《施工组织设计》课程设计 教学大纲
施工组织设计课程设计大纲
施工组织设计课程设计大纲标题：施工组织设计课程设计大纲
引言概述：
施工组织设计是建造工程专业中重要的课程之一，旨在培养学生对工程施工组织设计的能力和技巧。
本课程设计大纲旨在明确课程目标、内容安排和教学方法，匡助教师和学生更好地开展教学和学习工作。
一、课程目标
1.1 理解施工组织设计的基本概念和重要性
1.2 掌握施工组织设计的基本原则和方法
1.3 培养学生的工程实践能力和团队合作精神
二、课程内容
2.1 施工组织设计的基本原理和流程
2.2 施工组织设计中的关键要素和技术
2.3 实际案例分析和讨论
三、教学方法
3.1 理论讲授结合实践案例分析
3.2 小组讨论和团队合作项目
3.3 实地考察和实践操作
四、教学评估
4.1 课堂表现和作业考核
4.2 期中期末考试
4.3 课程设计作品评选
五、教学资源
5.1 教材：《施工组织设计原理》
5.2 实验室设备：建造施工模型、计算机辅助设计软件
5.3 外部资源：施工企业合作、行业专家讲座
结语：
通过本课程设计大纲的制定，可以更好地引导学生学习施工组织设计课程，提高他们的实际操作能力和团队合作精神，为将来从事建造工程相关行业打下坚实的基础。
希翼教师和学生共同努力，取得良好的教学效果。
施工组织设计课程设计大纲
施工组织设计课程设计大纲一、课程设计目标本课程设计旨在帮助学生全面了解施工组织设计的基本原理和方法，培养学生在实际工程中进行施工组织设计的能力和技巧。
通过本课程的学习，学生将能够熟悉施工组织设计的基本概念、原则和流程，并能够运用所学知识进行实际工程的施工组织设计。
二、课程设计内容1. 施工组织设计概述1.1 施工组织设计的定义和作用1.2 施工组织设计的原则和要求1.3 施工组织设计的流程和方法2. 施工组织设计的基本要素2.1 工程项目的分析与评估2.2 施工技术方案的制定2.3 施工组织结构的设计2.4 施工资源的调配与管理3. 施工组织设计的实际应用3.1 建筑工程的施工组织设计3.2 土木工程的施工组织设计3.3 水利工程的施工组织设计3.4 其他工程领域的施工组织设计4. 施工组织设计案例分析4.1 基于实际工程案例的施工组织设计分析4.2 施工组织设计的优化与改进三、课程设计要求1. 学生能够掌握施工组织设计的基本概念和原则。
2. 学生能够熟悉施工组织设计的流程和方法。
3. 学生能够运用所学知识进行实际工程的施工组织设计。
4. 学生能够分析和评估工程项目，并制定合理的施工技术方案。
5. 学生能够设计合理的施工组织结构，并进行施工资源的调配与管理。
6. 学生能够通过案例分析，优化和改进施工组织设计。
四、课程设计评价方式1. 课程设计报告：学生需提交一份完整的课程设计报告，包括对一个实际工程案例的施工组织设计分析和优化改进方案。
2. 课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论、提问和回答问题，能够准确理解和运用所学知识。
3. 课程考试：学生需参加一次闭卷考试，考查对课程内容的理解和掌握程度。
五、参考教材1. 《施工组织设计原理与方法》2. 《工程项目管理与施工组织设计》3. 《建筑施工组织设计与管理》六、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授施工组织设计的基本理论和方法。
2. 实例分析法：通过实际工程案例的分析，引导学生理解和应用施工组织设计的原理和流程。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学生对施工组织的基本理论和实践技能的掌握，使其具备独立进行施工组织设计和实施的能力。
通过本课程的学习，学生将了解施工组织的基本原理、方法和流程，并能够运用所学知识解决实际施工组织中的问题。
二、教学目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织设计的方法和步骤；3. 能够分析和评估施工组织方案的有效性；4. 能够制定合理的施工组织计划；5. 能够运用所学知识解决实际施工组织中的问题。
三、教学内容1. 施工组织的基本概念和原理1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的基本原理和要素1.3 施工组织与项目管理的关系2. 施工组织设计的方法和步骤2.1 施工组织设计的基本方法2.2 施工组织设计的步骤和流程2.3 施工组织设计中的常用工具和技术3. 施工组织方案的分析和评估3.1 施工组织方案的分析方法3.2 施工组织方案的评估指标和标准3.3 施工组织方案的优化和改进4. 施工组织计划的制定4.1 施工组织计划的编制要求和内容4.2 施工组织计划的时间管理和资源分配4.3 施工组织计划的监控和调整5. 实际案例分析和解决方案5.1 案例分析的方法和步骤5.2 实际案例的选取和分析5.3 解决方案的制定和实施四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，介绍施工组织的基本理论和方法。
