人教版语文下册四年级《小英雄雨来》

我们试试用简练的语句为六个部分写小标题。好吗？
游泳本领高
上夜校
掩护李大叔
与敌斗争
河沿上的枪声
机智逃脱
（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。
就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？ 3、4部分就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。
抓主要内容：抓住最主要的内容来讲，不主要的一代而过。
观看连环画，练习简要复述《小英雄雨来》。
鬼子拉着长声问雨来： “刚才有个人跑进来，你的看见没有？” 雨来镇静地回答：“我在屋子里，什么也没看见！”
鬼子军官从口袋里掏出一把糖块，递到雨来面前说： “糖的给。你的说，八路藏在什么地方？”接着，又摘下手指上套的金戒指：“这个，统统的给你！”雨来扭过头去，连看也不看。
自学目标
1、学习本课生字新词。 2、学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。 3、快速默读课文，了解课文主要内容给课文每个部分加小标题。 4、学习简要复述课文。
生字过关
苇絮几倍劫难撒谎黝黑发亮青布裤褂门槛吆喝
光溜溜飘飘悠悠
一骨碌
读读读课文，想想课文主要写了什么内容？
课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
2、简要复述的要求：用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
3、咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？
用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来；按课文顺序：不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；
第五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。
第六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
2、正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。 3、第5、6部分是事情的结果。
从全文来看哪些部分是重点内容呢？
３、４部分。
（三）学习简要复述课文。
1、这篇课文是从中篇小说《小英雄雨来》中节选的，文中的人物形象很鲜明，特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人听，相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一种方法：简要复述。
第三部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。
读到这里，你们想对雨来说些什么呢？
（二）理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。
课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？
1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。
接着鬼子又是哄骗又是恐吓，再次质问雨来看见了什么？雨来摇摇头说:“我在屋里,什么也没看见！”
雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目，他们把雨来打得两眼冒金花，鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来，雨来还是咬着牙说：“没看见！”
无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话，“什么也没看见”。
我们快速默读课文六个部分，想想每个部分都分别写了什么内容。先自己思考，然后再和同桌商量。
第一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。
第二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

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四年级语文《小英雄雨来》教学设计

四年级语文《小英雄雨来》教学设计四年级语文《小英雄雨来》教学设计（精选6篇）店铺导语：《小英雄雨来》是新人教版小学四年级下册语文课文，本文记叙了抗日战争时期,晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事。

下面是本文的教学设计，希望对您有所帮助。

四年级语文《小英雄雨来》教学设计篇1第一课时一、激发情感，理解课题1、亲情导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。

他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。

以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗?2、放录音。

配乐诗《小英雄啊，雨来!》思考：此时此刻，你有什么想法?你还了解小英雄雨来的其他事迹吗?出示图片：小雨来与鬼子斗争的片断。

教师小结：通过以上的朗诵以及观看图片，我们仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中，我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵战争之火。

3、出示课题：(1)理解课题(2)引导学生质疑：看到课题后，你想知道什么?二、指导学生、自学课文1、出示预习提纲：思考题A、文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质?(掩护李大叔、和鬼子斗争)B、文章的其他部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系?(围绕各部分重点问题讨论，教师加以点拨。

)第一部分：芦花村的自然环境怎么美?通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高?第二部分：从哪儿看出雨来上夜校，受到爱国主义教育?在书中用“ ”画出来。

第五部分：芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹?第六部分：雨来的怎样机智脱险?2、以学生的自学为主(分为若干的学习小组)，注意养成边读、边想、边标画的方法。

3、通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细节。

三、汇报预习，交流解疑1、询问学生在预习中的不解之处。

2、汇报预习的情况。

3、讨论课文的表达顺序。

(人教新课标)四年级语文下册第14课《小英雄雨来》课件(共10张PPT)

机热智爱勇祖敢国
作业: 1、给雨来写人物小传 2、缩写故事（两题选一题）
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Office
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THale Waihona Puke pe : ImageSoft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机（ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品都要用右边的符号，但对于无法用符号表达的就用此色块示意，标上名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Thank You!
Type : Image
Type : Image
Type : Image
作图元素立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图，所以大家要善于运用此示意图标)
芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把
这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我们——是——中国人，我们——爱— —自己的——祖国。”

统编人教版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精美课件

热机爱智祖勇国敢
课前预习
助读资料我先看
管桦（1922—2002），原名鲍化普，河北省唐山市丰润区人，著名作家、诗人。 1940 年参加革命工作，曾做过随军记者。主要作品有小说《荆各庄的故事》《将军河》等。
晋察冀边区也叫晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。“晋”是山西省的简称，“察”是当时察哈尔省的简称，“冀”是河北省的简称。
wā kānɡ shuān kǔn
哇糠栓捆
bì
bā shī

