5.动物儿歌-PPT课件

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一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(12张ppt)

一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(12张ppt)
4. 王文通 是一位 才华横 溢、贫 贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ,诗人 与他遭 际相似 ,品格 相类, 他正是 诗人的 自我写 照。 5. 这两句 咏赞了 精卫坚 忍不拔 的壮志 、奋斗 到底的 毅力, 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ,移山 填海的 事业尚 未完成 ,我愿 牺牲自 我之身 ,成全 精卫之 志。
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法?
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法?
“造宫殿”运用比喻手法,将蚯 蚓写活了,它仿佛是在建造自己的家 园,享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗, 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之, 它是慨 叹,也 是责问 ,表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2. 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统, 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”;在 上下相 对中, 每句又 自成对 偶,有 着往复 回环的 效果。 3. 本诗步 步曲折 ,首联 将高才 与不遇 相对比 ,一是 “凌云 ”,一 是“陆 沉”, 有转折 跌宕之 势;颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨,又 是一个 转跌, 在豪放 旷达中 含无限 感慨。

部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件

部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件

信息整理
指导学生将讨论结果整理成简单的文字或图画, 培养信息整合能力。
分享交流
各小组选派代表,向全班汇报讨论成果,促进信 息交流和共享。
2024/1/27
25
分享交流学习心得
2024/1/27
谈感受
引导学生谈谈自己在学习过程中的感受和体会,分享学习的快乐 和收获。
说方法
请学生分享自己在学习儿歌时采用的有效方法,如记忆技巧、朗读 技巧等。
注重情感表达,根据儿歌内容调整语速和音量,传递出欢快、温馨等不同的情感。
2024/1/27
运用声音技巧,如模拟动物叫声、使用不同的音色等,增强儿歌的趣味性和表现力 。
17
教师范读与学生模仿
教师先进行范读,用标准的普通 话和生动的表达方式为学生树立
榜样。
学生模仿教师的发音、语调、情 感表达等方面,进行朗读练习。
通过图片、拼音和词语等方式, 帮助学生认读本课生字,如“蜻
”、“蜓”、“迷”等。
2024/1/27
书写指导
指导学生正确书写本课生字,包括 笔顺、笔画、间架结构等,如“造 ”、“运”、“池”等字的书写方 法。
生字组词
引导学生用本课生字组词,扩大词 汇量,如“蜻蜓”、“迷藏”、“ 造房子”等。
12
词语理解与运用
部编版语文一年级下册概述
教材特点
部编版语文一年级下册教材注重基础 知识与技能的训练,强调语言积累与 运用,培养学生初步的听说读写能力 。
教学内容
教学目标
通过学习,学生应掌握一定数量的常 用汉字,能够阅读简单的文章,进行 基本的口语交际。
本册教材包括识字、课文、口语交际 、语文园地等板块,内容丰富,形式 多样。
通过比较不同动物的插图,引 导学生发现动物之间的差异和 相似之处。

《动物儿歌》完美课件

《动物儿歌》完美课件

2023-11-07contents •课程介绍•教学内容•教学方法•教学评估•教师介绍•学生反馈目录01课程介绍3-6岁的儿童面向的群体平板电脑、电脑、投影仪等教学设备所需的设备根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求进行设计课程来源通过儿歌的形式,让儿童了解各种动物的特征、习性和栖息地,增加对动物的了解和认识。

