哈工大 电路实验预考核通过方法
哈工大电路实验答案【电工学实验】
集成运算放大器的应用当Ui<0时，(1)U0=+U0max (2)U0=-U0maxA集成运算放大器的应用当Ui<0时，(1)U0=+U0max (2)U0=-U0maxB集成运算放大器的应用电路如图,改变Ui可使U0发生变化，当U0由正电压跃变为负电压时的Ui值和U0由负电压跃变为正电压时的Ui值：B集成运算放大器的应用电路如图：A大器的应用集成运算放大器的应用电路如图：A集成运算放大器的应用电路如图：B集成运算放大器的应用电路如图：B集成运算放大器的应用电路如图.当和相位相同时,则A )(1ωjU∙)(2ωjU∙组合逻辑电路及其应用当ui=A，则1) u0=A，2)B组合逻辑电路及其应用当ui=A，则1) u0=A，2)B组合逻辑电路及其应用当ui=A，则1) u0=A，2)BAuo=Auo=Auo=其应用组合逻辑电路及其应用当ui=A，则1) u0=A，2)B组合逻辑电路及其应用当ui=A，则1) u0=A，2)AAuo=Auo=触发器及时序逻辑电路电路如图，已知A=1,JK触发器的功能是A序逻辑电路触发器及时序逻辑电路当M=1时为几进制A与电子技直流直流电路下图的开路电压UOC的测定方法中，哪个是正确的。
A直流电路下图中电源的等效内阻RO的测定方法中，哪个是正确的。
A交流电路如图，当输入的交流信号U1的幅值一定时，输入信号的频率越高，输出电压的幅值A交流电路如图，当输入的交流信号Ui的幅值一定时，输入信号的频率越高，则输出电压的幅值B交流电路当电源电压一定，电路发生谐振时，则电路中的电流IA路交流电路在电感元件电路中，在相位上A集成运算放A 大器的应用集成运算放B 大器的应用集成运算放A 大器的应用集成运算放B 大器的应用集成运算放A 大器的应用集成运算放B 大器的应用集成运算放A 大器的应用集成运算放A 大器的应用集成运算放C 大器的应用集成运算放B 大器的应用集成运算放B 大器的应用集成运算放C 大器的应用集成运算放C 大器的应用集成运算放A 大器的应用集成运算放A 大器的应用集成运算放B 大器的应用集成运算放A 大器的应用集成运算放A 大器的应用集成运算放A 大器的应用集成运算放B 大器的应用触发器及时序逻辑电路电路如图，已知A=1,JK触发器的功能是A触发器及时序逻辑电路当74LS161的输出状态为1111时，再来一个计数脉冲，则下一个状态为B触发器及时序逻辑电路当M=1时为几进制A电路网络的频率特性一阶RC低通滤波器实验电路图是：A电路网络的频率特性一阶RC高通滤波器实验电路图是：B的频率特性电路网A 络的频率特性。
全开放-自主学习模式下实验教学考核方式的探索与实践
全开放\自主学习模式下实验教学考核方式的探索与实践摘要：几年来，哈尔滨工业大学电工电子实验教学中心对其所授“电工电子实验系列课程”实施了全开放、自主学习的实验教学模式，并建立了适应该模式的实验教学考核方式，本文重点阐述该实验教学考核方式在应用过程中的探索经验与实践效果。
关键词：全开放；自主学习；实验教学；考核方式为了满足日益提高的实验教学要求，哈尔滨工业大学电工电子实验教学中心(以下简称“中心”)秉承哈工大“工程实践能力强”的人才培养特色，着重学生四个能力的培养：基本科学实验能力，工程实践动手能力，掌握高新技术能力，科技创新能力。
围绕着这四个能力的培养，从教学制度与教学方法等方面进行了深入的改革研究与实践探索。
提出了实验教学新模式——全开放、自主学习模式，并产生了基于该模式下的实验教学考核方式。
一、全开放、自主学习的实验教学模式全开放的实验教学模式主要体现在：课内开放、课外开放、实验时间开放、实验地点开放、实验元器件开放和实验内容开放。
对于课内实验(大纲要求的实验)，实验教学中心不仅对学生在时间上开放，同时也在一些实验内容上实行开放。
自主学习的实验教学模式的目的是为了加强学生自主学习和自主获取知识的意识。
“自主学习式”的实验教学倡导学生自主学习，要求学生自己了解和理解实验内容的相关信息；在实验课进行的过程中，教师尽量做到少讲多做，把实验的主动权和时间还给学生，使学生占据学习的主动地位，教师只是起一个引导作用。