毙扒尸
多音字
nānɡ（软鼓囊囊） bā（吧嗒吧嗒）
囊
吧
nánɡ（酒囊饭袋） bɑ（好吧）
sāi（塞给）塞 sài（边塞）
sè（堵塞）
wā（唔哩哇啦）
哇 wɑ（好哇）
jìn kànɡ qiān mài
这一自然段既交代了故事发生的地点，也为我们勾画出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，为后来雨来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依然是那么美，勤劳善良的村民们在这片美丽的土地上生活着，人们多么希望雨来这个好孩子仍活着。这里的景物描写主要烘托了人们的心情。
晋炕铅迈
ɡē bó jié chóu
胳膊劫绸
shī chèn huānɡ
尸趁慌
wū shuān
呜栓
bā dí
扒敌
读准字音
单独读时应读 bó
膊
胳膊
bo
“绸、趁”的声母是__翘__舌音。

人教版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析

人教版小学语文课《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：
晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。

12岁的雨来就是这个村的。

雨来的游泳本领很高，他能在水里躺着，把肚皮露在水面上。

有一天，鬼子来扫荡，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。

鬼子用糖果和金戒指诱惑他，要他说出李大叔的下落，但雨来坚决不说。

鬼子见软的不行，就对雨来进行严刑拷打，但雨来还是咬紧牙关，宁死不屈。

鬼子气得暴跳如雷，要把雨来拉出去枪毙。

乡亲们听到这个消息，都伤心地哭了。

可是当鬼子来到河边准备行刑时，雨来却早已机智地从水底游走了。

赏析：
《小英雄雨来》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期，小英雄雨来勇敢、机智地与日本鬼子斗争的故事。

首先，课文通过描绘雨来的游泳本领高强，为后面雨来从水底逃脱的情节做了铺垫，展现了雨来的聪明才智和勇敢精神。

其次，课文通过描绘鬼子的凶残和雨来的坚贞不屈，突出了雨来的英勇和爱国情怀。

雨来面对鬼子的诱惑和严刑拷打，始终坚守信念，保护了交通员李大叔的安全，体现了他的坚定和勇敢。

最后，课文通过描绘雨来机智地从水底逃脱的情节，展现了雨来的智慧和机敏。

这一情节既让人感到惊喜，也让人对雨来的勇气和智慧深感敬佩。

总的来说，《小英雄雨来》这篇课文以生动的语言和感人的故事，向小学生传递了爱国主义和英勇斗争的精神，教育孩子们要热爱祖国，敢于担当，勇往直前。

同时，课文中的雨来形象也成为了许多孩子心中的英雄楷模，对他们的人格成长产生了积极的影响。

统编人教版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》优秀课件

19 小英雄雨来（节选）
第1课时
第2课时
第1课时导入一
导入二
作者简介
管桦（1922—2002）著名作家、诗人。原名鲍化普，河北丰润人。曾任北京市文联主席、北京老舍文艺基金会会长、北京老舍研究会会长。主要作品有《将军河》《小英雄雨来》《山谷中》等。
助读资讯
抗日儿童团抗日战争时期，党领导下的许多抗日根据地都成立了抗日儿童团的组织。抗日儿童团团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争。抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助军属来做事；学习生产不稍停。
劫持
shuān
栓联系生活识字
门栓
吧
多音字
bā bā
爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着。
ba
今天不会下雨吧？
塞
sāi （堵入空隙）把书塞在怀里就往外跑。
sài
边塞
sè
堵塞
哇
wā
随后听见日本鬼子呜哩哇啦地叫。
wa
快走哇！
识字游戏小熊钓鱼，鱼儿吓跑了
晋
劫炕
栓
捆扒
趁
慌
学写字
jìn
晋
一起来学习本课的会写字吧！
对这两部分内容的概括以雨来为主题
（一）游泳本领高
快速默读第二至六部分，尝试列小标题吧！
上夜校念书
鬼子来扫荡掩护李大叔雨来被抓了
鬼子审雨来与鬼子斗争雨来不屈服
雨来“被枪杀” 雨来“牺牲”了
雨来没有死雨来逃走了
总结方法
小标题可以选用文中重点语句。小标题可以根据文意进行概括。小标题可以使用四五个字，也可以二三个字。

