小学一年级中秋节主题班会教案：《中秋与习俗》
2024年小学一年级中秋节主题班会教案
小学一年级中秋节主题班会教案一、教学目标：1.让学生了解中秋节的历史起源和传统习俗，培养学生的民族自豪感。
2.通过中秋故事和诗词朗诵，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
3.培养学生的动手能力和团队合作精神，通过制作中秋灯笼和品尝月饼，体验中秋节的文化内涵。
二、教学内容：1.中秋节的起源和传统习俗2.中秋故事和诗词朗诵3.制作中秋灯笼和品尝月饼三、教学过程：1.导入（5分钟）老师向学生介绍中秋节的起源和传统习俗，让学生了解中秋节的来历和意义。
2.中秋故事（10分钟）老师讲述中秋节的故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，激发学生的兴趣和想象力。
学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。
3.诗词朗诵（10分钟）老师向学生介绍一些关于中秋节的诗词，如《静夜思》、《水调歌头·明月几时有》等。
学生分组进行诗词朗诵，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
4.制作中秋灯笼（20分钟）老师向学生介绍制作中秋灯笼的方法和步骤，并示范制作过程。
学生分组进行制作，培养学生的动手能力和团队合作精神。
制作完成后，学生展示自己的作品，并进行评选，选出最佳创意奖和最佳制作奖。
5.品尝月饼（15分钟）老师向学生介绍月饼的种类和口味，并示范品尝月饼的正确方法。
学生品尝月饼，体验中秋节的文化内涵。
6.总结（5分钟）老师对本次主题班会进行总结，强调中秋节的重要性和意义。
学生分享自己在班会中的收获和感受。
四、教学评价：1.学生对中秋节的历史起源和传统习俗的了解程度。
2.学生在制作中秋灯笼和品尝月饼中的参与程度和表现。
3.学生在诗词朗诵中的语言表达能力和审美情趣。
通过本次主题班会，学生能够了解中秋节的历史起源和传统习俗，培养学生的民族自豪感。
同时，通过中秋故事和诗词朗诵，学生的语言表达能力和审美情趣得到了提升。
在制作中秋灯笼和品尝月饼的过程中，学生的动手能力和团队合作精神得到了锻炼。
总的来说，本次主题班会达到了预期的教学目标，取得了良好的教学效果。
小学一年级中秋节主题班会教案
小学一年级中秋节主题班会教案中秋节，是中国的传统节日。
国家把这个节日定为法定节日，休息一天。
从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。
今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
下面是由学习资料库网小编整理的“小学一年级中秋节主题班会教案”。
仅供参考，欢迎大家前来阅读！小学一年级中秋节主题班会教案第一篇一、活动目的让学生充分了解中秋节的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化，增强学生热爱祖国、继承中国传统文化的朴素感情，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间------月------日——------月------日(各班级根据本班情况进行调整)三、活动过程及主要内容(一)学校活动：------月------日—------月------日1、活动时间：晨会课、班队课或劳动技术课。
2、年级段要求：低年级：主题《话说中秋》(1)告诉学生中秋节的由来。
(2)讲一讲中秋节的传说与民间故事。
(3)说一说中秋节的风俗习惯。
(4)制作中秋祝福卡。
中年级：主题《月饼文化》(1)举办月饼宴，带来各式月饼品尝，了解月饼知识和文化。
(2)讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看?(3)“我喜欢的月饼图案设计”，设计精美、别致的月饼图案。
(每班精选上交3-5张设计图稿A4，可以一种，也可以多种)(4)制作“中秋佳节手抄报”。
(每班精选5-10份)(5)制作中秋祝福卡。
高年级：主题《中秋诗歌会》(1)含“月”成语接龙。
(2)中秋诗词佳句赏析。
(3)精选2-3篇全班诵读、背诵。
(4)感悟习作中秋节征文。
(每班精选5—8位学生作品上交)(5)制作“中秋佳节手抄报”。
(每班精选5-10份)(6)制作中秋祝福卡。
(二)家庭活动：------月------日(中秋节当天)1、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
2、拍摄中秋节全家团圆的欢乐场景。
(每班上传照片1张，注明班级和学生姓名，邮箱：校园网------------邮箱)四、活动效果及反馈1、各班在开展活动时请做好照片拍摄工作，各班主任可根据本班开展活动情况进行图文报导。
中秋节主题班会教案范本
中秋节主题班会教案范本
主题：中秋节的由来与传统习俗
目标：通过学习中秋节的由来和传统习俗，使学生了解中秋节的重要性和丰富多彩的文化内涵。
一、导入（5分钟）
