三年级数学下册课本习题课件-第3单元 解决问题的策略-苏教版
思考题：
可画线段图分析: 因为妈妈今年的年龄正好是小芳的4倍,所以 可以把小芳的年龄看作“1份”,妈妈的年龄 就是“4份”,小芳比妈妈小“3份”,这“3份” 就是27岁,可以求出“1份”是9岁。 4-1=3 小芳:27÷3=9(岁) 妈妈:4×9=36(岁)
[提示:根据题意可知小芳的 年龄是1份的量,妈妈的年龄 是4份的量,可画出线段图分 析:
Hale Waihona Puke 第3单元·P31想想做做1.根据问题说出数量关系式，并说说各可以先算什么。
(1)足球个数-篮球个数=足 球比篮球多的个数,要先算 出足球的个数。
(2)香蕉的箱数+苹果的箱 数=一共的箱数,要先算出 苹果的箱数。
2.
116下 117下
62下 52下
先算出两人第二次各跳多少下
3.
42-15=27(枚) 27+42=69(枚)
(1)这个影剧院一 共有多少个座位?
25×9=225(个)
540+225=765(个)
(2)楼下比楼上多多少个座位?
25×9=225(个) 540-225=315(个)
3.动物园里棕熊的体重是480千克，北极熊比棕熊重 400千克。
480+400=880(千克) 880+480=1360(千克)
4.三年级一班搬走18盆，三年级二班搬走的比一 班多7盆。
8.李阳阳家去年上半年(1 ~6月)缴纳水费168元， 下半年(7~12月)平均每月缴纳24元。
(1)去年全年一共缴纳水费多少元? 24×6=144(元) 144+168=312(元)
(2)下半年比上半年平均每月节省水费多少元?
168÷6=28(元) 28-24=4(元)
9.绿柳村饭店买来一批蔬菜，其中萝卜65千克，黄 瓜比萝卜多15千克，番茄的千克数是萝卜的3倍。
40+32=72(页) 150-72=78(页)
6. 14x7= 98 5x15 =75 90÷2= 45 210÷7= 30
3 x19= 57 25x4=100 72÷6= 12 450÷9= 50
7.小宁走这段路用了5分钟，平均每分钟走多少 米?
600-300=300(米) 300÷5=60(米)
11.星期天上午，平平从9:00开始做家务。整理房间 用了20分钟，擦家具比整理房间多用5分钟。平平做 完这些家务一共用了多少分钟?能赶上看上午10 :00 播放的动画片吗?
20+5=25(分) 20+25=45(分) 60-45=15(分)
答:平平做完这些家务一共用了45分钟,这时离上 午10:00还有15分钟,能赶上。
(1)这两个班一共搬走多少盆?
18+7=25(盆） 18+25=43(盆)
(2)还剩多少盆没有搬?
80-43=37(盆)
5. (1)一本故事书150页，冬冬已经看了3天，每天 看32页，还剩多少页没有看?
32×3=96(页) 150-96=54(页)
(2)一本故事书150页，兰兰第一天看了40页，第 二天看了32页，还剩多少页没有看?
4.小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3倍。
(1)小华家与小悦家相距多少米? 350×3=1050(米) 1050+350=1400(米)
(2)小华家到少年宫比小悦家到少年宫近多少米? 350×3=1050(米) 1050-350=700(米)
第3单元·P32-P33练习四
1.根据问题分析数量关系，并说说各可以先算什么。
2.李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。你能把 表格填写完整吗?
一共
要求足球组
的人数,可以
81人
先算出篮球
组和田径组
的人数和
22+35=57(人)
足球组 篮球组 田径组 22人 35人
81-57=24(人)
3.先根据问题选择合适的条件，再解答。
(1) 1个茶壶和4个茶杯一共多少元? 4×4=16(元) 16+20=36(元）
(1)萝卜和黄瓜一共有多少千克? 65+15=80(千克) 65+80=145(千克)
(2)番茄比萝卜多多少千克?
65×3=195(千克) 195-65=130(千克)
10.
甲:42÷6=7(元) 乙:6+2=8(袋)
48÷8=6(元)
乙商店卖得便宜一些。
[提示:甲商店每袋牛奶的现价是42÷6=7(元),乙商店 每袋牛奶的现价是48÷8=6(元)。解本题最主要的就 是要看清乙商店的牛奶是“买一箱送2袋”。]
(2) 1个热水瓶比4个茶杯多多少元?