在实验中让学生独立思考问题，解决问题，独立完成实验，培养学生独立分析和解决问题的能力。
二、全开放、自主学习模式下的实验教学体系架构1.实验单独设课。
想要提高实验教学的效果，首先必须提高实验教学的地位，使其不再是理论教学的附属，这样学生才会从思想意识上真正重视实验教学。
2006年起，中心陆续将电工学、电路和电子学等课程的实验部分，与其理论课分离出来，单独设立了17门电工电子实验系列课程，且确定为必修考试课程。
哈工大电路自主设计实验
所以，有：
������������ = ������ =
������ (
1 ������������
) ������
������ = ������ + ������������������
������ 2 + (������������)2
������������������������ = |������������ | ������������������������ = = |������|
90Hz
204mW
202mW
200mW 30Hz ((V(C1:2) - V(C1:1)) * I(R1))
60Hz 90Hz cos(P(V(C1:2)- V(C1:1))- P(I(R1))) *(V(C1:2) - V(C1:1)) * I(R1) Frequency
������ = 0.5������������时的视在功率、有功功率、功率因数
2、实验数据 （1）实验数据记录表 1.
实验电路图 1 C/μF 视在功率/VA 有功功率/W 无功功率/Var 功率因数 体现性质 R2 0.6 0.6 0 1 阻性 所有负载 1.3 1.3 0 1 阻性 L1 1.6 0.3 1.5 0.19 感性 实验电路图 2 所有负载 2.2 1.6 1.4 0.73 感性 C1 1.0 0 1.0 0 容性 实验电路图 3 所有负载 2.1 0.7 2.1 0.33 容性
90Hz ((V(C1:2) - V(C1:1)) * I(R1))
������ = 0.7������������ 时的视在功率、有功功率、功率因数
1.2
0.8
0.4
0 30Hz 60Hz cos(P(V(C1:2)- V(C1:1))- P(I(R1))) *(V(C1:2) - V(C1:1)) * I(R1)/((V(C1:2) - V(C1:1)) * I(R1)) Frequency
哈工大电工电子实验系列课程上课指南
Electrical & Electronic Lab Center
中心简介
自主学习的实验教学模式：
要求学生自己了解和理解实验内容； 让学生独立思考、解决问题，独立完成实验，培养学 生独立分析和解决问题的能力； 教师尽量做到少讲多做，由指导变为引导，由讲授变 为启发； 提倡学生之间进行交流。
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中心简介——中心实验室
第一实验室（电机楼30041） 哈工大-福禄克电工技术联合实验室
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哈工大（威海）模电预考核修订版
哈工大（威海）模电预考核修订版实验一电子仪器仪表的使用1 VC9801A+万用表不具有那个测量功能？频率2 利用示波器进行测量时，触发源的触发电平应该如何调节?介于触发源对应通道波形的最大值和最小值之间3 利用示波器测量包含直流分量的交流信号，如果只希望观察交流分量，通道应选择什么耦合?交流耦合4 用万用表测量电压和电阻（除电容外）时，都应将黑表笔插入哪个插孔？Com插孔5 当遇到对被测电压没有概念时，应将量程开关旋转到哪个位置？最大量程处6 如果示波器使用CH2通道进行测量，触发源应选择为哪一个通道？CH27 利用Angilent Dso数字示波器内置的函数信号发生器产生交流正弦信号时，如果幅度选择2Vpp，偏移选择-1v,则实际波形的最大值与最小值应为最大值0v，最小值-2v8利用Angilent Dso数字示波器内置的函数信号发生器产生交流正弦信号时，如果幅度选择2Vpp，偏移选择-1v,利用该数字示波器通道1观察此正弦信号，如果通道1选择直流耦合，则示波器观察到的波形最大值与最小值应为：最大值0v，最小值-2v9 用万用表测量电阻的组织时，将红表笔插入那个插孔？