订完善学生行为规范，严格管理特别是考试纪律管理，营造良好的学习氛围，努力培育“学以致用、诚实守信”的良好学风；要通过不断加强教风建设，进一步带动学风的改善，定期开展学风建设主题活动，建立健全“优秀学生”、“优秀班集体”等荣誉评定、学生违纪处分等方面的规章制度，规范、激励和引导学生良好学习习惯的养成，不断提高学生的综合素质（学风：学以致用、诚实守信）。
上述工作由教务处、学习支持服务中心（团委）牵头，各学院和相关部门配合。
5.优质高效，锤炼作风。
工作作风是指学校全体成员在实际工作中的精神风貌、工作态度和行为习惯的综合表现。
校党委要不断加强学习型党组织和学习型校园建设，开展“共产党员工程”“每月读书”“三会一课”等活动，不断发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用；加强两级班5 篇二：高校校园文化建设方案高校校园文化建设方案一、建设背景校园文化是社会主义和谐社会文化建设的一部分。
只有坚持先进文化的正确方向，并以社会主义和谐文化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供文化底蕴和精神支撑。
作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来丰富其文化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园文化建设更有他的特殊性、紧迫性和必要性。
（一）高职院校坚持先进文化的正确方向，是体现社会主义价值观的需要胡锦涛总书记在谈到文化建设的方向时曾指出：“我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位臵，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
”社会主义的文化建设坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，这就决定了社会主义的校园文化建设必然以培养高素质的社会主义事业的合格建设者和接班人为根本出发点和落脚点。
高职教育的根本任务是培养适应社会主义建设需要的高素质应用型人才，学校工作的每一环节都应把实现培养人才的目标放在首位。
和谐校园文化建设只有紧密结合培养人才这一中心工作才能坚持其正确的方向与导向，才能在和谐校园建设中彰显其影响和凝聚力。
在市场经济条件下，要保证人才培养的质量，就必须坚持教育为本、德育为先的思想，把坚定正确的政治方向放在首位。
这又决定了校园文化建设必须以先进文化为根本方向，坚持以社会主义核心价值体系作为理论基础。
社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化的根本，是构建社会主义和谐社会的思想根基和文化源泉，它从指导思想、理想信念、价值取向、道德规范以及行为方式等方面全面而系统地阐述了社会主义和谐文化建设的根本方向、精神实质及深刻内涵。
构建和谐校园、建设和谐校园文化，离开社会主义核心价值体系的引领和指导，就会迷失方向和丧失灵魂。
只有在校园文化建设中深刻认识和把握社会主义核心价值的理论意义和实践意义，才能深刻理解校园文化建设的根本目标和任务。
在构建和谐校园的过程中坚持先进文化的正确方向，坚持以社会主义核心价值体系为指导，就是要引导师生员工树立正确的世界观，人生观，价值观和荣辱观,通过校园文化建设为教师的事业发展和师德培养以及学生的成长成才提供智力支撑和精神保障,为高等教育实现培养高素质人才的目标提供坚实的文化底蕴和思想基础。
（二）坚持以人为本，更加注重软环境建设，是构建和谐校园的必要所在所谓和谐校园，是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态。
和谐的校园文化既是构建和谐校园的基本目标与内涵，又是构建和谐校园的基本途径与模式。
和谐校园的本质属性是文化和谐，和谐校园建设的根本在于校园文化建设。
校园文化建设大致可分为硬环境建设和软环境建设两个方面，二者相辅相成，缺一不可。
硬环境建设一般包括学校建筑、教育教学设施、文化设施及校园景观等基础设施的建设，也包括标志性文化载体如校园网络、广播电视等媒体的建设。
硬环境建设既是校园文化的载体和形式，同时本身也包含校园文化的内涵和功能。
如果说硬环境建设体现的是校园文化直观的外在的形象，那么软环境建设表现的则是校园文化主观的内在气质。
建设现代和谐校园文化无疑应将重点放在软环境建设上。
我们作为民办高职学院，具体说来应体现在三个基本方面：一是良好的学习环境。
即在科学世界观和方法论的指导下，形成实事求是、严谨勤奋、开拓创新的良好氛围。
二是良好的育人环境。
即注重人格培养和素质提升，形成教书育人、尊师重教、为人为学、追求完美的教育教学的良好环境。
三是良好的人际环境。
即形成诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的良好校园风尚，内化师生员工的思维方式和行为习惯。
在和谐校园文化建设中注重软环境建设，是以科学发展观统领高等职业教育发展、坚持以人为本、构建和谐校园的需要。
相比较而言,良好的软环境建设更能激发人们蓬勃向上的精神，在潜移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素质。