4×4=16(元) 35-16=19(元)
这两题都要 先算4个茶 杯一共多少 元
4.一块正方形地面，共铺了169 块地砖。其中四角 和中央各铺9块花地砖，其余的是白地砖。
5×9=45(块) 169-45=124(块）
[提示:花地砖的块数是 未知的,所以要求白地 砖的块数,先要算出花 地砖的块数。]
第3单元·P28-P29想想做做
1.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
(1)桃树有52棵,梨树有3行。桃树比梨树多多少棵? 桃树的棵数-梨树的棵数=桃树比梨树多多少棵,缺 少的条件是梨树每行的棵数。
(2)学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是 篮球的几倍?
乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是 篮球的几倍,缺少的条件是乒乓球每袋的个数。
(1)修一条520米长的水渠，每天修45米，已 经修了8天，还剩多少米? 先算已经修的米数 45×8=360(米) 520-360=160(米)
(2)
先算面粉的袋数
60-22=38(袋) 60+38=98(袋)
2.南湖影剧院的观众席分上、下两层。楼下有540个 座位;楼上有9排，每排有25个座位。
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2024三年级数学下册第三单元解决问题的策略2画线段图解决问题习题课件苏教版
(3)我还想到不同的解题方法，把康乃馨的株数看作1 份，则“康乃馨和玫瑰的株数”一共有这样的 ( 5 )份，求总株数可列式为_9_6_×__5_＝__4_8_0_(_株__)_。
提 升 点 1 观察线段图明确数量关系
2．根据问题写出数量关系式，再计算。 (1)
数量关系式：_红__丝__线__的__米__数__＋__黄__丝__线__的__米__数__＝___ _红__丝__线__和__黄__丝__线__的__总__米__数_____________________ 列式计算：__3_6_＋__1_2_＋__3_6_＝__8_4_(_米__)_____________
(2)
数量关系式：_爷__爷__的__岁__数__－__典__典__的__岁__数__＝__爷__爷___ 比__典__典__大__的__岁__数___ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__________________________ 列式计算：___9_×__7_－__9_＝__5_4_(_岁__)_______________
第三单元 解决问题的策略 第2课时 画线段图解决问题
知 识 点 画线段图分析数量关系来解决问题
1．“飘香园”花圃里栽了96株康乃馨，玫瑰的株数 是康乃馨的4倍。“飘香园”花圃里栽的康乃馨 和玫瑰一共有多少株？
(1)画一画。(画图表示玫瑰的株数和问题)
(2)要求“康乃馨和玫瑰一共有多少株”，可先求出 (玫瑰)的株数，列式是_9_6_×__4_＝__3_8_4_(_株__)_，再求出 “康乃馨和玫瑰一共的株数”，列式是 _3_8_4_＋__9_6_＝__4_8_0_(_株__)_。
提 升 点 2 画线段图解决稍复杂的实际问题
3．(易错题)典典家、华华家和科技馆在一条直线上， 已知典典家到科技馆的路程是5千米，华华家到 科技馆的路程是典典家到科技馆的路程的3倍。
提 升 点 1 观察线段图明确数量关系
2．根据问题写出数量关系式，再计算。 (1)
数量关系式：_红__丝__线__的__米__数__＋__黄__丝__线__的__米__数__＝___ _红__丝__线__和__黄__丝__线__的__总__米__数_____________________ 列式计算：__3_6_＋__1_2_＋__3_6_＝__8_4_(_米__)_____________
(2)
数量关系式：_爷__爷__的__岁__数__－__典__典__的__岁__数__＝__爷__爷___ 比__典__典__大__的__岁__数___ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ__________________________ 列式计算：___9_×__7_－__9_＝__5_4_(_岁__)_______________
第三单元 解决问题的策略 第2课时 画线段图解决问题
知 识 点 画线段图分析数量关系来解决问题
1．“飘香园”花圃里栽了96株康乃馨，玫瑰的株数 是康乃馨的4倍。“飘香园”花圃里栽的康乃馨 和玫瑰一共有多少株？
(1)画一画。(画图表示玫瑰的株数和问题)
(2)要求“康乃馨和玫瑰一共有多少株”，可先求出 (玫瑰)的株数，列式是_9_6_×__4_＝__3_8_4_(_株__)_，再求出 “康乃馨和玫瑰一共的株数”，列式是 _3_8_4_＋__9_6_＝__4_8_0_(_株__)_。
提 升 点 2 画线段图解决稍复杂的实际问题
3．(易错题)典典家、华华家和科技馆在一条直线上， 已知典典家到科技馆的路程是5千米，华华家到 科技馆的路程是典典家到科技馆的路程的3倍。
苏教版三年级数学下册-第3单元-第1课时 从问题出发分析和解决问题(一)+习题
从所求问题想起（两步计算应用题）SJ 三年级下册三解决问题的策略你现在有100元，你能买几桶油，还剩多少钱？课后作业探索新知当堂检测课堂小结用从问题开始思考的策略解决问题1课堂探究点2课时流程1小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
148元买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？130元85元16元108元24元探究点用从问题开始思考的策略解决问题你怎样理解“最多剩下多少元”？购买不同价格的运动服和运动鞋，剩下的钱是不同的。