2. 实践操作：通过案例分析和实际操作，培养学生的实际应用能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和合作。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，加深对施工组织实际情况的了解。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实践操作等。
2. 期末考试：考察学生对课程内容的掌握情况。
3. 课程设计：要求学生独立完成一份施工组织方案设计，并进行口头和书面报告。
六、教材及参考资料1. 主教材：《施工组织设计与管理》2. 参考资料：- 《施工组织与管理》- 《施工组织设计案例分析》- 《施工组织计划编制与管理》七、教学进度安排本课程共分为16周，每周3学时。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生施工组织与管理能力，使其具备独立组织和管理工程施工的能力。
本课程通过理论教学与实践操作相结合的方式，匡助学生掌握施工组织的基本原理、方法和技巧，为将来从事工程施工管理工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织的方法和技巧；3. 能够编制施工组织设计方案；4. 具备工程施工管理的基本能力。
三、教学内容1. 施工组织概论- 施工组织的定义和作用- 施工组织的基本原理- 施工组织与工程进度的关系2. 施工组织的方法与技巧- 施工组织的基本方法- 施工组织的技术经济分析- 施工组织的资源配置与调度3. 施工组织设计- 施工组织设计的基本要素- 施工组织设计的步骤与流程- 施工组织设计方案的编制4. 工程施工管理- 工程施工管理的基本概念- 工程施工管理的组织与实施- 工程施工管理的质量控制与安全管理四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授，介绍施工组织的基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 实践操作：通过实验、案例分析和工程实地考察等形式，让学生亲身参预实践，掌握施工组织的实际操作技巧。
3. 课程设计：要求学生按照实际工程案例，进行施工组织设计方案的编制，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 课程设计：根据学生编制的施工组织设计方案的质量和完整性进行评估。
3. 期末考试：考察学生对施工组织课程的整体掌握情况，包括理论知识和实际操作能力的考察。
六、教材与参考资料1. 主教材：《施工组织与管理》2. 参考资料：- 《施工组织设计与实践》- 《工程施工管理导论》- 《工程施工管理案例分析》七、教学团队本课程由土木工程学院的专业教师授课，教师具备丰富的施工组织与管理实践经验，能够提供学生需要的专业指导和支持。
《施工组织设计》课程教学大纲
《施工组织设计》教学大纲一、说明（一）本课程的目的、要求《施工组织设计》是房地产开发与管理等专业的必修课程，通过学习，学生应具备工程施工组织的基本理论和基础知识，掌握编制各类施工组织设计和管理文件的基本原理，并能结合实际，综合运用现代技术、经济、管理的方法，运用计算机辅助手段，比较熟练地编制施工组织文件，提高从事工程施工组织和管理的工作能力。
（二）内容选取和实施中注意的问题本课程是房地产开发与管理专业工程项目管理方向的专业基础课程，通过学习使学生掌握在工程项目施工组织管理中，如何比较熟练地运用各种组织技术，编制施工组织文件，充分利用能源，合理组织进度，提高从事工程施工组织和管理的工作能力。
为学生毕业后从事有关的工程施工组织与管理工作奠定坚实的基础。
在教学的过程中要注重理论结合实际，注重案例教学与实际操作。
（三）教学方法本课程教学采用了多媒体教学和案例教学相结合、理论教学和实践分析相结合的教学方式，提高了教学效果。
（四）考核方式本课程为考试课，采用闭卷考试；上课考勤、作业占20%，，卷面成绩占80%。
（五）教学内容与学时分配二、大纲内容第一章绪言1．研究对象和任务。
2．教学特点和内容。
3．教学方法及要求。
第二章施工组织概述1．工程基本建设程序。
2．施工准备工作：施工准备工作的意义、分类及重点内容。
3．施工生产要素：施工阶段人力、财力、物力、等资源的配置。