1. 引入中秋节的主题，通过提问学生对中秋节的了解和认识。
2. 介绍中秋节的起源和意义，并简要介绍中秋节的时间和习俗。
二、知识传递（20分钟）
1. 分小组进行中秋节的背景知识分享，每组选派一位代表进行简要介绍。
2. 教师通过PPT或者图片展示中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、玩灯笼等，并进行解释和讲解。
3. 引导学生讨论中秋节的意义和价值，如团圆、感恩等。
并引导学生思考如何传承和弘扬中秋节的文化。
三、互动交流（15分钟）
1. 设置小组活动：每个小组自行策划一场中秋节的庆祝活动，可以设计游戏、制作手工、编排节目等。
并要求小组成员讲述自己的设计理念和意义。
2. 每个小组进行展示，并邀请其他小组进行评价和提问。
四、总结（5分钟）
1. 回顾本节课所学内容，强调中秋节的重要性和丰富多彩的文化内涵。
2. 提醒学生在日常生活中要继承传统、弘扬文化。
小学一年级中秋节主题班会教案《中秋与习俗》(范本)
小学一年级中秋节主题班会.教案：《中秋与习俗》小学一年级中秋。
节主题班会教。
案：《中秋与。
习俗》小学一年级中秋节。
主题班会教案.：《中秋与习.俗》一．资料。
简介：:农历.八月十五，中。
秋节.这是人。
们一直都喻为。
最有人情味、。
最诗情画意的。
一个节日.有。
人说，每逢佳节倍思亲。
中秋节这一份。
思念当然会更。
深切,尤其是.一轮明月高高.挂的时刻. 。
中秋之所以是.中秋,是因为。
农历八月十五。
这一天是在三。
秋制中。
说起.中秋的来源，民间一直流传.着多个不同的。
传说和神话故.事。
其中就有。
嫦蛾奔月、朱。
元璋月饼起义.、唐明皇游月。
宫等故事。
最。
为人熟悉当然。
是嫦娥奔月，。
嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飞奔到月宫的故事也有。
多个版本.在较早的记载中.，嫦娥偷吃了.仙药，变成了.癞蛤蟆，被叫。
着月精。
奔月后，嫦娥住的.月宫其实是一。
个寂寞的地方。
，除了一棵桂树和一只兔子，就别无他物。
：赏月：在。
中秋节,我国自古就有赏月。
的习俗,《礼记》中就记载.有秋暮夕月.，即祭拜月.神。
到了周代。
,每逢中秋夜。
都要举行迎寒。
和祭月。
设大。
香案,摆上月饼、西瓜、苹.果、李子、葡。
萄等时令水果.，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。
西瓜。
还要切成莲花.状. 在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行。
在宋代，中。
秋赏月之风更。
盛，据《东京.梦华录》记载：中秋夜，.贵家结饰台榭，民间争占酒.楼玩月。
每。
逢这一日，京。
城的所有店家。
、酒楼都要重。
新装饰门面,。
牌楼上扎绸。
挂彩，出售新。
鲜佳果和精制。
食品,夜市热。
闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人。
家在自己的楼台亭阁上赏月。
,并摆上食品.或安排家宴，。
团圆子女，共。
同赏月叙谈。
.明清以后,.中秋节赏月风俗依旧，许多。
地方形成了烧。
斗香、树中秋。
、点塔灯、放.天灯、走月亮。
、舞火龙等特殊风俗。
吃月。
饼：我国城乡。
群众过中秋都。
有吃月饼的习.俗,俗话中有。
：八月十五.月正圆，中秋。
月饼香又甜。
月饼最初是用来祭奉月神.的祭品，月饼一词,最早见于南宋吴.自牧的《梦梁。
2023年小学中秋节主题班会教案
2023年小学中秋节主题班会教案节日是连接传统与未来的桥梁，在中国有很多重要的传统节日，中秋节就是其中之一。
作为一个学校，我们应该通过班会这种形式传递中国传统文化和价值观念，让学生们更加了解和认识中秋节，并且重温中秋节的习俗，以此来增强学生们的爱国情感和文化自信心。
一、主题：传承中华文化——中秋节二、教学目标：1.了解中秋节的历史和文化背景，明确节日的意义和价值；2.了解中秋节的传统习俗及其寓意，培养学生的文化素养；3.让学生认识和爱护祖国的传统文化，增强他们的文化自信心；4.培养学生的合作意识，增进班级凝聚力。
三、教学过程：一、导入环节一、播放有关中秋节的短片，介绍中秋节的来源和历史，让学生了解到中秋节不仅是一个传统民俗节日，更是一个历经沧桑的文化符号。
二、谈论圆月和拜月，引导学生思考月亮的形状和月相。
二、知识讲解一、通过老师的讲解，介绍中秋节的起源、传说以及相关的文化历史知识。
二、介绍中秋节的四大习俗，即赏月、吃月饼、玩灯笼、赏桂花，并让学生了解每个习俗的传统由来与寓意。
三、参与绘制中秋节的海报，绘制作品的主题以“中秋节”为主，体现出中秋节的美好寓意，让孩子们把中秋节的文化深深地印在心中。
三、活动设计一、学校通过“中秋走进家庭”的形式，一天之内，各班级利用午餐休息时间，在教室内开展了中秋文化欣赏的环节。
二、组织学生参加中秋拼图比赛，以时间为限制，谁先完成，谁就是胜者。
三、举办“中秋小诗会”，选出班级中最生动形象的诗歌进行朗读。
四、组织学生进行化妆比赛，比赛规则以原创为主，深度挖掘中秋节文化的多面意义。
四、总结环节一、引导学生结合自己的感受和体验，谈谈参加中秋班会的收获。