购买的商品价格最低，剩下的钱就最多。
1小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。
求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。
148元130元85元16元108元24元1小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？先想想每一步可以怎样算，再列式解答。
（1）一共用去多少元？（2）剩下多少元？130+85=215（元）300-215=85（元）答：最多剩下元。
85148元130元85元16元108元24元1想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？24×3=72（元）100-72=28（元）答：最少找回28元。
148元130元85元16元108元24元可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。
要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？1.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
（1）桃树有52棵，梨树有3行。
桃树比梨树多多少棵？数量关系式：桃树的棵数-梨树的棵数=桃树比梨树多的棵数。
缺少的条件：梨树每行的棵数小试牛刀（教材P28想想做做）1.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。
苏教版小学数学三年级下册《第三单元 解决问题的策略：2.从问题出发分析并解决实际问题(2)》PPT1
上衣的价格是裤子的3倍， 买一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ衣服要用多少元？
上衣的价格是裤子的3倍， 买一套衣服要用多少元？
画出表示上衣价格的线段， 并在图中表示出问题。
48元
裤子 上衣
？元
48元
裤子 上衣
？元
你能根据问题说出数量之间的关系， 确定先算什么吗？ 上衣的价格不知道， 要先算买一件上衣 需要多少元。
一套衣服的价格等 于上衣的价格加上 裤子的价格。
三 解决问题的策略
第2课时 从问题出发分析和解决问题（二)
苏教版 三年级下册
学习目标：
1.经历探究和交流解决简单实际问题 的过程，感受解决问题的策略，学会通过 画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有 关的两步计算的实际问题。
2.感受数学与日常生活的密切联系， 初步养成独立思考问题的习惯和探究问题 的意识，并进一步发展简单的推理能力。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
可以根据问题借助画线段 图分析数量关系，然后根据已 知信息，确定先算什么，再算 什么。
课后作业
1.完成同步练习册本课时的习题。
谢 谢！
想一想： 如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元， 应该怎样解答？
48元
裤子 上衣 ？元 （1）买一件上衣要用多少元？ 48×3=144（元） （2）买一件上衣比买一条裤子多用多少元？ 144-48=96（元） 答：买一套衣服要用96元。
上面两题有什么相同， 又有什么不同？
已知条件相同， 问题不同。
48元
裤子 上衣
上衣的价格是裤子的3倍
？元
先想想每一步可以怎样算， 再列式解答。 （1）买一件上衣要用多少元？ 48×3=144（元） （2） 买一套衣服要用多少元？ 144+48=192（元） 答：买一套衣服要用192元。
三级下册数学课件-31解决问题的策略苏教版(共23张PPT)
活动1
海绵宝宝出游
每本田字格本3元，每本拼音格本2元。李老师带了100元为30个孩子买作业本， 最多能剩下多少元？
先求求从最还什多剩么？？入手？
先先求从最 已我问少 用先题求入已手用最少：
已用最少：
2×30=60（元）
还剩最多：
100-60=40（元）
答：最多还剩40元。
练习1
图书馆共有连环画98本，幼儿园小班有两个班，每班40个孩子。中班2个班， 每班有44个孩子。图书馆打算捐给幼儿园小班或者中班，请问捐书之后图 书馆最多还剩多少本连环画？
已用最少：
40×2=80（本）
还剩最多：
98-80=18（本）
答：最少还剩18本。
练习1
喜羊羊团队举行吃青草大赛，已知美羊羊每天能吃60克青草，沸羊羊每天能吃80克青草， 一周之后 决定胜负，慢羊羊村长为每只羊准备了600克青草，一周之后谁剩的最多？最多还剩多少？
已吃最少： 60＜80 （美羊羊剩的最多）
已吃最少：
60×7=420（克）
还剩最多：
600-420=180（克） 答：美羊羊剩的最多，最多还剩180克。
练习1
李老师带了300元给全班45个孩子买节日礼物，要求所有同学买一样的礼物， 最多还剩多少元？
最少需花：
45×3=135（元）
最多还剩：
300-135=165（元）
答：最多还剩165元。
体验收获
今天我们学习了哪些知识？ 喜羊羊团队举行吃青草大赛，已知美羊羊每天能吃60克青草，沸羊羊每天能吃80克青草， 一周之后决定胜负，慢羊羊村长为每只羊准备了600克
青草，一周之后谁剩的最多？最多还剩多少？ 100-60=40（元） 130+85=215（元） 我先求已用最少： 根据已知条件提出不同问题。 600-420=180（克） ①苹果有75个，梨有3箱，一 300-135=165（元）
最新版三年级数学下册《第3单元 解决问题的策略【全单元】》精品PPT优质苏教版课件
答：买一套衣服要用192元。