四年级下册人教版第19课小英雄雨来的好词好句

《小英雄雨来》好词好句
好词：一不留神、物归原主、战战兢兢、七嘴八舌、无边无际。

好句：
1、船，驶过河中心，向对岸摇去。

还乡河好像从来没有这样宽广过，两岸的芦苇，在夜雾里，变得像大海中的岛屿一般。

2、河水轻微的波溅声，铁头、二黑、雨来的身影，头上无边无际深蓝色的天空，又神秘、又伟大。

3、整个院子外面围着一道深沟。

沟外有铁丝网，有削成尖刀一样的木头桩子。

4、雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，不住的瞪大眼向四下里望。

5、迎面的晨风，把他两边的衣襟吹到后面，像鸟儿张起翅膀。

四年级下册语文课件-14小英雄雨来∣人教新课标 (共10张PPT)

从这一连串的动作中，你能看出雨来是个什么样的小孩吗？
小练笔：
小英雄雨来生活在抗日战争时期，如果他活到今天，已经是一位八十多岁的老人了，我们应该管他叫雨来爷爷。有一天，雨来爷爷正躺在炕上休息，突然听见街上咕咚咕咚有人跑，他急忙下炕，走到门口，想看看是谁来了。————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————————— —————————————————————
至少要用上三个以上能够表现老人动作特点的动词。
要让人物活起来，就Байду номын сангаас 先让他动起来。为了让笔下的人物充满生命的活力，我们必须在动作描写上好好下点工夫。
人教版小学语文第8册——
小英雄雨来
透过一个传神的动作，我们就能认识一个人物。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人怀里。他抬头一看，是李大叔。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人怀里。他抬头一看，是李大叔。

2024年《小英雄雨来》完美版完整版课件

2024年《小英雄雨来》完美版完整版课件一、教学内容本节课我们将学习人教版小学语文四年级下册《小英雄雨来》一文。

该文选自管桦的同名小说，讲述了抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护交通员李大叔被鬼子抓住了。

在鬼子的诱惑和毒打下，他坚决不说出李大叔藏在哪里，被鬼子拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

二、教学目标1. 理解课文内容，认识生字词，掌握文章的语言表达和写作技巧。

2. 通过对雨来形象的分析，培养学生勇敢、坚强、机智的优秀品质。

3. 提高学生的阅读理解和表达能力，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：理解雨来的勇敢、坚强、机智的品质，体会文章的写作技巧。

教学重点：掌握生字词，理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生了解时代背景，激发学生的学习兴趣。

2. 课文阅读：让学生自读课文，了解故事情节，找出文章中的生字词。

3. 生字词讲解：对文章中的生字词进行讲解，帮助学生掌握字音、字形、字义。

4. 课文解析：分析雨来的形象，讲解文章的写作技巧，让学生体会雨来的勇敢、坚强、机智。

5. 例题讲解：结合课文内容，设计例题，指导学生进行阅读理解和表达能力的训练。

6. 随堂练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《小英雄雨来》2. 主要内容：生字词雨来的形象分析写作技巧七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话概括雨来的勇敢、坚强、机智表现。

结合课文，谈谈你对雨来这个角色的认识。

答案：1. 雨来的勇敢、坚强、机智表现：面对鬼子的威胁，坚决不说出李大叔的下落；在鬼子的追捕下，巧妙地跳入河中脱险。

2. 对雨来的认识：雨来是一个勇敢、坚强、机智的小英雄，他在国家危难时刻，挺身而出，保护了交通员李大叔，是我们学习的榜样。

小英雄雨来课件(共52张PPT)

连一连。飘飘悠悠
趔趄劫难推推搡搡
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。灾难。使劲推的样子。在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词晌午——（中午）劫难——（灾难）商量——（商议）防备——（防范）
反义词撒谎——（诚实）
温和——（粗暴）
柔软——（僵硬）歪歪斜斜——（端端正正）
机智逃生
“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
反复
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来从敌人的枪口下机智逃脱了。
板书设计 18小英雄雨来
游泳本领高脱险条件
上夜校念书爱国教育
掩护交通员机智勇敢
3.课文一共有六个部分，请给每一部分加上小标题。
把小标题写在每部分开头处。
（1）游泳本领高
（2）上夜校念书
（3）掩护李大叔
（4）勇斗鬼子
（5）宁死不屈
（6）机智逃生
4.快速默读课文，初步掌握人物形象特点。
人们把雨来叫做“小英雄”，你认为在他的身上有哪些英雄特征？
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己为人、不畏强权、坚贞不屈的小英雄。
人教部编版四年级下册语文PPT
《小英雄雨来》
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第二课时

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