4．施工组织与管理的任务：基本原则、组织方式与主要任务。
说明和要求：（1）熟悉工程建设程序，熟悉施工项目及生产特点，了解工程施工的各项准备工作；（2）掌握施工生产要素的配置和施工管理组织的原理。
第三章施工组织设计1．施工组织设计制度：历史沿革、作用。
2．施工组织设计的类型：按实施阶段和编制对象不同进行分类。
3．施工组织设计的内容：突出不同类型施工组织设计文件的异同点。
4．施工组织设计流程：主要依据、基本内容和设计步骤。
说明和要求：（1）掌握不同类型施工组织设计的作用、编制内容和设计流程；（2）掌握施工组织的基本原则及评价指标。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程设计是建筑工程专业的重要课程之一，旨在培养学生的施工组织能力和工程管理能力。
本课程设计教学大纲旨在明确课程的目标、内容和教学方法，帮助学生全面理解和掌握施工组织的基本理论和实践技能。
二、课程目标1. 培养学生的施工组织能力：通过本课程的学习，学生将能够熟悉施工组织的基本概念、原则和流程，能够编制施工组织设计方案，并能够解决施工过程中的常见问题。
2. 培养学生的工程管理能力：通过本课程的学习，学生将能够了解工程管理的基本理论和方法，能够进行施工进度计划编制、资源配置和质量控制等工作。
三、课程内容1. 施工组织的基本概念和原则1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的基本原则1.3 施工组织的组织形式和结构2. 施工组织设计的流程2.1 施工组织设计的目标和任务2.2 施工组织设计的步骤和方法2.3 施工组织设计的内容和要求3. 施工组织设计的实践技能3.1 施工组织设计方案的编制3.2 施工组织设计方案的评估和修改3.3 施工组织设计方案的实施和监督4. 工程管理的基本理论和方法4.1 工程管理的定义和作用4.2 工程管理的基本原则和流程4.3 工程管理的组织形式和结构5. 工程管理的实践技能5.1 施工进度计划的编制和控制5.2 资源配置和成本控制5.3 质量控制和安全管理四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授，向学生介绍施工组织的基本理论和方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 实践教学：组织学生参与实际案例分析和施工组织设计方案的编制，培养学生的实际操作能力和解决问题能力。
3. 讨论与互动：通过小组讨论、案例分析和学生报告等形式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精神和创新能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现和作业完成情况等。
2. 课程设计报告：要求学生按照实际工程案例进行施工组织设计方案的编制和评估，以报告形式提交。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：《施工组织设计》课程设计是建筑工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
本文将从五个大点出发，详细阐述该课程设计的内容和目标。
正文内容：1. 课程设计的背景和意义1.1 建筑工程施工组织设计的重要性1.2 课程设计的目标和任务1.3 培养学生的能力和素养2. 课程设计的内容与要求2.1 施工组织设计的基本概念和原则2.2 施工组织设计的方法和步骤2.3 施工组织设计的软件工具和技术支持2.4 施工组织设计的案例分析和实践操作2.5 课程设计的评价和考核方式3. 课程设计的教学方法和策略3.1 理论与实践相结合的教学模式3.2 个案教学与团队合作的教学方法3.3 实地考察和实习实训的教学手段4. 课程设计的学习建议和指导4.1 系统学习课程设计的基本知识和技能4.2 积极参与课程设计的实践活动4.3 注重课程设计的创新和实用价值5. 课程设计的发展趋势和展望5.1 与建筑工程实际需求的紧密结合5.2 多元化的课程设计形式和内容5.3 运用信息技术促进课程设计的创新总结：综上所述，《施工组织设计》课程设计旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
通过本课程的学习，学生能够了解施工组织设计的基本概念、原则、方法和步骤，并能够运用相关软件工具进行设计和分析。
课程设计采用理论与实践相结合的教学模式，通过个案教学、团队合作、实地考察和实习实训等方式，培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。
