大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》
幼儿园大班社会教案《剪纸》及教学反思5篇
幼儿园大班社会教案《剪纸》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班社会教案《剪纸》及教学反思《大班社会教案《剪纸》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《剪纸》含反思！活动设计背景新年快到了，各班老师都剪了很多漂亮的窗花装饰教室，这些美丽的窗花不仅给教室增添了节日的喜气，而且很多孩子特别感兴趣的问“老师这些窗花真漂亮，是怎么剪出来的。
”“老师为什么要贴这些东西在教室里。
”剪纸蕴含这对新年的祝福。
所以，我想设计以剪纸为主题的活动。
活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀?(文.章出自快思教.案网)现在我们一起去看看吧!二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案?都是用什么颜色的纸剪的?(和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的纸来剪的。
)2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗?因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论)4、你们喜欢剪纸吗?为什么?5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗?很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
幼儿园大班手工乐园：多彩剪纸艺术教学案例
幼儿园大班手工乐园：多彩剪纸艺术教学案例一、前言在幼儿园教育中，手工艺术教学一直扮演着非常重要的角色。
而在大班阶段，幼儿们的手眼协调能力和创造力都处于蓬勃发展的阶段，针对他们进行多彩剪纸艺术教学是非常合适的。
本文将通过一个实际案例，来探讨如何在幼儿园大班开展多彩剪纸艺术教学，以及教学过程中需要注意的细节和反思。
二、教学过程1. 激发兴趣在开始教学之前，教师需要先激发幼儿的兴趣。
可以通过展示一些剪纸作品、故事或视频来引起幼儿的好奇心和兴趣，让他们了解剪纸的来源、意义和美丽之处。
可以利用幼儿园的环境布置，比如贴一些传统剪纸作品或挂一些剪纸艺术的图片，让幼儿在日常生活中就能感受到剪纸的魅力。
2. 示范操作在激发了幼儿的兴趣之后，老师需要进行示范操作。
要简单介绍剪纸的基本工具和材料，比如剪刀、彩纸等。
通过在黑板上或大幅纸上进行剪纸操作的示范，让幼儿们清晰地看到剪纸的过程和技巧。
在示范的过程中，老师一定要讲解清楚每一个步骤和技巧，并且要重点强调安全操作，引导幼儿们注意使用剪刀的正确姿势和动作。
3. 创作互动接下来是幼儿们的创作互动环节。
在这一阶段，老师可以提供一些简单的剪纸模板或图案给幼儿们，让他们在老师的指导下进行剪纸创作。
也可以鼓励幼儿们根据自己的想法进行自由创作，尽量展现他们的个性和想象力。
在创作的过程中，老师要及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到成就感和快乐。
4. 展示交流要进行作品的展示和交流。
让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并且向大家讲解自己作品的构思和创作过程。
在展示交流的过程中，老师要引导幼儿们学会欣赏他人的作品，学会用温暖的语言给予肯定和鼓励。
也要引导幼儿们学会从他人的作品中获取灵感和启发，不断提高自己的创作水平。
三、教学反思在本次多彩剪纸艺术教学过程中，我们发现一些需要改进和加强的地方。
教师在示范操作时，并没有充分考虑到幼儿的视觉和注意力特点，导致部分幼儿并没有完全掌握剪纸的技巧。
幼儿园大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思