二、激发学生对中秋节的热爱，发扬中华传统文化，弘扬中华民族精神。
三、让学生了解到，中秋节是我们中华民族传统文化的重要组成部分，要珍惜传统文化，发扬中华文化精髓。
五、教学评价：本次主题班会既传承了中华传统文化，也培养了学生的团队合作精神，增进了班级凝聚力。
一年级我们的节日中秋节教案
1. 让学生了解中秋节的传统习俗和意义。
2. 通过活动，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 中秋节的来历和传说2. 中秋节的习俗和活动3. 中秋节的诗词和歌曲4. 制作中秋节的手工作品5. 分享中秋节的故事和体验三、教学准备：1. 中秋节的资料和图片2. 手工作品的材料和工具3. 教学课件和视频4. 学生分组和分工四、教学过程：1. 导入：介绍中秋节的基本信息和来历，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解中秋节的传说和习俗，让学生了解中秋节的文化内涵。
3. 实践活动：引导学生动手制作中秋节的手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
4. 分享交流：让学生分享自己制作的作品，讲述中秋节的故事和体验。
5. 总结：回顾中秋节的习俗和意义，强调传统文化的价值和重要性。
1. 学生对中秋节的了解和认识程度。
2. 学生在实践活动中的表现和成果。
3. 学生对传统文化的兴趣和热爱程度。
六、教学延伸：1. 组织学生参观传统文化展览或活动，加深对中秋节及其他传统节日的了解。
2. 邀请家长来校进行中秋节的传统手艺展示，让学生和家长一起体验传统文化的魅力。
3. 开展中秋节主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示对中秋节的独特理解。
七、教学资源：1. 中秋节相关的书籍和视频资料，用于拓展学生的知识面。
2. 传统手工艺品的制作材料和工具，供学生动手实践使用。
3. 教学课件和多媒体设备，用于辅助教学和展示相关信息。
八、教学难点：1. 帮助学生理解中秋节的文化内涵和传统习俗。
2. 引导学生动手实践，提高他们的创造力和动手能力。
3. 激发学生对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的文化自信心。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重引导学生主动参与和互动，提高他们的学习兴趣。
2. 鼓励学生提问和表达自己的观点，培养他们的思维和沟通能力。
3. 注重实践环节，让学生亲身体验和感受中秋节的文化氛围。
小学一年级中秋节主题班会教案
04
03
教师和学生共同点评，鼓励学生创作和表达。
03
中秋节手工制作活动
制作月饼体验
月饼原料准备
向学生们展示制作月饼所需的原 料，如面粉、豆沙、莲蓉、咸蛋
黄等。
月饼制作步骤
详细讲解月饼的制作过程，包括和 面、包馅、成型、烘烤等步骤，并 让学生们亲手实践。
月饼品尝与分享
在月饼烘烤完成后，组织学生们一 起品尝自己制作的月饼，并鼓励他 们分享制作过程中的感受和收获。
绘制中秋灯笼
灯笼材料准备
为学生们准备好绘制灯笼 所需的材料，如空白灯笼 纸、颜料、画笔等。
灯笼设计创意
引导学生们发挥想象力， 设计出具有个人特色的中 秋灯笼图案，如月亮、星 星、桂花等。
灯笼绘制实践
让学生们按照自己的设计， 在空白灯笼纸上进行绘制， 体验创作的乐趣。
小学一年级中秋节主题班会教 案
目 录
• 中秋节文化介绍 • 中秋节相关诗词欣赏 • 中秋节手工制作活动 • 中秋节亲子游戏活动 • 中秋节感恩教育活动 • 中秋节主题班会总结与展望
01
中秋节文化介绍
中秋节的起源与传说
中秋节的起源
中秋节起源于古代对月亮的祭祀，人们借此表达对生活美好的祝福和对亲人朋 友的思念之情。
家庭成员围坐一圈，按照指定规则传 递月饼。
通过游戏增进家庭成员间的感情交流， 让孩子感受到中秋节的团圆氛围。
05
中秋节感恩教育活动
感谢父母的养育之恩
了解父母为我们付出 的辛劳，如日常的照 顾、陪伴和教育等。
制作一张感恩卡或写 一封感谢信，向父母 表达自己的谢意和祝 福。
通过讲述、分享自己 的成长经历，表达对 父母的感激之情。
小学一年级中秋节主题班会
小学一年级中秋节主题班会小学一年级中秋节主题班会第一篇主题目标：1、知道阴历八月十五是中秋节。
简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
环境创设：和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。
(事先发放记录单)。
区域活动：开开心心来中秋(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个有关月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
与幼儿一起准备一个灯笼，是共同制作的。
督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