知识目标能力目标情感目标培养儿童的观察能力、语言表达能力和想象力。

培养儿童热爱动物、热爱自然的情感。

03020101021. 课程导入介绍课程的主题和目的,引起儿童的兴趣和注意力。

2. 学习各种动物儿歌通过儿歌的形式,介绍各种动物的特征、习性和栖息地,包括老虎、狮子、兔子、松鼠、鳄鱼等。

3. 互动环节设计一些互动游戏和活动,让儿童能够更好地理解和记忆所学内容。

4. 课程总结回顾所学内容,总结重点和难点,鼓励儿童在日常生活中多观察、多表达。

5. 家庭作业布置家庭作业,巩固和拓展所学内容。

课程大纲03040502教学内容通过儿歌和图片展示不同种类的动物,如鸟类、兽类、爬行类等。

动物种类介绍各种动物的典型特征,如羽毛、爪子、鳞片等。

动物特征讲解动物的生活习性和行为特点,如捕食、繁殖、迁徙等。

动物习性动物认知介绍动物的食性,如草食、肉食、杂食等,以及与此相关的消化系统和口腔结构。

动物习性动物食性讲解动物如何通过伪装、警告色、毒液等方式保护自己。

动物的自我保护描述动物的繁殖方式、生长过程和生命周期。

繁殖与生长动物对人类的价值阐述动物对人类的价值,如经济价值、生态价值、文化价值等。

人类对动物的影响讲解人类活动对动物栖息地、食物来源和生存状况的影响。

保护动物的意义介绍保护动物的重要性,以及在日常生活中我们可以采取的保护行动。

动物与人的关系03教学方法图片展示图片配对将动物图片和相应的儿歌歌词配对,让孩子们在理解歌词意思的同时,能够更好地记忆。

图片排序根据动物的分类或习性,将图片进行排序,帮助孩子们更好地了解动物的分类和特点。

《动物儿歌》PPT教学课件

《动物儿歌》PPT教学课件

家长对孩子学习动物儿歌的看法和建议
01
收集家长对孩子学习动物儿歌的反馈意见,以便更好
地调整教学策略。
家长对孩子创作能力的评价
02 了解家长对孩子创作能力的认可程度,鼓励孩子继续
发挥想象力。
家长对课程设置的意见和建议
03
征求家长对课程设置、教学内容等方面的意见和建议
,以优化课程设计。
下一讲预告及预备工作
《动物儿歌》PPT教学课件
目 录
• 儿歌与动物世界 • 动物儿歌创作背景及特点 • 各类动物在儿歌中表现形式 • 动物儿歌教育意义及实践应用 • 创意改编与拓展活动建议 • 总结回顾与展望未来
01
儿歌与动物世界
儿歌在儿童成长中作用
促进语言发展
儿歌节奏明快,韵律感 强,有助于儿童语言能
力的提升。
主题活动
围绕儿歌主题设计相关活动,如动物角色扮演、动物世界探秘等, 让学生在活动中深入了解动物知识。
创意绘画
鼓励学生根据儿歌内容创作绘画作品,将音乐与美术相结合,培养 学生的审美能力和创造力。
亲子互动
通过亲子共唱、亲子游戏等方式,增进家长与孩子之间的互动和情感 交流。
跨学科融合尝试
音乐与科学
结合动物儿歌,引入相关科学知识,如动物习性、生态环境等, 让学生在歌唱中了解自然世界。
反馈机制
建立有效的反馈机制,及时给予学生肯定和建议,鼓励他们 在改编和拓展活动中不断发挥自己的想象力和创造力。同时 ,通过学生之间的互相评价和交流,促进彼此之间的学习和 进步。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结
动物儿歌的特点和风格
包括韵律感、节奏感、生动有趣等。
动物儿歌的创作方法

动物儿歌ppt课件完美版

动物儿歌ppt课件完美版
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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2.根据课文内容连线。
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
捉迷藏 展翅飞 结网忙 造宫殿 运食粮 游得欢
jiān
结构
房间 中间 时间
组词
造句
我们应该珍惜时间。
半包围结构
我 会 写

结构
迷路 迷失 球迷
组词
造句
小白兔在森林里迷路了。
半包围结构
zào
结构
创造 造句 建造
组词
造句
我们要共同努力创造美好的明天。
半包围结构
yùn
结构
运送 运动 搬运
组词
造句
经常运动有助于身体健康。
半包围结构
chí
结构
水池 池塘 电池
组词
造句
我家门口有一个美丽的池塘。
左右结构
huān
结构
欢乐 欢快 欢呼
组词
造句
运动场上到处都是欢呼声。
左右结构
wǎng
结构
渔网 结网 上网
状元成才路