上衣的价格是 裤子的3倍，买 一套衣服要用 多少元？
你还能想到不同的解题方法吗？
3+1=4 48×4=192（元）
答：买一套衣服要用192元。
想一想：如果求买一件上 衣比买一条裤子多用多少 元，应该怎样解答？
48×3=144(元） 144-48=96(元）
3-1=2 48×2=96(元）
108元 24元
想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
24×3=72（元） 100-72=28（元） 答：最少找回28元。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
可以从问题开始 想，根据问题分 析数量关系，确 定先算什么。
要根据题中的条 件和问题，选择 分析问题的思路。
课堂练习
根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
3 解决问题的策略
从问题出发分析和 解决问题（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
从图中你能得 到哪些条件？
我知道了每条 裤子48元。
探究新知
例2
上衣的价格是 裤子的3倍，买 一套衣服要用 多少元？
画出表示上衣价格的线段，并在图中表示出问题。
48元
裤子
？元
上衣
上衣的价格是 裤子的3倍，买 一套衣服要用 多少元？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.遇到多步计算的实际问题，要选择合适的 条件，想想可以先算什么。
2.要学会从问题出发分析和解决问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
上衣的价格是 裤子的3倍，买 一套衣服要用 多少元？
你还能想到不同的解题方法吗？
3+1=4 48×4=192（元）
答：买一套衣服要用192元。
想一想：如果求买一件上 衣比买一条裤子多用多少 元，应该怎样解答？
48×3=144(元） 144-48=96(元）
3-1=2 48×2=96(元）
108元 24元
想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
24×3=72（元） 100-72=28（元） 答：最少找回28元。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
可以从问题开始 想，根据问题分 析数量关系，确 定先算什么。
要根据题中的条 件和问题，选择 分析问题的思路。
课堂练习
根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。
3 解决问题的策略
从问题出发分析和 解决问题（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
从图中你能得 到哪些条件？
我知道了每条 裤子48元。
探究新知
例2
上衣的价格是 裤子的3倍，买 一套衣服要用 多少元？
画出表示上衣价格的线段，并在图中表示出问题。
48元
裤子
？元
上衣
上衣的价格是 裤子的3倍，买 一套衣服要用 多少元？
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.遇到多步计算的实际问题，要选择合适的 条件，想想可以先算什么。
2.要学会从问题出发分析和解决问题。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
三年级下册数学苏教版三解决问题的策略(课件)(共35张PPT)
可还以可以先算先篮算球足组球和组田和径田组径一组共（有或多足少球人组和篮球组） 一22共+3有5=多57少（人人） 81-57=24（人） 81-22-35=24（人）或81-35-22=24（人）
3 先根据问题选择合适的条件，再解答。
（1）1个茶壶和4个茶杯一共 多少元？
20元 4元 35元
4×4=16（元） 20+16=36（元）
48×3=144（元） 144-48=96（元） 答：买一件上衣比买一条裤子多用96元。
思路二
把裤子的价格看成1份
上衣的价格 是裤子的3倍
上衣比裤子多的价格 是这样的（3-1）份
上衣的价格就是这样的3份
3-1=2
48×2=96（元）
答：买一件上衣比买一条裤子多用96元。
这两道题有什么相同点？有什么不同点？
＋
最便宜的运 动鞋的价格
先算购买价格最低的运动服和 运动鞋一共需要多少元
1 小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一
双运动鞋，最多剩
85元
下多少元？
130元
148元
108元
130+85=215（元） 300-215=85（元）
答：最多剩下85元。
如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？
上衣的价格就是这样的3份
1+3=4
48×4=192（元）
答：买一套衣服要用192元。
一条裤子48元，上衣的价格是裤子的3倍。 买一件上衣比买一条裤子多用多少元？
裤子 上衣
48元
一件上衣比一条裤子贵多少元？
上衣的价格是裤子的3倍
思路一
上衣比裤子 多的价格
＝
苏教版数学三年级下册第三单元《解决问题的策略》3.2从问题出发分析和解决问题(2)ppt课件
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
答：买一件上衣比买一条裤子多96元。
返回
从问题出发分析和解决问题（2）
上面两题有什么相同，有什么不同？解答的过程呢？
已知条件相同， 问题不同。
都可以根据问题 分析数量关系， 确定先算什么。
题中的数量关 系不同，解题 的方法也不同。
上衣的价格不知 道，都要先算买 一件上衣多少元。
返回