幼儿园大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思一、教学目标1.知识与技能•能够理解剪纸艺术的基本形式和技巧。
•能够学习并运用基本的剪纸技巧，完成剪纸作品。
•能够在剪纸活动中体会合作、分享、交流的乐趣。
2.情感态度与价值观•培养孩子的想象力和创造力，增强孩子的自信心和动手能力。
•平等、和谐、合作的观念。
二、教学重点•基本的剪纸技巧。
•剪纸作品的创意、个性化。
三、教学难点•剪纸作品的创意与个性化。
四、教学过程1.热身阶段（10分钟）老师向孩子们介绍剪纸技艺，让他们熟悉剪纸的形式和特点，并指导孩子们进行基本的剪纸练习。
2.实践阶段（30分钟）•孩子们根据自己的想象，选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。
•允许孩子们彼此交流，分享自己的创意和体验。
3.总结阶段（10分钟）将孩子们的剪纸艺术品张贴在墙上，让大家共同欣赏，并就在做作品的过程中体会到的良好体验进行总结。
五、教学策略•群体联系的教学策略。
通过与同伴交流、比较、观察、评价，促进孩子的自我发展和共同进步。
•学生中心的教学策略。
以孩子的个性、需求和兴趣为出发点，发挥孩子的想象力和创造力，使孩子成为主角，充分发挥其主动性和探究精神。
六、教学评价对于孩子们的剪纸艺术，评价应该围绕三个方面进行：1.过程评价•孩子是否在这项艺术活动中体验到了合作、分享、交流的乐趣。
•孩子们在创作中是否具有较高的积极性和参与度。
•孩子是否有效地掌握并运用了基本的剪纸技巧。
2.作品评价•作品形式是否符合剪纸艺术的一般特点。
•孩子的剪纸作品是否具有个性和创意。
3.反思评价教师、家长和孩子们一起反思这次活动，分享对这次活动的感受、思考和意见，共同进一步完善这次活动的设计，并为改进今后的剪纸活动提供有价值的经验和意见。
七、反思本次剪纸艺术活动让幼儿园大班的孩子们在乐趣中学到了很多。
通过这种充满乐趣和探究精神的形式，孩子们不仅掌握了剪纸艺术的基本技能，而且培养了合作、分享、交流的品质。
在今后的学习生活中，将会有更多这样充满乐趣和探究的体验活动让孩子们在参与中成长、发展。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
幼儿园大班社会教案《剪纸》含反思
幼儿园大班社会教案《剪纸》含反思《大班社会教案《剪纸》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景新年快到了，各班老师都剪了很多漂亮的窗花装饰教室，这些美丽的窗花不仅给教室增添了节日的喜气，而且很多孩子特别感兴趣的问“老师这些窗花真漂亮，是怎么剪出来的。
”“老师为什么要贴这些东西在教室里。
”剪纸蕴含这对新年的祝福。
所以，我想设计以剪纸为主题的活动。
活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀?(文.章出自快思教.案网)现在我们一起去看看吧!二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案?都是用什么颜色的纸剪的?(和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的纸来剪的。
)2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗?因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思?(幼儿自由讨论)4、你们喜欢剪纸吗?为什么?5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗?很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。
幼儿园大班剪纸艺术教育教案
幼儿园大班剪纸艺术教育教案幼儿园大班剪纸艺术教育教案1. 引言幼儿园阶段是孩子们接受教育的重要阶段，剪纸艺术是一种传统的手工艺，通过剪纸可以培养孩子们的动手能力和想象力，同时也能够激发其对美的感知能力。