部编一下语文-《动物儿歌》公开课课件-ppt【一等奖】

部编一下语文-《动物儿歌》公开课课件-ppt【一等奖】
识字5 动物儿歌
动物儿歌
识字
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chìfēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯蚯 蚓蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ
mǎ yǐ 蚂蚁
qīnɡ tínɡ kē dǒu hú dié
蜻 蜓 蝌蚪 蝴 蝶
qiū yǐn zhī zhū mǎ yǐ
蚯 蚓 蜘 蛛 蚂蚁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
蜻蜓蝴 蝶 蚂蚁蝌蚪 蚯蚓蜘蛛
蚪蜻蜓




蚓蚯蝌
shé

pánɡ xiè 螃蟹
wō niú 蜗牛
dàn

mì fēnɡ 蜜蜂
蜻蜓
捉迷藏
蝴蝶
展翅飞

蚯蚓
结网忙

蚂蚁
造宫殿

蝌蚪
运食粮
蜘蛛
游得欢
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂 小鱼 青蛙
读读记记
中间 房间
迷人 捉迷藏
造房 创造
运动 运粮
池子 池水
欢快 欢乐
鱼网 蜘蛛网
我会认
捉迷藏 食粮
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi

5动物儿歌课件(22张PPT)

5动物儿歌课件(22张PPT)
总结回顾与拓展延 伸
关键知识点总结回顾
动物特征和习性
课件通过生动的图片和儿歌,帮 助学生了解不同动物的外貌特征 和生活习性,如蝴蝶的色彩斑斓、
蜜蜂的勤劳采蜜等。
儿歌韵律和节奏
通过学习动物儿歌,学生掌握了儿 歌的韵律和节奏,能够模仿和表演 儿歌,提高语言表达能力和音乐感 受力。
自然和动物保护
课件引导学生热爱大自然和动物, 培养学生的环保意识和动物保护意 识,从小树立正确的生态观念。
THANKS
感谢您的观看
狮子
威猛的狮子,有着浓密 的鬃毛和强壮的身体,
是草原上的霸主。
动物特征描述
01
02
03
04
猫咪
猫咪有着锐利的爪子和敏捷的 身手,能够轻松攀爬和跳跃。
狗狗
狗狗有着灵敏的嗅觉和听觉, 能够迅速发现并追踪目标。
大象
大象有着巨大的身躯和强壮的 四肢,能够承载重物并长途跋
涉。
狮子
狮子有着锋利的牙齿和强大的 咬合力,能够迅速制服猎物。
配合文字说明,对图片进行解 释和补充,使内容更加生动有 趣。
使用不同颜色和字体突出重点 内容,增加课件的层次感。
动画效果增强趣味性
在课件中适当添加动画效果,如文字 弹出、图片切换等,吸引学生的注意 力。
控制动画的速度和节奏,确保学生能 够跟上课件的进度。
利用动画效果展示儿歌中的动态场景, 让学生更加直观地感受儿歌的意境。
05
互动环节设置与课 堂应用
提问、讨论等互动形式引导思考
在课件中设置问题,引导学生思 考,例如:“你们知道这首歌里 唱的是哪种动物吗?”“这种动
物有什么特点?”等等。
通过小组讨论的形式,让学生互 相交流自己的看法和想法,培养

2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件

2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件

2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》,分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》,引导孩子理解课文内容,感受儿歌的韵律美, 并鼓励孩子分享自己的阅读感受,增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛,评选出家庭中的“小小朗诵家”,激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子,如“蜻蜓半 空展翅飞”,通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构,结 合自己的生活经验进行造句训练,提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作,共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组,每组讨论并回答与 儿歌相关的问题,促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如,让每组学生选择一种动物,用 自己的方式(如绘画、表演等)展示 该动物的特点,培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演,增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色,模仿它 们的动作和声音,增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法,如注意停顿、语调、语速等,让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力,同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛,提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3
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kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 2021 网 忙。 29
2021
30
2021
31
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5.动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
shuǐ chí 水池
笔顺:
造句:池塘旁边有一块青青的草地。
huān
huān shēnɡ xiào yǔ 欢 声 笑语
huān lè 欢乐
笔顺:
造句:新学期开始了,校园里又充满了欢声笑语。
wǎnɡ
wǎnɡ dōu 网兜
jié wǎnɡ 结网
笔顺:
造句:小明打算用新做好的网兜去捕鱼。
甲骨文 金文
蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
2021
36
蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。
“欢”字和“忙”字各表现了什么? “欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活; “忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
拓展延伸
蚂蚁是怎样寻找食物的: 当发现食物时,蚂蚁会立刻返回
蚁巢,它一边走一边分泌一种化学物 质,在路上留下记号。它回到巢穴后, 立即与其他蚂蚁交流信息,然后带领 大家沿着这种化学物质的气味去搬运 食物。
老师指导:这些都是出自本文的一些短语,大家 可以采用齐读、开火车读、赛读的方式记住它们。
蜻蜓
捉迷藏
蝴蝶
展翅飞