VΩ插孔10 利用示波器测量包含直流分量的交流信号，既要观察直流分量，又要看到交流分量，所用通道应选择什么耦合？直流耦合实验二阻容耦合放大电路(2014/4/14至2014/4/20)1测量静态工作点时，电路中其他参数不变，减小Rb，则UC不变2本次实验交流信号源（Vpp）应选为多大合适40mv3同时用示波器观察共射基本放大电路的输入与输出波形，则触发源应选择输出信号4晶体管3DG6发射极和集电极之间的压降约为0.7V；5共射基本放大电路的输出波形同时出现饱和失真和截止失真，则其原因是输入信号偏大；6本次实验中，直流稳压电源输出的电压为（+12V）7晶体管3DG6中的G表示该晶体管为高频小功率管；8本实验测量最佳静态工作点时，UC、UB和UE按从低到高顺序依次为Ue，Ub，Uc9测量静态工作点时，电路中其他参数不变，降低电源电压，则UB下降10共射基本放大电路的输入与输出波形的相位关系为反相11测量静态工作点时，电路中其他参数不变，减小Rb，则UE 不变12本次实验基极电阻Rb应选为多大合适？几kΩ13共射基本放大电路的RC为1.5kΩ，负载为10 kΩ，则其输出电阻接近1.5 kΩ；14函数信号发生器输出为1kHz，峰峰值为30mv，偏移为15 mv 的正弦交流电压，使用万用表交直流档测量该信号时结果应为10mv；15共射基本放大电路的输出波形同时出现饱和失真和截止失真，则其原因是输入信号偏大16测量静态工作点时需调节Rb，若将整个电路在实验箱上连接完毕后用万用表测量，则Rb的测量值比实际值偏大17用万用表测量输出波形时，其测量结果与示波器的哪个测量值接近均方根值18测量静态工作电路时，降低电源电压，Uc下降19本次实验选用的3DG6为D硅NPN管20测量静态工作点时，电路中其他参数不变，降低电源电压，则UE不变21测量静态工作点时，电路中其他参数不变，降低电源电压，减小Rb，则UB上升实验三静态工作点稳定的放大电路1当去掉旁路电容Ce后，会使得放大电路的电压放大倍数|Au| B大大减小2本实验为稳定静态工作点，需引入直流负反馈，则Re阻值越大稳定Q点效果B越好；3本实验测量输出电阻时，下面哪个做法是错误的？将信号源移到输出端口4本实验测量输入电阻时，需串联一个电阻Rs，其阻值约为1kΩ；5本实验为改善放大信号波形的非线性失真程度，牺牲掉什么电压放大能力；6本实验三极管放大倍数β若变大，可能会发生哪种失真？饱和失真；7本实验为改善放大信号波形的非线性失真程度，采取了一定的措施，对Q 点的影响不变8本实验测量静态工作点时，则UB 约为9v9本实验为稳定静态工作点，需引入直流负反馈，则Re 阻值越大会使放大电路的|Au|越小10本实验为使晶体管基极电位与温度无关，需要满足：A 12(1)e b b R R R β+11本实验既要稳定静态工作点，又要有一定的电压放大能力，需要采取以下哪种措施？接旁路电容Ce实验四带通滤波器 (2014/5/26至2014/6/1)1 集成运放LM324的管脚1是输出端2集成运放LM324的管脚4是正电源端；3本次实验，集成运放LM324的供电电源采用：双电源正负12V4设中心频率f0=1KHz ，若要改变带宽fbw ，应该改变电容C 的容量5若中心频率f0=1KHz ，增益Auf=1+Rf/R1=2.5，则带宽fbw 为：500Hz ；6集成运放LM324的管脚11是：负电源端/地；7若中心频率f0=1KHz ，增益Auf=1+Rf/R1=2.9，则带宽fbw 为：100Hz ；8设中心频率f0=1KHz ，增益Auf=1+Rf/R1=2.5，输入信号为幅值为1V 的正弦波，则输出波形的最大幅值为：5；9若中心频率f0=1KHz ，C 采用陶瓷电容103，则电阻R 为：16K ；10本次实验的滤波电路要稳定，不能产生自激振荡，对增益Auf=1+Rf/R1的要求Auf 不能取为311如下图所示，哪一个管脚是1管脚左下角；12若中心频率f0=1KHz ，增益Auf=1+Rf/R1=2.5，则通带放大倍数Aup=?