从问题出发分析和解决问题（2）
小悦家到少年宫的路 1050-350=700（米） 程在第1题已经算出来
了，就不需要再算了。 答：小华家比少年宫比小悦家到 少年宫近700米。
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从问题出发分析和解决问题（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.遇到多步计算的实际问题，可以根据数量 关系，确定先算什么。
2.画线段图可以帮助我们明确数量关系。 3.数量关系不同解题方法也不同。
三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。
2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。
3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？
4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。
出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
苏教版三年级数学下册第3单元解决问题的策略课件
16
小试牛刀 1．我会填。 小青和爸爸带500元去体育用品商店购物。 一个羽毛球 拍258元 一个网球拍 140元 一个足球 89元
一个羽毛球 拍287元
一个网球拍 108元
一个足球 95元
17
（1） 如果买一个羽毛球拍和一个网球拍，最少剩下 多少元？（想：购买的商品价格越（ 高 ）， 剩下的钱就越少。）
① 一共用去多少元？
287 + 140 = 427（元） _____________________________________ ② 最少剩下多少元？ 500 - 427 = 73（元） _______________________________________
18
（2） 如果买4个足球，付出400元，最多找回多少元？
130元 148元 108元 24元 85元 16元
4
你怎样理解“最多剩下多少元”？ 购买不同价格的运动 服和运动鞋，剩下的 钱是不同的。 购买的商品价 格最低，剩下 的钱就最多。
5
1
小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一 双运动鞋，最多剩 下多少元？
130元 148元 108元 24元 85元 16元
（想：购买的商品价格越（ 低 ），找回的钱就
越多。） ① 一共用去多少元？ 89×4 = 356（元） __________________________________________ ② 最多找回多少元？ 400 - 356 = 44（元） __________________________________________
数量关系：（ 杨树的棵数
多的棵数。
）-松树的棵数=杨树比松树
每行杨树有15 棵 缺少的条件：______________________________ 。
小试牛刀 1．我会填。 小青和爸爸带500元去体育用品商店购物。 一个羽毛球 拍258元 一个网球拍 140元 一个足球 89元
一个羽毛球 拍287元
一个网球拍 108元
一个足球 95元
17
（1） 如果买一个羽毛球拍和一个网球拍，最少剩下 多少元？（想：购买的商品价格越（ 高 ）， 剩下的钱就越少。）
① 一共用去多少元？
287 + 140 = 427（元） _____________________________________ ② 最少剩下多少元？ 500 - 427 = 73（元） _______________________________________
18
（2） 如果买4个足球，付出400元，最多找回多少元？
130元 148元 108元 24元 85元 16元
4
你怎样理解“最多剩下多少元”？ 购买不同价格的运动 服和运动鞋，剩下的 钱是不同的。 购买的商品价 格最低，剩下 的钱就最多。
5
1
小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。
买一套运动服和一 双运动鞋，最多剩 下多少元？
130元 148元 108元 24元 85元 16元
（想：购买的商品价格越（ 低 ），找回的钱就
越多。） ① 一共用去多少元？ 89×4 = 356（元） __________________________________________ ② 最多找回多少元？ 400 - 356 = 44（元） __________________________________________
数量关系：（ 杨树的棵数
多的棵数。
）-松树的棵数=杨树比松树
每行杨树有15 棵 缺少的条件：______________________________ 。
三年级下册数学课件 通过“画线段图”的策略解决问题
三年级数学下册课件
（苏教版）
三 解决问题的策略
第2课时
通过“画线段图”的策略解决 问题
SJ 三年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5ห้องสมุดไป่ตู้
6
知识点 用“画线段图”的策略解决问题
1. 养鸡场养了76只公鸡，母鸡的只数是公鸡的3倍，养 鸡场一共养了多少只鸡？
画出表示母鸡只数的线段，并在图中表示出问题。
(2)荣荣家到学校比小亮家到学校远多少米？ 1040－520＝520(米) 答：荣荣家到学校比小亮家到学校远520米。
6. 弟弟有25元钱，哥哥有65元钱，哥哥给弟弟多 少元
钱65，＋哥25哥＝的90钱(元数) 就1是＋弟2＝弟3的29倍0÷？3＝30(元) 30－25＝5(元) 答：哥哥给弟弟5元钱，哥哥的钱数就是弟弟的2倍。
Thank you!