活动过程：(一)活动目标：1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
2.体验分享、合作的快乐。
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。
活动准备：1.有关月亮的图片、动画、故事传说。
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
3.每个家庭准备一个月饼带来。
(二)活动过程：1.猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。
"请你猜猜是什么?出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。
2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。
这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说。
3.人们怎样过中秋。
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小学一年级中秋节主题班会教案：《中秋
与习俗》
小学一年级中秋节主题班会教案：《中秋与习俗》
一．资料简介：
[中秋节的由来]：
农历八月十五，中秋节。
这是人们一直都喻为最有
人情味、最诗情画意的一个节日。
有人说，每逢佳节倍
思亲。
中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。
中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是在三秋制中。
说起中秋的来源，民间一直
流传着多个不同的传说和神话故事。
其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事。
最为人熟悉当
然是嫦娥奔月，嫦娥偷了丈夫后羿的不死仙丹，飞奔到
月宫的故事也有多个版本。
在较早的记载中，嫦娥偷吃
了仙药，变成了癞蛤蟆，被叫着月精。
奔月后，嫦娥住
的月宫其实是一个寂寞的地方，除了一棵桂树和一只兔子，就别无他物。
[中秋习俗]：
赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有秋暮夕月，即祭拜月神。
到了周代，每逢中
秋夜都要举行迎寒和祭月。
设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对
不能少的。
西瓜还要切成莲花状。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。
在宋代，中秋
赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月。
每逢这一日，京城的所有
店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食
品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。
明清以后，中秋节赏月风俗依旧，许多地方形成了
烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等
特殊风俗。
吃月饼:我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，俗话中有：八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。
月饼最初
是用来祭奉月神的祭品，月饼一词，最早见于南宋吴自
牧的《梦梁录》中，那时，它也只是象菱花饼一样的饼形食品。
后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼结合在一起，寓意家人团圆的象征。
月饼最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋园食单》中就记载有月饼的做法。
到了近代，有了专门制作月饼的
作坊，月饼的制作越越来越精细，馅料考究，外型美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，如嫦娥奔月、银
河夜月、三潭印月等。
以月之圆兆人之团圆，以饼之圆
兆人之常生，用月饼寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，都成为天下人们的心愿，月饼还被用来当做礼品送亲赠友，联络感情。
二．活动建议：
1.跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。
主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣。
2．建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查询方式,了解中秋
节的来历和风俗.