本文将针对幼儿园大班的剪纸艺术教育进行探讨，为老师们提供一份针对这一主题的教案。
2. 教学目标- 培养孩子的观察力和动手能力；- 增强孩子的美术欣赏能力；- 培养孩子的耐心和细心；- 提高孩子们的合作意识和团队意识。
3. 教学准备- 准备剪纸工具和纸张；- 提前设计好几种简单的剪纸样板；- 准备好教学课件和故事书，如《剪纸故事》；- 确保教室环境整洁，安全。
4. 教学过程第一课时：剪纸工具和技巧的介绍- 向孩子们介绍剪纸的起源和发展；- 演示剪纸的基本工具和技巧，如剪刀的使用方法；- 让孩子们用剪纸工具试着剪一些简单的图案。
第二课时：剪纸艺术作品欣赏- 展示一些经典的剪纸艺术作品，如《窗花》；- 请孩子们用自己的语言描述作品，引导他们用心去感受每一幅作品的美。
第三课时：剪纸艺术实践- 讲解一些简单的剪纸技巧，如翻版剪纸、折纸剪纸等；- 提供几种简单的剪纸样板，让孩子们选择自己感兴趣的图案进行剪纸。
第四课时：剪纸故事讲解- 使用故事书《剪纸故事》，向孩子们讲解关于剪纸的故事，让他们了解更多剪纸文化的背后；- 老师可以针对故事中的内容进行讨论，引导孩子们对剪纸艺术有更深入的理解。
5. 教学总结通过这四节课的学习，孩子们不仅对剪纸艺术有了更深入的了解，更重要的是培养了他们的动手能力、观察力和想象力，同时也增强了对美的感知能力。
希望在以后的教学中，老师们能够继续关注孩子们的艺术教育，为他们的全面发展打下良好的基础。
6. 个人观点和理解剪纸艺术教育对幼儿园大班学生的艺术素养和审美情趣的培养都具有重要意义。
通过剪纸艺术教育，孩子们在动手实践的过程中，不仅锻炼了手部的协调能力，还培养了对美的感知和创造力。
我认为在幼儿园教育中，应该加强对剪纸艺术的教育，让孩子们在快乐中学习、成长。
大班社会精彩的剪纸艺术教案【含教学反思】
大班社会精彩的剪纸艺术教案【含教学反思】1. 教学目标•能够通过观察图案，判断所需要剪下的部分，并进行有效的剪纸操作。
•能够在不同图案的剪纸中发现并欣赏民间文化，增加对传统文化的理解和认识。
•能够体验手工艺的乐趣，培养良好的动手能力和创造力。
•能够在完成作品后，主动与他人分享自己的心得，增强沟通能力和团队合作意识。
2. 教学准备•初步理解剪纸知识，准备相关资料、实物展示•准备充足的纸张和剪刀•显示屏或投影仪以展示实际剪纸过程•小组讨论分组后，为每个小组提供相关材料和工具3. 教学过程3.1 导入环节引导学生了解民间剪纸文化的历史渊源、意义与特点。
如展示我国剪纸文化的地图，介绍不同地区的剪纸特长、代表作品等，让学生对剪纸有初步了解，并介绍今天的学习任务。
3.2 学生操作环节1.分组提供相应的剪纸工具和材料：每组需要一张草稿纸（可用回收纸张代替），一张透明纸（可用打印机透明胶片代替）和一把剪刀。
展示需要剪的样本。
2.观看实际的剪纸过程：在黑板或投影屏幕上展示实际剪纸的过程，引导讨论剪纸中注意事项，如线条的转折、紧凑和灵活性等，并包括示范如何开展剪纸。
随着剪纸的推进，老师可以进行实时的提醒指导。
在各个小组成功完成后，互相交流和欣赏。
3.剪纸练习：学生们在样本的基础上，开始进行剪纸操作。
剪纸范围大概为纸张的50%左右。
建议可以发一些相同或不同的样本，以使每个小组的学生都有机会进行尝试。
4.整理剪纸：学生们整理好自己的作品，背面写上姓名、小组和作品名称，放在班级中央展示。
3.3 教学完成评价环节在学生们的展示后，教师评价他们的表现、创意和共同合作的意识，鼓励积极的分享或讨论。
4. 教学反思本次教学采取了集体授课并由小组进行分组操作的形式，简单实用。
剪纸过程中注意了充分的示范和随时的指导，保证了学习的有效性和学生的参与度。
但需要注意的是，班级规模过大时有些学生会迷失方向，需要适当的分组或带安排助教的配合。
除此之外，老师可以探讨民间文化注释的多样性，在此基础上引导学生创作出创新独特严谨的剪纸作品，提升学生创新意识和交流能力。
幼儿园大班学生剪纸艺术的教案
幼儿园大班学生剪纸艺术的教案文章标题：幼儿园大班学生剪纸艺术的教案引言：剪纸艺术作为中国独特的民间传统艺术，在幼儿园教育中有着重要的地位。
通过剪纸艺术的学习和实践，可以激发幼儿的创造力和审美能力，培养其动手能力和专注力。
本教案将为幼儿园大班学生提供一系列剪纸艺术的学习活动，以帮助他们在玩中学，增强幼儿的兴趣和参与度，并培养他们的审美情趣和艺术表达能力。