提升点 解决稍复杂的实际问题
4. 小明比小红每分钟多走多少米？(画出线段图再解答)
65×3＝195(米) 195－65＝130(米) 答：小明比小红每分钟多走130米。
5. 荣荣家到学校的路程是小亮家到学校的2倍。
(1)荣荣家与小亮家相距多少米？ 520×2＝1040(米)1040＋520＝1560(米) 答：荣荣家与小亮家相距1560米。
数量关系式： 白兔的只数＋灰兔的只数＝白兔和灰 _兔__一__共__有__的__只__数_________________________________ ______ 15×4＝60(只) 60＋15＝75(只)
列式计算：____________________________________
(2)
数量关系式： 红丝线的米数＋黄丝线的米数＝红丝 _线__和__黄__丝__线__一__共__有__的__米__数_________________________ ___________3_6＋12＝48(米) 48＋36＝84(米)
（苏教版）
三 解决问题的策略
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知识点 用“画线段图”的策略解决问题
1. 养鸡场养了76只公鸡，母鸡的只数是公鸡的3倍，养 鸡场一共养了多少只鸡？
画出表示母鸡只数的线段，并在图中表示出问题。
(2)荣荣家到学校比小亮家到学校远多少米？ 1040－520＝520(米) 答：荣荣家到学校比小亮家到学校远520米。
6. 弟弟有25元钱，哥哥有65元钱，哥哥给弟弟多 少元
钱65，＋哥25哥＝的90钱(元数) 就1是＋弟2＝弟3的29倍0÷？3＝30(元) 30－25＝5(元) 答：哥哥给弟弟5元钱，哥哥的钱数就是弟弟的2倍。
Thank you!
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4. 小明比小红每分钟多走多少米？(画出线段图再解答)
65×3＝195(米) 195－65＝130(米) 答：小明比小红每分钟多走130米。
5. 荣荣家到学校的路程是小亮家到学校的2倍。
(1)荣荣家与小亮家相距多少米？ 520×2＝1040(米)1040＋520＝1560(米) 答：荣荣家与小亮家相距1560米。
数量关系式： 白兔的只数＋灰兔的只数＝白兔和灰 _兔__一__共__有__的__只__数_________________________________ ______ 15×4＝60(只) 60＋15＝75(只)
列式计算：____________________________________
(2)
数量关系式： 红丝线的米数＋黄丝线的米数＝红丝 _线__和__黄__丝__线__一__共__有__的__米__数_________________________ ___________3_6＋12＝48(米) 48＋36＝84(米)
三年级下册数学习题导学PPT-第3单元解决问题的策略-苏教版(18张)
120÷3=40 15×4= 60 100÷4= 25 13×60= 780
36÷2=18 720÷8= 90 30×10 = 300 15×8= 120
2×34= 68 6×12= 72 40×25=1000 840÷7= 120
三年级下册数学习题课件-第3单元 解决问题的策略-苏教版(18张)【PP T完美 】
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知识点:画线段图分析数量关系
1.先说出图意,再列式解答。
(1)
图意略
56×4=224(只) 224-56=168(只)
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62-18=44(元) 44+62=106(元) 106<118
不够
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三年级下册数学习题课件-第3单元 解决问题的策略-苏教版(18张)【PP T完美 】
3.某校象棋小组有80人,舞蹈小组的人数比象棋小组的 一半还少5人,你知道舞蹈小组有多少人吗?
30÷2=15(千克) 甲:15+6=21(千克) 乙:15-6=9(千克) 答:甲桶21千克,乙桶9千克。
三年级下册数学习题课件-第3单元 解决问题的策略-苏教版(18张)【PP T完美 】
第3单元
2 从问题出发分析和解决问题（2）
三年级下册数学习题课件-第3单元 解决问题的策略-苏教版(18张)【PP T完美 】
江苏版-三年级-下
第3单元