为了取得良好的学习效果，学生需要系统学习课程设计的基本知识和技能，积极参与实践活动，并注重课程设计的创新和实用价值。
未来，《施工组织设计》课程设计将与建筑工程实际需求紧密结合，采用多元化的形式和内容，运用信息技术促进课程设计的创新。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程旨在培养学生对建造施工组织与管理的理论和实践能力，使其具备从事施工组织与管理工作的基本知识和技能。
本课程包括施工组织原理、施工组织设计与实施、施工管理与控制等内容。
二、课程目标1. 了解施工组织的基本概念、原理和方法；2. 掌握施工组织设计的基本流程和要点；3. 能够运用相关工具和技术进行施工组织设计；4. 熟悉施工现场管理的基本原则和方法；5. 能够进行施工进度控制和质量管理。
三、教学内容及安排1. 施工组织原理1.1 施工组织的定义和基本原理1.2 施工组织的分类和特点1.3 施工组织与项目管理的关系1.4 施工组织的优化与创新2. 施工组织设计与实施2.1 施工组织设计的目标和要求2.2 施工组织设计的基本流程2.3 施工组织设计的技术要点2.4 施工组织设计的实施与调整3. 施工管理与控制3.1 施工现场管理的基本原则3.2 施工现场管理的组织与协调3.3 施工进度控制与管理3.4 施工质量管理与控制四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍施工组织的基本理论和方法。
2. 实例分析：通过分析实际案例，让学生了解施工组织设计与实施的具体过程和方法。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，探讨施工组织管理中的问题和解决方法。
4. 实践操作：组织学生进行实地考察和摹拟施工组织设计，培养实际操作能力。
五、教材与参考资料1. 主教材：《施工组织与管理》2. 参考书目：- 《建造施工组织设计与管理》- 《施工组织与管理案例分析》- 《施工现场管理与控制》六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生对课程理论知识的掌握情况进行考核。
3. 期末论文：要求学生撰写一篇关于施工组织设计的论文，综合运用所学知识进行分析和总结。
七、教学评价与改进1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，及时调整教学方法和内容。
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《施工组织设计》（集中周）教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：《施工组织设计》（集中周）
英文名称：Construction Organization Plan (Practicum)
课程性质：专业必修）
周学时/学分：5天/1
应开学期：
适用专业：工程管理专业
二、课程简介
单位工程组织设计是规划和指导拟建工程从施工准备到竣工验收全过程施工活动的技术经济组织文件。
它是施工前的一项重要准备工作，也是施工企业实现生产科学管理的重要手段。
它既要体现拟建工程的设计和使用要求，又要符合建筑施工的客观规律。
对施工的全过程起战略部署或技术安排作用。
三、实践基本要求
通过本次课程设计，使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤，能正确运用所学的基本理论知识，小组合作完成单位工程施工组织设计。
四、实践基本内容
多层砖混结构办公楼施工组织设计
五、实践方法
1、全班分成15个小组
2、每个小组独立完成课程设计
3、小组内部分工合作
六、实践报告要求
1、设计说明书4000~6000字，其中必须有施工方案选择的理由，分析计算过程，主体结构施工进度计划，单位工程施工进度和平面图设计的说明，并附有必要的简图。
设计所明书采用A4版面。
2、进度计划表要用3#坐标纸绘制（横道图）。
3、施工平面图用3#图纸绘制，应用标准图例绘制。
4、按设计内容顺序打印、装订成册。
七、考核方式与成绩评定标准
1、任务完成情况：内容是否全面；方案是否合理、符合工艺、工序等设计要求；
2、图纸：图纸是否清晰、工整，符合设计要求。
课程设计总成绩=出勤成绩30%+课程设计报告70%，具体标准如下：
1）优秀标准： 90分～100分
2）良好标准： 80分～89分
3）中等标准： 70分～79分
4）及格标准： 60分～69分
5）不及格标准：1分～59分
八、主要参考资料（黑体四号加粗居中）
[1] 张峰等.建筑施工组织设计[M] .天津科学技术出版社，2015.
[2] 危道军.建筑施工组织（第二版） [M] .中国建筑工业出版社，2008.
执笔人：和飞。