一、活动目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展，并培养对剪纸艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和动手能力。
3. 提升幼儿的创造力和想象力。
4. 培养幼儿对美的感受及审美情趣。
5. 通过合作与交流，促进幼儿的社交能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 剪纸纸张、剪刀、彩纸等剪纸制作材料。
2. 幼儿对剪纸的基本了解和背景知识的准备。
3. 幼儿园活动室或教室的准备。
三、教学过程：1. 导入环节：a. 师生共同回顾并分享关于剪纸艺术的相关知识，引起幼儿的兴趣。
b. 展示一些精美的剪纸作品，引导幼儿观赏并谈论剪纸艺术的美。
2. 基础知识学习：a. 给幼儿介绍剪纸的起源、发展和种类，让他们了解剪纸在中国文化中的重要地位。
b. 展示不同的剪纸作品，让幼儿观察并描述其中的特点和美。
3. 剪纸技巧培训：a. 向幼儿展示剪纸的基本工具——剪刀的使用方法，让他们掌握正确的握刀姿势和剪纸技巧。
b. 给幼儿演示基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪等，让他们模仿学习。
4. 创作活动：a. 提供剪纸纸张和彩纸等材料，让幼儿自由发挥，设计并剪出自己喜爱的图案。
b. 鼓励幼儿自主探索和实践，提供指导和帮助，培养他们的创造力和想象力。
5. 展示与分享：a. 组织幼儿展示自己的剪纸作品。
b. 赞美和鼓励幼儿的努力和成果，并让他们分享制作过程中的体会和感受。
6. 总结回顾：a. 和幼儿一起回顾剪纸艺术的学习过程和取得的成果。
b. 引导幼儿总结剪纸艺术对他们的启发和影响，以及今后的学习计划。
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大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》
活动目标：
1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感
知剪纸艺术的丰富。
2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
【大班教案/daban/】3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方
式感谢老师。
活动准备：
1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3．剪纸舞蹈视频一段。
4．教你学剪纸视频一段。
活动过程：
音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
1．幼儿参观剪纸作品展览。
教师：小朋友们，今天老师带来了一些新的剪纸作品，请你们一
起来看一看。
2．幼儿交流看到的剪纸作品。
教师：谁来分享一下你看到的剪纸作品？平时在什么地方见过它？你知道它是什么意思吗？谁也来继续分享一下你看到的？
教师总结：原来剪纸作品在生活中应用非常广泛，既可以作为平
时装饰，也可以作为礼品赠送，还可以变成好看的舞蹈、动画片，作为手工游戏还可以让我们心灵手巧。
通过谈话、观察画面，了解剪纸源于中国，激发自豪感。
1．讨论剪纸的源起。
教师：你们知道剪纸最早出现在哪个国家吗？
2．出示照片，激发幼儿自豪感。
教师：瞧，他们都在干什么？还有谁也在学剪纸呢？小朋友心里
感觉怎样？
幼儿剪纸制作纪念册。
1．出示册子，激发幼儿运用已有经验制作剪纸作品。
教师：大班小朋友马上就要从幼儿园毕业了，我们能不能用我们
特有的本领来给幼儿园和老师留份纪念呢？这是老师准备的册子，我们把制作的剪纸作品放进来送给老师怎样？
2．幼儿设计、制作剪纸作品。
举行赠送仪式，鼓励幼儿继续学习剪纸并将之发扬光大。
1．音乐声中举行赠送仪式。
2．以老师的赠言结束活动。
活动延伸：
家园联系：鼓励家长在家中与幼儿继续玩一玩剪纸手工活动。