：5；13若中心频率f0=10KHz ，C 采用陶瓷电容104，则电阻R 为16014若中心频率f0=1KHz，增益Auf=1+Rf/R1=2，则品质因数Q 为115若中心频率f0=1KHz，增益Auf=1+Rf/R1=2.9，则品质因数Q为：516若要改变中心频率f0，不能采用改变电阻R117设中心频率f0=1KHz，若要改变带宽fbw，应该改变电阻Rf/R1的比值；实验五RC正弦波振荡(2014/6/9至2014/6/15)1在卡拉OK混音部分的参考电路中，最后的运放是什么电路反相求和电路；2本次实验，二极管1N4148的作用为稳幅作用3下图所示，哪一个管脚是1管脚？：左下角；4在卡拉OK混音部分的参考电路中，中间的两个运放是什么电路电压跟随器5集成运放LM324的管脚2是反相输入端；7在RC正弦波振荡电路中，输出信号的幅值大小与什么参数有关电阻Rf/R1的比值；8集成运放LM324的管脚1是输出端；10在RC正弦波振荡电路中，输出信号的频率大小与什么参数有关？R与C之积；11本次实验中，为使振荡电路可起振，应该有Auf大于3；12本次实验中，为使振荡电路可稳幅，Rf与R1的比值应该小于213在卡拉OK混音部分的参考电路中，最后的运放是什么电路反相求和电路14本次实验，集成运放LM324的供电电源采用双电源正负12V。
哈工大电子自主设计实验
一、实验目的1.掌握用基本门电路进行组合电路的设计方法。
2.初步掌握数字电路的实验方法。
3.通过实验论证设计的正确性。
4.训练正确接线与排除故障的能力。
5.通过对课外的芯片的应用提高设计数字电路的灵活性。
二、实验器材与仪器1.DLMU数字电路实验箱1台2.EE1641D型函数信号发生器/计数器1台3.直流稳压电源4.器件74LS20、74LS04、74LS085.万用表及工具三、器件的管脚图及真值表1.74LS20输入端双与非门管脚图内含两组四输入与非门分别是第一组：1、2、4、5输入，6输出第二组：9、10、12、13输入，8输出真值表2.74LS08 输入端四与门管脚图真值表3.74LS04管脚图真值表1、2、3、4、5、6分别是六个非门输入端，8、9、10、11、12、13为其输出端四、实验内容设计一个四位数字锁，能根据输入密码的正确性输出开锁信号和报警信号。
1．设计任务设计一个数字锁，具有ABCD四个代码输入端、E一个开锁控制输入端。
设其开锁密码为1111。
若输出代码符合密码1111且E=1，锁才能被打开（F1=1）；若不符，电路将发出报警信号（F2=1）；当E=0时，F1、F2输出都为0。
2.设计方案列出F的真值表，列出F1、F2的函数表达式并化简：F1=EABCD；F2=E(ABCD)’根据F1、F2的函数表达式设计连接电路，完成实验。
五、实验数据记录六、实验改进——6位数字电子密码锁[1]经查阅资料本实验可以得到改进以实现更多功能，现对一个六位数字电子密码锁的电路进行分析。
1.总电路图3.功能分析该电路主要分成以下几个模块：输入模块、密码修改及输出锁定模块、计时模块和逻辑组合模块。
其中输入模块的功能主要通过键盘和器件74LS138组成，输入键盘为六个数据开关；74LS138为3-8线译码器，它的真值表如下：可知每个输出端为零时都有唯一的输入码，所以可以吧G1~G2A~G2B C B A 作为密码输入端。
哈工大数电实验预考核解析
Read me：1∙用法，出现在题干里的选项是正确选项，岀现在选项下面的选项是错误选项。
2.大部分題看看实验视频就可以得出结果，考前一定看视频别过分依赖这机经。
3.题库不全，有些题只排除部分错误答案，没得出正确答案，因为在那之后我已经通过预考核，没法遇上同样的题，错过了就错过了。
4.祝PRC 65周年生日快乐。
•实验一组合数字电路基础实验（开放时间：2014/10/8 ⅛ 2014/10/18）试题2、本次实验芯片的供电电源电压为_A—oC A： ÷5Vr B： +12Vr C： ±12Vr D： ±5V试题3、搭接本次组合数字电路实验时，应将芯片插在_D_。