蚯蚓
结网忙

蚂蚁
造宫殿

蝌蚪
运食粮
蜘蛛
游得欢
2021
41
我会做
兔子 树下 吃萝卜。 蜜蜂
小鱼 青蛙
2021
42
兔子 树下 吃萝卜。
蜜蜂 花丛 采蜜忙
小鱼 水中 青蛙 河里
游的欢 呱呱叫
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 2021 网 忙。 22
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
qiū yǐn
蚯蚓
hú dié
蝴蝶
2021
mǎ蜓蝴 蝶
蚂蚁蝌蚪
蚯蚓蜘蛛
2021
24
2021
43
家庭作业:
1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听 2、请你回家找找资料,可以自己在书中找找, 也可以问问爸爸妈妈,关于蚂蚁的知识。
2021
44
再见
2021
45
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,


dié

huā jiān zhuō
花间捉迷
m藏í 。cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛 房 前 结 2021 网 忙。
5
字词学习
jiān
zhōnɡ jiān 中间
tián jiān 田间
笔顺:
造句:老师问我们中间的杯子下边有什么,没有一 个人猜出来。

mí lù 迷路
zhuō mí cánɡ 捉迷藏
动 hú

dié

huā jiān zhuō
花间捉迷
m藏í 。cánɡ
物 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
儿 mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
歌 kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
5.动物儿歌
2021
1
2021
2
知识备查
益虫和害虫 益虫 对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆 虫。如:蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。
害虫 危害人类生产或破坏人们生活、危害人们 健康的昆虫。如:苍蝇、蚊子等。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,


dié

huā jiān zhuō
花间捉迷
m藏í 。cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
青胡 丘 斗
蜻蝴 蚯 蚪
引马 义 科
蚓蚂 蚁 蝌
2021
25
小结:
汉字中有许多这样的字:一边 表示它的意思,一边表示它的读 音。-----形声字。我们可以利用这 种规律认识很多字。
2021
26
识字加油站: 蝈蝈 蛐蛐 蜈蚣 蚜虫 蚊子
2021
27
课文解读
正确、流利地朗读课文,想一想课文:一共 讲了几种小动物?它们在夏天各有什么样的活动?
小篆
楷体
2021
14
qīnɡ

蜻蜓
tínɡ

蜻蜓
cánɡ



捉迷藏
蚂蚁

shí


蚁穴
食物
liánɡ
zhī


粮食
蜘蛛
zhū

蛛丝
蜻蜓迷藏 造蚂蚁食 粮蜘蛛网
kōnɡ(天空)

kònɡ(空地)
jiān(中间)

jiàn(间隔)
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
笔顺:
造句:他迷路了,不知道该走哪条路。
zào
zhì zào 制造
zào chuán 造船
笔顺:
造句:这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。
yùn
yùn dònɡ 运动
yùn yònɡ 运用
笔顺:
造句:他每天早上都坚持运动一个小时。
yùn

字谜:云儿跟着走。
2021
10
chí
chí tánɡ 池塘
u 朗读课文。
老师指导: 本文描写的是小动物们在夏天活动的情形,朗读
时,要读出小动物们在田野里活动的情趣,同时要 注意读出节奏。
u 读一读,记一记。 zhǎn chì hú dié wǔ
蜻蜓展 翅 蝴 蝶 飞舞
bān
kē dǒu
蚂蚁搬家
蝌 蚪游水
qiū yǐn sōnɡ
蚯 蚓 松土
jié 蜘蛛结网
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