3．在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习
俗的了解用图画的形式表现出来。
让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。
三.活动方案:
（一）活动目标：
1. 了解中秋节的由来、民族传说和中秋节的过节习俗。
2. 通过吃月饼让学生喜爱并记住这个节日。
3. 画出你心中的中秋节。
（二）活动准备：
学生通过询问父母等查询方式，了解一些中秋节的
来历和风俗。
（三）活动过程：
1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一首儿歌，请你们来猜一猜。
2.迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融；月饼香，月
饼甜，全家欢乐大团圆
这首儿歌中说到的佳节，是什么节？中秋节！
（板书）中秋节的来历
师:同学们，你们知道中秋节的传说吗？
师：今年的中秋节准备是怎么过？
师：同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。
但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级
就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，
今年的中秋节，我们全班一起过，有一点可惜，是吗？
好不好？
师：你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗？我们可以学习一下。
（学生把收集的资料在班上交流）师：同学们一般都是和父母家人一起过中秋节。
但是，我们现在已经是一年级的小学生了，我们这个班级
就像一个大家庭，班级里的同学就像亲兄弟姐妹一样，
今年的中秋节，我们全班一起过好不好？
师：过中秋节，我们要吃什么？(月饼)
师：我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好
听的歌，也是和中秋、月饼有关的，叫《爷爷为我打月饼》，好吗？但是，在吃之前，我们要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好
东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢？你想给谁吃？
师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，
送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的
话并做一个令人感到亲热的动作。
平时你用什么动作表
达自己和别人的亲热？(拥抱、握手、敬礼等。
学生每说一种，教师就和他示范给同学们看。
)
师：现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人
送去自己中秋的祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话。
我会给大家发月饼、放歌曲。
但是，呆会儿音乐一停，
我们就要坐回座位。
（全班活动，教师同时发月饼，放音乐）
许中秋心愿
师：我们的中秋节快要过完了，最后，让我们来许
下一个中秋节的心愿吧，（全班闭上眼睛许愿）谁想把自己的心愿告诉大家？
课后延伸：把心愿告诉爸爸和妈妈并画出你心中的
中秋节。
二、教学建议：
（一）课前准备
中秋节是我国重大的传统节日，也是学生们比较熟
悉的一个节日,几乎每个家庭或简单或隆重地会对这个节日进行庆祝。
因此在设计本次中秋节的拓展方案时，我
由谈话引入一些学生熟知的中秋习俗，并通过课前准备，让学生自主收集有关中秋的资料，可通过向长辈了解一
些中秋节的习俗，也可到图书馆或书店查阅有关书籍，
还可上网查询等等，在收集资料过程中使学生知道一些
平时不太了解的中秋节的知识。
同时，通过课上学生间
的交流，使他们学到更多的中秋节的内容。
当然，教师
也是其中的参与者，帮助学生把所找到的资料和他们一
起进行适当的筛选和概括。
通过这种师生互动的活动，
同学们的学习兴趣盎然，也体现了教师的主导作用和学
生的主体作用。
（二）学科渗透
在活动中注重学科渗透，如听故事，说心愿这个环节，结合平时语文学科中语言训练的要求，让学生在说
出自己心愿的同时，请他们注意语言的规范和优美，从
而使自己的语言能力有所提高。
然后辅以电话的形式表达，并提醒他们运用礼貌用语，这样不仅帮助学生复习了日常打电话的整个过程，而且又在其中渗透了礼的教育。
（三）突出主体
学生是学习的主体，为了激发学生的好奇心和求知欲，在最后一个环节了解有关月亮的知识中，我一改传统的由老师介绍的方法，由一学生扮演月亮博士，由他充当一回小老师，组织整个环节的活动过程，包括提问布置任务、组织归类展示、归纳板书等等。
学生与学生之间因为年龄相同，更容易接近，整个课堂呈现了一种和谐、轻松、愉快的氛围。
在这一系列的生生互动中，同学们的学习兴趣一浪高过一浪，不仅这位扮演月亮博士的学生的能力得到充分的发挥，而且其他学生的学习的积极性也有了较大的提高，从而懂得了各种形状的月亮的名称，培养尊重事实的科学态度。
三、活动方案：
活动目标：
1通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。
2让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。
3激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。
4使学生懂得各种形状的月亮的名称。
培养学生团
结合作，尊重事实的科学态度。
课前准备：
师生通过各种途径寻找中秋节的资料。
（中秋节的传说故事、习俗、诗歌等）
活动过程：
（一）谈话引入，交流中秋节的习俗
1师生谈话引入八月十五中秋节。
2学生交流今年中秋节的活动安排。
3大家一起分享有关中秋节的资料。
（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）
（二）听故事，说心愿
1教师讲嫦娥奔月的故事。
（配乐）
2学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。
（1）出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完整。
（让学生充分拓展思维、开拓思路）
（2）说话时注意讲电话的礼仪。
（3）教师及时辅导点评，注意句子的完整性、优美性。
（4）学生小组讨论交流。
（三）了解有关月亮的知识
1教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。
（学生齐诵）
2月亮博士给同学讲一讲月亮的奥秘。
（1）月亮博士请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来，并把它剪下来。
（2）把同学的作品按月亮的形状归类，展示在黑板上。
（3）同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因，月亮博士归纳。
（4）同学交流月亮的名称，月亮博士边归纳边板书。
（四）教师小结，师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢度中秋。
（音乐起）。