C A：单级放大电路子板r B：集成运算放大电路子板C C：面包板r D： EEL-69实验平台右侧芯片座试题1、74LSOO芯片的每个与非门为儿输入与非门？r A： 1个输入r' B： 2个输入r C： 3个输入r D： 4个输入bd试题2、做本次数字电路实验，在EEL-69实验箱上选哪一路接线柱？CC A： 12V、GNDB： +5V、-5V' C ： +5V 、GNDr D ： -5V 、 GND试题3、74LS151芯片是：DC A ：与非门r B： 8选1数据选择器 r C ： 4选1数据选择器r D：双4选1数据选择器 试题4、3・8线译码器74LS138的片选端色B 为高电平时，输出爲为 _______ I)爲~石状态不定：2) Y 7 - ξ¾3为低电平；3) Y 7-Y D 都为高巨平：C试题1、74LSOo 芯片包含儿个与非门？ D试题5、74LS20芯片包含儿个与非门？ BA ： 1)B ： 2)C ： 3)A ： 1个与非门B ： 2个与非门C ： 3个与非门D ： 4个与非门 A ： 1个与非门B ： 2个与非门C ： 3个与非门试题3、C3-δ线译码器74LS138的片选端G ］为高电平E 寸，输出Y 7 Y Q 为 ____ 1）爲状态不定；2）石〜常都为低电平；3）需〜爲都为高电平;试题3、组合数字电路的输出采用下面何种设备测试？ D信号发生器 C A：信号发生器 I 万用表 r B ：万用表I 示波器 C C：示波器 I EEL-69实验平台 r D ： EEL-69实验平台发光二极管试题4、74LS48是 _____________试题4、74LS253芯片是 __________ 。
哈工大电路自主设计实验
哈工大电路自主设计实验移相电路的设计测试以及李萨如图形的观测学习设计移相器电路的方法了解移相电路中工程中的应用介绍安远相点电路的特点,备考幅频特性与相频特性的测试方法进一步熟识示波器的采用和有关仿真软件multisim的操作方式通过观察李萨例如图形总结图形规律通过设计、搭接、安装及调试移相器，培养工程实践能力2、总体设计方案或技术路线实验开始前先对移相电路幅频、相频特性进行软件仿真，观察仿真结果。
设计一个rc电路移相器，该移相器输出正弦信号，由信号发生器提供更多。
相角受到r,c的值以及输出信号的频率掌控，并且该网络为全通网络，输入电压相对于输出电压的相位差在45°至180°范围内已连续调节器。
设计计算元件值、确定元件，搭接线路、安装及测试输出电压的有效值及相对输入电压的相移范围，用示波器测试网络的幅频特性和相频特性,验证电路的正确性。
分别紧固频率和电容、紧固频率和电阻，发生改变余下变量去观测增益规律。
用示波器观察二端口网络的输入和输出信号的李萨茹图形,通过李萨茹图形测出输入信号的频率和相位差。
最后通过调节频率去发生改变李萨例如图形，并通过观察总结图形规律。
技术路线1、采用x型rc移相电路，确定测试线路图。
1、对电路进行软件仿真，观察幅频相频特性。
3、确认测试仪器及加装移相器所须要器材，构建安远二者电路。
4、测量移相电路频率特性，以及如何通过阻值和电容改变相位的规律。
5、分析测试结果是否符合要求，若不符合，调整电路重新测试。
6、观察李萨如图。
7、通过李萨例如图的观测排序出来输出频率和增益。
8、通过调节频率来观察其他李萨如图形，总结图形规律。
3、实验电路图（a）设计电路图（b）等效4、仪器设备名称、型号交流电压表（as2294d型）-测量电压最高300v-频率5hz~2mhz示波器-测量带宽dc~60mhz-电压峰峰值16mv~40v信号源-频率20mhz-电压7-8v(有效值）电阻-10kω-2只电容-0.1uf-2只电阻箱-0~99999ω电容箱-0~1.111uf导线-若干5、理论分析或仿真分析结果x型rc移相电路输出电压u2为：u2=ucb-udb..r1-jωrc.jωc.=u1-u1=u11+jωrcr+r+jωcjω1∠-2arctanωrcϕ2=-2arctan(ωrc)结果表明，此x型rc安远二者电路的输入电压与输出电压大小成正比，而当信号源角频率一定时，输入电压的增益可以通过发生改变电路的元件参数去调节。